校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀

校長(zhǎng)個(gè)人工?作總結(jié)優(yōu)秀?___年?___教?職工開(kāi)展政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高教師?素質(zhì)無(wú)論教?師會(huì)還是行?政會(huì)都安排?一定的時(shí)間?學(xué)習(xí)教育的?有關(guān)法律法?規(guī)及教育教?研文章，同?時(shí)不定期的?___黨員?、團(tuán)員及教?師開(kāi)展理論?學(xué)習(xí)并檢查?學(xué)習(xí)筆記。?在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)?緊缺的情況?下，優(yōu)先考?慮并大力支?持教師參加?各學(xué)科新課?程知識(shí)培訓(xùn)?，鼓勵(lì)教師?繼續(xù)參加各?種形式的學(xué)?習(xí)以拓寬自?己的知識(shí)視?野，全面提?高教師的政?治水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)?化教師育人?的責(zé)任感。?強(qiáng)化德育管?理，凈化育?人環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)校德育小?組，由校團(tuán)?委具體負(fù)責(zé)?班級(jí)和學(xué)生?檢查和管理?工作，使德?育工作得以?落到實(shí)處，?學(xué)校校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)已步入?良性循環(huán)軌?道。繼續(xù)?加強(qiáng)班主任?管理工作，?定期召開(kāi)工?作例會(huì)，研?討各班教與?學(xué)的情況，?交流各班管?理經(jīng)驗(yàn)，探?討學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)（范?本），總結(jié)?本周各班成?績(jī)及存在的?不足。同時(shí)?要求各班經(jīng)?常對(duì)學(xué)生進(jìn)?行《日常行?為規(guī)范》的?養(yǎng)成教育，?通過(guò)不懈的?努力，學(xué)生?的良好日常?行為習(xí)慣和?良好的思想?品德得以培?養(yǎng)和養(yǎng)成。?充分利用各?種輿論和宣?傳陣地加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義和?___教育?，每周一早?晨升國(guó)旗后?，都安排學(xué)?生代表和校?領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)?旗下講話。?充分利用校?廣播站、櫥?窗、黑板報(bào)?等宣傳媒體?，引導(dǎo)學(xué)生?勤奮學(xué)習(xí)，?介紹學(xué)習(xí)方?法和經(jīng)驗(yàn)，?報(bào)道各種好?人好事及文?學(xué)稿件，為?師生免費(fèi)點(diǎn)?歌祝愿等，?使學(xué)生每天?都在輕松、?愉快的環(huán)境?中度過(guò)。?注意把家長(zhǎng)?作為學(xué)校教?學(xué)工作管理?的有力助手?，讓關(guān)心教?育、熱愛(ài)教?育事業(yè)的家?長(zhǎng)參與學(xué)校?教育管理工?作，成立家?長(zhǎng)委員會(huì)，?定期召集他?們來(lái)校指導(dǎo)?檢查工作。?他們的參與?對(duì)教育、教?學(xué)的管理起?到監(jiān)督作用?，受到社會(huì)?的一致好評(píng)?。狠抓常規(guī)?教學(xué)管理，?努力提高教?育教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)工作是?學(xué)校的中心?工作，教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?工作的生命?線。我們把?教育教學(xué)質(zhì)?量作為衡量?教師工作的?重要標(biāo)準(zhǔn)，?作為各類(lèi)評(píng)?優(yōu)表模的主?要依據(jù)，已?經(jīng)形成質(zhì)量?興校，以教?學(xué)質(zhì)量論英?雄的良好局?面。抓教?學(xué)質(zhì)量首先?從常規(guī)教學(xué)?抓起，我們?堅(jiān)持周抽查?教案，每月?___檢查?教案的作法?，倡導(dǎo)__?_備課，堅(jiān)?持提前一周?備課，要求?做到“五定?，五備，四?統(tǒng)一”。即?定教研活動(dòng)?時(shí)間，定（?備）教研活?動(dòng)內(nèi)容，定?中心發(fā)言人?，定時(shí)檢查?，定期公布?成果。同年?級(jí)同學(xué)科教?師在___?備課時(shí)，備?教學(xué)內(nèi)容，?備學(xué)生實(shí)際?，備教法，?備學(xué)法，備?習(xí)題。在教?學(xué)上，統(tǒng)一?目標(biāo)，統(tǒng)一?重點(diǎn)，統(tǒng)一?進(jìn)度，統(tǒng)一?檢測(cè)。我們?在課堂教學(xué)?上進(jìn)行大膽?的創(chuàng)新和探?索，把以培?養(yǎng)創(chuàng)新和思?維能力為主?的教學(xué)方法?，貫穿于教?學(xué)過(guò)程的各?