山東省淄博市育英中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文期末試卷含解析

山東省淄博市育英中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成16——18小題16枚硬幣

侯德云①俗話說，好吃的不如餃子，舒服的不如躺著。劉二說，老輩人留下的這句話，真是有道理。他說，他從小到現(xiàn)在，最愛吃的就是餃子，干了一天的活之后，又累又乏，最愛做的事，就是躺著。他說他小時(shí)候不愛躺著，在村子里到處亂跑。他說他雖然瘸了一條腿，卻能跑得很快，好腿的孩子也落不下他。②當(dāng)然，讓劉二感到最自豪的事情不是吃餃子，也不是躺著。他感到最自豪的事情，是小時(shí)候媽媽對(duì)他說過的一句話。③媽媽說：“二小，你是一個(gè)有志氣的孩子，也是一個(gè)有福氣的孩子?！雹苓@句話媽媽一連說了很多年。劉二24歲那年，媽媽一個(gè)人搬到荒山上去住了，從此不再給家里人包餃子，也不再說那句話了。⑤小時(shí)候，劉二家里的日子是很窮的?？墒窃俑F，過年也總要吃頓餃子。過年嘛，不吃頓餃子能算過年？⑥餃子是必須要吃的，而且，鄉(xiāng)間的習(xí)俗，餃子里還要包上一兩枚硬幣，誰(shuí)吃到了，就預(yù)示著誰(shuí)是一個(gè)有福氣的人。⑦劉二8歲那年，在自己的那碗餃子里吃出了一枚2分錢的硬幣。他把一個(gè)圓滾滾的餃子填進(jìn)嘴里，用力一咬，就聽見喀嗤一聲，他興奮得差一點(diǎn)跳起來(lái)。他把嘴里的硬東西吐出來(lái)，大聲宣布：“我吃到錢啦?！雹鄤⒍膵寢寭炱鹚略谧雷由系?分錢硬幣，用手指擦干凈之后又送給他，喜滋滋地對(duì)他說：“二小，你是一個(gè)有志氣的孩子，也是一個(gè)有福氣的孩子?！雹崧爧寢屵@樣說，劉二咧開大嘴笑了，還抬起一只手，在自己的后腦勺上輕輕撓了兩下。⑩劉二8歲那年，他開始上小學(xué)了，他的一條瘸腿遭到了同學(xué)們的嘲笑。在村子里到處亂跑的時(shí)候不是這樣。村子里的孩子沒有嘲笑他的，他們天天在一起玩兒，看不見劉二的瘸腿，或者是，他們覺得，劉二天生就應(yīng)該有一條瘸腿，沒啥好奇怪的。學(xué)校里的孩子還沒有修煉到這種程度，他們一看見劉二的瘸腿，就大呼小叫起來(lái)，后來(lái)還把他的瘸腿編成了順口溜到處傳唱。那些日子，劉二每天肚子都?xì)獾霉墓牡摹?自從吃到了2分錢的硬幣，劉二就不跟那些嘲笑他的孩子計(jì)較了。他在心里對(duì)他們說：“我是一個(gè)有志氣的孩子，也是一個(gè)有福氣的孩子，我不會(huì)在乎你們說什么?！?從8歲到23歲，劉二年年嘴里都要“喀嗤”一聲，年年都能從餃子里吃到2分錢硬幣，媽媽也年年都要重復(fù)一遍她說過的話。媽媽的話，給了劉二做人的底氣，他覺得，這輩子，他一定會(huì)做出一件讓人高看一眼的大事情。?劉二23歲那年，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的秘密。年夜飯的餃子已經(jīng)煮好了，卻遲遲沒有端上來(lái)。劉二著急了，進(jìn)廚房去看，他看見媽媽正在用手指頭去捏那些煮好的餃子，嘴里還嘟嘟囔囔地說：“我做了記號(hào)呀，怎么找不到了？”?那年的餃子，有不少讓媽媽的手指頭捏破了。吃餃子的時(shí)候，劉二的眼圈一直是紅的。?劉二23歲那年，他總共積攢了16枚亮晶晶的帶有齒痕的2分錢硬幣。?媽媽去世以后，劉二用那16枚硬幣買了一棵槐樹苗，栽在媽媽的墳前。轉(zhuǎn)過年，他向村委會(huì)遞了申請(qǐng)，承包了那座荒山。?從此，每年的年夜餃子劉二都是跟媽媽在一起吃的。他把一碗餃子端到媽媽的墳前，說一句，媽，過年了，就大口大口吃起來(lái)。自然而然的，他的嘴里會(huì)“喀嗤”一聲。他從嘴里吐出2分錢硬幣，對(duì)媽媽說，媽，二小是一個(gè)有志氣的孩子，也是一個(gè)有福氣的孩子。說完，他的淚水，會(huì)像溪水一樣從眼眶里涌出來(lái)。?如今，劉二媽媽墳前的那棵槐樹已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，劉二承包的荒山也綠得不能再綠了。雨后，山溝里到處都是清清的溪水。他不想讓那些溪水白白流掉，就在山下修了一個(gè)池塘，種上了蓮花，養(yǎng)上了魚。?夏天的中午，劉二喜歡躺在池塘邊的樹陰里，看粉紅粉白的蓮花在微風(fēng)中搖曳，看鯉魚在水面上撒歡，聽草魚吃草的嚓嚓聲。他的臉上寫滿了得意。常常，就這樣不知不覺的，他沉浸到好夢(mèng)當(dāng)中了。?村里有人看見過劉二在樹陰里酣睡的模樣，感慨地說：“舒服的不如躺著，這個(gè)劉二，真是好福氣?！辈铧c(diǎn)忘了說，劉二現(xiàn)在已經(jīng)不叫劉二了，他的大名叫劉志福。16．“二小，你是一個(gè)有志氣的孩子，也是一個(gè)有福氣的孩子”這句話在文中有什么作用？17．文中?、?段劃線的句子各揭示了怎樣的含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。18．請(qǐng)概括這篇小說的主題參考答案：16（1）這句話表現(xiàn)了母親對(duì)劉二的愛和希望，為塑造母親形象服務(wù)。（2）照應(yīng)結(jié)尾處劉二的真名“劉志?！?，表明劉二是一個(gè)真正有志氣、有福氣的人。（3）是全文組織材料的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。。（1點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，答滿三點(diǎn)給5分）17（1）13段劃線句子：“他看見媽媽正在用手指頭去捏那些煮好的餃子，嘴里還嘟嘟囔囔的說：‘我做了記號(hào)呀，怎么找不到了？’”，這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了媽媽為讓兒子吃到有硬幣的餃子的良苦用心，寄托了母親對(duì)兒子的希望和濃濃的愛意。