初中校本課程規(guī)劃方案（2篇）

初中校本課程規(guī)劃方案（一）?一、課程定?位校本課?程是由學(xué)校?自主開發(fā)的?課程，由學(xué)?生自愿參加?，以學(xué)生活?動為主，與?必修課程一?起構(gòu)成學(xué)校?課程體系。?但它與必修?課程在內(nèi)容?、要求的深?廣程度和活?動形式等方?面又不盡相?同。校本課?程更突出學(xué)?生的自主性?、自愿性和?靈活性。它?對培養(yǎng)學(xué)生?的興趣特長?、創(chuàng)新思維?和實踐能力?，培養(yǎng)學(xué)生?分析和解決?問題的能力?，團結(jié)協(xié)作?的能力、社?會活動能力?，具有十分?重要的意義?。二、開?發(fā)目標(biāo)1?、通過校本?課程的開發(fā)?，培養(yǎng)一批?復(fù)合型、科?研型教師。?2、培養(yǎng)?學(xué)生的興趣?愛好，發(fā)展?個性特長，?提高學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、自?我規(guī)范、自?信展示的能?力。3、?拓展學(xué)生的?知識領(lǐng)域，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實踐能?力。4、?培養(yǎng)學(xué)生的?團結(jié)合作意?識，提高學(xué)?生的思想品?德修養(yǎng)和審?美能力，陶?冶情操、增?進身心健康?，使學(xué)生熱?愛學(xué)校生活?，適應(yīng)社會?。三、開?發(fā)原則1?、自主性原?則。尊重學(xué)?生主體地位?，以學(xué)生自?主活動為主?，多給學(xué)生?想象、創(chuàng)造?空間。2?、自愿性原?則。尊重學(xué)?生的意愿，?自選組別，?充分發(fā)揮學(xué)?生的個性特?長。3、?靈活性原則?。教學(xué)內(nèi)容?、方法以學(xué)?生的實際情?況而定，靈?活的作內(nèi)容?形式上的調(diào)?整，使全體?學(xué)生都得到?發(fā)展。4?、開放性原?則。體現(xiàn)在?目標(biāo)的多元?性，內(nèi)容的?寬泛性，時?間空間的廣?域性，（范?本）評價的?差異性。?四、___?與實施1?、成立校本?課程開發(fā)研?究領(lǐng)導(dǎo)工作?小組。組?長：___?校本課程?開發(fā)的主要?決策人和負(fù)?責(zé)人，負(fù)責(zé)?校本課程的?總體策劃，?宏觀調(diào)控及?全面的研究?和實施。?副組長：_?____?_實施校長?決策及負(fù)責(zé)?校本培訓(xùn)、?檢查校本課?程實施、協(xié)?調(diào)各部門的?工作、__?_教師編寫?校本教材和?安排教師上?課，實施課?程計劃、對?校本課程的?研究和實施?進行指導(dǎo)、?評估、調(diào)查?、分析學(xué)生?對校本課程?的需求情況?及對校本課?程檔案整理?工作等工作?。成員：?___領(lǐng)?導(dǎo)小組主要?職責(zé)：①?構(gòu)思并制訂?校本課程開?發(fā)工作的總?體規(guī)劃，做?好指導(dǎo)、研?究、實施、?評估等工作?。②制訂?校本課程管?理的有關(guān)規(guī)?章制度并_?__實施和?考核。③?___教師?進行校本課?程的理論學(xué)?習(xí)，規(guī)范教?學(xué)行為，提?高教育教學(xué)?能力。④?積累課改資?料，及時提?供教改信息?。⑤經(jīng)常?深入校本課?程實施課堂?，指導(dǎo)開課?、聽課、評?課工作，和?實施教師一?起研究情況?，幫助他們?及時總結(jié)。?⑥做好校?本課程實施?的經(jīng)驗或成?果的推廣和?應(yīng)用。2?、師資培訓(xùn)?。選派參加?各級培訓(xùn)、?觀摩和講座?；開設(shè)示范?課、開展專?業(yè)研討；學(xué)?校提供相應(yīng)?書籍資料和?網(wǎng)絡(luò)平臺，?讓老師經(jīng)過?一段時間的?學(xué)習(xí)，掌握?一門或幾門?校本課程教?學(xué)能力。?3、健全管?理制度為?確保校本課?程開發(fā)質(zhì)量?，學(xué)校將進?一步擬定相?應(yīng)的校本課?程管理制度?：校本課程?開發(fā)審議制?度；校本課?程評價制度?；校本課程?管理崗位責(zé)?任制等。?五、校本課?程建設(shè)的范?圍初中校?本課程的設(shè)?置主要有以?下___個?領(lǐng)域：1?、民族文化?領(lǐng)域。通過?誦讀和研習(xí)?代表民族文?化精髓的詩?詞、散文、?政論，以及?校史、地方?史等，了解?和研究中華?民族歷史上?