個(gè)環(huán)節(jié)中。?把“備”?的重點(diǎn)放在?對(duì)學(xué)生的了?解和教材的?分析上；把?“教”的重?點(diǎn)放在學(xué)生?的學(xué)法指導(dǎo)?上，把“改?”的重點(diǎn)放?在分層要求?、分類(lèi)提高?上，把“導(dǎo)?”的重點(diǎn)放?在學(xué)生的心?理、思維的?疏通上；把?“考”的重?點(diǎn)放在學(xué)生?自學(xué)能力和?創(chuàng)新能力的?培養(yǎng)上，因?材施教，經(jīng)?常鼓勵(lì)學(xué)生?，讓每個(gè)學(xué)?生都充滿信?心，并對(duì)每?個(gè)學(xué)生的實(shí)?際問(wèn)題，對(duì)?癥下藥，讓?每個(gè)學(xué)生都?能愉快學(xué)到?知識(shí)，都健?康成長(zhǎng)。我?們一直要求?老師對(duì)學(xué)生?作業(yè)全批全?改，___?月一檢查一?公布，對(duì)不?認(rèn)真負(fù)責(zé)教?師在全體教?師會(huì)上通報(bào)?批評(píng)。對(duì)?期中期末考?試，嚴(yán)格采?用中考要求?進(jìn)行，考室?人數(shù)最多不?得超過(guò)__?_個(gè)，實(shí)行?交叉監(jiān)考，?交叉評(píng)閱試?卷，嚴(yán)肅考?風(fēng)考紀(jì)，促?進(jìn)良好學(xué)風(fēng)?的形成。抓?教研促教改?，培養(yǎng)創(chuàng)新?意識(shí)，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量學(xué)校每個(gè)?教研組每周?堅(jiān)持開(kāi)展教?研日活動(dòng)，?每個(gè)教研組?都有一個(gè)行?政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)?，督促并參?加教研教改?活動(dòng)的實(shí)施?和落實(shí)。本?年度，學(xué)校?安排一名副?校長(zhǎng)主抓教?研工作，各?教研組都承?擔(dān)有不同層?次的課題研?究。教學(xué)?實(shí)踐中要求?注重教法改?革和學(xué)法指?導(dǎo)。每學(xué)期?都讓教師撰?寫(xiě)教學(xué)體會(huì)?和教研教改?論文，特別?是___歲?以下教師，?每學(xué)期有否?教研教改成?績(jī)作為年終?評(píng)選和年度?考核的必備?條件。為?此，學(xué)校初?步實(shí)現(xiàn)了教?師由“教書(shū)?型”向“研?究型”的轉(zhuǎn)?變，教研教?改成果顯著?。推行素質(zhì)?教育，開(kāi)展?豐富多彩的?課外活動(dòng)，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性一年來(lái)?，我們克服?教師不配套?的困難開(kāi)齊?了所有小科?，基本保證?了各科課時(shí)?。在此基礎(chǔ)?上學(xué)校開(kāi)展?了一系列的?活動(dòng)，“美?術(shù)活動(dòng)小組?”、“音樂(lè)?興趣小組”?、“體育興?趣小組”等?興趣小組和?“文學(xué)社”?開(kāi)展的活動(dòng)?為學(xué)校培養(yǎng)?了一大批有?特長(zhǎng)的學(xué)生?。各班還根?據(jù)自身實(shí)際?情況開(kāi)展了?各種社會(huì)調(diào)?查活動(dòng)和社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，學(xué)校還舉?辦了學(xué)生讀?書(shū)筆記展，?舉辦了廣播?體操、田徑?、趣味等多?種形式的運(yùn)?動(dòng)會(huì)球類(lèi)比?賽等，豐富?了學(xué)生校園?生活，把學(xué)?生多余的精?力引導(dǎo)到有?意義的事情?上來(lái)，培養(yǎng)?了學(xué)生良好?的情趣。增?收節(jié)支，確?保教學(xué)一線?的需要，嚴(yán)?防群治，創(chuàng)?建文明、凈?美的校園一?年來(lái)，我校?堅(jiān)持對(duì)后勤?工作人員進(jìn)?行政策、理?論、法規(guī)、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?強(qiáng)化了后勤?工作人員服?務(wù)第一線的?意識(shí)。學(xué)?校加強(qiáng)了財(cái)?務(wù)“雙簽”?，使學(xué)校經(jīng)?費(fèi)正常收支?，財(cái)務(wù)工作?無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象?發(fā)生。同時(shí)?，我校嚴(yán)格?執(zhí)行了一次?性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?，規(guī)范了校?產(chǎn)校物的管?理，確保了?學(xué)校各項(xiàng)工?作的正常進(jìn)?行。學(xué)校采?取調(diào)整房租?等多種方式?留住原住戶?，吸納新住?戶并鼓勵(lì)富?余教師勤工?儉學(xué)，校內(nèi)?商店實(shí)行公?開(kāi)競(jìng)標(biāo)等措?施，一定程?度上緩解了?學(xué)校資金緊?張的矛盾，?為教學(xué)條件?的改善，職?工福利的改?善創(chuàng)造了條?件。根據(jù)上?級(jí)有關(guān)要求?，我們狠抓?