（2）19段劃線句子：“夏天的中午，劉二喜歡躺在池塘邊的樹陰里，看粉紅粉白的蓮花在微風(fēng)中搖曳，看鯉魚在水面上撒歡，聽草魚吃草的嚓嚓聲。他的臉上寫滿了得意。常常，就這樣不知不覺的，他沉浸到好夢(mèng)當(dāng)中了。”這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了劉二努力奮斗獲得成功后的成就感和幸福感。（1點(diǎn)2分共4分）18．小說通過講述一個(gè)母親用每年在餃子上做記號(hào)的方式來(lái)讓瘸腿兒子吃到有硬幣的餃子從而獲得好運(yùn)，來(lái)寄托她對(duì)兒子的祝福和希望；而兒子明白了母親的良苦用心后自強(qiáng)不息最后成功的故事，歌頌了愛子心切、望子成龍的母愛，及在母愛的沐浴下關(guān)懷下兒子的自強(qiáng)不息的創(chuàng)業(yè)精神，表現(xiàn)了母愛的偉大力量。2.現(xiàn)代文閱讀（20分）在海底裝上“眼睛”——地球系統(tǒng)的第三個(gè)觀測(cè)平臺(tái)新世紀(jì)伊始，一個(gè)新的科學(xué)熱點(diǎn)正在出現(xiàn)：這就是海底觀測(cè)系統(tǒng)。其功能是把深海大洋置于人類的監(jiān)測(cè)視域之內(nèi)，以從根本上改變?nèi)祟愓J(rèn)識(shí)海洋的途徑，開創(chuàng)海洋科學(xué)的新階段。迄今為止，人類“入地”的能力仍然遠(yuǎn)遜于“上天”。海底是最貼近地球深部的去處，從海底“第三個(gè)平臺(tái)”觀測(cè)地球，將揭示地球系統(tǒng)“運(yùn)作”之謎。建設(shè)中的海底觀測(cè)系統(tǒng)，是通向新突破的捷徑，作為新開的領(lǐng)域，各國(guó)都處在起步階段。中國(guó)，正經(jīng)歷著數(shù)百年不遇的良機(jī)。假如把地面與海面看作地球科學(xué)的第一個(gè)觀測(cè)平臺(tái)，把空中的遙測(cè)遙感看作第二個(gè)觀測(cè)平臺(tái)，那末新世紀(jì)在海底建立的，將是第三個(gè)觀測(cè)平臺(tái)。人類認(rèn)識(shí)世界的過程，是一部不斷擴(kuò)展視野的歷史。古人沒有想到海洋有這么大，15世紀(jì)重新發(fā)現(xiàn)的“托勒密地圖”上并沒有太平洋，以為歐洲航海西行到亞洲并不遙遠(yuǎn)，否則哥倫布也許不敢冒這個(gè)險(xiǎn)。當(dāng)然更不會(huì)知道海底的地形起伏，會(huì)比陸地的高山深谷還大，這要等到20世紀(jì)中期，有了聲波測(cè)深技術(shù)才能發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我們知道，海水比河水多百萬(wàn)倍，海洋的平均水深3800米。隔了厚層的水，人類對(duì)深海海底的了解，還不如月亮和火星表面。而地球深處“地?！崩锏乃?，又比地球表面的海水多許多倍。人類視域的突變發(fā)生在17世紀(jì)：用新發(fā)明的顯微鏡，看到了細(xì)胞，看到了微生物；用新發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡觀察行星，提出了“日心說”，導(dǎo)致“哥白尼革命”。又一次突變發(fā)生在20世紀(jì)：航天技術(shù)使人類克服地球引力進(jìn)入太空，第一次看到地球的全貌，開始將地球看作一個(gè)整體，將地球上種種現(xiàn)象連結(jié)為“牽一發(fā)動(dòng)全身”的系統(tǒng)，導(dǎo)致地球系統(tǒng)科學(xué)的產(chǎn)生,被喻為”第二次哥白尼革命”。這次“革命”對(duì)地球科學(xué)的影響最大，尤其是浩瀚的大洋。人類對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)，大都是19世紀(jì)晚期以來(lái)通過航海從船上取得，這種星星點(diǎn)點(diǎn)、斷斷續(xù)續(xù)的觀測(cè)，帶來(lái)了許多錯(cuò)覺和誤會(huì)。直到二十世紀(jì)早期，測(cè)量海底地形的辦法還是用繩子系上重錘拋到海底，用繩子的長(zhǎng)度測(cè)算水深，如此得來(lái)的測(cè)點(diǎn)寥若晨星，繪在圖上當(dāng)然只能說明海底平坦，地形單調(diào)。再如船上用溫度計(jì)測(cè)量海水表層，只能測(cè)了上一點(diǎn)再測(cè)下一點(diǎn)，永遠(yuǎn)也畫不出一張同時(shí)的海洋溫度圖來(lái)。20世紀(jì)出現(xiàn)的遙測(cè)遙感技術(shù)從衛(wèi)星獲取地球信息，開辟了全新的對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)，能夠獲取全球性的和動(dòng)態(tài)性的圖景。同時(shí)得到的不僅有海水表面的溫度、風(fēng)場(chǎng)、海流和波浪，而且有生產(chǎn)力、污染以至淺海地形等各方面的信息。但是遙感技術(shù)的主要觀測(cè)對(duì)象在于地面與海面，缺乏深入穿透的能力。隔了千百米厚的水層，遙感技術(shù)難以達(dá)到大洋海底?，F(xiàn)在要問：能不能換一個(gè)視角,不要老是從海面看海底?可不可以從海底看海面，把觀測(cè)平臺(tái)放到海底去？新世紀(jì)伊始，一個(gè)新的熱點(diǎn)正在出現(xiàn)：這就是海底觀測(cè)系統(tǒng)。海底的觀測(cè)平臺(tái)的功能是把深海大洋置于人類的監(jiān)測(cè)視域之內(nèi)，結(jié)果將從根本上改變?nèi)祟愓J(rèn)識(shí)海洋的途徑，開創(chuàng)海洋科學(xué)的新階段。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括建設(shè)海底觀測(cè)平臺(tái)的意義。（4分）

