環(huán)保活動總結(jié)(二)

環(huán)?；顒涌?結(jié)(二)?___學(xué)年?度環(huán)保宣傳?活動總結(jié)?為了進(jìn)一步?提高我校學(xué)?生的環(huán)境保?護(hù)意識，使?他們從少養(yǎng)?成愛環(huán)保、?講環(huán)保的思?想道德品質(zhì)?，豐富校園?德育內(nèi)容，?爭創(chuàng)綠色學(xué)?校。讓同學(xué)?們了解更多?的環(huán)保知識?，抒發(fā)對自?然的崇敬，?對美麗家鄉(xiāng)?的熱愛，以?及對環(huán)境現(xiàn)?狀的憂慮和?保護(hù)環(huán)境、?改善環(huán)境的?急切心情。?主要開展了?以下活動：?1、重視?校園環(huán)境衛(wèi)?生，綠化、?美化、凈化?一起抓師?生堅(jiān)持每天?___掃，?人人都有自?己的勞動小?崗位，做到?了責(zé)任劃分?明確、制度?嚴(yán)格，有檢?查、有評比?、有總結(jié)、?有表揚(yáng)。使?學(xué)校有一個(gè)?整潔衛(wèi)生的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?2、利用?各種宣傳陣?地，校園處?處盛開文明?禮儀之花?每班出版一?期環(huán)保板報(bào)?，給同學(xué)們?宣傳一些環(huán)?保小知識。?宣傳“環(huán)保?小衛(wèi)士”的?事跡，利用?自己的黑板?報(bào)來對學(xué)生?進(jìn)行教育。?3、讓環(huán)?保教育深入?校園，走向?社會為了?強(qiáng)化學(xué)生環(huán)?保意識，標(biāo)?記合創(chuàng)建衛(wèi)?生城市的建?設(shè)，學(xué)校多?次開展了環(huán)?保主題會，?如：“我做?環(huán)保小衛(wèi)士?”，“美化?校園，美化?家園”等。?4、開展?了環(huán)保手抄?報(bào)比賽。?5、舉行了?《我是環(huán)保?小主人》演?講比賽。?通過一系列?具有知識性?、趣味性、?活動性的環(huán)?境教育活動?，提高了我?校師生的環(huán)?保意識，開?闊了師生環(huán)?境教育的視?野，激活?了師生開展?環(huán)境教育的?思維。使更?多師生具有?環(huán)境意識、?持續(xù)發(fā)展意?識、資源價(jià)?值觀以及保?護(hù)環(huán)境的自?覺參與意識?，提升了師?生的道德素?養(yǎng)，增強(qiáng)了?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，加強(qiáng)?了學(xué)校堅(jiān)持?開展的“無?土不綠，無?處不凈，無?處不美”的?“綠化”、?“凈化”、?“美化”建?設(shè)，從根本?上綠化、美?化、凈化了?校園，營造?了衛(wèi)生、舒?適、優(yōu)雅的?校園環(huán)境。?環(huán)保教育?任重而道遠(yuǎn)?，我們將在?各級領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和支持?下，與時(shí)俱?進(jìn)，開創(chuàng)我?校環(huán)保教育?的新局面，?將環(huán)保教育?進(jìn)行到底。?舒家寨小?學(xué)___?學(xué)年度環(huán)保?活動總結(jié)?加強(qiáng)對學(xué)生?的環(huán)保教育?，從小培養(yǎng)?少年兒童的?環(huán)保意識和?可持續(xù)發(fā)展?的思想，保?護(hù)環(huán)境，實(shí)?現(xiàn)綠色文明?，是教育工?作者義不容?辭的責(zé)任。?1、校園?綠色責(zé)任活?動，綠化、?美化、凈化?一起抓我?校開展了校?園綠色責(zé)任?區(qū)認(rèn)養(yǎng)活動?，將校園綠?化區(qū)域分成?若干塊，以?班級為單位?，在全校范?圍內(nèi)動員宣?傳，組成班?級為單位的?校園綠化維?護(hù)志愿者隊(duì)?伍，分成班?級綠化維護(hù)?責(zé)任區(qū)，阻?止學(xué)生對花?草苗木的破?壞行為，培?養(yǎng)學(xué)生的綠?化意識和責(zé)?任意識。對?校園環(huán)境衛(wèi)?生堅(jiān)持每天?___掃，?學(xué)生人人都?有自己的勞?動小崗位，?各班衛(wèi)生區(qū)?都有自己的?保潔員，做?到了責(zé)任劃?分明確、制?度嚴(yán)格，有?檢查、有評?比、有總結(jié)?、有表揚(yáng)，?使學(xué)校始終?保持整潔衛(wèi)?生的學(xué)習(xí)環(huán)?境。2、?創(chuàng)建班級資?源節(jié)約角活?動，倡導(dǎo)廢?物利用開?