第二學(xué)期美術(shù)組工作總結(jié)

第62頁共62頁第二學(xué)期美術(shù)組工作總結(jié)第二學(xué)期美術(shù)組工作總結(jié)。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以新課程標準施行為載體，按照“敬業(yè)愛崗，埋頭苦干，艱辛奮斗，爭創(chuàng)佳績”的工作要求，積極探究美術(shù)教學(xué)的新思路、新理論、新形式，促進每個學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能二、詳細工作1、嚴格執(zhí)行教科書的循環(huán)使用制度，制定科學(xué)合理、人性化的施行方法，確保學(xué)生“課前到書、免費用書、人手一冊”；明確學(xué)生使用循環(huán)教科書的程序，加強正確使用循環(huán)教科書的教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺愛書、養(yǎng)成正確用書的好習(xí)慣。2、抓好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是施行新課程、培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)和才能的主陣地，備課按標準執(zhí)行，突出美術(shù)學(xué)科特點，把美術(shù)教學(xué)升華為一文化學(xué)習(xí)。美術(shù)課堂要求課前充分準備，課后有所思、有所悟，力求課，實現(xiàn)課堂40分鐘最優(yōu)化。3、積極開展組內(nèi)課堂教研活動，交流教學(xué)所得，2023年4月16—18日美術(shù)組老師赴象山參加第24屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動,取長補短，進步組內(nèi)老師的藝術(shù)修養(yǎng)和教育程度。4、美術(shù)組與信息技術(shù)組合作，參與校園網(wǎng)站的制作維護以及校園電子雜志《小桔燈》第4期設(shè)計制作，獲得好評。5、結(jié)合上級文件精神，認真開展學(xué)生體藝“2+1”活動。加強校園藝術(shù)環(huán)境建立，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下完成了對美術(shù)教室的改造，下一步做到教室的布置要高雅別致有品位，如何有效地利用美術(shù)教室及保潔工作;注重對書畫苗子的培養(yǎng)，力爭在各級各類書畫比賽中獲得好成績，本學(xué)期積極開展藝術(shù)教育活動，加強校園藝術(shù)環(huán)境建立，營造濃重的校園藝術(shù)氣氛，同時在老師個人和指導(dǎo)學(xué)生獲獎獲得一些成績，詳細如下：1、由俞紅峰老師指導(dǎo)的六〔5〕班王開來同學(xué)的科幻畫作品《能區(qū)分正誤的自動鉛筆》獲省、市科幻畫評比一等獎，并推薦參加第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫評比。由汪美萍老師指導(dǎo)的三〔4〕班梁澍晗同學(xué)的科幻畫作品《噪聲吸音網(wǎng)》獲市二等獎。2、4月，2023年縣中小學(xué)電腦制作比賽揭曉，由俞紅峰老師指導(dǎo)的六〔6〕班呂楊同學(xué)電腦動畫作品《保護我們的環(huán)境》獲一等獎；五〔4〕班章煒峰同學(xué)的電腦動畫作品《平安教育防火篇》獲二等獎。3、組織校六一書畫、攝影小明星評比，本次比賽共收到作品500余件，經(jīng)過認真評審，共評出繪畫十佳作品65件、優(yōu)秀獎121件；毛筆十佳作品62件；硬筆十佳作品64件；攝影十佳作品10件、優(yōu)秀獎48件。各類獲獎作品總計360件，優(yōu)秀作品在校園書畫廊及校園網(wǎng)站展出。其中擇優(yōu)選送了237件作品參加縣六一書畫評比。4、俞紅峰老師被評為2023年度縣優(yōu)秀____員。實驗小學(xué)美術(shù)組2023年6月美術(shù)教學(xué)心得體會小學(xué)美術(shù)老師培訓(xùn)總結(jié)范文美術(shù)興趣小組活動總結(jié)美術(shù)組教研工作總結(jié)2023學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)組工作總結(jié)本學(xué)期，科學(xué)組以《科學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點，樹立老師天職是為了每個學(xué)生全面生動的開展的觀念，努力進步全組老師的業(yè)務(wù)程度，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了進步我們組每一位科學(xué)老師的業(yè)務(wù)程度和理論才能，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，共進展了6次的教研組活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：1、教研活動以點帶面本學(xué)期，老師積極參加教研活動，在屢次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)歷，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。將獲得的信息與方法與老師一起研究，共同進步。2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)本學(xué)期我們組的每位科學(xué)老師都嚴格執(zhí)行教研組的工作方案，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)理論中認真鉆研新課標、教材，分析^p學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目的，設(shè)計教學(xué)過程，認真寫好教案。本學(xué)期，鄭雪康老師在校教研活動開設(shè)了展示課《月相》，廖建勝、吳策、盧翔等老師上了八年級的討論課。3、在反思的過程中逐步得到進步“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水”老師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無之水”，為加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，理解教改信息，進步自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期初，我們組舉行了科學(xué)校本培訓(xùn)，每一位科學(xué)老師都能擅長用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進展案例分析^p；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的理論經(jīng)歷、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期中后，全組老師外出巖頭學(xué)習(xí)省、市領(lǐng)軍老師的培訓(xùn)，老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。學(xué)期末，我們科學(xué)老師又聚一起互相交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，老師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。4、積極開展聽、評課活動，進步教學(xué)程度一學(xué)期來，本組老師精誠團結(jié)，互相幫助，互相之間教研氣氛濃重。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，互相商討，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使老師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課老師的看課、評課才能，每位老師有所得有所獲，每位老師有所思有所悟，為本教研組老師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而到達使老師共同成長。5、反思與改良反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細步驟相應(yīng)的施行還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)方案都難于落實。上述的點點滴滴，說明了老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的開展，我們定將沿著確定的目的前進，進而尋求新的打破，追求新的超越。科學(xué)教研組XX年6月3日學(xué)年第二學(xué)期課題組工作總結(jié)本學(xué)期，我們始終堅持“科研興?！彼枷?，圍繞“積極創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，讓學(xué)生快樂成長”的教育主題，以新課程改革為重點，以課題實驗研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺，扎實推進新課改，提升老師的教科研才能，促進學(xué)生全面開展，進步教育教學(xué)質(zhì)量。一、注重學(xué)習(xí)，加強培訓(xùn)。更新教學(xué)觀念，提升學(xué)習(xí)品位，做“科研”的先行者，我們努力做到了：1自我研讀。每位老師在一學(xué)期中均自學(xué)了多本課改方面的理論書籍。2經(jīng)常開展三五一群的學(xué)術(shù)沙龍，利用教科研組或每周課改固定學(xué)習(xí)時間圍繞專題進展交流與研討。3帶著問題廣泛搜集相關(guān)資料，不斷解決新問題。交流中許多問題得以解決，不能解決的問題，老師們繼續(xù)深化研究，或是在教學(xué)理論中嘗試解決，或是利用理論知識個別打破。4借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。我們制定了課程網(wǎng)閱讀制度，要務(wù)實驗老師每周至少閱讀一次網(wǎng)站，看兩篇相關(guān)文章，每學(xué)期至少撰寫一篇稿件；5認真落實“青藍工程”，抓好青藍工作室的建立，發(fā)揮青藍工作室的作用。6認真組織集體備課，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)參加，時間每周不少于兩節(jié)課。通過以上多種形式的培訓(xùn)，使實驗老師的研究熱情進步了，研究才能增強了。