22、愛自己多一點

主題22：如何幫助學(xué)生學(xué)會預(yù)防危機事件的發(fā)生?愛自己多一點［適用年級］高一、高二年級［理念闡述］在我們生活的這個社會，有時會出現(xiàn)地震、火災(zāi)、臺風(fēng)等自然災(zāi)害，有時你可能會碰到各種陷阱、搶劫和傷害等人為危險，這些都需要我們加強自我保護。然而在實際的生活中我們高中生的自我保護能力還是比較薄弱的，因此，如何提高高中生的自我保護能力就是我們不容忽視的一個社會問題和教育熱點。高中生的邏輯思維日益成熟，有一定自己解決自身發(fā)展存在的問題，但相對性生理的發(fā)育，其性心理的發(fā)育依然相對滯后，因此很有必要提高這方面的自我保護能力，特別是性騷擾這一社會問題的自我保護能力。科爾伯格認為一個人的道德判斷的發(fā)展要經(jīng)過一個由低到高的“三個水平六個階段”，而我們的高一學(xué)生大部分15、16歲，正處于第二水平向第三水平發(fā)展的階段。由于高中生的思辯能力比較強，道德發(fā)展水平也達到比較高水平，因此將“道德兩難討論法”引入本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生在積極思考、熱烈討論的氛圍中，明白如何應(yīng)對性騷擾以及形成比較成熟的性價值觀，避免談“性”色變，同時能豐富課堂，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。本節(jié)課以性騷擾這個話題為突破口，通過游戲、活動、討論等方式提高高中生的自我保護意識，特別是如何預(yù)防和應(yīng)對性騷擾，提高自身在性方面的保護能力，形成比較成熟的性價值觀，并懂得自我保護中人的生命是第一位的，提升生命的價值。［活動目標(biāo)］1、認識性騷擾及可能產(chǎn)生的嚴重后果（性侵犯），樹立自我保護意識。2、如何防止和應(yīng)對性騷擾。3、學(xué)會正確看待性侵犯，形成正確的性價值觀。4、自我保護中任何情況生命是第一位的。［活動準(zhǔn)備］多媒體課件、若干條絲巾，分小組（8人左右）白紙每人一張（上面有個簡單的人形）、紅黃綠三色筆每人一只（最好叫學(xué)生自帶）劉墉寫給女兒的一封信《當(dāng)你遇到大野狼》（每人一封，放到信封里）

主題22：如何幫助學(xué)生學(xué)會預(yù)防危機事件的發(fā)生?［活動設(shè)計］環(huán)節(jié)活動過程設(shè)計意圖（一）游戲熱身，引出主題游戲：我是木頭人游戲規(guī)則：以小組為單位，其中一名同學(xué)（最好自愿）用絲巾蒙住雙眼，其余同學(xué)圍成一個圈，完全放松，聽?wèi){同組同學(xué)擺布，把自己的安全交給同組同學(xué)，同組的同學(xué)把圈內(nèi)同學(xué)輕輕推來推去，但要注意保障這位同學(xué)的安全。1、觀察圈內(nèi)同學(xué)的反應(yīng)。2、請圈內(nèi)同學(xué)說說自己的感受。3、請圍圈的2到3個同學(xué)說說感受。（教師根據(jù)同學(xué)的發(fā)言和自己的觀察適時總結(jié)。）教師：剛才我們發(fā)現(xiàn)自愿的都是男生，而圈外推的男生就很起勁，但是女生就有些不好意思，其實這就是男女有別的體現(xiàn)。但我們這個游戲中的身體接觸是一種正常的、大家能接受的。而在我們生活中卻出現(xiàn)一種令大家很煩惱的身體接觸方式一一性騷擾。這就是我們今天要討論的話題。因此我們今天這節(jié)課的主題就是一一愛自己多一點。我相信通過今天這節(jié)課，同學(xué)們肯定能知道如何愛自己多一點。由游戲中正常的肢體接觸引出性騷擾這一主題，同時也為本節(jié)課創(chuàng)設(shè)一個輕松、活潑的氛圍，并能增強同學(xué)之間的信任和合作。（二）分享感受，科學(xué)認識1、性騷擾具體表現(xiàn)教師：首先我想問大家，你認為什么是性騷擾呢？學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)：性騷擾具體可以分成三種：言語：以下流語言挑逗對方，向其講述個人的性經(jīng)歷、黃色笑話或色情文藝內(nèi)容。身體：故意接觸、碰撞、親吻對方敏感部位。環(huán)境、信息：在一定場所設(shè)置淫穢圖片、影像等使對方感到難堪，或給對方傳遞色情和帶有性色彩的侮辱性信息。2、科學(xué)認識性騷擾教師：下面請我們班的2位同學(xué)評論一下今天上課的話題，有請2了解性騷擾的分類及具體表現(xiàn)