2、綜觀全文，人類對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（8分）

3、根據(jù)文義，你認(rèn)為建設(shè)地球系統(tǒng)的第三個(gè)觀測(cè)平臺(tái)，能否導(dǎo)致地球系統(tǒng)新科學(xué)的產(chǎn)生,從而帶來(lái)“第三次哥白尼革命”。（8分）參考答案：1、將深海大洋置于在類的監(jiān)測(cè)視域之內(nèi)，將從根本上改變?nèi)祟愓J(rèn)識(shí)海洋的途徑，開創(chuàng)海洋科學(xué)的新階段；海底觀測(cè)平臺(tái)是地球系統(tǒng)的第三個(gè)平臺(tái)，使人們換一個(gè)角度觀察地球。（每一點(diǎn)2分）方法點(diǎn)撥：答這類題，首先要弄清問題的方向，看問的是什么；然后，要在原文中找準(zhǔn)答題的區(qū)間，即答案在原文的哪幾段中；最后，根據(jù)問題在原文中提取有效信息（關(guān)鍵詞句）組合答案。2、第一階段：人類對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)主要通過航海從船上獲得；第二階段：人類通過簡(jiǎn)單的工具測(cè)量海洋；第三階段：遙感遙測(cè)技術(shù)出現(xiàn)后，人類從衛(wèi)星獲取地球信息，加強(qiáng)了對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)。第四階段：海底觀測(cè)系統(tǒng)的建成，人們可以從海底看海面。方法點(diǎn)撥：答此類題，要注意兩個(gè)重要的方法，第一，梳理清文章的層次，看文章寫了哪幾層意思（要善于借助標(biāo)志性的詞或過渡句）；第二，找中心句或關(guān)鍵詞，并將其加以概括。一般來(lái)說，科普文章的層次是比較分明的，或以時(shí)間為序（本文是以時(shí)間為序），或以空間為序，或按總分的順序解說。

3、答案示例：能導(dǎo)致地球系統(tǒng)新科學(xué)的產(chǎn)生,從而帶來(lái)“第三次哥白尼革命”。因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，人們不斷探求海洋的秘密，已經(jīng)對(duì)海洋有了較深的認(rèn)識(shí)，特別是20世紀(jì)出現(xiàn)遙測(cè)遙感技術(shù)從衛(wèi)星獲取地球信息后，人們不僅能探測(cè)到海水表面的溫度、風(fēng)場(chǎng)、海流和波浪，而且能了解海洋的生產(chǎn)力、污染以至淺海地形等各方面的信息。另外，人類有“上天”探求月球的本領(lǐng)，就應(yīng)該有“入地”觀測(cè)地球的能力，因?yàn)?，相?duì)而言，“入地”不比“上天”難。方法點(diǎn)撥：答這類題，要注意三點(diǎn)，第一，要有小論文意識(shí)，即答題要有理有據(jù)，簡(jiǎn)明、連貫、條理清晰；第二，既要聯(lián)系文本，又要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)；第三，要有自己的觀點(diǎn)，態(tài)度鮮明。3.本大題共3題，共9分閱讀下面文段，完成文后15-17題。（每小題3分，共9分）沒有電阻的導(dǎo)線①1911年，荷蘭低溫物理學(xué)家卡曼林?昂尼斯還發(fā)現(xiàn)一種奇特的現(xiàn)象：把水銀的溫度不斷降低，使它凍成固體，當(dāng)溫度降到—269℃時(shí)，它的電阻突然消失了!這種奇特的現(xiàn)象，叫做“超導(dǎo)現(xiàn)象”。②不久，又有人發(fā)現(xiàn)，鉛在超低溫下，電阻也會(huì)消失。人們做了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：用金屬鉛做成圓環(huán)，放在接近絕對(duì)零度的超低溫中，這時(shí)，金屬鉛的電阻就消失了。人們?cè)诮饘侪h(huán)上通了電流，然后截?cái)嚯娏?，把整套儀器封閉起來(lái)。經(jīng)過兩年半以后，人們?cè)侔褍x器打開，發(fā)現(xiàn)金屬環(huán)里的電流仍在流動(dòng)，電流強(qiáng)度沒有明顯的減弱!③現(xiàn)在，人們發(fā)現(xiàn)，不只是水銀、鉛具有超導(dǎo)性能，而且鈮、鋅、鋁、鉭、鋰、錫等23種純金屬與60多種合金，在超低溫時(shí)也都具有超導(dǎo)性能。其中最為突出的是鈮，它在-263．94℃就顯示了超導(dǎo)性能，比其他純金屬、合金顯示超導(dǎo)性能的溫度高。④超導(dǎo)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，引起子科學(xué)家們的關(guān)注。如今，他們正在努力尋找一種金屬或合金，使它在室溫或稍低于室溫的溫度下，就能顯示出超導(dǎo)現(xiàn)象。如果能夠找到這種金屬或合金的話，那將引起電力工業(yè)上的一場(chǎng)劃時(shí)代的革命。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上的電能，大約有1／4損耗在輸電線路上。一旦制成沒有電阻的導(dǎo)線，那就相當(dāng)于使全世界的發(fā)電量增加了1／4。有人認(rèn)為，即使找到一種金屬，在-200℃左右顯示超導(dǎo)現(xiàn)象，只要采取一定的絕熱措施，這種導(dǎo)線便可在電力工業(yè)中得到應(yīng)用。⑤人們還利用超導(dǎo)現(xiàn)象，制成小巧玲瓏的“冷子管”。冷子管的構(gòu)造很簡(jiǎn)單，它是由兩根彼此絕緣并互相交叉的不同金屬絲，浸在液態(tài)氦中做成的。這兩種不同的金屬絲，一種是鉭，一種是镎。冷子管比電子管小得多，比半導(dǎo)體晶體管還小，可用作電子計(jì)算機(jī)元件。冷子管用電很省，100萬(wàn)個(gè)冷子管每小時(shí)只消耗半瓦電。冷子管非常靈敏，人們用它可以測(cè)量從遙遠(yuǎn)星球射來(lái)的很微弱的光線。利用超導(dǎo)現(xiàn)象，還可以制成微波放大器。這種放大器是現(xiàn)在世界上最靈敏的放大器，可以避免分子熱騷動(dòng)而帶來(lái)的雜音，使微波得到有效的放大?！镀婷畹某蜏厥澜纭?5.文章在談到金屬在超低溫狀態(tài)下有超導(dǎo)性能,并說“其中最為突出的是鈮”,理由是：(