我校的課改良程也進一步加快。二、扎實管理，深化研究。為了進一步完善課改實驗的研究，我校組織開展各項課題研究活動。如：開展低年級動態(tài)識字教學(xué)討論、中年級的“影片為作文教學(xué)提供了新天地”的教學(xué)專研等，我們還重點抓好課題研究施行方案的制定和落實。1、定期進展課題研究交流例會，注重課題研究的方案性、實效性。課題研究例會分兩個層次：即課題負責(zé)人例會和各課題組成員例會。2、課題組與教研組相結(jié)合積極開展實驗工作，定期舉行課題研究專題培訓(xùn)，加強課題操作過程的指導(dǎo)〔每月一次詳細活動〕；組織老師按方案積極開展實驗研究工作，提倡老師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動進展有機地結(jié)合。3、抓好課題研究的過程管理，注意落實研究方案，搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料；加強課題實驗工作的階段總結(jié)。4、人人參與研究，以課改促科研。期初根據(jù)學(xué)校課題擬訂子課題，積極結(jié)合學(xué)科教學(xué)開展研究，以網(wǎng)絡(luò)資為平臺，以課題實驗為途徑，以課堂為實驗基地，促進教學(xué)程度的進步，促進自身科研程度的進步，逐步向“研究型”老師轉(zhuǎn)變。三、開展活動，注重交流。本學(xué)期我們在延續(xù)上一學(xué)期研究的重點問題的根底上增強教科研組活動的實效性。注重了課題研究與教科研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)理論相結(jié)合，教科研活動與培養(yǎng)年輕老師相結(jié)合，努力做到了教科研活動經(jīng)常化、專題化和系列化，促使教科研組建立上一個臺階。四、擅長總結(jié)，不斷進步。全體任課老師在教學(xué)理論中注重教學(xué)經(jīng)歷的積累與總結(jié)，克制困難，認真撰寫出一篇成功的教學(xué)論文。在積累與理論中，老師的課改意識增強了，課改才能有了較大幅度進步。第二學(xué)期政治備課組工作總結(jié)本學(xué)期，我們政治備課組在學(xué)校教務(wù)處和教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，深化貫徹新的教學(xué)理念，認真地開展教學(xué)教研活動，獲得了較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念全組老師認真研究教學(xué)大綱、新課程標準，學(xué)習(xí)先進經(jīng)歷，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，廣泛交流合作，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力進步自身業(yè)務(wù)才能和各方面的素質(zhì)。不斷更新教育觀念，發(fā)揚愛生精神，全心全意地為學(xué)生效勞。二、團結(jié)協(xié)作，共同進步本學(xué)期政治組成立了年級組備課制度，即每個年級設(shè)一備課組長，同年級老師以備課組長為核心，共同討論教學(xué)進度、方式方法，互相學(xué)習(xí)，發(fā)揮各自所長。全組同志互相尊重，以誠相見，充分發(fā)揮集體智慧，團結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，精心研究教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，各個知識點，尋求最正確的教學(xué)方法，以實現(xiàn)最優(yōu)的教學(xué)效果。三、嚴格教研常規(guī)，初現(xiàn)成果本學(xué)期我組以星期四下午最后一節(jié)課集體備課活動為主要平臺，充分發(fā)揮集體智慧，堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，以分析^p教材，確定教法為主。同時，討論、研究一周內(nèi)在教學(xué)過程中各人遇到的疑難問題。為了更好地進步課堂教學(xué)效率。組員之間加強互相聽課，互相學(xué)習(xí)，平時及時討論教學(xué)理論中遇到的實際問題。按照學(xué)期初工作安排，保質(zhì)保量地開設(shè)了組內(nèi)研究課，進一步進步課堂教學(xué)程度。我組以陳安新為負責(zé)人承當(dāng)?shù)氖屑壭≌n題順利結(jié)題；在今年參選的多媒體課件大賽中我組組長陳安新榮獲三等獎。另外還有市級論文，省級論文大賽結(jié)果尚未定論。四、充分利用教學(xué)案和多媒體，創(chuàng)造性開展工作本學(xué)期，我組老師根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，為了進步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，解學(xué)生之難，真正做到了以生為本。在教案編寫的過程中，嚴把質(zhì)量關(guān)，精選每一道題，精心組織每一答案要點，對編寫教案過程中出現(xiàn)的，要經(jīng)過全組討論通過，確保每一份教學(xué)教案的質(zhì)量。為了使每節(jié)課生動活潑，我們充分利用學(xué)校的現(xiàn)有的電教手段，積極制作教學(xué)課件，改革課堂的教學(xué)形式，增加了教學(xué)容量，進步了教學(xué)效果。總之，在過去的一學(xué)期中，我們科組老師努力工作，認真完成教學(xué)任務(wù)，不斷改良教學(xué)方法，獲得了可喜的成績，但我們還要看到缺乏，在以后的教學(xué)中，要不斷鉆研，同心同德，再接再厲，爭取更上一層樓。小學(xué)第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、區(qū)英語教研員薛老師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語老師為進步我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的效勞，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并獲得了一定的成績。一、加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實老師知識構(gòu)造，進步老師理論素養(yǎng)。1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和理論探究相結(jié)合，同事間彼此交流討論和網(wǎng)上資閱覽相結(jié)合，不斷進步英語組每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位老師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深化的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學(xué)習(xí)，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際嚴密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。可以說，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，進步教科研才能的捷徑，一學(xué)期以來，我組老師能堅持撰寫教學(xué)論文，并發(fā)表于省級刊物：XX年4月，劉黎老師的《電子白板為英語課堂插上翅膀》發(fā)表于《江蘇教育》。二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進老師專業(yè)化開展；1．加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對五年級教材的分析^p和研究上：根據(jù)五年級教材的特點、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容挑選出來共同分析^p、比擬，確定了詳細的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目的確實定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以及練習(xí)題的編寫和挑選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進展討論研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進展思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學(xué)期安排了黃雷等5位老師上示范課、公開課。每一位開課老師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體老師都參與評課并由一位老師主評。教研組還組織老師參加市級、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)歷，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。3、積極開展課題研究工作，進步教學(xué)效果?！耙钥蒲写俳谈模越谈闹\開展”。為了更好地進步學(xué)生英語程度，進步教學(xué)效果，我組老師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體老師繼續(xù)深化研究區(qū)級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與施行策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容，XX年4月已經(jīng)通過中期評估。課題研究進步了每位老師參加教科研的意識，進步了老師教科研實驗的才能。XX年4月，李華老師獲得天寧區(qū)第二屆素養(yǎng)大賽英語組一等獎的好成績。同時，課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面才能的進步，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改良了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和理論才能。三、自我反思：少數(shù)老師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)老師首選的形式。四、今后工作設(shè)想：1、加強案例研究、個案分析^p，注重對優(yōu)秀老師經(jīng)歷的總結(jié)提煉和推廣。