自然教師工作計(jì)劃范文

第16頁(yè)共16頁(yè)自然老師工作方案范文自然老師工作方案范文。秋風(fēng)送爽，金桂飄香。伴隨著時(shí)代的鼓點(diǎn)，迎著新世紀(jì)的曙光，為了新學(xué)期業(yè)績(jī)輝煌，自然教研工作有一個(gè)新的變化，大的飛躍，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想承受先進(jìn)教育思想，更新教育觀念，改變陳舊做法，表達(dá)創(chuàng)新精神，把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為自然教學(xué)的重要目的。不斷的研究、交流教學(xué)方法，努力進(jìn)步自然教學(xué)程度。二、根本情況分析^p幾年來(lái)，我校的自然老師經(jīng)過(guò)不斷的探究和理論，大局部老師的教育觀念、教育思想在不斷的改變，徹底鏟除了老師講，學(xué)生聽(tīng);老師演，學(xué)生觀，死記硬背的舊做法。同時(shí)教科研意識(shí)也在不斷增強(qiáng)。但也存在著一些缺乏，有少數(shù)老師仍然受應(yīng)試教育的束縛，不敢放手，學(xué)生的動(dòng)手才能、創(chuàng)新思維得不到鍛煉、展示，學(xué)生感到此科枯燥無(wú)味，還有少數(shù)老師在教學(xué)過(guò)程中怕費(fèi)事，走捷徑，不能為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī)，把實(shí)驗(yàn)課變成了說(shuō)教課，導(dǎo)致學(xué)生歸納、分析^p才能較差，自主探究的習(xí)慣未能養(yǎng)成。鑒于上述情況，本學(xué)期完成以下任務(wù)。三、任務(wù)與目的1、轉(zhuǎn)變老師教育觀念，用新的教育思想武裝頭腦，徹底鏟除陳舊的做法，實(shí)在進(jìn)步老師的自身素質(zhì)。2、大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，增強(qiáng)老師科研意識(shí)。3、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。以“自主探究獲知”為教學(xué)形式在全學(xué)區(qū)推廣、開(kāi)展。4、根據(jù)我校學(xué)生動(dòng)手才能較差這一弱點(diǎn)，本學(xué)期以實(shí)驗(yàn)課為研究?jī)?nèi)容，在全學(xué)區(qū)開(kāi)展研討活動(dòng)。5、協(xié)同教誨處搞好自然常規(guī)月查，努力進(jìn)步老師自然常規(guī)質(zhì)量。6、組織老師在一起集體備課，研討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，進(jìn)步老師的講課藝術(shù)。7、采用定時(shí)或不定時(shí)的聽(tīng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)。四、方法措施：1、組織老師學(xué)習(xí)新的教育觀念，教育思想，理解目前教育開(kāi)展動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)老師不斷的學(xué)習(xí)，大膽的創(chuàng)新，把先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法融于自己教學(xué)之中，把成功的經(jīng)歷推廣傳播，徹底鏟除舊觀念、舊做法，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，增強(qiáng)老師科研意識(shí)。本學(xué)期以《激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》為課題開(kāi)展研討活動(dòng)。進(jìn)展論文評(píng)比、觀摩教學(xué)，實(shí)驗(yàn)技能技巧比賽，小制作、小創(chuàng)造評(píng)比活動(dòng)。不斷進(jìn)步廣闊老師的科研意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。3、根據(jù)學(xué)生動(dòng)手才能較差這一弱點(diǎn)，本學(xué)期以實(shí)驗(yàn)課為研究?jī)?nèi)容，主要針對(duì)老師的指導(dǎo)過(guò)程，學(xué)生動(dòng)手操作、分析^p歸納的過(guò)程進(jìn)展研討。4、組織老師在一起集體備課，一起討論教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題。要求每位老師發(fā)表自己的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)手段。集思廣益，不斷進(jìn)步講課藝術(shù)。5、協(xié)同教誨處搞好自然常規(guī)月查，教案要求有個(gè)人特色，結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心選擇教學(xué)方法。授課以學(xué)生為主體，讓學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，積極探究獲取新知識(shí)。按時(shí)、保質(zhì)有效地搞好自然常規(guī)。查后認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)通報(bào)兌現(xiàn)，及時(shí)整改。6、定時(shí)或不定時(shí)地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于5次，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。五、活動(dòng)安排：時(shí)間內(nèi)容九月份制訂、驗(yàn)收自然教學(xué)方案九月份常規(guī)月查十月份中年級(jí)新教材研討課十月份常規(guī)月查十一月份高年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)研討課十一月份常規(guī)月查十二月份小制作、小創(chuàng)造評(píng)比活動(dòng)十二月份常規(guī)月查【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023年自然老師工作方案范文為了全面貫徹黨的教育方針，為了使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，在新的學(xué)年里，我們以現(xiàn)有的有限的資、滿(mǎn)腔的熱忱傾力拓展我校的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，擬訂本期實(shí)驗(yàn)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想在國(guó)家教育方針、政策、制度、新課程理念等指導(dǎo)下遵循實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的根本規(guī)律，嚴(yán)格按照學(xué)校工作方案，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，抓住良好機(jī)遇，狠抓實(shí)驗(yàn)工作管理，全面開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。