)A.鈮在超低溫狀態(tài)下的超導(dǎo)性能比其它金屬都要高。B.鈮在-263.94℃的時(shí)候就顯示出超導(dǎo)性能,而其它金屬則需要在更低溫度下才能顯示超導(dǎo)性能。C.金屬在超低溫狀態(tài)下大多都有超導(dǎo)性能,但鈮超導(dǎo)時(shí)本身消耗的溫度比其它金屬消耗的溫度高。D.在超低溫狀態(tài)下,以鈮作為輸電線路所損耗的電能要比以其它金屬作為輸電線路所損耗的電能少得多。16.參照原文,下面有關(guān)“冷子管”的敘述正確的一項(xiàng)是：(

)A.“冷子管”是人們利用超導(dǎo)現(xiàn)象制成的一種測(cè)量從遙遠(yuǎn)星球射來(lái)的很微弱的光線的精密儀器。B.“冷子管”是由兩根彼此絕緣并互相交叉的不同金屬絲(鉭和镎)浸在液態(tài)氦中制成的。C.“冷子管”體積比電子管、半導(dǎo)體晶體管都要小得多,并且耗費(fèi)的電能也只有其100萬(wàn)分之一。D.“冷子管”非常靈敏,不僅可以用作計(jì)算機(jī)元件以測(cè)量從遙遠(yuǎn)星球射來(lái)的很微弱的光線,還可以制成微波放大器使微波得到有效的放大。17.請(qǐng)給“超導(dǎo)現(xiàn)象”下一個(gè)定義。（3分）答：

參考答案：15.B

16.B

17.“超導(dǎo)現(xiàn)象”：某些金屬在超低溫狀態(tài)下，電阻消失，這種現(xiàn)象叫做“超導(dǎo)現(xiàn)象”。超低溫狀態(tài)1分，電阻消失1分，句式1分，意思相同亦可。

略二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成1～3題。庾信字子山，南陽(yáng)新野人。祖易，父肩吾，并《南史》有傳。信幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。身長(zhǎng)八尺，腰帶十圍，容止頹然，有過人者。父肩吾，梁武帝時(shí)，為梁太子中庶子，掌管記。東海徐摛為右衛(wèi)率。摛子陵及信并為抄撰學(xué)士。父子?xùn)|宮出入禁闥恩禮莫與比隆既文并綺艷故世號(hào)為徐庾體焉當(dāng)時(shí)后進(jìn)，競(jìng)相模范，每有一文，都下莫不傳誦。累遷通直散騎常侍，聘于東魏，文章辭令，盛為鄴下所稱。還為東宮學(xué)士，領(lǐng)建康令。侯景作亂，梁簡(jiǎn)文帝命信率宮中文武千余人營(yíng)于朱雀航。及景至，信以眾先退。臺(tái)城陷后，信奔于江陵。梁元帝承制，除御史中丞。及即位，轉(zhuǎn)右衛(wèi)將軍，封武康縣侯，加散騎侍郎，聘于西魏。屬大軍南討，遂留長(zhǎng)安。江陵平，累遷儀同三司。周孝閔帝踐阼，封臨清縣子，除司水下大夫。出為弘農(nóng)郡守。遷驃騎大將軍、開府儀同三司、司憲中大夫，進(jìn)爵義城縣侯。俄拜洛州刺史。信為政簡(jiǎn)靜，吏人安之。時(shí)陳氏與周通好，南北流寓之士，各許還其舊國(guó)。陳氏乃請(qǐng)王褒及信等十?dāng)?shù)人。武帝唯放王克、殷不害等，信及褒并惜而不遣。尋征為司宗中大夫。明帝、武帝并雅好文學(xué)，信特蒙恩禮。至于趙、滕諸王，周旋款至，有若布衣之交。群公碑志多相托焉。唯王褒頗與信埒①，自余文人，莫有逮者。信雖位望通顯，常作鄉(xiāng)關(guān)之思，乃作《哀江南賦》以致其意。大象初，以疾去職。隋開皇元年，卒。有文集二十卷。文帝悼之，贈(zèng)本官，加荊、雍二州刺史。（節(jié)選自《北史·文苑傳》）【注釋】①埒（liè）：等同。1、下列選項(xiàng)中斷句正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．父子?xùn)|宮/出入禁闥/恩禮莫與比隆/既文并綺艷/故世號(hào)為徐/庾體焉B．父子?xùn)|宮出入/禁闥恩禮/莫與比隆/既文/綺艷/故世號(hào)為徐庾體焉C．父子?xùn)|宮/出入/禁闥恩禮莫與比隆/既文并綺艷/故世號(hào)為/徐庾體焉D父子?xùn)|宮出入/禁闥恩禮/莫與比隆/文并綺艷/故世號(hào)為徐/庾體焉2.、下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A古代調(diào)動(dòng)官職的詞語(yǔ)有遷、轉(zhuǎn)、徙、調(diào)、移、擢等B帝王死后，在太廟立室奉祀，并追尊某祖某宗的名號(hào)，稱廟號(hào)。文中的梁武帝就是廟號(hào)。C踐阼，就是走上阼階主位。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階。阼階上為主位。