2、繼續(xù)強化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步進步老師的教學(xué)根本功。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開場。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作進步到一個更高的層次而努力。第二學(xué)期音樂教研組工作總結(jié)范文本學(xué)期，我們音樂科組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責(zé)，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的，靈敏多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過各種生動的音樂理論活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，開展他們對音樂的感受與鑒賞才能，表現(xiàn)才能和創(chuàng)造才能，從而進步他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。本學(xué)期教研組活動的指導(dǎo)思想是：努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，以共同進步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以培養(yǎng)老師的創(chuàng)新精神為目的，認真貫徹和學(xué)習(xí)新課標，并結(jié)合新課標，大膽的進展改革創(chuàng)新，以此進步音樂老師的整體素質(zhì)，創(chuàng)始我校音樂教學(xué)的新場面。以下就是我們組這學(xué)期的詳細工作：一、認真制定教學(xué)方案根據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學(xué)方案，并在日常教學(xué)中嚴格執(zhí)行。二、定時認真開展教研組活動定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材，分析^p教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最正確的教學(xué)，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案，論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運用。本學(xué)期我們音樂組共開了三節(jié)校級公開課，新老師們通過聆聽有經(jīng)歷老師的課，從中汲取優(yōu)秀的局部和自身缺乏的局部，和老師有效性進展了課堂交流活動。匯報課和示范課讓學(xué)生們從視覺，聲音上得到了享受，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果較好。三、開展好音樂教研活動本學(xué)期，我們音樂教研組的老師能認真?zhèn)浜靡魳氛n，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，表達音樂的審美價值，引領(lǐng)學(xué)生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。學(xué)期完畢，在音樂評價上我們采取了靈敏的手法，把學(xué)生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，并且鼓勵學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生。四、工作中存在的缺乏〔一〕教研活動按方案開展的不夠及時〔因?qū)W校工作沖突〕，積極主動性不夠。今后我會積極主動按方案開展活動?！捕忱蠋焸€人素質(zhì)有待進步，今后還需努力學(xué)習(xí)。〔三〕對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們會對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生各個方面的才能堅持培養(yǎng)。五、今后工作努力方向在音樂教學(xué)中所有音樂老師應(yīng)努力進步學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，拓寬自身的業(yè)務(wù)程度，更好地指導(dǎo)學(xué)生喜歡音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能，應(yīng)早日形成自己的技能技巧，能發(fā)揮自己最大的作用，為學(xué)校培養(yǎng)好文藝人才。時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全開展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次開展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學(xué)生集體進步。學(xué)校第二學(xué)期信息技術(shù)組學(xué)期工作總結(jié)學(xué)校第二學(xué)期信息技術(shù)組學(xué)期工作總結(jié)忙繁忙碌，一學(xué)期的工作即將完畢，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在這個學(xué)期，立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識、進步自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：1、立足實際、搞好教學(xué)。我們組的老師根本上可以進展了“分層教學(xué)”，增強興趣，多設(shè)計有吸引力的課堂教學(xué)情景的形式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，根本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。2、立足教學(xué)、搞好教研組工作在學(xué)校和教誨處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們在開學(xué)初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術(shù)教學(xué)方案，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。并且在教學(xué)過程中，我們電教組互相聽課，尤其在“滾動教研課”方面，先由一人備課，大家在教學(xué)設(shè)計上再提出自己的意見和建議，在聽完課后，再次研討教材把握、課堂組織等方面各抒己見。做到共同成長。另外，為了更好的成長，外面學(xué)校有公開課，大家主動調(diào)課，去學(xué)習(xí)觀摩。3、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備我們學(xué)校規(guī)模大，電教設(shè)備多，現(xiàn)有機房6個，一個老師電子備課室，一個軟件資料室，各辦公室也配置了電腦，每個班級都是多媒體電教室，還有多個階梯教室都是多媒體教室，還有總控中心，播送站、電子大屏等地方，為了保障教學(xué)工作正常運作，我們組老師實在做到開學(xué)初進展分工，對電教設(shè)備的日常維護工作，根本上做到報修，立即響應(yīng)，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向?qū)W校反映，聯(lián)絡(luò)廠家即使修理維護。譬如張戈星老師是管理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，放暑假期間學(xué)校斷電，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，他及時趕到學(xué)校，進展維護調(diào)試。4、抓好軟件資料的使用登記制度由于我們學(xué)校從xx年搬到xx來，軟件資料室一直沒用真正使用起來，今年暑假，我們組在學(xué)校的要求下，對軟件資料室進展分類整理，這一塊，何柳明老師付出了大量的勞動。5、積極配合各部門活動，本學(xué)期學(xué)校各部門組織了屢次活動，有十二五課題研究、自育自學(xué)活動、中美校長論壇、小語培訓(xùn)等，有些活動我們組需要全程陪同，自覺調(diào)課。我們組積極參與了各部門活動，做好了包括各種活動的課件，高玲老師、王晶晶老師、何柳明老師都做了大量的課件，同時配合學(xué)校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進展。6、在培訓(xùn)獲獎方面我們組的高玲、王晶晶、何柳明3位老師進展信息技術(shù)競賽培訓(xùn)，利用中午休息時間、周末休息時間進展培訓(xùn)輔導(dǎo)，還經(jīng)常利用晚上時間在群里答疑學(xué)生提出的問題。每次新課的教學(xué)，3位老師都認真?zhèn)湔n，經(jīng)常為了一個題目，大家進展長時間的討論研究，讓學(xué)生在知識層次不夠的情況下，學(xué)會問題的解決方法。當(dāng)然，功夫不負有心人，一分耕耘一分收獲。高玲老師，何柳明老師，王晶晶老師在包河區(qū)，市級2個一等獎，二等獎3個，三等獎9個，團體三等獎，程銳城同學(xué)獲得了首屆包河區(qū)青少年科技創(chuàng)新區(qū)長獎獎勵，3000元。這一學(xué)期，我們的工作做了很多。但是檢查起來，所存在的缺點缺點也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人才能還有待進步;三是對信息技術(shù)課程的認識不夠深化。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí)，進步工作才能，使本組老師的思想和工作都能更上一個臺階!第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文光陰飛逝，本學(xué)期完畢了。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師以整體推進素質(zhì)教育為目的，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力進步課堂教學(xué)效率，實在進步教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、進步教學(xué)技能，構(gòu)建創(chuàng)新型的老師隊伍1、組織老師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)老師間互相關(guān)愛、互相商討、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。