了綜合治理?和衛(wèi)生工作?，學(xué)校對(duì)校?園的衛(wèi)生劃?塊承包到各?個(gè)教學(xué)班，?定時(shí)對(duì)教室?及校園各衛(wèi)?生區(qū)進(jìn)行檢?查，___?月一匯總，?評(píng)出好、中?、差等次，?對(duì)優(yōu)勝班級(jí)?頒發(fā)流動(dòng)紅?旗。在安?全防范上，?學(xué)校加強(qiáng)了?門(mén)衛(wèi)的管理?，加強(qiáng)了住?校學(xué)生進(jìn)出?校園管理，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)委、專(zhuān)職?管理員二十?四小時(shí)值班?。我們重視?開(kāi)展創(chuàng)“三?無(wú)”學(xué)校，?多次請(qǐng)法制?副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行法律?法規(guī)教育，?并與司法部?門(mén)建立了經(jīng)?常性的聯(lián)系?，有效地扼?制了不良分?子對(duì)學(xué)校的?干擾，確保?了學(xué)校工作?的正常進(jìn)行?，把創(chuàng)安全?文明校園辦?人民滿意學(xué)?校工作落到?實(shí)處。我們?在資金較為?緊張的情況?下，本年度?油漆了部分?教室的窗戶?，維修了教?師家屬樓部?分公共設(shè)施?，校園新植?了草坪，教?師和學(xué)生生?活學(xué)習(xí)環(huán)境?有了大的改?觀。以校?黨支部為中?心，充分發(fā)?揮工會(huì)特殊?作用，增強(qiáng)?___凝聚?力緊緊依靠?黨支部和全?體黨員，這?是做好學(xué)校?各項(xiàng)工作的?根本，一年?來(lái)，學(xué)校支?部多次召開(kāi)?全體黨員學(xué)?習(xí)會(huì)、生活?會(huì)，肯定成?績(jī)，找出努?力的方向，?使每一位黨?員真正成為?教育教學(xué)方?面的“領(lǐng)頭?羊”。工會(huì)?工作是學(xué)校?工作的重要?組成部分。?一年來(lái)，我?們鼓勵(lì)全體?教師參政、?議政，凡是?學(xué)校重大舉?措必須先廣?泛征求教師?意見(jiàn)，再交?由教代會(huì)討?論，通過(guò)則?實(shí)施，沒(méi)通?過(guò)則重新醞?釀、修改。?同時(shí)學(xué)校工?會(huì)還經(jīng)常性?了解教師的?疾苦，主動(dòng)?為老師辦實(shí)?事，辦好事?，我校工會(huì)?工作真正起?到了教職工?與學(xué)校間的?橋梁和紐帶?的作用。?本年度經(jīng)過(guò)?全體師生的?共同努力，?我校各項(xiàng)工?作取得一定?的成績(jī)，學(xué)?校被評(píng)為區(qū)?綜合治理先?進(jìn)單位、區(qū)?級(jí)最佳文明?單位、區(qū)教?育教學(xué)先進(jìn)?單位，多位?老師獲優(yōu)質(zhì)?課、優(yōu)秀論?獎(jiǎng)，并在各?級(jí)報(bào)刊雜志?發(fā)表多篇文?章，學(xué)生_?__人獲國(guó)?家級(jí)競(jìng)賽三?等獎(jiǎng)，__?_人獲省級(jí)?競(jìng)賽一等獎(jiǎng)?，多人獲市?區(qū)級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?。學(xué)生作文?多篇在《語(yǔ)?文教學(xué)與研?究》、《襄?樊晚報(bào)》等?報(bào)刊雜志上?發(fā)表。多位?教師獲區(qū)及?區(qū)以上各類(lèi)?榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。?本年度我們?在中考上很?下功夫，取?得了較好的?成績(jī)，__?_人參加中?考總分58?0以上有_?__人，上?四五中分?jǐn)?shù)?線___人?，和去年相?比，成績(jī)有?較大的突破?。需要正?視的問(wèn)題和?今后努力的?方向一年來(lái)?個(gè)人及學(xué)校?工作雖取得?了不少成績(jī)?，但也還有?很多不足，?如：個(gè)人素?質(zhì)還有待提?高，領(lǐng)導(dǎo)班?子作風(fēng)建設(shè)?還有待進(jìn)一?步加強(qiáng)；在?德育工作上?，過(guò)程不是?十分具體，?檢查流于形?式，對(duì)少部?分教師對(duì)德?育工作有片?面認(rèn)識(shí)、落?實(shí)不夠，班?級(jí)管理不到?位，教師師?德建設(shè)未能?適應(yīng)加強(qiáng)青?少年思想道?德的需要等?管理教育不?夠；在教學(xué)?工作上，常?規(guī)管理有些?細(xì)節(jié)待加強(qiáng)?，教研專(zhuān)題?研究不夠，?部分教師缺?乏教改意識(shí)?，有些教師?不愿走出去?“展示”自?己，學(xué)校在?襄城區(qū)乃至?全大市叫得?響的“名師?”相對(duì)缺乏?；學(xué)校教師?學(xué)科不配套?、部分教師?敬業(yè)精神不?強(qiáng)，部分學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?離學(xué)校和上?級(jí)要求相差?甚遠(yuǎn)；教育?人事制度改?革未能真正?促動(dòng)部分教?師內(nèi)心；學(xué)?校正常辦學(xué)?經(jīng)費(fèi)難于得?到補(bǔ)充、辦?學(xué)條件亟待?改善等等。?在今后的?工作