小班美術(shù)教案《快樂(lè)小水洼》含反思

小班講課設(shè)計(jì)《快樂(lè)的小水洼》含反省合用于小班的美術(shù)主題講課活動(dòng)中間，讓幼兒能找出同類色或周邊色的油畫棒進(jìn)行圈畫，感知水中漣漪擁有齊心圓的標(biāo)記特色，培育幼兒著手操作的能力，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象勇敢地在伙伴之間溝通，快來(lái)看看幼兒園小班《快樂(lè)的小水洼》含反省講課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知水中漣漪擁有齊心圓的標(biāo)記特色。2、能找出同類色或周邊色的油畫棒進(jìn)行圈畫。3、培育幼兒著手操作的能力，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象勇敢地在伙伴之間溝通。4、培育幼兒優(yōu)秀的作畫習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫（1、2）、油畫棒、毛毛雨滴?；顒?dòng)過(guò)程：一、毛毛雨滴的話1、教師出示毛毛雨滴，幫助幼兒回想雨天的察看經(jīng)驗(yàn)。這是毛毛雨滴，下雨的時(shí)候，毛毛雨滴落在地上會(huì)是怎么樣的呢？2、教師小結(jié)幼兒的回答。3、教師再次出示毛毛雨滴，并模擬毛毛雨滴的口吻引出活動(dòng)。我是毛毛雨滴，我從天空飄落下來(lái)，落到水洼里不見(jiàn)了，水洼里的水跳著圓圈舞迎接我，一圈一圈又一圈。二、快樂(lè)的毛毛雨滴1、教師出示范畫1，指引幼兒察看范畫中的小水洼。毛毛雨滴落下來(lái)今后是什么形狀的??？（一個(gè)圓圈的形狀）。教師小結(jié)：小水洼有大有小，里面的是小圓圈，外面的是大圓圈，一圈比一圈大。2、教師示范，一邊畫，一邊解說(shuō)先畫小圓圈（要畫的圓一些），在再小圓圈的外面在畫大一些的圓圈。里面的是小圓圈，外面的是大圓圈，一圈比一圈大，一圈一圈的圍起來(lái)，真風(fēng)趣。請(qǐng)幼兒在桌子上用手指來(lái)先畫畫圓圈，感知這些這些小水洼。我們可以畫單色的小水洼，（教師可教幼兒用顏色周邊的來(lái)畫小水洼，比方淺藍(lán)，深藍(lán)；粉紅的，紅的）也可以畫彩色的小水洼，也可以讓我們的小水洼疊在一同。3、教師出示范畫2，指引幼兒看范畫2彩色的小水洼）教師小結(jié)：很多彩色的小水洼疊在一同，小朋友可以在小水洼在上邊玩。三、幼兒操作1、幼兒操作，教師巡邏指導(dǎo)，并幫助個(gè)別幼兒教師在巡邏時(shí)，可拿個(gè)別畫的好的幼兒的畫給其余幼兒看，看看這些幼兒那里畫的好，怎么好，讓其余幼兒知道并注意，可以讓幼兒知道自己要畫的更好。以促使幼兒的作畫踴躍性。2、注意：要保持桌面，地面的整齊。要注意畫面的飽滿，注意畫面的整齊。要保護(hù)妙手里用的油畫棒，不可以把油畫棒的衣服給撕了。畫彩色的小水洼時(shí)，要注意顏色的使用，要學(xué)會(huì)換顏色畫水洼，不要用單色來(lái)作畫。四、展現(xiàn)幼兒的作品1、教師展現(xiàn)個(gè)別畫的比較好的幼兒的作品，指引幼兒學(xué)習(xí)賞識(shí)他人的作品。五、活動(dòng)結(jié)束講課反?。河變好看芜_(dá)成的作品,我都一一把它們部署在走廊內(nèi),指引幼兒察看、分析,談?wù)撁總€(gè)幼兒的繪畫特色,讓幼兒形象、直觀的賞識(shí)作品。俗語(yǔ)說(shuō):好的孩子都是炫耀出來(lái)的,所以,我對(duì)達(dá)成作品較好的孩子老是賞賜踴躍的炫耀,不好的也老是先炫耀,在炫耀的同時(shí)指出不足之處,使幼兒在炫耀中獲得進(jìn)步,獲得發(fā)展。當(dāng)孩子們遇到伙伴