主題22：如何幫助學(xué)生學(xué)會預(yù)防危機事件的發(fā)生?位同學(xué)。（教師事先安排）（男）：聽說心理老師今天上課的話題是性騷擾哦！肯定很有意思。（女）：（低頭）說這個多尷尬呀！我可不敢發(fā)言。（男）：呵呵，幸虧我是男生，我是不會受到性騷擾的。（女）：哎呀，我們女生就是可憐，我昨天在公交車上就被一個男的性騷擾，他故意摸了我的手，真倒霉。（男）：有什么好大驚小怪的，性騷擾又不是什么大事情，你被騷擾一下又不會缺胳膊少腿的，別擔(dān)心哪！你贊同他們說的嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)：（1）性騷擾不僅僅會發(fā)生在女性身上，有時男性也可能被同性性騷擾甚至異性性騷擾。（比如麥克杰克遜的騷擾男童事件）（2）嚴重的性騷擾可能變成性侵害，必須引起我們高度重視。3、小活動：我的領(lǐng)土疆界教師：剛才大家就故意接觸身體什么部位才算性騷擾引起很大爭議，下面我們做一個小活動，相信你會從中找到答案。發(fā)給每位同學(xué)一張畫有人形白紙和紅黃綠三色的筆紅：不準(zhǔn)任何人碰觸的地方（即使是自己的父母也不能）。黃：和我比較親密的人才可以碰。綠：一般人可以碰的地方。小組分享：看看你畫的身體領(lǐng)土疆界和別人的哪些相同，哪些不同。學(xué)生發(fā)言教師：剛才我們大家都確定了自己的領(lǐng)土疆界在這里老師想強調(diào)的是紅色部位是你必須保護的，故意碰你這個部位就是性騷擾這個區(qū)域至少是我們在沙灘上看到的穿泳裝的部分至于黃色部位由于每個人的價值觀和想法不問，可能每個人區(qū)域大小有差異，判斷是否性騷擾就要看你的不舒服程度以及時間的持續(xù)性至于綠色部位的身體接觸我們一般不稱為性騷擾。教師設(shè)置學(xué)生討論場景，澄清一些性騷擾的錯誤認識，科學(xué)認識性騷擾。也通過這個情景進一步使學(xué)生得到放松，能夠敞開心扉，積極討論和發(fā)言。通過畫圖的小活動，不僅帶動學(xué)生的積極性，更能使學(xué)生明白哪些部位故意的身體接觸一定是性騷擾，要學(xué)會保護自己的隱秘部位。

