女籃小組賽總結

女籃小組賽?總結，我?系積極參加?校學工部主?辦、體育系?承辦的__?_年菏澤學?院“健康杯?”學生籃球?聯(lián)賽。在比?賽中，隊員?們積極進攻?，嚴密防守?，精彩的配?合，巧妙的?搶斷，不時?的將比賽氣?氛推向__?_。在場觀?戰(zhàn)同學雖不?能親身參加?比賽，但作?為觀眾，也?十分投入，?為自己的班?級吶喊助威?，也為對方?球員的精彩?表現(xiàn)拍手叫?好。場上場?下的所有人?都被籃球的?___力所?吸引。絕妙?的抄截，妙?傳，跳投，?遠距投籃，?給同學們帶?來的是一場?豐富的視覺?盛宴，尤其?在___日?下午與音樂?系的比賽中?，上半場以?28比0小?勝，中場休?息時，教練?特別要注意?防守，叮囑?隊員注意自?身安全。距?離下半場結?束還有不到?一分鐘時，?我系隊員曲?貝貝以一個?漂亮的三分?遠投結束了?這場激烈的?比賽，頓時?場下歡呼聲?四起。比賽?最終得分4?2比1，外?語系勝。?小組賽的每?一場我們都?拼盡全力，?隊員們在場?上揮灑汗水?，盡情拼搏?。即使在局?面已經(jīng)非常?明朗的情況?下也毫不放?松，不給對?手一絲喘氣?的機會。_?__號第一?場與計算機?系的比賽，?我們以42?比4的巨大?差距贏得首?場勝利；在?___號的?比賽中，男?籃以幾分之?差不敵社科?，在第二場?與社科的對?戰(zhàn)中我系女?籃一雪前恥?，以46比?7擊敗社科?，取得又一?次的勝利。?___日與?音樂的對決?可謂精彩至?極。去年在?與音樂系對?抗中，我們?的隊員損傷?慘重，今年?大家都鼓足?干勁，要與?音樂系來一?場“生死搏?斗”。每一?個精彩的斷?球，傳球，?轉身上籃，?“球進了。?”，無不引?得陣陣歡呼?。隊員們的?配合也在這?樣一場場比?賽中更加?默契。比?賽得到了我?系領導及輔?導員老師大?力支持，最?終我們以三?場完勝，小?組第一的成?績出線，爭?奪最后的四?強。目睹了?女籃的每一?場比賽，我?更加相信我?們的實力。?相信女籃還?會給我們帶?來更加精彩?的比賽，讓?我們一起拭?目以待吧。?加油女籃，?你們可以。?中場休息?，隊長為隊?員們做戰(zhàn)術?指導外國?語系__?_-10-?20第二?篇：女籃比?賽總結關于?五四女籃的?總結一、?訓練情況?1.優(yōu)點。?比較去年的?秋季聯(lián)賽，?訓練時間明?顯充足，因?為情了固定?的教練（男?籃隊員），?訓練變得有?規(guī)可循。教?練非常認真?負責每次都?給隊員們制?定具針對性?的方案，同?時隊員們與?教練認真的?配合。人數(shù)?能夠保證，?訓練強度也?能保證，甚?至連晚上的?時間都用上?了。在這些?方面大家都?盡力了。?2.缺點。?根據(jù)我們與?八院的淘汰?賽的情況，?體現(xiàn)出了有?些時候訓練?的對抗性不?強的缺點，?我們的技術?是過關的，?但還不夠潑?辣，女生打?球需要很多?場上的配合?技巧甚至是?一些小動作?。應該在訓?練時候適當?的加入有對?抗性的小比?賽，積累經(jīng)?驗，培養(yǎng)膽?量和良好的?反應能力。?但也應該注?意適度，避?免受傷和體?力透支。?二、比賽情?況1.小?組賽第一場?對陣十系。?我們以較大?的比分優(yōu)勢?取勝，打出?了水平，狀?態(tài)佳，隊員?到齊。2?.小組賽第?三場對陣九?系，雖然以?較大的部分?優(yōu)勢取勝，?但漸漸體現(xiàn)?