亦作"踐胙"﹑"踐祚"。就是即位、登基的意思。

D賦是散文的一種，它主要有三個(gè)特點(diǎn)：一、語(yǔ)句上以四、六字句為主，并追求駢偶；二、語(yǔ)音上要求聲律諧協(xié)；三、文辭上講究藻飾和用典。排偶和藻飾是漢賦的一大特征。3、下列對(duì)原文的分析與概括不正確的一項(xiàng)（3分）（

）A．梁武帝時(shí)，庾肩吾為太子中庶子，庾信任抄撰學(xué)士。庾氏父子與徐摛父子出入太子宮中，受到極高的恩寵和禮遇。B．“侯景之亂”爆發(fā)，簡(jiǎn)文帝派庾信率領(lǐng)宮中文官武將上千人守朱雀航，侯景兵到，庾信率領(lǐng)眾人先行撤退。C．梁元帝派庾信出使西魏，還未完成使命回到梁朝，就趕上西魏率兵南下。江陵被平定后，庾信留在北方，再也沒能重返江南故鄉(xiāng)。D．庾信出使長(zhǎng)安，本出于皇帝之命，出仕北朝也實(shí)屬無(wú)奈之舉，但作者對(duì)此還是流露了不滿和譏諷。參考答案：1、A

2.C

3.D

5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。樂恢字伯奇，京兆長(zhǎng)陵人也。其父，為縣吏，得罪于令，收將殺之。恢年十一，常俯伏寺門，晝夜號(hào)泣。令聞而矜之，即解出親?；珠L(zhǎng)好經(jīng)學(xué)，事博士焦永。永為河?xùn)|太守，恢隨之官，閉廬精誦，不交人物。后永以事被考，諸弟子皆以通關(guān)被系，恢獨(dú)皦然不污于法，遂篤志為名儒。性廉直介立，行不合己者，雖貴不與交。信陽(yáng)侯陰就，數(shù)致禮請(qǐng)恢，恢絕不答。后仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨(dú)奔喪行服。歸，復(fù)為功曹，選舉不阿，請(qǐng)托無(wú)所容。同郡楊政數(shù)眾毀恢，后舉政子為孝廉，由是鄉(xiāng)里歸之。辟司空牟融府，會(huì)蜀郡太守第五倫代融為司空，恢以與倫同郡，不肯留，薦潁川杜安而退。諸公多其行，連辟之，遂皆不應(yīng)。后征拜議郎。會(huì)車騎將軍竇憲出征匈奴，恢?jǐn)?shù)上書諫爭(zhēng)，朝廷稱其忠。入為尚書仆射。是時(shí)河南尹王調(diào)、洛陽(yáng)令李阜與竇憲厚善，縱舍自由?；舟雷嗾{(diào)、阜，并及司隸校尉。諸所刺舉，無(wú)所回避，貴戚惡之。憲弟夏陽(yáng)侯瑰欲往候恢，恢謝不與通。憲兄弟放縱，而忿其不附己。妻每諫恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨？”恢嘆曰：“吾何忍素餐立人之朝乎？”遂上疏諫曰：“臣聞百王之失皆由權(quán)移于下大臣持國(guó)常以勢(shì)盛為咎諸舅不宜干政王室以示天下之私政失不救其極不測(cè)。方今之宜，上以義自割，下以謙自引?！睍嗖皇?。時(shí)竇太后臨朝，和帝未親萬(wàn)機(jī)，恢以意不得行，乃稱疾乞骸骨。竇憲因是風(fēng)厲州郡迫脅，恢遂飲藥死。弟子缞绖挽者數(shù)百人，庶眾痛傷之。后竇氏誅，帝始親事，恢門生何融等上書陳恢忠節(jié)，除子己為郎中。（節(jié)選自《后漢書?樂恢傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是A.臣聞百王之失/皆由權(quán)移于下/大臣持國(guó)/常以勢(shì)盛為咎/諸舅不宜干政王室/以示天下之私/政失不救/其極不測(cè)/B.臣聞百王之失/皆由權(quán)移于下大臣/持國(guó)常以勢(shì)盛為咎/諸舅不宜干政/王室以示天下之私/政失不救/其極不測(cè)/C.臣聞百王之失/皆由權(quán)移于下/大臣持國(guó)/常以勢(shì)盛為咎/諸舅不宜干政/王室以示天下之私/政失不救/其極不測(cè)/D.臣聞百王之失/皆由權(quán)移于下大臣/持國(guó)常以勢(shì)盛為咎/諸舅不宜干政王室/以示天下之私/政失不救/其極不測(cè)/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“博士”古官名，秦漢時(shí)掌管書籍文典，后指專通一經(jīng)或精通一藝、教授生徒的官職。B.“臨朝”特指皇室女性親臨朝廷處理政事，古時(shí)后宮不能上廳堂，后妃要掌權(quán)就要“臨朝”。C.“缞绖”，在古代缞和绖就是喪服和喪帶，“缞”“绖”合在一起指整套衣服，后來(lái)漸漸引申為服喪。D.郎中。古代官名。戰(zhàn)國(guó)時(shí)為國(guó)君侍衛(wèi)。秦漢為郎中令的屬官。東漢以后為尚書臺(tái)屬官。隋唐以后為尚書省六部二十四司諸曹司的長(zhǎng)官。如：《荊軻刺秦王》：“諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下?！蔽闹信c《荊軻刺秦王》意思相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.樂恢為人至孝，為人潔身自好。因父親得罪了縣令被關(guān)押，他晝夜痛哭不已，縣令被感動(dòng)，釋放了他父親；老師焦永因事被劾查，樂恢卻拒絕為他通關(guān)。B.樂恢清正廉潔，做事正直特立。楊政多次當(dāng)眾詆毀他，他卻舉政子為孝廉；任司空牟融府期間，第五倫代融，樂恢為避同鄉(xiāng)之嫌，薦杜安代己，受到好評(píng)。C.樂恢不畏權(quán)貴，彈劾多名重臣。河南尹、洛陽(yáng)令與權(quán)貴竇憲相互勾結(jié)，為非作歹，他上疏彈劾；憲弟欲與其交好，樂恢因恨其不依附自己，也予以謝絕。D.樂恢敢于直言，不計(jì)個(gè)人得失。妻子勸他明哲保身，他仍然上疏勸諫；因意見未被采納，他稱病退職，后在竇憲暗示下，州縣官吏脅迫其自殺。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）后仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨(dú)奔喪行服。（2）諸公多其行，連辟之，遂皆不應(yīng)。后征拜議郎。參考答案：10.A