主題22：如何幫助學(xué)生學(xué)會預(yù)防危機事件的發(fā)生?（三）

情景故

事，兩難

討論教師：在大家知道了什么是性騷擾，那我們下面來看一個情景故事。（三）

情景故

事，兩難

討論情景故事第一幕小麗是一高一女生，16歲的她個子高挑，長相甜美，性格活潑愛玩，朋友很多，特別是和男同學(xué)關(guān)系很好。同桌小雅是個內(nèi)向安靜的女生，就經(jīng)常對小麗說不要和男生走的太近，這樣影響不好。小麗不能理解，她和男生都是好朋友，又沒談戀愛也沒什么曖昧。小寶就是小麗在班上很要好的男性朋友，他父母經(jīng)常外出做生意，家里只有他一個人。小麗和同學(xué)就經(jīng)常到他家玩，大家都很開心。這個周六晚上小寶和他幾個在社會上混的哥們在他家為一朋友慶祝生日，叫小麗也來參加，人多熱鬧。小寶的朋友都是男的，就她一女生，又是晚上，所以小麗有些害怕。但小寶說到我家我在你還怕什么，你不來太不夠意思了。同學(xué)們：你們認為小麗是應(yīng)該去還是不去呢？為什么？學(xué)生發(fā)言教師：懂得自我保護，預(yù)防性騷擾首先要遠離可能存在的危險，不要拿自己輕易去冒險。情景故事第二幕教師：很遺憾我們的小麗不太懂得自我保護，最終答應(yīng)小寶的邀請。小麗來到小寶家，一幫人一起吃蛋糕、喝東西，唱歌跳舞玩得很勁興。其中有個叫強哥的，感覺人很色，老是盯著小麗看，跳舞的時候還故意吃小麗的豆腐，小麗很生氣，但又不好意思破壞氛圍，為難小寶，也就忍著了。后來大家提議一起打牌，中途小麗發(fā)現(xiàn)自己的手機忘在三樓了，就上去拿手機，剛拿到手機就看到強哥站在面前說:“小麗，我對你一見鐘情!”馬上就跑過來，小麗被逼到窗口無路可退，被強哥摟著，他雙手亂摸小麗身體，還想親小麗。教師：這時小麗該怎么辦？讓我們來幫幫小麗吧。學(xué)生發(fā)言教師：小麗首先要看看能否自己對付或?qū)で髣e人的幫助擺脫這個困境。剛才我們同學(xué)幫小麗想了很多方法，那概括起來通常有以下一些招數(shù)對付性騷擾：（圖片展示講解）第一幕主要讓學(xué)生明白預(yù)防性騷擾首先要有自我保護意識，遠離可能存在的危險。第二幕主要是通過小麗遇到性騷擾引發(fā)學(xué)生思考，掌握一些具體對付性騷擾的小技巧。因為通常都是女性受到性騷擾更多，所以我們這里就用女性做圖示。其實如果是男生受到性騷擾，其招數(shù)也是差不多的。