3、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面知識。同時為青年老師成長搭建平臺。4、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步進步老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用程度。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，純熟操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)理解教學(xué)信息和課改新動態(tài)，使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資效勞課堂。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標準化的教學(xué)要求。1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析^p；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，互相比擬，比照差距和缺乏，正確面對得失。3、本期來，老師們都能按要求備足備好課，老師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。4、老師積極參與各項教研活動。王芳、余少霞、邱春紅老師參縣級老師優(yōu)課賽聽課活動；其他老師參加了校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都以樂東縣教研室的專題研究為教學(xué)準那么，認真施行課堂的“有效教學(xué)”。三、加強課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動1、為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。進步老師的課堂教學(xué)程度。進步課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目的、重點、難點，說教材的前后聯(lián)絡(luò)，說突出重點、打破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相商討。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學(xué)程度的進步。2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組開展了一次大組集中教研備課，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能及時寫好聽課評價。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革1、結(jié)實樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心開展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，實在進步課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并施行“有效教學(xué)”。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下根底。3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動，組織老師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以鼓勵廣闊老師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學(xué)生的多方面特長和潛能，理解學(xué)生開展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。幼兒園第二學(xué)期教研組工作總結(jié)幼兒園第二學(xué)期教研組工作總結(jié)篇一：一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，這學(xué)期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，根據(jù)園務(wù)方案、現(xiàn)行老師隊伍中實際存在的問題，制定了教研組方案，并將工作重點落在大班混班美術(shù)區(qū)域理論活動研究上。由于對混班美區(qū)的開展大家存在很多疑惑，大家在不斷的探究中前進，雖然在這一學(xué)期中我們的工作非常繁忙，但獲得的經(jīng)歷和體會是頗深的。在日常的教育教學(xué)工作中，堅持以兒童開展為本的教育理念更加明確，對教育精神的貫徹更加徹底，大大地提升了對“新課程”的應(yīng)用效率。以下即是我們大班教研組在本學(xué)期中所做工作的回憶。一、通過共同努力，竭力打造一支工作務(wù)實的魅力老師團隊。1、進一步加強理論的學(xué)習(xí)由于組內(nèi)青年老師新老師較多，理論經(jīng)歷必不可少，在教研活動中，我經(jīng)常組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)“課程指南”的內(nèi)容和精神，進一步熟悉生活教材的詳細內(nèi)容。分析^p了大班幼兒的年齡特點、階段目的、以及教育的策略，讓各位老師在熟悉理論知識的根底上，進步施行教材的才能。2、創(chuàng)造時機，鼓勵老師積極進取，加強專業(yè)程度。(1)積極爭取外出聽課學(xué)習(xí)的時機，開闊眼界，并把學(xué)到的知識做好反應(yīng)。(2)利用網(wǎng)絡(luò)、書刊等資，豐富學(xué)識。(3)積極使用新版教材，參與園內(nèi)老師考核。(4)催促老師勤于反思，樂于總結(jié)，進步老師對新教材的運用才能。二、聚焦理論，不斷進步教研程度。1、在教研活動中，組織老師們展開討論今年我們大班教研組的教研重點是：大班混班美術(shù)區(qū)域活動有效開展的理論研究。我們圍繞研究重點，通過開展自學(xué)理論《大班區(qū)角活動的組織要點》、集體解讀大班幼兒美術(shù)活動年齡特點、以及案例分析^p等內(nèi)容提升了組員將理論運用于理論的程度，通過一學(xué)期的教研活動，大家不斷學(xué)習(xí)、認真考慮、大膽探究、重視積累，已經(jīng)形成了良好的研討氣氛，尤其是我們的年輕老師專業(yè)素質(zhì)進步很快。所以，我覺得這種互相討論、互相解析的方式是不錯的。它一方面提升了老師的專業(yè)素養(yǎng)，另一方面又促進了老師在活動中主動發(fā)言的積極性，真可謂是一舉兩得。2、多形式開設(shè)教研理論活動本學(xué)期，我們按照教研方案中制定的定期開展教研理論活動的形式，理論活動施行到班施行到人，圍繞主題和各階段重點，如大一班大四班圍繞美區(qū)內(nèi)容的挖掘、大二大三班圍繞美區(qū)形式開展、分部大一班圍繞美區(qū)活動推動策略的開展。組員們在理論過程中，可以運用課改的理念，深化地挖掘和設(shè)計出合適本年齡段幼兒年齡特點的材料。通過集體討論、理論觀摩、互聽互評幾個環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，談出各自的想法，從別人的教育行為中找到存在的問題，并可以開場客觀的深層次地剖析評價自己的教育行為。為找到了今后在有效地開展生活活動中指明了方向。三、抓好日常工作，進步保教質(zhì)量1、做好資料的積累，促進資共享如今我們的組員在開展活動的過程中，都能自覺地做好資料的積累和撰寫。它一方面節(jié)省了老師在主題完畢時做總結(jié)的時間，使老師有的放矢做好總結(jié)和活動的反思，另一方面還讓老師之間可以做到資共享，進步老師的工作效率，無形中進步了教研的質(zhì)量。2、各班創(chuàng)特色，班級環(huán)境顯著新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面開展的需要?！蔽覀冊诜e極開展教研理論活動的同時，也在為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我們大班組成員經(jīng)常聚在一起交流嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)歷及時傳遞給其他老師。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設(shè)推進美區(qū)開展的環(huán)境;如何發(fā)揮環(huán)境的教育價值等問題，在個別化學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。各班確定主色彩，根據(jù)美區(qū)特色，創(chuàng)立了豐富多彩的環(huán)境。在本學(xué)期的環(huán)境評比中，我們大班組都獲得了不錯的成績，對我們一學(xué)期辛苦的耕耘做出了最好的肯定。3、完善家園共育工作，努力構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期我們開展了一次家長半日活動，把家長請進班級，展現(xiàn)出大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，為幼小銜接做好準備。然后，我們通過組織“科技館親子游”、“親子運動會”等，注重家長資的挖掘，以此拓展幼兒園的活動空間，獲取家長對老師工作的理解與支持。4、加強對新老師的帶教工作本學(xué)期教研組的10位老師中有2位是0年新老師，所以我們平日的一日活動中積極做好師徒帶教工作，鼓勵新老師多去師父或者組內(nèi)有經(jīng)歷的老師觀摩現(xiàn)場活動，也催促老老師們能將自己的教育教學(xué)經(jīng)歷傳授給新老師，并為提供機遇，讓新老師積極承當(dāng)展示課，鼓勵新老師主動參與活動討論，使帶教工作更具實效性。5、做好每月的考評工作園內(nèi)的考評是非常煩瑣的，所以對待考評時，我們都要做到平等、真實。發(fā)現(xiàn)問題，及時地與組員交流，使組內(nèi)形成了一股和諧共進的氣氛。有了這樣一個好的工作環(huán)境，工作質(zhì)量當(dāng)然也就進步了。四、問題與考慮1、老師對美區(qū)材料設(shè)計的理解深度不夠，雖在設(shè)計材料時能注意到孩子的年齡特點主題等，材料的形式多樣內(nèi)容豐富，但價值性表達的還不夠。