11.D

12.C

13.（1）后來(lái)（他）在本郡做官，太守因犯法被殺，朋友中沒有誰(shuí)敢前往奔喪，只有樂恢為他奔喪守孝。（2）許多人都稱贊他的行為，接連幾次征辟他，他都沒有答應(yīng)。后來(lái)征召他做了議郎?！?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。本句，根據(jù)名詞代詞“臣”“百王之失”“權(quán)”“大臣”“國(guó)”“勢(shì)”“咎”“諸舅”“政王室”“天下”“政”，虛詞“之”“于”“以”“為”“其”，“大臣”作“持國(guó)”的主語(yǔ)，意思是“大臣把持國(guó)政”，結(jié)構(gòu)獨(dú)立，意思完整，其間不能斷開，排除BD兩項(xiàng)?！案烧跏摇币馑际恰案深A(yù)王室的事情”，中間不能斷開，排除D項(xiàng)，再結(jié)合本句意思：我聽說眾多帝王的過失，都是由于權(quán)利下移造成的。大臣把持國(guó)政，常因勢(shì)力大而作惡。國(guó)舅們不應(yīng)該干預(yù)王室的事情，以此顯示天下是個(gè)人的天下。政治有了過失，如果不加補(bǔ)救，其結(jié)果不可預(yù)測(cè)。句子可以斷開為：臣聞百王之失/皆由權(quán)移于下/大臣持國(guó)/常以勢(shì)盛為咎/諸舅不宜干政王室/以示天下之私/政失不救/其極不測(cè)/故選A?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中D項(xiàng)，“文中與《荊軻刺秦王》意思相同”說法錯(cuò)誤，文中的郎中與《荊軻刺秦王》的不同?！肚G軻刺秦王》中郎中為國(guó)君侍衛(wèi)。文中為官職名稱。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，C項(xiàng)，“樂恢因恨其不依附自己，也予以謝絕”說法錯(cuò)誤，由“憲兄弟放縱，而忿其不附己”可知“樂恢恨他們不依附自己”理解有誤，意思說反了。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中的“仕”，動(dòng)詞，做官；“仕本郡吏”，指在本郡做官；“坐”，因?yàn)?；“誅”，指被誅殺；“故人”，指朋友；“莫”，沒有誰(shuí)；“故人莫敢往”，朋友中沒有誰(shuí)敢前往奔喪；“獨(dú)”，只，只有；“恢獨(dú)奔喪行服”，只有樂恢為他奔喪守孝。（2）中“多”，稱贊；“連辟”，接連征辟；“皆”，都；“征”，征召；“拜”，指授予官職；“后征拜議郎”，后來(lái)征召他做了議郎?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。

