《地球儀》參考教案

1、.地球儀參考教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1. 知道地球儀是地球的模型；認(rèn)識(shí)到建立事物的模型是解決問題的一種方法。2. 了解地球儀的一些主要標(biāo)識(shí)，知道地軸、兩極、赤道、經(jīng)線、緯線；會(huì)在地球儀上識(shí)別經(jīng)線、緯線、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線；知道利用經(jīng)緯網(wǎng)能夠確定地球上任何地點(diǎn)的位置。能力目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)觀察地球儀，認(rèn)識(shí)經(jīng)線緯線及其特點(diǎn)，能快速找到特殊經(jīng)線和緯線。2. 根據(jù)經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律，能讀某一地點(diǎn)經(jīng)緯度和根據(jù)經(jīng)緯度尋找某地。3. 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易地球儀，在制作過程中，培養(yǎng)動(dòng)手能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1. 在使用地球儀的過程中，體會(huì)模型帶來的方便。2. 通過對(duì)地球儀的探究，培養(yǎng)學(xué)生的

2、觀察力、想象力、空間思維能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)地球儀經(jīng)緯網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 :1. 教師演示用大地球儀一個(gè)，學(xué)生每小組觀察用小地球儀一個(gè)。2. 關(guān)于地球儀的多媒體課件：創(chuàng)設(shè)情景的圖片和觀賞介紹地球儀種類的圖片。3. 制作地球儀的材料：乒乓球、彩筆、細(xì)鐵絲、鉆孔用的鐵錐等。4. 演示用的籃球一個(gè)。課時(shí)安排：1 課時(shí)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。;.課件展示講述 : 狂風(fēng)暴雨的夜晚，波濤洶涌的海面被陣陣閃電撕碎。在狂風(fēng)巨浪中喘息的豪華巨輪被翻天巨浪吞噬。傾斜不定的船艙內(nèi)一片狼籍。 船長(zhǎng)拼命地呼救：“帝國(guó)號(hào)遇險(xiǎn)，我是帝國(guó)號(hào)，請(qǐng)求支援，我們的位置是 ”。國(guó)際救援總部?jī)?nèi) - 片忙碌的身

3、影，墻上喇叭里傳來船長(zhǎng)嘶啞的聲音：“東經(jīng) 102°，南緯38°，請(qǐng)求支援，請(qǐng)求支援” 。救援工作人員迅速圍在一個(gè)大型地球儀前，通過一番熟練地描點(diǎn)畫線后果斷地說： “它們位于南半球A 國(guó)附近的海域，立即命令A(yù) 國(guó)救援部隊(duì)馬上行動(dòng) ! ”（上述故事情節(jié)也可以由教師口述，學(xué)生傾聽。）教師提問：救援部隊(duì)怎樣迅速地判斷出“帝國(guó)號(hào)”的位置 ? 學(xué)生自由回答。教師適時(shí)地揭示課題，并板書課題：地球儀。二、介紹模型，了解功用。1. 了解地球儀的概念和作用。我們生活的地球?qū)嵲谑翘罅耍?盡管我們的腦海里有地球的模樣， 但我們?cè)趯?shí)際生活中是很難一下看到它的全貌的， 為了認(rèn)識(shí)和研究地球， 人們根據(jù)

4、地球的形狀，按照比例縮小若干倍后， 制成了地球的模型地球儀。 借助地球儀這個(gè)工具，可以幫助我們認(rèn)識(shí)、了解地球的一些知識(shí)。2. 了解地球儀的種類及簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。教師提問：大家見過的地球儀是什么樣的？它有哪些種類？學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)自由發(fā)言。 教師播放搜集的地球儀種類的圖片， 并適當(dāng)介紹地球儀的種類。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)地球儀的組成。（對(duì)于地球儀種類的介紹，也可以由教師直接口述。 ）三、觀察模型，探求新知。1. 教師提出要求： 請(qǐng)同學(xué)們分組觀察地球儀， 大家有哪些發(fā)現(xiàn)？將你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來，看哪個(gè)組的發(fā)現(xiàn)最多。在觀察的同時(shí)，還可以看看文中的小資料。學(xué)生觀察、交流，并做好記錄。教師巡查，及時(shí)地提示

5、觀察內(nèi)容，給學(xué)生以幫助。2. 小組匯報(bào)交流，學(xué)生自由發(fā)言。（有的學(xué)生看到了陸地和海洋，還有許多國(guó)家； 有的學(xué)生看到上面有洲界線和國(guó)界線；有的學(xué)生看到了南北回歸線、 南極圈、北極圈；有的學(xué)生還提出問題，不明白為什么地球儀的軸是傾斜的；有的學(xué)生看到地球上密布著經(jīng)線和緯線；有;.的學(xué)生看到北極點(diǎn)在海洋之中，而南極點(diǎn)卻在陸地上； 有的學(xué)生看到了中國(guó)的形狀像一只雄雞； 有的學(xué)生看到了大片的沙漠；有的學(xué)生觀察到有的國(guó)家很大，有的國(guó)家卻找不到 ）（上述學(xué)生的發(fā)言是凌亂的，也有一些是不準(zhǔn)確的，教師要有選擇地板書。板書時(shí)，盡量將有聯(lián)系的名詞分類寫，為后面的梳理做好鋪墊。）3. 引導(dǎo)學(xué)生歸納整理地球儀的主要標(biāo)識(shí)。

6、同學(xué)們有很多發(fā)現(xiàn)，有必要進(jìn)行梳理。（演示講解，并適時(shí)地將板書歸類整理）籃球不繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)， 就會(huì)在地上亂滾， 而地球儀是繞地軸運(yùn)動(dòng)的， 始終自西向東繞地軸轉(zhuǎn)動(dòng)。地軸是一根假想的軸。地軸與地球有兩個(gè)交點(diǎn)即南極和北極。在地球儀上， 有一條將“地球”平均分成南北兩個(gè)半球的圓周線， 即赤道。與赤道平行的圓周線叫緯線， 緯線指示東西方向。 其中，北半球有兩條特殊的緯線 : 北回歸線、北極圈，在南半球，有兩條相對(duì)應(yīng)的緯線：南回歸線、南極圈。在地球儀上，還有許多連接南北兩極并垂直于緯線的半圓弧線，叫經(jīng)線。0°經(jīng)線又叫本初子午線。為使英、法等國(guó)和非洲大陸上的各國(guó)同屬一個(gè)半球，東西半球的劃分，是以東經(jīng) 160°和西經(jīng) 20°為界。經(jīng)線指示南北方向。經(jīng)線和緯線構(gòu)成了經(jīng)緯網(wǎng)，利用經(jīng)緯網(wǎng)能夠確定地球上任何地點(diǎn)的位置。地球儀上還有圖例，表示陸地、海洋、國(guó)家位置、洲界等。四、簡(jiǎn)單制作，鞏固知識(shí)。1. 教師提出要求： 學(xué)習(xí)了地球儀的一些主要標(biāo)識(shí)， 同學(xué)們的頭腦中一定有了大致的輪廓， 請(qǐng)同學(xué)們用手中的材料制作一個(gè)簡(jiǎn)單的地球儀。 說一說，你準(zhǔn)備怎樣制作？2. 學(xué)生自由發(fā)言，然后看