2、教研理論活動次數(shù)很多，但有的理論活動質(zhì)量卻不高，有待進一步加強。2、我組的工作熱情和學(xué)習(xí)積極性較高，但普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的才能。我想下學(xué)期，應(yīng)促進日常觀摩的形式，鼓勵大家觀摩其他班老師的環(huán)境及個別化活動，大家共同討論以促進老師業(yè)務(wù)程度的進步，變老師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。3、在教研組管理中，組長進班檢查與指導(dǎo)的幾率并不高，造成組內(nèi)各班的班級工作之間有落差，下學(xué)期也應(yīng)加強“進班的檢查與指導(dǎo)”，并結(jié)合日常資料的檢查與反應(yīng)制度，共同促進我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作。4、在下學(xué)期的幼小銜接工作中，理解一年級的學(xué)生的薄弱點，并在下學(xué)期可以就這些薄弱點開展幼小銜接系列活動。一學(xué)期緊張而又繁忙，愉快而又充實。但我相信，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展和成功都離不開我們組內(nèi)每位老師的辛勤付出，我們將不斷努力，認清缺乏之處和努力的方向，繼續(xù)不斷探究，爭創(chuàng)佳績!幼兒園第二學(xué)期教研組工作總結(jié)篇二：20xx漸漸走遠，20xx翩翩而至，在這溫暖的冬日里，我們的工作也將進入尾聲。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、組員們的努力付出下，我們分部中班組圓滿的完成了本學(xué)期各類工作，現(xiàn)就各方面工作予以總結(jié)：一、教研組建立1、團結(jié)友愛、互幫互助作為一名組長，我注重教研組氣氛的營造，因為教研組是一個團結(jié)協(xié)作的大家庭，只有大家團結(jié)友愛、互幫互助，才能共同進步和進步。我們組內(nèi)共有12名老師，其中新老師2人，非編老師2人，其他都是青年老師和骨干老師。組內(nèi)大局部人員未變動，經(jīng)過一年的磨合有了一定的默契。教研組長經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和努力，積累了一定的經(jīng)歷，需要繼續(xù)的努力，帶著分部中班組各班發(fā)揮自己的潛力，有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢和互相學(xué)習(xí)。組內(nèi)本科畢業(yè)生占多數(shù)，有著較高的學(xué)歷，老師承受新的理念較快，日常工作積極主動，能為組室增添活力。青年老師帶頭引領(lǐng)。老師隊伍在轉(zhuǎn)向成熟。組內(nèi)的青年老師樂于帶頭開展理論活動，分享理論經(jīng)歷，家園共育活動開展有特色。不同梯隊的老師在組內(nèi)都發(fā)揮著不同的作用，每一次教研活動，組內(nèi)老師都能充滿熱情，做到人人參與，人人發(fā)言，將教研內(nèi)化成自我開展、自我進步的內(nèi)在意識和動力。在教研理論活動、興趣運動會等等在這樣團隊的工作中，“互助共長”的團隊氣氛中，讓大家倍感欣慰。2、豐富教研活動，注重教研過程教研活動是老師互相交流、學(xué)習(xí)的重要手段，是幼兒老師自我成長的一條重要途徑。開展豐富多彩的教研活動是進步教研質(zhì)量的根底。為了讓每一位組員都能在教研活動中積極參與，收獲經(jīng)歷，我在每次的教研活動之前，都會將本次教研活動所要研討的專題或者交流的內(nèi)容提早通知組員，讓他們能精心準備，從而為教研活動的實效性做好保障。同時延續(xù)以往教研活動的形式，開展五分鐘的“分享快樂”環(huán)節(jié)，請組員分享一些和教育相關(guān)的小知識、小感悟、小收獲等。在教研理論活動前會每人一份表格，鼓勵老師有目的的觀察記錄，讓教研時，老師有話可說，有觀點可以交流，碰撞出思想的火花。二、專題研究本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒園特色和四年規(guī)劃的目的，以及園務(wù)方案、業(yè)務(wù)方案等把“中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動開展的理論研究”作為專題研究，以美術(shù)區(qū)域活動為基點，在觀察與分析^p中進一步優(yōu)化美術(shù)區(qū)域材料，進步老師選擇主題內(nèi)容點、用適宜形式開展美術(shù)區(qū)域活動并跟進策略的才能，促進幼兒美術(shù)方面不同層次的開展。根據(jù)專題我們共開展了七次教研理論活動。1、做好準備，積極參與首先結(jié)合我們的專題研究內(nèi)容，我和組員們一起分析^p確定了各班的班級特色，開展每二周一次定期與不定期的教研活動，詳細研究討論中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動開展的理論研究。及時以案例和實例的形式交流對主題背景下美區(qū)活動開展內(nèi)容的挖掘、形式的開展和策略的推進，關(guān)注過程性資料的積累。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，認真開展每月一次的教研理論活動(共7次)，鼓勵組內(nèi)老師積極承當(dāng)教研理論活動，進步理論才能。每班根據(jù)自己班級的特色，開展班級為單位的專題研究。整理好過程性資料。2、觀摩學(xué)習(xí)，共同成長每次觀摩教研理論活動前，我們會根據(jù)本月研究的重點，是內(nèi)容點挖掘還是呈現(xiàn)形式或策略跟進等，制作一份美區(qū)材料表格，供每位組員在活動中記錄，同時能讓組員有目的的觀察記錄，在教研活動時能發(fā)表自己對于執(zhí)教者班級2—3份材料設(shè)計的建議與意見，在大家的交流討論下完善主題下有價值的個別化學(xué)習(xí)材料，形成資庫。3、案例共享，重在理論主題下個別化學(xué)習(xí)的理論研究重點在于理論，我們本學(xué)期就以優(yōu)質(zhì)個別化材料為觀察重點，班級個別化理論為基地，對材料進展跟蹤觀察和記錄。通過每位老師在教研活動中分享一份主題下得意的個別化學(xué)習(xí)材料，并以設(shè)計材料前的考慮、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點進展介紹，通過這樣的案例分享，互相學(xué)習(xí)個別化學(xué)習(xí)設(shè)計中的好點子、好想法，并互相給予建議和意見，在學(xué)習(xí)的根底上拓展思路并幫助完善。通過這樣的研討過程，組員們對個別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計與價值的挖掘有了更深的考慮與探究。4、積累反思，經(jīng)歷獲得通過一學(xué)期的研究，我們收獲了許多：老師們理解到在主題下，有哪些方面去選擇內(nèi)容點進展材料制作，如何呈現(xiàn)更適宜;怎樣的策略跟進更能促進個別化理論活動的開展，也積累了一些經(jīng)歷。當(dāng)然也有一定缺乏之處，我們將繼續(xù)努力。三、其他工作1、豐富主題活動，促幼兒快樂學(xué)習(xí)本學(xué)期開展了《我愛我家》、《我在馬路邊》(周圍的人)、《在秋天里》、《身體的機密》、《寒冷的冬天》五個主題活動。根據(jù)相應(yīng)的主題開展及幼兒的需要，我們與孩子一起開展了許多不同類型的主題活動，有外出理論親身感受、填寫調(diào)查表、集體學(xué)習(xí)交流等形式，在這些活動中幼兒收獲了知識，也體會深切，同時更感受到了主題活動帶給他們的快樂，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)、探究的興趣。2、關(guān)注家園互動，促家長工作成效家長是幼兒教育的支持者、配合者。然而我們更提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。本學(xué)期開家長會之前利用教研活動平臺，各班對如何開好這次會議進展了溝通與交流，對活動方案進展了調(diào)整與補充。家長會之后，我們發(fā)現(xiàn)家長的配合工作較之以往更主動了，他們積極搜集主題開展所需要的資料，搜集幼兒游戲所需的廢舊物品，豐富自然角的內(nèi)容等等;同時我們加強與家長之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，利用班級QQ群、班級主頁、、短信等形式與家長形成親密互動，使得家園互動更有時效性。本學(xué)期我們中班組的家長們還參與了家長半日活動，反響也很好。各班根據(jù)主題開展了親子制作小汽車每個班級的作品不管是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都非常好?；厥滓粚W(xué)期，繁忙中感覺踏實，辛苦中留下回味，缺憾中鼓勵我們奮進。這一學(xué)期中每項活動的順利開展，都離不開我們組內(nèi)每位老師的努力和辛勤的付出。感謝大家對我工作的包容與肯定，以后的工作還等待著我們?nèi)タ紤]、去探究、去理論。在新的一年，我們中班組老師將以良好的精神相貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!高三第二學(xué)期歷史備課組工作總結(jié)開學(xué)以來，高三歷史備課組的教學(xué)工作以高考為中心、進步教學(xué)質(zhì)量、為重點，認真做好教學(xué)的各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下小結(jié)：一.召開備課組專題會議，落實復(fù)課方案。開學(xué)初，結(jié)合年級組20xx-20xx學(xué)年度高三復(fù)課工作方案以及高三歷史教學(xué)的特點，備課組召開了會議，按照要求落實復(fù)課方案，明確了本學(xué)期的主要工作目的：1、20xx年3月15日20xx年5月25日〔二輪復(fù)習(xí)〕在本學(xué)期開學(xué)政、史、地科目，進展突出專題復(fù)習(xí)的同時，強化文科大綜合的特點，重點培養(yǎng)學(xué)生根底知識的遷移才能。2、20xx年5月25日-6月5日〔三輪復(fù)習(xí)〕各科進展自查糾錯，強化答題技巧，和鼓勵學(xué)生樹立自信心教育，注重高考動態(tài)。本學(xué)期一開學(xué)，歷史備課組就對一輪復(fù)習(xí)進展專項系統(tǒng)訓(xùn)練。從第三周開場進入二輪復(fù)習(xí)，狠抓學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合才能，從培養(yǎng)標準書寫，到認真閱讀分析^p，從題中提取有效信息到如何組織答案要點。