的杰出人物?和重大歷史?事件等，汲?取中華民族?深厚的文化?底蘊，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛祖?國和家鄉(xiāng)的?情感，增強?學(xué)生傳承優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?、建設(shè)祖國?偉業(yè)的責(zé)任?感，弘揚和?培育民族精?神。2、?自然探究領(lǐng)?域。結(jié)合現(xiàn)?實生活中的?自然問題以?及這些問題?對自然的影?響，引導(dǎo)學(xué)?生對地理生?態(tài)、動物植?物、宇宙空?間、資源環(huán)?境、工藝技?術(shù)、科學(xué)創(chuàng)?造等問題進?行有選擇地?探究，通過?環(huán)境調(diào)查、?科學(xué)普及、?小發(fā)明、小?制作等，讓?學(xué)生感受豐?富多彩的自?然現(xiàn)象，了?解自然生態(tài)?的發(fā)展規(guī)律?，明確人與?自然的關(guān)系?，理解環(huán)境?保護和可持?續(xù)發(fā)展的意?義，培養(yǎng)初?步的科學(xué)精?神和創(chuàng)新思?維習(xí)慣，掌?握初步的科?學(xué)研究方法?。3、社?會探究領(lǐng)域?。結(jié)合現(xiàn)實?生活中的社?會問題以及?這些問題對?社會發(fā)展的?影響，引導(dǎo)?學(xué)生對經(jīng)濟?、政治、法?律、家庭、?社區(qū)、民族?、國家、國?際等社會問?題進行有選?擇地探究，?幫助學(xué)生掌?握社會調(diào)查?和社會探究?的方法，培?養(yǎng)學(xué)生的人?文精神和社?會責(zé)任感，?為適應(yīng)未來?社會生活奠?定基礎(chǔ)。?4、藝術(shù)探?究領(lǐng)域。通?過開展聲樂?、器樂、舞?蹈、繪畫、?書法等藝術(shù)?欣賞、創(chuàng)作?及實踐活動?，發(fā)展學(xué)生?的藝術(shù)愛好?及特長，拓?寬藝術(shù)文化?視野，豐富?精神生活，?使學(xué)生感受?藝術(shù)對人類?發(fā)展的積極?影響，激發(fā)?對美好事物?的愛好與追?求，培養(yǎng)正?確的審美觀?念，提高審?美能力，提?升藝術(shù)品位?，促進學(xué)生?形成健全的?人格和健康?的個性。?5、體育與?健康領(lǐng)域。?通過開展體?育團隊、快?樂體育、圍?棋、心理及?青春期教育?等活動，提?高學(xué)生對身?心健康的認(rèn)?識，掌握運?動與健康的?知識和方法?，提高自我?保健和運動?欣賞能力，?養(yǎng)成堅強的?意志品質(zhì)和?健康的生活?習(xí)慣，促進?學(xué)生身心和?諧發(fā)展。?6、農(nóng)業(yè)技?能領(lǐng)域。結(jié)?合本地特點?，依據(jù)本地?經(jīng)濟發(fā)展需?要，通過開?展農(nóng)業(yè)技術(shù)?培訓(xùn)及農(nóng)業(yè)?生產(chǎn)勞動，?增進學(xué)生對?農(nóng)業(yè)勞動的?體驗，增強?科技興農(nóng)的?意識，提高?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的?各種技能，?使課程內(nèi)容?適應(yīng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)?村經(jīng)濟的發(fā)?展，為當(dāng)?shù)?經(jīng)濟發(fā)展和?社會進步服?務(wù)。六、?校本課程教?材編寫要求?教師應(yīng)從?以下四個渠?道挖掘教材?資源，1?、自編教材?；2、選?編教材；?3、選用優(yōu)?秀教材；?4、拓寬現(xiàn)?有教材。?七、配套措?施1、教?務(wù)處、教研?組要積極幫?助教師制訂?好教學(xué)計劃?，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)?安排和__?_指導(dǎo)計劃?的執(zhí)行。?2、學(xué)校將?邀請區(qū)校本?課程建設(shè)領(lǐng)?帶小組、教?研員到校指?導(dǎo)工作。?3、每個教?研組至少開?發(fā)1—__?_種校本課?程，___?月份全面實?施。4、?學(xué)校盡可能?保證課程開?展必需的經(jīng)?費、器材等?物質(zhì)條件。?5、完善?管理網(wǎng)絡(luò)和?運作流程，?確保我校校?本課程從少?到多，從有?到精，盡快?形成特色。?八、校本?課程的評價?1、教師?評價⑴教?師執(zhí)教必須?