出一些問題?，就是配合?上有些亂，?反映了隊員?的狀態(tài)不十?分穩(wěn)定，場?上的心理素?質不穩(wěn)定。?改進這個缺?點，把比賽?打得更扎實?，更好的發(fā)?揮正常的水?平。3.?進入淘汰賽?，我院女籃?對陣八院女?籃，我們的?隊員在場上?奮斗的十分?辛苦，有各?個方面的原?因：比如壓?力和期望。?無論是院里?還是隊員自?身，對這場?比賽都抱有?創(chuàng)造歷史的?希望，這無?形中增加了?隊員們的壓?力；還有以?上提到的對?抗性問題，?我們的隊員?剛開始不如?對方潑辣，?又在比分落?后的情況下?心急導致較?多的犯規(guī)，?打亂了節(jié)奏?。三、后?勤后勤工?作做得很到?位，盡管是?小組賽，啦?啦隊都很賣?力，鼓和院?旗等的工具?都到位了。?大家也給了?女籃隊員們?許多的鼓勵?和關心。?四、改進?1.加強實?戰(zhàn)訓練，鍛?煉心理素質?，但要注意?適度，防止?受傷及體力?下降。2?.比賽前的?興奮度需提?高，并且不?能輕視對手?，對于實力?較弱的對手?我們打出水?平，絕不留?情；對于實?力較強的對?手，我們嚴?防死守，不?放棄，避免?失誤。3?.好的訓練?方式繼續(xù)發(fā)?揚下去。?4.賽前調?查對方的實?力和基本概?況。辯論?賽小組總結?本次明辨?性思維課堂?辯論賽第四?組小結，辯?題為反方學?會合作對個?人發(fā)展更重?要。在此次?辯論賽過程?中小組成員?都積極配合?互相協(xié)作在?辯論的途中?發(fā)生了一部?分小失誤偏?離了主題但?是還是很精?彩的。在此?次辯論賽的?準備當中小?組成員們相?互分工合作?承擔著自己?所包括的一?部分任務才?能使得在辯?論賽中表現(xiàn)?出優(yōu)勢和實?力。辯論賽?作為一種語?言藝術，有?著悠久的歷?史，其作用?也不言而喻?。辯論的作?用在于劃清?人們有關是?非的界限，?探察世道治?亂的標準，?判斷事物同?異的根據(jù)，?權衡利弊得?失，解決人?們思想上存?在的疑惑。?辯論可以讓?人辨明是非?，堅持真理?，鍛煉思維?能力，增長?聰明才智，?增進人與人?的了解，促?進相互溝通?。通過辯論?，人們可以?更好了解對?方的立場和?觀點，求同?存異，達到?更高層次上?的心理溝通?。在比賽之?前辯手們都?做了充分的?準備，所以?辯論進行的?異常激烈，?尤其是自由?辯論環(huán)節(jié)。?辯手們在辯?場上也表現(xiàn)?得很鎮(zhèn)定，?面對對方的?提問，他們?從容應對，?也許闡釋的?觀點不是很?條理，但是?那份鎮(zhèn)定確?實值得學習?。從整體上?來看，正反?方其實實力?相當，只是?反方反應得?更快，準備?得更充分些?。在默契上?，正方也不?如反方，幾?乎每次反駁?的任務都落?在一個人身?上。雖然辯?論賽進行得?比較順利，?現(xiàn)場氣氛，?秩序都很好?，但仍然存?在許多不足?，比如：自?由辯論階段?，由于時間?的限制，辯?手提出的問?題偏離了主?題并且沒有?解釋明白辯?論內容；在?比賽結果未?公布之前有?點冷場，此?時應該安排?一些小節(jié)目?之類的；比?賽時間安排?的不夠合理?，有些環(huán)節(jié)?比較倉促，?導致觀點陳?述不清；還?有辯手的言?辭要注意，?一定要嚴肅?。整體而言?，整個辯論?賽有比較好?的效果，比?較符合我們?比賽的目的?，其中每個?小組都能夠?積極地準備?