從課堂到自習(xí)輔導(dǎo)，從教發(fā)到學(xué)法，從勵志教育到信心教育，都進展了大量針對性的訓(xùn)練。在5月底，加強對學(xué)生的信心，心理素質(zhì)，答題技巧的訓(xùn)練。二、認真落實集體備課，進步備課效率。備課組非常重視集體的力量，每周二下午是我們備課組討論、解決疑難問題的固定時間，在備課時，我們共同交流授課心得、分享教學(xué)成功案例，共同解決疑難問題、討論教育教學(xué)新思路，并在交流、討論的根底上，根本上做到了教學(xué)上的“四個統(tǒng)一”即：“統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目的、統(tǒng)一要求”。第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，本教研組按照期初工作方案，以促進老師專業(yè)成長、全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，靈敏、踏實、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的詳細問題;以豐富多樣的活動為載體，促進老師修煉內(nèi)功，進步業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐厚底蘊要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，老師必須先進步自身素質(zhì);要學(xué)生學(xué)習(xí)，老師自己必須先學(xué)會學(xué)習(xí)。加強學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化傳喻方式并存的時代需要，是老師施行課程改革的需要，不學(xué)習(xí)難為人師。在老師學(xué)習(xí)方面，我們實行以老師自主學(xué)習(xí)為主的方式，在自主學(xué)習(xí)時，我們提倡老師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思，多理論。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流。這樣，既解放了老師，又成就了老師，提升了老師的語文程度和專業(yè)素養(yǎng)。二、關(guān)注課堂理論，進步效益教學(xué)對話的主陣地在課堂。絕大多數(shù)老師可以精心磨課洗課，把智慧揮灑在課堂，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每位老師都按方案鄭重其事地上了教研課。課堂上，老師們能表達課程性質(zhì)特點，準確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氣氛和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。課后，老師們能反思課堂教學(xué)，坦誠交流，總結(jié)成敗得失，紛紛發(fā)帖于校園網(wǎng)頁相關(guān)欄目。老師們在理論與理論的階梯上步步攀升，極大地進步了教學(xué)效益。三、組織集體備課，優(yōu)化教學(xué)本學(xué)期，我們?nèi)匀话才爬蠋熢诿總€雙周周五上午第二節(jié)集中集體備課，其余時間各年級備課組分散進展。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關(guān)事宜，又讓各年級備課組可以靈敏機動地開展活動。特別是每逢某位老師上教研課時，集思廣益就有了時間，集體備課就發(fā)揮了強有力的作用。事實證明，這樣做，不搭花架子，實惠受歡送。四、借助相關(guān)活動，強化素質(zhì)活動能鍛煉人，培養(yǎng)人，造就人。本學(xué)期，我們教研組一方面根據(jù)實際情況自主安排開展了相關(guān)活動，一方面安排師生參加了區(qū)、校等組織的教研或競賽活動。如論文、自制課件評比，教學(xué)設(shè)計競賽，《我心中理想的語文課堂》主題演講，書法比賽，命題比賽，環(huán)保征文競賽等等，師生們積極參與，有10多人次榮獲了省、區(qū)級等級獎。工作中的缺乏及擬改良措施：1.過程性督導(dǎo)不夠。改良方法：聽隨堂課并交流，定期進展工作檢查并交換意見。2.教學(xué)論文獲獎層次不高。改良方法：同事間加強合作研究，或者在語文教學(xué)沙龍活動中集思廣益。3.局部學(xué)生學(xué)習(xí)急躁。改良方法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書寫習(xí)慣，同時加強閱讀興趣的培養(yǎng)。第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)1)一學(xué)期即將完畢，回憶我們教研組所走過的串串足跡，倍感欣慰。本學(xué)期，我們教研組老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的關(guān)心和指導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞的職能作用，積極探究課改的新經(jīng)歷，新方法，現(xiàn)小結(jié)如下：一、強化學(xué)習(xí)，師生共讀書。語文的教和學(xué)都離不開閱讀，老師通過讀書以到達厚積而薄發(fā)，學(xué)生通過讀書積累語言，所以營造書香校園是我們持之以恒的工作。本學(xué)期也不例外。寒假里，老師們博覽群書，積極撰寫讀書筆記和讀書心得。開學(xué)后，本組43位語文老師均上交讀書筆記和讀書征文，并在各級老師讀書征文活動中，捷報頻傳。各班書香班級的營造各具特色，課外書學(xué)生人手一冊，還自建了班級圖書角。學(xué)校第二屆學(xué)生讀書活動六月拉開序幕，學(xué)生日常讀書形式豐富多彩，現(xiàn)場讀書卡制作異彩紛呈，三十名讀書小明星璀璨耀眼。二、積極探究，構(gòu)建有效課堂。1、目的先行明確目的，有的放矢，是構(gòu)建高效課堂的首要任務(wù)。本學(xué)期初，我們教研組全體成員重溫了《課程標準》，進一步明確了各階段教學(xué)目的，并學(xué)習(xí)了怎樣制定和書寫學(xué)期教學(xué)方案，做到了準確、標準又實用。2、范例引導(dǎo)學(xué)校引進景宏中學(xué)的三六一課堂教學(xué)形式，邀請景宏的語文老師和專家給我們上示范課、作講座，老師們更新了觀念，真正懂得了自主合作探究學(xué)習(xí)方式的意義。3、課例研討這是本學(xué)期我們語文教研組的重頭戲。整整一學(xué)期，我們以精讀課文的講授為主體扎扎實實地開展有效課堂的研討和建構(gòu)。各年組的語文老師全員參與集體備課，年輕的授課老師們虛心好學(xué)，反復(fù)試教，呈如今老師們面前的是一堂堂真實有效的課堂，課后的研討更是氣氛熱烈，大家各抒己見，共同進步。通過一學(xué)期的課例研討，老師們的課堂教學(xué)更扎實了，方法更科學(xué)了。特別是年輕老師在大家的幫助下成長得很快。這次的課例研討，老師們都在積極地嘗試三六一課堂教學(xué)形式，并根據(jù)學(xué)情進展改良創(chuàng)新，力求找到一種更科學(xué)的形式。同時，在課例研討中，老師們還積極地探究小組合作的學(xué)習(xí)方式，并初見成效。從一年級陶穎老師稚嫩的課堂到五年級帥丹老師逐漸成熟的課堂和專題講座，一路走來，我們很艱辛，但我們很踏實，很快樂也很有收獲。三、參加活動，成績顯著本學(xué)期，我教研組老師積極參加各級各類活動，且成績突出。唐彩金老師參加區(qū)語文老師素養(yǎng)大賽摘得桂冠，獲得參加市賽資格;李旺艷老師參加省小語會的說課比賽榮獲二等獎，對于參加工作才兩三年的她來說，這是多么難能可貴!(以下為獲獎情況)總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的根底上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著勤學(xué)、善思、實干的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面獲得更大成績。沿著學(xué)無止境、教無止境、研無止境的方向努力。對此，我們充滿信心。一、標準辦學(xué)行為，全面進步教學(xué)質(zhì)量。1.加強教學(xué)常規(guī)管理，強化月檢。每月25日我校教務(wù)組對老師教學(xué)常規(guī)，包括制定教學(xué)工作方案、備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)修改、成績考核等環(huán)節(jié)進展檢查。2.確保制度的有效落實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處帶頭深化課堂，每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)，老師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，聽課記錄、評課記錄填寫完好，學(xué)期中查一次，學(xué)期末再查一次，并整理歸檔。3.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深化，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一部署，共同進步。學(xué)校準確掌握情況，及時反應(yīng)，及時指導(dǎo);定期召開畢業(yè)班老師會，及時溝通處理畢業(yè)班教學(xué)中遇到的問題，確保畢業(yè)測試成績穩(wěn)中有升。4.開展好學(xué)校興趣小組活動。本學(xué)期，我校開展了十多種興趣小組：籃球、南音、書法、大合唱、腰鼓、舞蹈、乒乓球、英語演講、烹飪、健美操等。本學(xué)期腰鼓隊參加了安海鎮(zhèn)第三屆關(guān)愛女孩比賽，榮獲安海鎮(zhèn)乙組第一名;參加安海鎮(zhèn)2023年少兒書畫、手工現(xiàn)場比賽;參加安海鎮(zhèn)首屆幸福杯小學(xué)生生活技能、廚藝大賽等等。二、深化校本教研改革，提升教研實效。1.扎實開展周四聽課日和每聽必評兩項制度。嚴格按照集體備課、課堂教學(xué)、評課議課流程，進步常規(guī)教研的實效性。2月27日市進修學(xué)校郭琪瑯主任、王雯老師和安海教委辦朱副主任蒞臨早毓小學(xué)指導(dǎo)學(xué)校教研工作。3月13日督導(dǎo)員李良機蒞臨早毓小學(xué)對教研及其他各項工作進展督導(dǎo)。5月8日橋頭學(xué)期組織對新老師蘇娜紅老師的轉(zhuǎn)正課進展指導(dǎo)。5月21日下午，晉江市進修學(xué)校蔡福山老師蒞臨我校，對二年級顔麗雙《認識直角》和五年級蘇彩云《估計費用》兩個數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)進展指導(dǎo)。