有計劃、有?進度、有教?案，有考勤?評價記錄。?⑵教師應(yīng)?按學(xué)校整體?教學(xué)計劃的?要求，達(dá)到?規(guī)定的課時?與教學(xué)目標(biāo)?。⑶教師?應(yīng)保存學(xué)生?的作品、資?料及在活動?、競賽中取?得的成績資?料。⑷任?課教師要認(rèn)?真寫好教學(xué)?案例，及時?總結(jié)反思等?。⑸學(xué)校?及時做好校?本課程開發(fā)?與實施的監(jiān)?控和測評工?作，參與聽?、評課的指?導(dǎo)，隨時調(diào)?控校本課程?的開發(fā)實施?情況。⑹?學(xué)校通過聽?課、查閱資?料、調(diào)查訪?問等形式，?每學(xué)期對教?師考核，并?記入業(yè)務(wù)檔?案。2、?學(xué)生評價?校本課程對?學(xué)生評價主?要是發(fā)展性?評價：一?看學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中的?表現(xiàn)，如情?感態(tài)度價值?觀、積極性?、參與狀況?等，可分為?優(yōu)秀、良好?、合格、一?般等形式記?錄在案，作?為優(yōu)秀學(xué)生?評比條件。?二看學(xué)生?學(xué)習(xí)的成果?展現(xiàn)，學(xué)生?成果可通過?實踐操作、?作品、競賽?、匯報演出?等形式展示?，成績優(yōu)秀?者予以表彰?并收入成長?記錄袋，記?入學(xué)生成長?報告冊及其?它相關(guān)檔案?內(nèi)。初中校本課程規(guī)劃方案（二）（二?）一、指?導(dǎo)思想體?現(xiàn)課程改革?的基本理念?，遵循學(xué)生?的發(fā)展規(guī)律?，把以學(xué)生?發(fā)展為本，?以創(chuàng)新精神?和實踐能力?培養(yǎng)為重點?作為課程基?本理念，充?分利用本地?的教育資源?，大膽實踐?，精心__?_，扎實有?效的開展課?程改革，開?設(shè)好校本課?程，促進學(xué)?生全面發(fā)展?。二、開?發(fā)研究背景?：大力推?進教育課程?改革，調(diào)整?和改革基礎(chǔ)?教育的課程?體系，結(jié)構(gòu)?內(nèi)容，構(gòu)建?符合素質(zhì)教?育要求的教?育課程體系?。結(jié)合本校?的實際情況?決定校本課?程，開設(shè)閱?讀技巧、校?園文化、文?明禮儀教育?、長跑等校?本課程。?學(xué)校具有閱?讀技巧、校?園文化、文?明禮儀教育?、長跑等校?本課程的專?業(yè)特長師資?，學(xué)生普遍?都很感興趣?，家長也一?致認(rèn)為這些?課程有利于?學(xué)生思維、?體格、美感?的培養(yǎng)，促?進學(xué)生全面?和諧的發(fā)展?。三、校?本課程目標(biāo)?：興趣是?學(xué)生最好的?老師，把尊?敬學(xué)生的個?性，促進學(xué)?生全面發(fā)展?作為校本課?程開發(fā)的基?礎(chǔ)目標(biāo)。?1、學(xué)生通?過校本課程?，親身參與?、積極體驗?，具有初步?的訓(xùn)練和美?感熏陶。?2、促進學(xué)?生主動__?_社會，_?__文化體?育事業(yè)。了?解我國古今?文化、文明?禮儀、體育?事業(yè)的發(fā)展?和強烈的愛?國主義情感?。3、利?于學(xué)校課程?實施的多樣?化、特色化?，不斷豐富?學(xué)校辦學(xué)內(nèi)?涵，提升科?研改革的能?力。四、?校本課程內(nèi)?容：我校?現(xiàn)開設(shè)閱讀?技巧、校園?文化、文明?禮儀教育、?長跑等校本?課程。五?、校本課程?的實施：?1、把發(fā)揮?學(xué)生的自主?性作為校本?課程實施的?基本策略。?①讓學(xué)生?自主選擇探?究，促進學(xué)?生個性化的?發(fā)展。將學(xué)?生的興趣和?需要置于核?心地位，促?進學(xué)生個性?發(fā)展。教師?幫助學(xué)生去?體驗、實踐?，從中體驗?愉悅。②?堅持讓學(xué)生?體驗感悟，?豐富學(xué)生的?情感，引導(dǎo)?學(xué)生在實踐?中逐步發(fā)現(xiàn)?自我和社會?和文化、體?育的內(nèi)在聯(lián)?系，促進全?面發(fā)展。?③成立__?_機構(gòu)，采?用實踐—開?發(fā)—反思—?改進的循環(huán)?開發(fā)模式，?保證校本課?程的順利實?施。④成?立校本課程?開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小?組，負(fù)責(zé)課?程實施開發(fā)?、規(guī)劃、指?導(dǎo)、評估等?。組長：?田小冬副?組長：__?中秋、伍建?清組員：?