協(xié)調(diào)學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)、扎實(shí)的工作作風(fēng)，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作堅(jiān)持“管、用”結(jié)合，明確主管、實(shí)驗(yàn)員和任課老師的職責(zé)，力爭(zhēng)把本期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)都做完，把我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處。二、工作方案1、在學(xué)校教育裝備管理工作小組的指導(dǎo)下，標(biāo)準(zhǔn)存放實(shí)驗(yàn)儀器，建立相關(guān)帳卡和表冊(cè)，實(shí)在開(kāi)展我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放，管理好、使用好實(shí)驗(yàn)器材，使之發(fā)揮出應(yīng)有的作用。2、組織實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任課老師學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)那么和管理制度，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。3、實(shí)驗(yàn)員管理好裝備到校的實(shí)驗(yàn)儀器，不得遺失、損壞，經(jīng)常保養(yǎng)，及時(shí)維修，使用率必須在95%以上，完好率必須在95%以上。4、凡因管理和使用不當(dāng)，誰(shuí)造成損失，誰(shuí)照價(jià)賠償。5、學(xué)校分管?chē)?yán)格驗(yàn)收上級(jí)部門(mén)分配的或自己購(gòu)置的實(shí)驗(yàn)儀器，逐一核對(duì)、清理、入庫(kù)。6、建立學(xué)校教學(xué)儀器明細(xì)帳，以便于查找、清點(diǎn)。管理有序，防止儀器遺失。領(lǐng)取儀器后及時(shí)上帳，儀器報(bào)損或調(diào)走后及時(shí)下帳，使帳目清楚，帳物相符。7、建立資產(chǎn)卡，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)儀器的定位，存放具有科學(xué)性，方便使用。8、定期向?qū)W校匯報(bào)實(shí)驗(yàn)工作開(kāi)展情況和存在的問(wèn)題以及獲得的經(jīng)歷，并向?qū)W校提出合理化的建議。9、加強(qiáng)保管室規(guī)那么學(xué)習(xí)，加強(qiáng)平安防范意識(shí)，注意防火、防盜，確保學(xué)校實(shí)驗(yàn)財(cái)產(chǎn)的平安。10、堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)儀器借還制度、損失賠償制度、儀器清點(diǎn)移交制度，力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)儀器的完好率95%以上。11、認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)表冊(cè)，按時(shí)上交學(xué)校審核。實(shí)驗(yàn)課任課老師對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要全批全改，期中期末要有實(shí)驗(yàn)考試。定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)。12、催促實(shí)驗(yàn)課任老師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，力爭(zhēng)使我校的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率在95%以上。13、堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放，經(jīng)常開(kāi)展課外科技活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、信科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)良行為習(xí)慣。14、期末或年終認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，對(duì)原始記錄認(rèn)真分析^p、匯總形成文字材料上報(bào)學(xué)校。新學(xué)期自然老師工作方案工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。隨著社會(huì)的開(kāi)展，人類(lèi)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)知識(shí)的渴望越來(lái)越劇烈，對(duì)人的自身素質(zhì)越來(lái)越高，為了適應(yīng)社會(huì)的開(kāi)展，這就要求學(xué)生不僅要學(xué)好語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，還要學(xué)好人、自然、社會(huì)知識(shí)。人、自然、社會(huì)課是九年義務(wù)教育小學(xué)階段新開(kāi)設(shè)的一門(mén)地方課程。為了更好地理解教材，上好人、自然、社會(huì)課，特?cái)M定新學(xué)期工作方案如下：一、教材分析^p(一)、教材內(nèi)容及其編排本冊(cè)教材是根據(jù)浙江省教育廳新公布的《浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)(通用局部)》編寫(xiě)的，共有26課，主要涉及《浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)(通用局部)》內(nèi)容綱要中的主要內(nèi)容有浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江經(jīng)濟(jì)、浙江文化、和諧浙江等五大主題內(nèi)容。