2.加強學(xué)生管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。堅持抓好課堂教學(xué)常規(guī)對學(xué)生進展養(yǎng)成教育，做到大處著眼，小處著手，將行為習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容盡量細化，以好習(xí)慣益終生為辦學(xué)理念，建立高雅的校園文化。3.根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，每周安排一節(jié)書法課，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，把書法教育落到實處，進步學(xué)生漢字書寫才能。4.學(xué)校還努力拓展教研空間，做實區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研開展共同體課堂教學(xué)研討活動。我校除了參加晉江第一實小校際聯(lián)動外，還與西隅小學(xué)等十五校校際聯(lián)動。每學(xué)期每周派相應(yīng)老師參加聯(lián)動單位教研及相應(yīng)培訓(xùn)活動，本學(xué)期顔麗雙老師參加十五校聯(lián)動校班主任論壇活動。5.積極做課題。晉江市教育科學(xué)十二五規(guī)劃(2023年度)小課題《淺談?wù)n堂教學(xué)中的朗讀藝術(shù)》，本學(xué)期進展揭題。三、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)1.深化組織老師學(xué)習(xí)新課程標準，結(jié)合校本教研制度要求每位老師堅持理論學(xué)習(xí)，并做好筆記，使老師能較正確理解課程標準，領(lǐng)會教材編寫意圖，把握教學(xué)要求。2.各教研組每周至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);全面推行寫教學(xué)反思活動，鼓勵老師積極撰寫教學(xué)案例、教育教學(xué)小故事和學(xué)科論文，鼓勵老師積極投稿。學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，采用走出去，請進來的方法加強指導(dǎo)。本學(xué)期將派王華蓉、蘇娜紅、侯婉婷、顔麗雙老師到廈門參加相約名師，聚焦課堂展示活動，柯建雄老師到泉州參加班主任培訓(xùn)，還邀請晉江市進修學(xué)校郭琪瑯老師和蔡福山老師蒞臨我校指導(dǎo)。3.認真開展師徒結(jié)對活動，實在抓好活動的落實和效率的評定。本學(xué)期語文組王華蓉與蘇娜紅結(jié)對子，黃素真和黃劍英結(jié)對子，數(shù)學(xué)組侯婉婷和鮑珍珠結(jié)對子，技能組許培玲和____結(jié)對子，許美蓉和高強結(jié)對子。通過結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子，幫助青年老師進步教學(xué)的實戰(zhàn)程度，使他們盡快脫穎而出。本學(xué)期蘇娜紅、張水部老師參加安海鎮(zhèn)閱讀教育名著寫作比賽;傅麗芬老師參加安海鎮(zhèn)教委辦近五年新分配老師粉筆字比賽，榮獲二等獎;許美蓉、柯建雄參加安海鎮(zhèn)陳宏瑜名師工作室。一學(xué)期來，我們通過豐富多彩的課堂教學(xué)、教科研活動與各學(xué)科的競賽活動，努力進步課堂效率強化養(yǎng)成教育，使我校教學(xué)再上一個新臺階。小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第二學(xué)期本學(xué)期語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作方案，全體語文老師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從標準入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面進步本組語文教學(xué)程度及語文教學(xué)質(zhì)量，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強校本培訓(xùn)，促進老師專業(yè)開展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)程度的進步，發(fā)揮老師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對老師進展培訓(xùn)，促進老師的專業(yè)開展。1、開學(xué)初，語文教研組要求語文老師繼續(xù)加強教育理論與理論經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研程度都得到了更進一步的進步。2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織實在有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。老師在學(xué)習(xí)、交流、理論的過程中，把新的教學(xué)理念浸透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)才能。3、加強校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師參加到校本教研課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，進步了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的才能，結(jié)實地樹立了評價要以學(xué)生開展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵老師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，特別是教研培訓(xùn)。在屢次的培訓(xùn)中，我校語文老師的各方面才能與程度都得到了進步。二、積極開展各種教研活動，進步老師教學(xué)才能和教學(xué)程度1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學(xué)程度的進步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個榮耀的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。面對此種情況，我校教誨處和語文教研組立即調(diào)整了教研活動方案，扎實開展的開展了有趙鳳英老師的公開觀摩課、王莉、趙曉嵐老師開展的教學(xué)研究課和低、中年級的閱讀交流、高年級的作文教學(xué)等多項交流活動。鼓勵老師之間互相學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課(六幫五、三幫四，二幫一)，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中趙鳳英老師在閱讀教學(xué)課給大家提供了成功的示范。這樣在全組范圍的互相聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也進步了老師的課堂教學(xué)程度。交流中，老師的教育科研才能也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的互相交流和合作，到達教學(xué)相長的目的。比方，在期中考試后，組織老師開展如何進步學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法的交流活動。在期末復(fù)習(xí)中開展老師復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等交流活動等。在這些活動的開展中，老師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氣氛，不僅加深了老師間的互相理解，更促進了老師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的進步，到達了取長補短、共同開展的目的。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作標準化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過催促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。在實字上下功夫，在研字上做文章，本學(xué)期真正把教研與進步課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，實在進步老師的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度。加強教研組成員之間的嚴密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探究，做到聽課必評。擅長在教學(xué)理論中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進展反思。四、積極開展課題研究教學(xué)改革和教學(xué)科研是進步教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教誨處的帶著下，以進步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進展學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷進步課堂教學(xué)才能和教研程度，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。這學(xué)期，我校語文老師緊緊圍繞學(xué)校申報的的一個市級課題施行研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目的，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量打破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。五、重視教研，搭建老師分享、交流與討論的平臺。網(wǎng)絡(luò)教研是以促進老師專業(yè)開展為目的，著眼于在真實的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和構(gòu)造，從而整體推進課程施行、學(xué)科教學(xué)和教研活動。