參考譯文：樂恢字伯奇，京城長(zhǎng)陵人。他的父親是縣里的小吏，得罪了縣令，（縣令）拘禁了他并要把他殺死。樂恢當(dāng)時(shí)十一歲，常常伏在官署門前晝夜不停地放聲大哭。縣令聽到之后，非常同情他，就放出了他的父親。長(zhǎng)大后，樂恢喜好經(jīng)學(xué)，跟隨博士焦永學(xué)習(xí)。焦永做了河?xùn)|太守，樂恢跟隨他到了官府，（他）閉門精心誦讀，不與（外界）人物交往。后來(lái)，焦永因事被劾查，其他弟子因?yàn)樘娼褂朗柰P(guān)系被拘禁，樂恢保持自己的清白而不玷污法律，立志成為有名的儒生。他生性清廉正直特立，凡是操行不符合自己標(biāo)準(zhǔn)的，即使顯貴也不與之交往。信陽(yáng)侯陰就多次致禮請(qǐng)樂恢，樂恢從來(lái)不答復(fù)他。后來(lái)在本郡做官，太守因犯法被殺，朋友中沒有誰(shuí)敢前往奔喪，只有樂恢為他服喪?；貋?lái)后，又做了功曹，推選、舉薦從不偏袒，別人的請(qǐng)求、托付也從來(lái)沒有接受。同郡的楊政多次當(dāng)眾詆毀樂恢，后來(lái)（樂恢）舉薦了楊政的兒子做了孝廉，從此鄉(xiāng)里的人都?xì)w附他。被征辟到司空牟融的府中，正趕上蜀郡太守第五倫代替牟融做司空，樂恢因?yàn)榕c第五倫是同鄉(xiāng)，（樂恢）不肯留下來(lái)，在舉薦了潁川杜安之后辭去官職。許多人都稱贊他的行為，接連幾次征辟他，他都沒有答應(yīng)。后來(lái)征召他做了議郎。正趕上車騎將軍竇憲要出征匈奴，樂恢多次上書諫命，朝廷稱道他的忠心。入朝為尚書仆射。這時(shí)，河南尹王調(diào)、洛陽(yáng)令李阜和竇憲關(guān)系密切，放縱家人胡作非為。樂恢彈劾王調(diào)、李阜以及司隸校尉。他多次檢舉揭發(fā)，沒有什么回避的，顯貴的外戚們非常憎恨他。竇憲的弟弟夏陽(yáng)侯竇瑰想要問候樂恢，樂恢謝絕了他，不與他交往。竇憲兄弟兩個(gè)行為放縱，又憤恨樂恢不依附自己。妻子常常勸諫樂恢說：“古人有用保全自身來(lái)躲避災(zāi)禍（的說法），你何必用自己的言論來(lái)招致別人的怨恨呢？”樂恢慨嘆地說：“我怎么忍心白吃飯而立在他人之朝廷上呢？”于是上書勸諫說：“我聽說眾多帝王的過失，都是由于權(quán)利下移造成的。大臣把持國(guó)政，常因勢(shì)力大而作惡。國(guó)舅們不應(yīng)該干預(yù)王室的事情，以此顯示天下是個(gè)人的天下。政治有了過失，如果不加補(bǔ)救，其結(jié)果不可預(yù)測(cè)。當(dāng)下應(yīng)該做的是，帝王應(yīng)以大義為重?cái)嘟^這種聯(lián)系，國(guó)舅應(yīng)以謙遜為主自我反思。”上書沒有取得效果。此時(shí)，竇太后臨朝，和帝沒有親政，樂恢因?yàn)橹鲝垱]有能夠施行，于是稱病回鄉(xiāng)。竇憲因?yàn)檫@一緣故，迅速而又嚴(yán)厲地告知各州郡對(duì)樂恢進(jìn)行逼迫、威脅。樂恢最后飲藥而死。（死后）穿喪服哀喪的弟子有幾百人，廣大百姓非常悲痛。后來(lái)，竇氏被誅殺，和帝即位，樂恢的門生何融等上書陳述樂恢的忠心、氣節(jié)，（和帝）賜予樂恢的兒子樂己為郎中。6.閱讀下面文言文，完成4—7題。高防，字修己，并州壽陽(yáng)人。性沉厚，守禮法。累世將家。父從慶，戍天井關(guān)，與梁軍戰(zhàn)死。防年十六，護(hù)柩以歸。事母孝，好學(xué)，善為詩(shī)。初，張從恩為北京副留守，奏攝太原府倉(cāng)曹掾。從恩移澶州防御使，表為判官。有親校段洪進(jìn)盜官木造器，市取其直。從恩聞之怒，將殺之。洪進(jìn)懼，思緩其罪，紿曰：“判官使為之。”從恩召防詰之，防即引伏，洪進(jìn)得免。從恩遺防錢十千、馬一匹遣之。防拜受而去，終不自明。既而悔之，命騎追及，防不得已而還，賓主如初。又居帳下歲余，稍稍有言防自誣以活人，從恩益加禮重。從恩入為樞密副使，防授國(guó)子監(jiān)丞。從恩留守西洛，又為推官。召拜殿中丞，充鹽鐵推官。以母憂去官，服除，隨從恩歷鄆、晉、潞三鎮(zhèn)判官。契丹入汴，晉主北行。從恩欲歸款契丹，召拜計(jì)議，防為陳逆順，請(qǐng)固守臣節(jié)。為左右所搖，從恩不用其言，遂歸契丹。既行，命副使趙行遷知留后，從恩所親王守恩為巡檢，與防同領(lǐng)郡事。防與守恩謀誅行遷，以城歸漢祖。漢祖召防赴太原，加檢校金部郎中。乾佑初，授屯田員外郎，改浚儀令。時(shí)楊邠用事，與防有隙，未幾，免職。居數(shù)月，夢(mèng)一吏以白帕裹印，自門入授防，防寤而思曰：“白主刑，吾當(dāng)為主刑官乎？”俄而周祖即位，起為刑部員外郎，吏赍印至，一如夢(mèng)中所睹。改開封令，遷本府少尹，除刑部郎中。宿州民以刃殺妻，妻族受賂，偽言風(fēng)狂病喑。吏引律不加考掠，具獄上請(qǐng)覆。防云：“其人風(fēng)不能言，無(wú)醫(yī)驗(yàn)狀，以何為證？且禁系逾旬，亦當(dāng)須索飲食。愿再劾，必得其情?！敝茏嫒恢?，卒置于法。世宗尹京，判官崔頌忤旨，簡(jiǎn)求僚佐，宰相首以防薦。周祖曰：“朕方欲用之?！蹦艘苑来灐Ｊ雷诩次?，拜左諫議大夫，賜金紫、鞍勒馬。顯德二年，遷給事中。從征淮南，初下泰州，即命防權(quán)知州事兼判海陵監(jiān)事。會(huì)吳師至，乃遷州民入牙城，分兵固守，以俟外援。俄而揚(yáng)帥韓令坤馳騎召防，吳軍復(fù)至廣陵，防與令坤敗之。詔書嘉獎(jiǎng)。（節(jié)選自《宋史·高防傳》）4．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．有親校段洪進(jìn)盜官木造器，市取其直直：價(jià)值。B．契丹入汴，晉主北行北：向北（行）。C．從恩移澶州防御使，表為判官表：上表。D．稍稍有言防自誣以活人活：生存。5．以下各組句子中，全都能表明高防“性沉厚”的一組是（