各個(gè)板塊的內(nèi)容的安排如下：浙江沿革：《有趣的風(fēng)俗活動(dòng)》、《你玩過(guò)這樣的游戲嗎》浙江環(huán)境：《我們的生活環(huán)境》、《新穎的空氣在哪里》、《噪聲危害大》、《我們的好朋友》;浙江文化：《王羲之和王獻(xiàn)之》、《大畫(huà)家王冕》、《多才多藝的徐文長(zhǎng)》;浙江經(jīng)濟(jì)：《浙江的江河》、《浙江的農(nóng)特產(chǎn)》、《美麗的千島湖》;和諧浙江：《校園的“紅燈”》、《辭別惡作劇》、《我從哪里來(lái)》、《窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)》、《小心無(wú)形的殺手》、《電老虎“摸不得”》、《小物品大費(fèi)事》、《吃的平安》、《野外平安知多少》、《擦傷、割破了怎么辦》《游泳平安常識(shí)》、《溺水的預(yù)防處理》、《我愛(ài)人民解放軍》、《軍事小知識(shí)》(二)、教材的主要特點(diǎn)《人、自然、社會(huì)》國(guó)家根底教育課程體系的重要組成局部。根據(jù)我省實(shí)際情況，省教育廳將地方課程分為“通用課程”和“專(zhuān)題課程”兩類(lèi)。地方課程中的“通用課程”主要包括浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江經(jīng)濟(jì)、浙江人文、和諧浙江。旨在滿(mǎn)足學(xué)生開(kāi)展的需要以及理解地方社會(huì)和文化的需要，是省內(nèi)中小學(xué)教育中普遍適用的地方課程。每課的編寫(xiě)特點(diǎn)：由于二年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，本冊(cè)教材采用圖文結(jié)合，以圖為主組織編寫(xiě)，編寫(xiě)中突出教材是學(xué)生的學(xué)本，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性與體驗(yàn)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中去認(rèn)知、感受、理解相關(guān)的知識(shí)，獲得更多方面的開(kāi)展。《人、自然、社會(huì)》的學(xué)習(xí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)積極性。重視理論活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，將查找資料、實(shí)地調(diào)查、參觀訪問(wèn)、出黑板報(bào)、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以?xún)?yōu)化教學(xué)效果。與學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。進(jìn)步學(xué)生搜集信息的才能、合作學(xué)習(xí)的才能、理論才能與創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)目的：本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)展細(xì)致耐心地說(shuō)服教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺(jué)完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生覺(jué)得人自然社會(huì)在學(xué)習(xí)生活中必不可少，為了今后的學(xué)習(xí)生活，我們必須學(xué)好人自然社會(huì)。通過(guò)教學(xué)，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會(huì)正確地觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的初步才能，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民。三、學(xué)生情況分析^p：201班共有學(xué)生27人，大多來(lái)自三盤(pán)的各個(gè)自然村，還有個(gè)別外地學(xué)生。本班學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不平衡，才能程度參差不齊。有局部學(xué)生對(duì)溫州的地理地貌，氣候特點(diǎn)有點(diǎn)兒理解，但不夠透徹。班上有好多學(xué)生來(lái)自漁鄉(xiāng)，對(duì)開(kāi)漁節(jié)、會(huì)市等也有所知道。學(xué)生上課隨心所欲、多動(dòng)，沒(méi)有紀(jì)律觀念;有的注意力不集中，貌似安靜，本質(zhì)游離等。針對(duì)這些情況本學(xué)期進(jìn)展必要的教育，及時(shí)糾正，使他們真正認(rèn)識(shí)到理解溫州的人情風(fēng)貌的重要性，在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同的良好環(huán)境。四、教學(xué)措施：1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)習(xí)目的。老師在施行地方課程活動(dòng)前，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)(通用局部)》，認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。能透徹地理解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材?；钣媒滩?，能靈敏、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，注重早浸透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。在準(zhǔn)確把握各個(gè)內(nèi)容模塊的要求根底上，制訂合適本班學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目的。2、運(yùn)用多種手段，突出學(xué)習(xí)效果。老師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)打破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)展教學(xué)?；顒?dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，理解學(xué)生的已有知識(shí)與經(jīng)歷，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師要有針對(duì)性地進(jìn)展指導(dǎo)，不能千篇一律。