教育科研工作總結(jié)(二)

教育科研工?作總結(jié)(二?)本學(xué)年?我鎮(zhèn)以“減?輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?，提高教學(xué)?質(zhì)量”為目?標(biāo)，以“求?實、求效”?為原則，認(rèn)?真貫徹落實?上級教育科?研工作精神?，強(qiáng)化教育?科研的過程?管理，重點?加強(qiáng)立項課?題的過程管?理及研究，?發(fā)揮教育科?研的先導(dǎo)作?用，先將本?學(xué)年的教育?科研工作總?結(jié)如下：?一、主要工?作與成績。?1、__?_各校開展?校級論文評?獎，提高教?師科研積極?性。要求各?學(xué)校制定《?___鎮(zhèn)小?學(xué)教師論文?評獎辦法》?。根據(jù)“辦?法”，做好?本學(xué)年校級?校本課題論?文結(jié)題、評?獎工作。?2、規(guī)范課?題研究過程?化管理，提?高課題研究?實效。我鎮(zhèn)?目前在研究?的縣級立項?課題共__?_余個，輔?導(dǎo)站要求全?鎮(zhèn)每位教師?完成校本研?究課題一個?，內(nèi)容涉及?語文、數(shù)學(xué)?、英語、體?育、音樂、?美術(shù)、德育?、安全、班?級管理、保?安等方面，?真正做到人?人有課題，?課題參與面?達(dá)到___?%。為了能?讓課題扎實?開展，本學(xué)?年繼續(xù)實行?課題專人負(fù)?責(zé)制，即在?教師中擇優(yōu)?選擇學(xué)科研?骨干教師，?每人負(fù)責(zé)一?個專題的研?究管理，各?負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)?___、開?展研究活動?，并做好記?錄。按時將?研究成果上?交教導(dǎo)處，?教導(dǎo)處定期?檢查、了解?與督導(dǎo)，各?課題負(fù)責(zé)人?做好課題研?究資料的收?集、整理、?等工作，目?前正在結(jié)題?階段。3?、開展研討?活動，夯實?課題研究質(zhì)?量。本學(xué)?年各課題主?持人能根據(jù)?“學(xué)期課題?研究規(guī)劃”?，利用匯報?課活動擇優(yōu)?質(zhì)課例，選?準(zhǔn)課題研究?的切入點，?開展課堂教?學(xué)研討活?動。根據(jù)課?題研究內(nèi)容?設(shè)計研究課?例，開展課?例實證活動?，讓課題研?究立足課堂?，理論聯(lián)系?實際，做到?教科研結(jié)合?，積累課題?研究素材，?夯實課題研?究基礎(chǔ)，收?到比較好的?效果，真正?體現(xiàn)了教育?科研“陽光?化”“開門?化”。__?_年___?月我鎮(zhèn)__?_等老師承?擔(dān)了___?省“___?計劃”鄉(xiāng)村?教師送培下?鄉(xiāng)隴縣培訓(xùn)?點示范研討?課活動。?4、___?骨干教師外?出參觀學(xué)習(xí)?。一年來?積極派出我?鎮(zhèn)青年教師?參加教研室?___的各?種聽評課活?動。通過聽?課、培訓(xùn)等?活動借鑒優(yōu)?秀經(jīng)驗，激?活了我鎮(zhèn)教?育科研工作?。東南鎮(zhèn)中?心校___?師在培訓(xùn)中?被評為優(yōu)秀?學(xué)員。5?、___教?師參加各類?評獎活動。?本年度積?極___廣?大教師參加?各級各類正?規(guī)教育科研?部門___?的評獎活動?。…….?無論從獲獎?等次，還是?獲獎數(shù)量都?有很大的提?高，這又是?東南鎮(zhèn)小學(xué)?教育科研史?上的一次全?新的突破，?也進(jìn)一步說?明，東南鎮(zhèn)?小學(xué)在過去?幾年，重視?科研課題研?究過程管理?，堅持走“?求實，求效?”的科研路?子是正確的?。6、校?際聯(lián)盟，互?利共贏教?育聯(lián)盟活動?，從教學(xué)理?念、課堂教?學(xué)、教學(xué)方?式等方面對?參會教師進(jìn)?行了指導(dǎo)，?受到了參會?教師的一致?好評。校際?聯(lián)盟為我們?提供了交流?的平臺，我?們會充分利?用這個平臺?，探究協(xié)作?的策略，充?分發(fā)揮協(xié)作?體的作用，?使我鎮(zhèn)的課?堂教學(xué)和教?育質(zhì)量的提?升工作得?到互補(bǔ)，真?正實現(xiàn)教育?的雙贏。?7、積極參?與省市縣教?學(xué)能手新秀?評選活動。?我鎮(zhèn)特別?重視青年教?師的培養(yǎng)工?作，大力支?持青年教師?積極參與各?級各類教學(xué)?競賽活動。?___年_?__月我鎮(zhèn)?___師被?評為縣級教?學(xué)能手；_?__師評為?市級教學(xué)能?手。二、?存在問題：?我鎮(zhèn)在教?研教改方面?雖然做了一?些工作，但?與領(lǐng)導(dǎo)的期?望，與我們?理想中的狀?態(tài)相比，還?有較大的差?距。在我鎮(zhèn)?教育科研取?得進(jìn)步的同?時，我們也?清醒地認(rèn)識?到自己工作?的不足。?1、教師的?教科研意識?還比較淡薄?，個別老師?參與性不高?，教研教改?力度不大，?效果不明顯?。2、課?題的立項與?申報還需加?大工作力度?，我們的課?題還處于起?步階段，一?些教師在研?究課題時不?知道如何下?手。三、?改進(jìn)措施：?1、加大?教科研的宣?傳力度，營?造更濃厚的?教學(xué)研究氛?圍。2、?總結(jié)本校教?研工作的優(yōu)?點，學(xué)習(xí)外?校教研工作?的經(jīng)驗，采?取切實有效?的措施，提?高教師的教?學(xué)研究水平?。3、走?出去，請進(jìn)?來。不了?解外校老師?的課堂駕馭?能力與教科?研水平，就?不知道自己?的落后，對?比才能有收?獲，