）（3分）①防拜受而去，終不自明。②即命防權(quán)知州事兼判海陵監(jiān)事。③愿再劾，必得其情。④以母憂去官，服除，隨從恩歷鄆、晉、潞三鎮(zhèn)判官。⑤防為陳逆順，請(qǐng)固守臣節(jié)。⑥無(wú)醫(yī)驗(yàn)狀，以何為證。A.①③⑤⑥B.②③④⑤C.①③④⑥D(zhuǎn).②④⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.張從恩命令騎兵將高防追回來(lái)，從此，張從恩和高防兩個(gè)人就開始友好起來(lái)。B.由于后來(lái)有人泄露了秘密，所以高防代段洪進(jìn)受過的事最終還是被他人知道了。C.張從恩始終沒有聽從高防的意見，而是被身邊的人所動(dòng)搖，歸順了契丹。D.周祖采納了高防的意見，并經(jīng)過查實(shí)，最終將用刀殺妻子之人繩之以法。7．將下面文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）①時(shí)楊邠用事，與防有隙，未幾，免職。(5分)譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②俄而周祖即位，起為刑部員外郎，吏赍印至，一如夢(mèng)中所睹。（5分）譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿參考答案：4、D（活：使……活下來(lái)。）5、A（②是說高防的任職情況。④是說高防“事母孝”。）6、D（A項(xiàng)，“從此，張從恩和高防兩個(gè)人就開始友好起來(lái)”錯(cuò)，他們兩個(gè)開始就已經(jīng)友好。B項(xiàng)，“由于后來(lái)有人泄露了秘密”錯(cuò)，文中無(wú)此信息。C項(xiàng)，“張從恩始終沒有聽從高防的意見”錯(cuò)，張從恩想要?dú)w順契丹而先召來(lái)高防商量，可見，他并不是始終沒有聽從高防的意見。）7、（1）當(dāng)時(shí)楊邠當(dāng)權(quán)，與高防有矛盾，不久，免了高防的職。（基本翻譯正確得2分，“用事”“隙”“未幾”翻譯正確各得1分。）（2）不久，周祖做皇帝，起用高防任刑部員外郎，吏人送印而來(lái)，全部如同夢(mèng)中所見。（基本翻譯正確得2分，“俄而”“起”“赍”翻譯正確各得1分。）參考譯文：高防，字修己，并州壽陽(yáng)人。性情樸實(shí)穩(wěn)重，遵守禮法。他家是幾代武將之家。他的父親高從慶，守衛(wèi)天井關(guān)，與梁軍作戰(zhàn)而死。高防當(dāng)時(shí)十六歲，護(hù)送他父親靈柩回故鄉(xiāng)。他侍奉他的母親很孝順，愛好學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)做詩(shī)。起初，張從恩任北京副留守，為高防申請(qǐng)到太原府倉(cāng)曹掾的官職。張從恩到澶州任防御使時(shí)，上表推薦高防為判官。有一個(gè)親校叫段洪進(jìn)的用偷來(lái)的公家木材制作器物，拿到市場(chǎng)上出售。張從恩聽說后很生氣，要?dú)⒍魏檫M(jìn)。段洪進(jìn)很害怕，想減緩自己的罪過，便欺騙說“是高防讓我做的。”張從恩召來(lái)高防責(zé)問，高防馬上承認(rèn)，段洪進(jìn)得以免死。張從恩給高防一萬(wàn)錢、一匹馬送他走。高防拜謝接受之后就走了，始終不說明自己代人受過。不久張從恩后悔，命令騎兵追趕高防，高防不得已而回來(lái)，賓主友好如初。又在軍中任職一年多，漸漸有人說高防代人受過救活別人，張從恩更加禮遇敬重他。張從恩入朝任樞密副使，高防授為國(guó)子監(jiān)丞。張從恩留守西洛，高防又做推官。朝廷召見高防為殿中丞，充任鹽鐵推官。因?yàn)槟赣H去世守喪而離職，服喪期滿，跟隨張從恩做鄆、晉、潞三鎮(zhèn)的判官。契丹進(jìn)入汴，晉主向北而去。張從恩想要?dú)w順契丹，召來(lái)高防商量，高防為他陳訴利害，請(qǐng)求他堅(jiān)守臣子的節(jié)操。但張從恩被身邊的人所動(dòng)搖，張從恩沒有聽從他的意見，便歸順契丹。歸順契丹之后，命令副使趙行遷任知留后，張從恩的親信王守恩為巡檢，與高防一同管理州事。高防與王守恩謀殺趙行遷，獻(xiàn)城歸順漢祖。漢祖召高防去太原，加官為檢校金部郎中。乾佑初年，授為屯田員外郎，改任為浚儀令。當(dāng)時(shí)楊邠當(dāng)權(quán)，與高防有矛盾，不久，免了高防的職。過了幾個(gè)月，高防夢(mèng)見一個(gè)吏人用白帕裹著大印，從大門進(jìn)來(lái)授給他，高防醒來(lái)思考說：“白色象征刑罰，我應(yīng)當(dāng)成為主管刑法的官嗎？”不久，周祖做皇帝，起用他任刑部員外郎，吏人送印而來(lái)，全部如同夢(mèng)中所見。改任開封令，升為本府少尹，任為刑部郎中。宿州一百姓用刀殺了妻子，妻子的族人接受賄賂，騙官吏說他患了瘋狂病啞了。官吏援引法律不加拷問鞭打，把定案案卷送上來(lái)請(qǐng)求復(fù)核。高防說：“這個(gè)人患瘋病不能說話，沒有醫(yī)生檢驗(yàn)的文書，怎么證明？況且拘禁超過了十天，也應(yīng)當(dāng)索要飲食啊。希望再審查，必定獲得真實(shí)情況?！敝茏嫱馑囊娊猓詈蟀褮⑷苏叻ㄞk。世宗為京兆尹時(shí)，判官崔頌違背圣旨，選拔判官，宰相首先推薦高防。周祖說：“我正想任用他。”就用高防代替崔頌。世宗做了皇帝，任命高防為左諫議大夫，賜金紫、鞍勒馬。顯德二年，高防升為給事中。跟隨世宗征伐淮南，剛到泰州，就任命高防權(quán)知州事兼判海陵監(jiān)事。正逢吳軍到來(lái)，就遷移泰州百姓進(jìn)牙城，分兵堅(jiān)守，等待外面的援助。不久，揚(yáng)帥韓令坤派騎兵召來(lái)高防，吳軍又到廣陵，高防與韓令坤擊敗了吳軍。有詔書嘉獎(jiǎng)他們。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列句子中，語(yǔ)言不得體的一句是A.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。B.請(qǐng)留步，足下就此告別。C.聽說您栽花很在行，我們想去參觀就教，不知可否。D.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。參考答案：B【詳解】試題分析：題干是“下列句子中，語(yǔ)言不得體的一句是”。本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。B項(xiàng)，“足下”：對(duì)對(duì)方的尊稱。譯為“您”?！白阆隆笔蔷丛~，不能稱自己。故本題選B項(xiàng)。【點(diǎn)睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、