對(duì)不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)展教研教改，搞好校本教研。3、發(fā)揮課程資，拓展教育功能。教材是課程的重要根據(jù)，但不是課程資的全部，要努力茍簡(jiǎn)“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”一體化的課程資。4、老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的知識(shí)程度和業(yè)務(wù)才能，更新觀念。5、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’。自然老師工作方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持黨的根本道路，全面貫徹黨的教育方針，以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能為目的，以教材為根據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，深化貫徹課程改革，把學(xué)習(xí)理論知識(shí)和理論才能結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的概括才能和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題的才能，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、根本情況本學(xué)期五(二)班共有學(xué)生76人，他們分別來(lái)自管理區(qū)不同的村組，住校生教多。通過(guò)半年的理解，我班學(xué)生根本學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，方法教為靈敏，并能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。大局部學(xué)生愛(ài)好自然，喜歡做實(shí)驗(yàn)，但仍有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，記憶才能和動(dòng)手操作才能差，成績(jī)相差很遠(yuǎn)。三、任務(wù)目的1、使學(xué)生知道什么是人體的骨骼以及骨骼的作用。2、使學(xué)生知道人體的6大關(guān)節(jié)，并知道關(guān)節(jié)的作用。3、指導(dǎo)學(xué)生知道人體的正面和反面7塊大的肌肉，知道肌肉的作用。4、使學(xué)生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四局部構(gòu)成。5、知道植物的種子由種皮，子葉，胚根，胚芽四局部構(gòu)成。6、使學(xué)生知道水能溶解一些物質(zhì)，建立初步的“溶解”概念。7、使學(xué)生知道影響溶解快慢的三個(gè)條件。8、觀察蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，知道蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段。9、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)用干制法制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。10、使學(xué)生知道合理的體育鍛煉，對(duì)身體的積極影響作用。11、使學(xué)生理解什么是“水域的污染”，理解水域污染的危害和原因以及保護(hù)水域的意義和方法。四、方法措施1、做好學(xué)生的思想工作，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的和方法，從而更好的投入教學(xué)。2、深鉆大綱、教材，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，全面理解學(xué)生，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。3、充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)展教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手操作才能和歸納概括才能。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查落實(shí)力度，從而讓學(xué)生真正地掌握知識(shí)，并在實(shí)際生活中加以應(yīng)用。5、面向全體學(xué)生，因材施教，重視中等生，不歧視差生，加大培優(yōu)輔差力度。6、嚴(yán)格作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量。7、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、上好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。五、時(shí)間安排二月第一課至第五課三月第六課至第十一課四月第十二課至第十七課五月第十八課至第二十一課六月第二十二課至第二十五課自然教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持黨的根本道路，全面貫徹黨的教育方針，以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能為目的，以教材為根據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，深化貫徹課程改革，把學(xué)習(xí)理論知識(shí)和理論才能結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的概括才能和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題的才能，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、根本情況本學(xué)期五〔二〕班共有學(xué)生76人，他們分別來(lái)自管理區(qū)不同的村組，住校生教多。通過(guò)半年的理解，我班學(xué)生根本學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，方法教為靈敏，并能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。大局部學(xué)生愛(ài)好自然，喜歡做實(shí)驗(yàn)，但仍有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