環(huán)保主題教育活動方案

環(huán)保主題教育活動方案為了營造?濃厚的生態(tài)?市建設(shè)氛圍?，根據(jù)瑞安?市環(huán)保局、?教育局、共?青團溫州市?委、市少工?委和溫州都?市報《__?_開展“小?手拉大手共?建生態(tài)市”?環(huán)保主題教?育活動__?_》精神，?結(jié)合我校實?際，制定“?小手拉大手?，共建生態(tài)?市”環(huán)保主?題教育活動?實施方案如?下：一、?指導(dǎo)思想?以深入貫徹?落實科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，堅持“從?我做起，帶?動全家，推?動社會”的?活動思路，?進一步推進?環(huán)保教育的?深入開展，?把教育活動?延伸到家庭?和社會，廣?泛發(fā)動全校?小學(xué)生和家?長積極參與?到活動中來?，培養(yǎng)家長?和學(xué)生講綠?色環(huán)保、倡?生態(tài)文明、?創(chuàng)美好家園?的良好風(fēng)尚?，推動學(xué)生?文明、家庭?和睦、社會?和諧，為瑞?安生態(tài)市創(chuàng)?建工作營造?濃厚氛圍。?二、活動?安排（一?）___年?___月底?印發(fā)致全校?學(xué)生家長的?一封信。各?班班主任負(fù)?責(zé)將信發(fā)放?于每位學(xué)生?手里，由學(xué)?生帶回家，?將環(huán)保、文?明、和諧的?理念傳播到?家庭、社區(qū)?，倡議家長?學(xué)習(xí)生態(tài)文?明，養(yǎng)成綠?色生活的習(xí)?慣，號召家?長在“小手?拉大手”活?動中起模范?帶頭作用，?做子女的榜?樣，自覺改?變?nèi)粘Ｉ?中不文明和?不環(huán)保的習(xí)?慣，積極參?與到環(huán)境保?護活動中去?。（二）?___年_?__月—_?__月開展?一次全校性?的綠色環(huán)保?主題班隊會?活動。__?_全校少先?隊員開展一?次綠色環(huán)保?主題班隊會?，引導(dǎo)、_?__少先隊?員如何與家?長一起學(xué)習(xí)?文明公約，?增強生態(tài)意?識，養(yǎng)成環(huán)?保習(xí)慣，與?家長“手拉?手”共建綠?色家庭。?（三）__?_年___?月___一?次親子體驗?活動__?_學(xué)生和家?長代表利用?課余時間，?通過參觀瑞?安市的生態(tài)?村，了解生?態(tài)村的情況?，在開展的?“小手拉大?手，共造生?態(tài)市”親子?體驗活動中?，讓學(xué)生和?家長一起感?受環(huán)境污染?的危害性和?保護環(huán)境的?重要性。（?范本）（?四）___?年___月?進行一次環(huán)?保知識普及?教育。四?、五、六年?級各班布置?一次特殊的?家庭作業(yè)，?由學(xué)生將《?生態(tài)環(huán)保知?識問卷》帶?回家與家長?共同完成答?題，按時上?交由學(xué)校統(tǒng)?一評分，并?由老師公布?正確答案，?同時要求學(xué)?生將正確答?案向家長反?饋，從而把?生態(tài)保護理?念和節(jié)能減?排等知識輸?給學(xué)生，傳?播到家庭。?（五）開?展環(huán)保生活?事跡征集與?征文活動。?三—六年?級___一?次綠色環(huán)保?生活事跡征?集活動，以?征文形式征?集家庭綠色?環(huán)保事跡，?并評定“手?拉手和諧家?庭”。每班?先評選__?_名，并簡?單寫寫自己?與家人做的?有關(guān)環(huán)保的?事跡，再由?學(xué)校擇優(yōu)一?名推薦給瑞?安組委會。?征文截止日?期：___?年___月?___日（?上交大隊部?）。（六?）開展一次?環(huán)保滿意度?調(diào)查。_?__年__?_月—__?_月在五—?六年級開展?一次環(huán)保滿?意度調(diào)查，?由抽樣調(diào)查?的方式，分?發(fā)學(xué)生帶回?家并指定由?家長完成調(diào)?查表答題，?并統(tǒng)一由班?主任收回，?于___年?___月_?__日送大?隊部。（?七）___?開展專題活?動學(xué)校成?立一支“小?手拉大手，?共建生態(tài)市?”校園環(huán)保?小分隊，四?—六年級每?班設(shè)立環(huán)保?行為監(jiān)督崗?，開展環(huán)保?行為勸誡、?監(jiān)督和評比?活動；在校?內(nèi)設(shè)立“環(huán)?保生活意見?箱”督查小?分隊成員，?對同學(xué)們反?應(yīng)的各類環(huán)?保問題、不?環(huán)保行為，?定期進行。?（八）_?__一次社?會實踐活動?在社會實?踐課、慶祝?活動、節(jié)假?日等時期，?成立“小手?拉大手環(huán)保?小衛(wèi)士行為?隊”，設(shè)立?生態(tài)文明監(jiān)?督崗。__?_學(xué)生走上?街頭、走進?社區(qū)，深入?樓院，對市?民不環(huán)保行?為進行指導(dǎo)?。活動時?間活動內(nèi)容?活動對象?___.1?1印發(fā)致學(xué)?生家長一封?信一—六年?級各班_?__.11?—12環(huán)保?滿意度調(diào)查?五—六年級?抽樣__?_.12環(huán)?保知識普及?教育一—六?年級各班?___.3?成立環(huán)保行?為監(jiān)督崗三?—六年級各?班___?.3開展環(huán)?保主題班隊?會活動一—?六年級各班?___.?3___親?子體驗活動?五、六年級?各年級代表?隊___?.4開展環(huán)?保生活事跡?與征文活動?三—六年級?每班___?篇___?.4社會實?踐活動三—?六年級各班?小衛(wèi)生行動?隊___?.5“我愛?環(huán)保”主題?班級黑板報?一—六年級?各班四、?活動要求?1.高度重?視，加強領(lǐng)?導(dǎo)各班級?要認(rèn)真開展?“小手拉在?手，共建生?態(tài)校、生態(tài)?市”系列活?動，服務(wù)青?少年成長，?推進生態(tài)文?明創(chuàng)建的重?大舉措，精?心___，?把活動開展?好。___?年___月?底將評選先?進班級、個?人，并向市?組委會推選?“手拉手和?諧家庭”、?“環(huán)保小衛(wèi)?士”、環(huán)保?小論文優(yōu)秀?獎。2.?結(jié)合實際，?精心___?各年段、?各班要根據(jù)?本年段、本?班的實際創(chuàng)?造性開展活?動，讓每一?名學(xué)生及其?家庭都參與?到活動中來?。在活動實?施過程當(dāng)中?，各年段、?各班要做好?學(xué)生在校外?開展活動的?___、安?全、秩序等?問題。3?.