展厲行節(jié)約?，___浪?費(fèi)，節(jié)約資?源，廢物利?用活動，每?個(gè)班級均建?立一個(gè)資源?節(jié)約角，要?求同學(xué)們在?日常學(xué)習(xí)生?活中養(yǎng)成良?好的習(xí)慣，?將廢紙、塑?料瓶等平時(shí)?生活中的廢?棄物收集起?來，當(dāng)?shù)搅?一定量之后?統(tǒng)一送交收?廢站，培養(yǎng)?了學(xué)生廢物?再利用的意?識，各班級?利用自己的?黑板報(bào)陣地?來對學(xué)生進(jìn)?行教育。?3、開展校?園樹木認(rèn)養(yǎng)?掛牌行動，?增強(qiáng)愛樹護(hù)?樹意識校?園內(nèi)擁有的?花草樹木，?這些花草樹?木對于小學(xué)?生來說，絕?大多數(shù)同學(xué)?都不認(rèn)識，?更分不清楚?花草樹木的?學(xué)名、俗名?、科屬種類?等，為了幫?助同學(xué)們認(rèn)?識這些花草?樹木，增強(qiáng)?愛樹護(hù)樹意?識，學(xué)校將?花草樹木劃?成區(qū)域，科?學(xué)老師帶領(lǐng)?興趣小組開?展了校園花?草樹木辨名?掛牌行動，?編寫樹木保?護(hù)溫馨提示?語，制作標(biāo)?牌，明確責(zé)?任人，以方?便學(xué)生辯認(rèn)?熟悉，增強(qiáng)?責(zé)任感。?4、___?環(huán)?；顒?，?讓環(huán)保教育?深入校園?為了強(qiáng)化學(xué)?生環(huán)保意識?，并配合創(chuàng)?建文明衛(wèi)生?城市的建設(shè)?，上學(xué)期，?大隊(duì)部有計(jì)?劃地安排和?___了_?__次環(huán)保?主題班隊(duì)會?，如：“我?做環(huán)保小衛(wèi)?士”，“美?化校園，美?化家園”等?。5、發(fā)?揮課堂主陣?地作用，課?堂教學(xué)滲透?環(huán)境教育?課堂是向?qū)W?生進(jìn)行思想?教育的主渠?道，根據(jù)學(xué)?科的特點(diǎn)和?教材的實(shí)際?、有機(jī)地對?學(xué)生滲透環(huán)?保教育，是?培養(yǎng)學(xué)生良?好的環(huán)境意?識和習(xí)慣的?好途徑。做?到環(huán)境教育?有目的、有?計(jì)劃、有教?案。各學(xué)科?教師能針對?不同的教學(xué)?內(nèi)容、學(xué)科?特點(diǎn)、學(xué)生?實(shí)際制定不?同的保護(hù)環(huán)?境、愛護(hù)花?草、愛護(hù)動?物等教育目?標(biāo)。通過課?堂滲透，各?學(xué)科教師在?課堂上創(chuàng)設(shè)?了生動、富?有感染力的?環(huán)保情境，?有效地培養(yǎng)?了學(xué)生的環(huán)?保意識，為?順利開展其?他方面的環(huán)?境教育奠定?了思想基礎(chǔ)?和感情基礎(chǔ)?。要使更?多的師生具?有環(huán)境意識?、持續(xù)發(fā)展?意識、資源?價(jià)值觀以及?保護(hù)環(huán)境的?自覺參與意?識，提升了?師生的道德?素質(zhì)，增強(qiáng)?了學(xué)生的綜?合素質(zhì)，加?強(qiáng)了學(xué)校堅(jiān)?持開展的“?無土不綠，?無處不凈，?無處不美”?的“綠化”?、“凈化”?、“美化”?建設(shè)，從根?本上綠化、?美化、凈化?了校園，營?造了衛(wèi)生、?舒適、優(yōu)雅?的校園環(huán)境?。舒家寨?小學(xué)___?年___月?篇二：環(huán)??；顒涌偨Y(jié)?張九臺中?學(xué)環(huán)保日活?動總結(jié)隨?著世界經(jīng)濟(jì)?的迅速發(fā)展?和生產(chǎn)力水?平的不斷提?高，人們的?物質(zhì)生活水?平越來越好?，但與此同?時(shí)，生活環(huán)?境卻越來越?糟糕。而校?園環(huán)境問題?也越來越突?出和尖銳化?。所以，環(huán)?保行動迫在?眉睫，當(dāng)代?中學(xué)生應(yīng)該?___行動?起來為環(huán)保?做點(diǎn)實(shí)事，?呼吁全民環(huán)?保，共創(chuàng)美?好家園?，F(xiàn)?將本次活動?工作總結(jié)如?下：一、?基本情況?本次活動對?象是全校師?生，負(fù)責(zé)工?作的是學(xué)校?團(tuán)委。活動?時(shí)間在__?_月___?日。地點(diǎn)在?學(xué)校內(nèi)。本?活動共分二?個(gè)工作期，?分別是“宣?傳發(fā)動——?對全校學(xué)生?進(jìn)行環(huán)境保?護(hù)意識的教?育”、“校?園環(huán)?！?學(xué)校內(nèi)環(huán)境?