因此，本學(xué)期開學(xué)初，在中心學(xué)校的指導(dǎo)與要求下，我校每位語文老師。利用交流、分享與互助的平臺，老師們在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資，并積極與其他老師在博客上進展交流、討論在教學(xué)中存在的問題。在成長交流會發(fā)表自己的心得、參與老師間的交流，已經(jīng)快成為我校每位語文老師的一個習(xí)慣。教研博客的建立，為真實地展示老師的自我搭建了一個極佳的舞臺，也在充分展示自我、參與交流的過程中，促進了老師的學(xué)習(xí)反思才能的進步。六、教研組工作存在的缺乏：1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、個別老師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)才能進步不快，影響了教學(xué)成績的進步。3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生才能的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進步關(guān)注不夠。4、教研組改組主動性不夠。多數(shù)活動實在學(xué)校教誨處的工作安排下進展的。教研組缺乏創(chuàng)新才能和創(chuàng)新意識。七、下一步工作的四點措施：1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，進步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力進步我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語教不嚴，師之惰，以此互相勉勵。3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進展有序地專門訓(xùn)練，進步他們的綜合程度。4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生落伍?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第二學(xué)期語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作方案，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念作為學(xué)校最大的學(xué)科組語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)程度的進步，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，理解了每個年級段的教學(xué)目的和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學(xué)程度的進步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校老師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的老師也逐漸擴大。如何使不同的老師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家互相取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。三、進一步落實集體備課制度尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，假如能互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教誨處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改良組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上進步了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目的，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時理解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作標準化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過催促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年老師處處帶頭垂范，新上崗老師敢于大膽創(chuàng)新，都獲得了一定的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和缺乏，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一局部老師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進步關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。第二學(xué)期體育工作總結(jié)本學(xué)期的體育工作即將完畢，回憶這本學(xué)期的體育方面的教育教學(xué)方面工作，有了很多的體會和認識，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在教學(xué)工作1、按《體育課程標準》和學(xué)生實際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作方案，學(xué)期體育教學(xué)工作方案，備好課，寫好教案。2、施行快樂體育教學(xué)，改變學(xué)生對體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。加強對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練和學(xué)生才能的培養(yǎng)；運用豐富的的教學(xué)方法、有靈敏的教學(xué)內(nèi)容和形式，使學(xué)生在體育課中得到身體的鍛煉和體育知識的進步。充分發(fā)揮老師的課堂主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的手段，使學(xué)校體育更好地施行，以到達體育活動的目的3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，開展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。4、每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。注意每堂課運動量曲線的預(yù)計，防止身體過渡疲勞。5、積極虛心請教有經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，并查閱網(wǎng)上有關(guān)體育鍛煉相關(guān)資料，做好筆記，鉆研教學(xué)大綱，讓理論和理論相結(jié)合，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，進步學(xué)生整體素質(zhì)。二、訓(xùn)練工作。本學(xué)期組建了學(xué)校田徑隊，利用早晚業(yè)余時間帶著學(xué)生進展業(yè)余訓(xùn)練。本人犧牲了大量的休息時間給學(xué)生帶隊訓(xùn)練。做到科學(xué)安排，合理方案，讓學(xué)生體育和學(xué)習(xí)兩不誤。訓(xùn)練中做到有方案、階段有測驗、測驗有記錄。努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好的體育鍛煉習(xí)慣，讓學(xué)生可以自覺的，有恒心的進展鍛煉。做好學(xué)習(xí)的思想工作，為學(xué)生解開訓(xùn)練和學(xué)習(xí)上遇到的種種心理問題，加強同班主任老師和學(xué)生的家長聯(lián)絡(luò)，做到讓班主任和學(xué)生家長支持學(xué)生的訓(xùn)練，讓學(xué)生自己可以有信心，而且積極主動的訓(xùn)練。讓“要我練”變成“我想練”“我要練”。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的體育素質(zhì)和才能得到很大的進步。三、其它工作本學(xué)期本人還管理著學(xué)校的兩操檢查及學(xué)生校園集體舞的訓(xùn)練和推廣工作，每天堅持兩操的組織，整隊、清人、檢查紀律情況、為全校各班教指導(dǎo)校園集體舞。負責(zé)組織了學(xué)校的校園集體舞通訊賽有關(guān)工作和組織學(xué)校的六一田徑運動會籌備工作。四、成績經(jīng)歷學(xué)校的體育工作成績的獲得同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的和重視是分不開的。本學(xué)期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于體育工作的大力支持和重視，是體育工作得以順利開展的保證。由于學(xué)校的高度重視，班主任的積極配合，在全縣校園舉行的校園集體舞通訊賽中，我校獲得了學(xué)校的校園集體舞獲得了縣一等獎，得到了上級的通報表揚。本學(xué)期我校有一名體育優(yōu)秀的學(xué)生被縣選拔代表縣參加了州運會比賽。在本校舉行的第三屆“六一”田徑運動會上，參加學(xué)校田徑隊的學(xué)生多人打破本年級的校運動紀錄獲得了好成績，為各自班上爭得了榮譽。此次運動會的七個單人工程上，各年級全部打破了校紀錄，映了學(xué)校體育的整體的進步。五、進步和缺乏本學(xué)期的體育工作，本人在自己的工作崗位上獲得了一些成績，也有很多的缺乏之處，在以后的工作中還需要進一步的改良和進步，首先是要加強自己的體育理論程度的進步，由于自己不是體育專職老師，是一個半路出家的。深感自己體育理論知識的缺乏，除了向同行的有經(jīng)歷的體育老師虛心請教外，自己在網(wǎng)上也認真的查閱了很多體育理論知識，進步自己的體育教育教學(xué)程度。但是還不夠，還要在今后的日子里繼續(xù)進步。二、在教學(xué)上，要更好的研究教材，特別是要聯(lián)絡(luò)本校的實際情況，體育場地和體育設(shè)施的缺乏之處，如何利用現(xiàn)有的場地和器材搞好學(xué)校體育活動的開展。三、進一步抓好學(xué)校安排的各項體育相關(guān)工作，特別是進一步搞好學(xué)校業(yè)余田徑隊的工作，為準備下屆的縣運動做好準備，爭獲得取很好的名次。三、加強學(xué)校的體育鍛煉活動的開展，施行體育大課間活動，