《城市化》設(shè)計(jì) 名師獲獎(jiǎng)

課題《城市化》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力理解城市化的概念，主要標(biāo)志，了解推動(dòng)城市化發(fā)展的主要因素。解釋城市化對(duì)自然地理環(huán)境的改變，不合理的城市化帶來(lái)的環(huán)境問題、針對(duì)問題提出措施。過(guò)程與方法通過(guò)分析長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的城市發(fā)展，歸納出城市化的含義，并理解衡量城市化水平的重要標(biāo)志。能夠利用曲線圖分析世界城市化進(jìn)程中不同階段的特點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能用全面的、辯證的、發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待城市化。通過(guò)城市問題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注我國(guó)環(huán)境與發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)城市化的過(guò)程和特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)城市化的過(guò)程和特點(diǎn)。城市化帶來(lái)的環(huán)境問題。教學(xué)方法讀圖分析討論、案例教學(xué)法課時(shí)總數(shù)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程(要有設(shè)計(jì)意圖和師生活動(dòng))第一課時(shí)導(dǎo)入：播放幾張大城市的圖片，討論什么是城市？學(xué)生回答，略。（教師補(bǔ)充)【過(guò)渡】教師展示資料及上海市的人口、面積變化，讓學(xué)生思考，什么是城市化。師：我們學(xué)校曾經(jīng)的面積也是很大的，但是如今就只剩下我們現(xiàn)在所處的校園這么大了，同學(xué)們有沒有想過(guò)是什么原因呢？（引出城市化的概念）學(xué)生結(jié)合課本及資料，回答，略。指導(dǎo)學(xué)生讀圖，加深對(duì)城市化的理解。（清水河鎮(zhèn)和霍爾果斯市的發(fā)展，以及戶口的變化和父母職業(yè)的變化）【提問】形成城市化的動(dòng)力有哪些呢？它與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展又有怎樣的關(guān)系呢？學(xué)生讀圖及課文內(nèi)容，回答略。師：由此可見，城市化是社會(huì)發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果，生產(chǎn)力的迅速發(fā)展加快城市化進(jìn)程，反過(guò)來(lái)合理的城市化也有助于帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。【轉(zhuǎn)折】人口由鄉(xiāng)村流向城市的主要原因是什么？（結(jié)合第一章的人口遷移相關(guān)內(nèi)容分析）生：地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。師：由于社會(huì)生產(chǎn)力在不同時(shí)期不同的國(guó)家和地區(qū)的分布不平衡，世界城市化的進(jìn)程也出現(xiàn)了明顯的時(shí)間和空間差異。【活動(dòng)】讀圖和，結(jié)合案例4，完成教材P34活動(dòng)題。師：受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，世界各國(guó)的城市化水平高低不一。發(fā)達(dá)國(guó)家大都進(jìn)入了城市化的后期成熟階段，發(fā)展中國(guó)家則大部分處于初期階段或中期加速階段?！净顒?dòng)】完成“閱讀”部分及教材P35活動(dòng)題。教學(xué)反思：“城市化”是高中地理必修模塊中的重點(diǎn)，要求學(xué)生在掌握城市化的概念的基礎(chǔ)上，理解世界城市化的進(jìn)程及在時(shí)間與空間上存在的差異。本節(jié)著重要記憶的是發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的城市化特點(diǎn)的對(duì)比，以及發(fā)達(dá)國(guó)家目前出現(xiàn)的從城市化到郊區(qū)城市化、逆城市化、再城市化的過(guò)程。第二課時(shí)導(dǎo)入：城市是人類居住和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)聚集的中心，隨城市的不斷發(fā)展，城市的地域日益擴(kuò)大，土地利用方式改變，環(huán)境也相應(yīng)地受到了影響，城市是人類對(duì)自然環(huán)境改造最強(qiáng)烈的地區(qū)，幾乎將自然環(huán)境完全改變?yōu)槿斯きh(huán)境。教師播放一些有關(guān)城市問題的材料和圖片，讓學(xué)生思考：城市化對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響？（與第一課時(shí)的圖片有很大反差，著重體現(xiàn)城市中出現(xiàn)的問題）【活動(dòng)】結(jié)合圖，思考問題。學(xué)生回答，略。師：教材用圖說(shuō)的方式，表示了城市化對(duì)地理環(huán)境的影響。一是改變城市下墊面，使自然環(huán)境要素（生物、水的運(yùn)動(dòng)）發(fā)生改變；二是城市工業(yè)向環(huán)境排放各種物質(zhì)，使自然環(huán)境受到影響。城市這一人工環(huán)境如果發(fā)展不合理，會(huì)出現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量下降、環(huán)境污染等問題。指導(dǎo)學(xué)生讀圖，完成活動(dòng)題。（歸納城市化對(duì)地理環(huán)境的影響，同時(shí)提出保護(hù)和改善城市環(huán)境的措施。）【活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生對(duì)P38活動(dòng)進(jìn)行分析討論，對(duì)三種不同的城市綠地系統(tǒng)模式進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見。小結(jié)：在城市化過(guò)程中，如何使城市這個(gè)人工環(huán)境更適合人類生存居住，人們提出了建設(shè)生態(tài)城市的目標(biāo)。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，我們也了解了城市化的一般進(jìn)程和地區(qū)發(fā)展的差異，以及城市化過(guò)程中出現(xiàn)的問題和解決措施，這些內(nèi)容在同學(xué)們走向社會(huì)后必然會(huì)成為你們的財(cái)富。板板書設(shè)計(jì)城市化城市化概念：表現(xiàn)：標(biāo)志：世界城市化進(jìn)程特點(diǎn)：地區(qū)差異：城市化對(duì)地理環(huán)境的影響城市問題：保護(hù)城市的措施：教課后反思本節(jié)的導(dǎo)入較好，較為簡(jiǎn)單直接，通過(guò)一幅漫畫讓學(xué)生知道“城市