，在其中大?家都得到了?比較大的收?獲，同時也?增強了每個?人的班級凝?聚力以及班?級的榮辱感?、使命感。?豐富了大家?的課余生活?。一次辯論?帶給我們的?不僅僅是比?賽的結果，?更重要的是?在___參?賽的過程中?辯手結成了?密不可分的?戰(zhàn)斗群體，?體現(xiàn)了分工?合作精神。?此次活動豐?富了大學生?的課余生活?，活躍了校?園文化，培?養(yǎng)了當代大?學生的團結?、競爭、進?取的素質，?體現(xiàn)當代大?學生的精神?面貌，鍛煉?了同學們的?口才和應變?能力，增強?了同學們的?___榮譽?感。此次比?賽的辯題涉?及的內容相?當廣泛，但?又緊貼日常?生活，兼具?生活情趣與?時代氣息，?讓辯手們在?辯論過程中?有話好說，?有話可說。?此次辯題涉?及時事問題?，校園問題?，一方面辯?題的生活化?給予了廣大?同學思考的?空間，另一?方面，辯題?緊扣時代發(fā)?展的需求，?具有較強的?時代感。這?使得整個辯?論場面顯得?精彩紛呈，?熱鬧好看，?而賽后又能?引發(fā)人們的?思考，給人?一份耐人尋?味的雋永和?深沉。可以?說，精當?shù)?辯題設置，?為這次辯論?賽的成功舉?行奠定了良?好的基礎。?但辯題內容?的廣泛性和?強烈的時代?感，從另一?個側面也要?求辯手要有?淵博的知識?積淀和廣泛?的社會接觸?。辯論的辯?論過程中辯?手們十分注?意儀表語言?，未出現(xiàn)對?對方辯手進?行人身攻擊?的情況。所?有小組都衣?著得體、大?方，體現(xiàn)了?當代大學生?的良好形象?。女籃比?賽訓練總結?尊敬的校?領導：首?先感謝學校?領導對學校?女子籃球隊?的支持。?今年的籃球?比賽在__?_月結束。?我們的訓練?時按照慣例?的時間進行?。開學后我?們還是堅持?每天下午和?周末兩天訓?練。由于我?們學校的隊?員個人能力?不是非常突?出，我們訓?練中加強配?合，在訓練?中形成了比?較固定的打?法。比賽?開始后，遇?到較弱的球?隊，我們的?隊員可以依?靠整體的戰(zhàn)?術戰(zhàn)勝她們?。但是遇到?水平相當?shù)?球隊，我們?個人能力弱?的毛病逐漸?的暴露出來?，沒有一個?較為穩(wěn)定的?得分點，整?體的配合需?要有好的技?術為前提。?但是，好在?我們六中的?女籃頑強的?拼搏精神得?以延續(xù)，我?們在決賽中?相繼戰(zhàn)勝了?實力很強的?海滄中學和?___十中?。最終獲得?了第四名。?我們籃球?隊主要以高?二年的同學?為主，高一?年段的同學?較少，并且?沒有一到兩?個穩(wěn)定的得?分點，在比?賽中較為吃?力，明年她?們大多數(shù)同?學升到高三?，就出現(xiàn)人?員短缺的現(xiàn)?象，希望學?校給予支持?，招一到兩?名同學來支?撐整個隊伍?，繼續(xù)帶動?學校體育的?健康發(fā)展。?第五篇：?女籃策劃化?學系第__?_屆女子籃?球賽策劃書?一、活動?背景：籃?球是全世界?人們最喜愛?的運動之一?，每年都有?各種形式和?主題的籃球?賽在世界各?地舉辦，有?效地促進文?化的交流。?為促進同學?們之間的交?流，增加友?誼，提高同?學們的團隊?意識與協(xié)作?精神，同時?使同學們勞?逸結合，更?好的融入大?學校園生活??；瘜W、化?工學院團總?支學生會將?于___月?___號開?始舉辦“化?學系第__?_屆女子籃?球聯(lián)賽”。?希望廣大同?學積極熱情?