第一幕主要讓學(xué)生明白預(yù)防性騷擾首先要有自我保護意識，遠離可能存在的危險。第二幕主要是通過小麗遇到性騷擾引發(fā)學(xué)生思考，掌握一些具體對付性騷擾的小技巧。主題22：如何幫助學(xué)生學(xué)會預(yù)防危機事件的發(fā)生?封付性感搔招數(shù)-q?曲分性的助出顰 女性用各部蒞反掌■.琴年一闔一感—二妹惜我們的小麗從來沒有遇到這樣的事情，整個人都嚇呆了，等她意識到已經(jīng)來不及了，小麗就這樣失去了她的純真。事后強哥被告上法庭，等他的將是法律的制裁。同學(xué)們都知道了小麗的遭遇，有些同學(xué)很同情小麗，看到」小麗就說：“忘記吧，事情都過去了。”但也有部分同學(xué)認為小麗有今天都是自己平時行為不檢點，自作自受，挖苦小麗。小寶安慰小麗：”都21世紀(jì)了，這個有什么大不了的，就當(dāng)被狗咬一口好了，沒事的哦。”同桌小雅說：“要是我的話，我當(dāng)時肯定會從窗戶跳下去，女孩子純真是最重要的。”小麗承受不住同學(xué)的議論和挖苦，以及失去純真的痛苦，她選擇結(jié)束了自己年輕的生命。小組討論：1、我們看到」小麗被性侵犯以后，每個人的想法和態(tài)度都不同。你認同哪些想法和態(tài)度？不認同哪些？為什么？2、如果你是小麗你會怎么做？3、你認為小麗自殺的罪魁禍?zhǔn)资钦l？為什么？全班分享教師：剛才同學(xué)們都大膽地說出自己的想法，我們在惋惜小麗年輕生命逝去的同時，也明白名譽雖重要但生命更重要。在我們身邊如果有人不幸遇到性騷擾甚至性侵害，我們應(yīng)該給他們更多的關(guān)心和鼓勵，讓他們能夠更加堅強得活下去。第三幕是本節(jié)課的高潮部分，通過引入“道德兩難討論法”，教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論：1、小麗在遇到性騷擾困境是冒險跳樓還是委屈保全自己。2、小麗受到性侵害應(yīng)該是要堅強活下去還是自殺。3、性純潔高于生命還是性純潔并不重要。通過討論分享形成比較成熟的性價值觀。5主題22：如何幫助學(xué)生學(xué)會預(yù)防危機事件的發(fā)生?（四）信件總結(jié)，感悟升華教師：最后老師請大家裁開桌面上的信封，看著名作家劉墉寫給12歲女兒的一封信《當(dāng)你遇到大野狼》。（請班里語言表達能力比較強的同學(xué)朗讀）結(jié)束語：看完這封信，我印象最深刻的就是用黑體標(biāo)出的兩句話。保護自己就是使自己受到的傷害能減到最小，如果壞人搶你的錢，就把錢給他；要搶你的手表、項鏈，就自己摘下來給他。留得青山在，不怕沒柴燒，青山就是身體、生命，當(dāng)你能保住一命，就能開創(chuàng)無限的未來。所以最后我希望同學(xué)們能記住一一在自我保護中任何情況生命是第一位的，要保護好自己的青山。閱讀劉墉給女兒的一封信，再次重申生命的重要和學(xué)會自我保護，使學(xué)生的感悟得到升華。參考文獻：吳增強《班級心理輔導(dǎo)》 上海教育出版社2001年7月第一版鐘志農(nóng)《心理輔導(dǎo)活動課操作實務(wù)》寧波出版社2007年附件當(dāng)你遇到大野狼——給女兒的一封信劉墉這是一個有各種人的世界，遇到壞人時，要想辦法保護自己每年的AshWednesday，美國的天主教徒常在額頭上涂一點黑色的炭灰，表示不忘自己有一天會「塵歸塵、土歸土，也對自己的罪表示懺悔。你奶奶生前，每次看見臉上涂了炭灰的人，都會笑著說：「好好的，又沒打仗，干什么在臉上涂灰啊。」接著她就會說她那已經(jīng)講了幾十次的故事一一小時候，軍閥的軍隊一來，就四處找女人，有些女人在路上讓他們從后面騎著馬，攔腰一抱，就搶跑了，我那時候才十幾歲，也怕，都在臉上涂上黑灰，躲起來。主題22：如何幫助學(xué)生學(xué)會預(yù)防危機事件的發(fā)生?「她為什么在臉上涂灰？那不是很丑嗎？」它就是為了丑，為了不引起那些壞兵的注意，保障自己的安全??！」我今天說這故事給你聽，是因為晚餐時，媽媽談到有個朋友的女兒考上布魯克林科學(xué)高中，她每天親自開車接送女兒上下學(xué)?！笧槭裁床话嫵誊嚕俊刮覇?。「如果是你，你把女兒交給計程車司機，你放心嗎？」媽媽反問爸爸。又回頭看你：「對不對？如果碰上壞人怎么辦？」你當(dāng)時一瞪眼說：「如果有人敢欺負我，我就用裁紙刀捅他，我會把裁紙刀帶在身上?！挂蛔赖娜硕紘樢惶遣恢涝撛趺凑f。幸虧婆婆開口了：「你知道張艾嘉的兒子最近被水電工綁架嗎？那些綁匪勒贖三千萬港幣，張艾嘉報了警，但是大家都保密，不吭氣，經(jīng)過十一天的追蹤，終于在一家旅館里把她兒子奧斯卡平安救了出來?！蛊牌庞终f：「也真虧那奧斯卡，才小學(xué)生，卻那么機警，報上說他沒罵綁匪一句，還主動跟綁匪打交道，說「你們只想要錢，只要我沒事，我媽媽會給你們，你們要和她好好談?！箞笊线€說奧斯卡唯恐遭到毒手，在有機會喊救命，卻沒有十足把握的時候，忍著不叫，一直靜觀其變地等待救援?！鼓阒榔牌艦槭颤N說這話嗎？她就是告訴你不要沖動，就算你對，別人錯，當(dāng)形勢對你不利，你落在壞人手上的時候，也要忍著，免得受到傷害。你想想，如果只有你一個小女生，用你的裁紙刀，能夠跟壞人對抗嗎？如果你把他激怒了，如果她奪走你的刀，用那刀對付你，你是不是會受到更大的傷害？所以，你要學(xué)奧斯卡，在自己處于弱勢的時候，想辦法保護自己。什么叫保護自己？保護自己就是使自己受到的傷害能減到最小，如果壞人搶你的錢，就把錢給他；要搶你的手表、項鏈，就自己摘下來給他。問題是，他如果要強暴你怎么辦？你今年十二歲，是我該跟你談這事的時候了，相信在學(xué)校，老師也跟你們說過了。這是一個有各種人的世界，有好人、有壞人，好人可能變成壞人，壞人也可能改邪歸正。我們一生更可能遇到各種狀況，有幸、不幸；有走運的時候，也有倒霉的一刻。當(dāng)你無可避免地遭到不幸，只好逆來順受。主題22：如何幫助學(xué)生學(xué)會預(yù)防危機事件的發(fā)生?記得二十多年前，爸爸在臺灣當(dāng)電視記者的時候，曾經(jīng)采訪一個中山女