清掃”“總?結(jié)---各?班上交環(huán)保?手抄報(bào)及收?集環(huán)保標(biāo)語?”。本次活?動所需要的?宣傳、調(diào)查?，在活動開?展前都準(zhǔn)備?充足。經(jīng)過?策劃、計(jì)劃?、準(zhǔn)備一系?列的工作，?也通過全體?工作人員的?努力負(fù)責(zé)，?當(dāng)然還有師?生們的積極?配合，本次?活動順利開?展，并取得?較好成效。?二、活動?效果從活?動的總體情?況來看，本?次活動是較?圓滿順利完?成并取得較?好成效的。?1、本次?活動各方面?準(zhǔn)備較充分?較好，如活?動所需的宣?傳、調(diào)查。?都能在開展?活動之前就?很好的準(zhǔn)備?。2.活?動工作人員?的善于配合?積極配合與?隨機(jī)應(yīng)變是?順利完成本?次活動的關(guān)?鍵。由于在?實(shí)際活動中?，有一些臨?時(shí)性的問題?，比如：白?色垃圾的處?理，同學(xué)們?都發(fā)揚(yáng)了不?怕苦，不怕?累的精神，?清掃任務(wù)完?成的很好，?但同時(shí)提出?了一個(gè)問題?，學(xué)校能不?能杜絕白色?垃圾，當(dāng)時(shí)?議論比較激?烈。這給我?們的工作帶?來了難度，?于是我們臨?時(shí)發(fā)揮，向?全校同學(xué)提?出了“我為?學(xué)校環(huán)保提?一點(diǎn)建議”?的活動倡議?。最好效果?較好。3?.本次活動?有一定的規(guī)?模，但是這?并沒有影響?參加活動工?作的人員，?同事們都保?持高度的熱?情與積極性?，參與活動?的師生也積?極配合，所?以本次活動?是在愉悅的?氛圍中完成?的。4、?本次活動的?時(shí)間非常合?適，___?月___日?是星期一，?在這樣的日?子進(jìn)行環(huán)保?活動對每一?個(gè)參加此次?環(huán)?；顒拥?人員來說都?是印象較深?刻的。對我?們宣傳環(huán)保?精神就起到?錦上添花的?效果。三?、今后意見?1、無論?什么時(shí)候，?都要保持高?度的熱情與?責(zé)任心對待?每一次活動?，每一項(xiàng)工?作。2、?對于每次參?與活動所得?到好的經(jīng)驗(yàn)?好的方法要?精心收藏起?來，累計(jì)并?運(yùn)用。3?、活動難免?出現(xiàn)問題，?對待問題不?要?dú)怵H，應(yīng)?積極面對。?大家要相互?鼓勵(lì)，攜手?共進(jìn)，共同?進(jìn)步。4?、時(shí)代在進(jìn)?步，我們也?要跟上時(shí)代?的腳步，工?作活動要講?究創(chuàng)新，只?有跟上時(shí)代?的腳步才能?站穩(wěn)腳跟。?本次環(huán)保?活動工作總?結(jié)如上。?張九臺中學(xué)?篇三：環(huán)?保小衛(wèi)士活?動總結(jié)“?我是環(huán)保小?衛(wèi)士”活動?總結(jié)為了?使學(xué)生了解?更多自然環(huán)?境的情況，?激發(fā)學(xué)生愛?國熱情，愛?我家鄉(xiāng)，愛?我街道的情?感。從小樹?立環(huán)保意識?，從我做起?，從身邊做?起，做環(huán)保?小衛(wèi)士。我?校開展了我?為社會做貢?獻(xiàn)的活動。?首先我們?對學(xué)生進(jìn)行?了愛好環(huán)境?，保護(hù)環(huán)境?的教育，使?學(xué)生們深刻?地認(rèn)識到樹?立生態(tài)文明?意識，弘揚(yáng)?我校環(huán)保特?色，從小養(yǎng)?成良好的環(huán)?保行為習(xí)慣?，力所能及?地參與建設(shè)?生態(tài)文明，?引導(dǎo)少先隊(duì)?員踐行綠色?生活、追求?綠色時(shí)尚，?同時(shí)力圖“?通過一個(gè)孩?子影響一個(gè)?家庭；通過?一個(gè)家庭帶?動一片社區(qū)?”，吸引和?爭取更多的?人主動擁抱?綠色生活，?積極投入文?明創(chuàng)建。我?校開展了為?期一個(gè)多月?的“爭當(dāng)環(huán)?保小衛(wèi)士”?主題教育活?動學(xué)生熱情?高漲，涌現(xiàn)?了許多動人?的事跡。四?年級的同學(xué)?張雨堃，每?當(dāng)她置身于?美麗校園的?時(shí)候，看見?有同學(xué)將手?上的包裝紙?隨手亂扔，?她會非常生?氣，非常難?受。她生氣?的是個(gè)別同?學(xué)不講衛(wèi)生?，不講文明?；難受的是?美麗的校園?被污染了。?她決心做“?環(huán)保小衛(wèi)士?”。記得有?一次，她看?見一位小同?學(xué)隨地亂扔?紙屑時(shí)，便?走過去，嚴(yán)?肅地制止了?他，讓他把?紙屑撿起來?丟在垃圾桶?里。這時(shí)，?有同學(xué)卻認(rèn)?為她是多管?閑事，可是?做