參與。二?、活動宗旨?：友誼第?一，比賽第?二三、主?辦單位：?黃山學院化?學、化工學?院團___?學生會體育?部四、活?動時間：?___月1?7——__?_月—五?、活動地址?：一食堂?對面的籃球?場六、參?賽對象：?化學、化工?學院10，?11級代表?隊七、比?賽方式：比?賽分___?個小組（a?、b）進行?，各小組進?行單循環(huán)比?賽，決出小?組前兩名：?a1，a2?，b1，b?2晉級下一?輪比賽。?決賽流程如?下：a1?八、比賽?規(guī)則：1?、女生采取?“四女一男?制”即在場?隊員由四女?一男組成且?在場男生每?節(jié)只有兩次?投籃機會?2每名隊員?整場比賽只?能犯規(guī)五次?，第五次時?被罰下場。?全隊單節(jié)累?計犯規(guī)b2?b1a?2冠軍五?次時，由對?方罰兩球。?3、上場?的男隊員不?得干擾對方?的女隊員上?籃，否則對?方直接得分?；4、上?場的男隊員?在任何情況?下都不得去?防守對方的?女隊員、干?擾其傳球等?，否則視為?違例。5?，在場的男?隊員每節(jié)只?有兩次上籃?機會，而且?不能直接去?搶籃板，必?須等球落地?后方可去搶?。6、雙?方每節(jié)比賽?只有一次暫?停，每次暫?停___秒?，前三節(jié)暫?停不停表，?且最后一分?鐘內不得叫?暫停，第四?節(jié)最后三分?鐘暫停停表?。暫停只有?在球出界、?有人犯規(guī)或?為進攻方時?才能喊。?九、比賽計?時要求：?比賽采用四?節(jié)制，每節(jié)?___分鐘?，中場休息?___分鐘?。前三節(jié)罰?球、暫停、?球出界不停?表。第四?節(jié)最后三分?鐘罰球、球?出界、暫停?停表。十?、獎項設置?：第一名?第二名第三?名第四名最?佳拉拉隊獎?道德風尚獎?十一、活?動安排：?1）、__?_月___?日正式通知?各班。（通?知內容包括?。參賽對象?、參賽要求?、獎項設置?、注意事項?、活動聯(lián)系?人方式等，?注明抽簽時?間和地點。?）2）、?___月_?__日中午?12。30?在1104?，①各專業(yè)?籃球隊隊長?抽簽決定所?在小組，；?并向其介紹?本屆籃球賽?規(guī)則。②強?調比賽規(guī)則?、注意事項?以及班長簽?訂“比賽文?明承諾書”?，④大一各?班推薦兩名?男生作裁判?，交上紙質?版參賽人員?___。?3）、__?_月___?日根據(jù)各年?級周末上課?情況安排賽?程表，之后?與各專業(yè)隊?核對賽程表?，確認無誤?后，將賽程?表打印出來?。以及打印?計分表。裁?判團由10?級各班代表?、10、?09級裁判?及化學系男?籃隊員組成?。4）、_?__月1—?___日將?賽程表發(fā)放?到各班級籃?球隊隊長手?中。并進行?裁判培訓（?根據(jù)去年出?現(xiàn)的情況統(tǒng)?一比賽規(guī)則?，請大二或?大三有經(jīng)驗?的裁判講解?籃球賽規(guī)則?，）5）?、___月?___日將?籃球賽的一?些器材（如?。哨子、記?分牌、計分?表等），以?及一些應急?物品（如;?___白藥?、創(chuàng)可貼、?等）6）、?___月_?__日本部?人員開會，?分配任務及?通過主席團?安排值班協(xié)?助人員，以?及通知宣傳?部寫好籃球?賽的海報并?張貼出來。?7）、_?__月__?_日本部人?員搬桌子，?占好場地。?并且本部