讀漂亮老師和壞小子有感(匯編15篇)范文

讀漂亮老師和壞小子有感(匯編15篇)范文當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下列是小編整理的讀漂亮老師和壞小子有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀漂亮老師和壞小子有感1今天，我和媽媽去圖書館借書。我一眼就看到了?漂亮老師和壞小子》，便借回家?；氐郊乙豢跉饩涂赐炅?。

書中的米蘭，在肯德基店中無意間被四個(gè)壞小子“騙〞去當(dāng)老師，一向難纏無比的六〔3〕班，居然被米蘭這個(gè)新來的老師給征服了！真奇怪，這是為什么呢？

一個(gè)會(huì)跳芭拉芭拉舞的潮老師，學(xué)生打架不請(qǐng)家長(zhǎng)，不寫檢討，只要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤誠(chéng)心抱歉就行。一個(gè)軟弱的從小到大被同學(xué)欺負(fù)的男生，經(jīng)過她的教導(dǎo)，成了一個(gè)充斥陽剛之氣的小男生。她清除了正常老師上課的死板，她從不請(qǐng)家長(zhǎng)，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不是點(diǎn)名批評(píng)那些表現(xiàn)不好的同學(xué)，而是激勵(lì)家長(zhǎng)應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。每次家訪時(shí)都會(huì)帶禮物給學(xué)生，不說學(xué)生的壞話，還是幫孩子說好話，編著善意的“謊話〞送偏方，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子充斥信心。

米蘭老師在上課前一定要打扮得漂漂亮亮，這樣才能體現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的尊重。在畢業(yè)前她還帶同學(xué)去春游！

如果我的老師能像米蘭老師一樣那該多好啊！同學(xué)們一定非常喜歡她。如此一個(gè)潮流的與眾不同的老師能不讓同學(xué)們喜歡嗎？

讀漂亮老師和壞小子有感2這是一本天真的書，這是一本童趣的書，這是一本我喜愛的書。下面我為大家介紹這本好書——?漂亮老師和壞小子》。

這本書是楊紅櫻老師的代表作，楊紅櫻老師是兒童們喜歡的童話作家，她曾做過小學(xué)老師、兒童讀物編輯和兒童讀物主編，19歲開始發(fā)表兒童文學(xué)作品，她的作品曾被譯成英、法、德、韓、越等多種語言在全球出版發(fā)行。楊紅櫻老師屢次被少年兒童評(píng)為心中最喜愛的作家，成為孩子們心中的文學(xué)偶像。

?漂亮老師和壞小子》這本書讓我認(rèn)識(shí)了沉魚落雁、閉月羞花的米老師，認(rèn)識(shí)了活躍調(diào)皮，天真可愛的壞小子。四個(gè)壞小子雖然十分調(diào)皮，但都是富有同情心的孩子，他們可愛而調(diào)皮，天真而高興……是有著孩子氣息的孩子!五年三班相親相愛，好像一家人。

米蘭老師是五年三班的大姐姐，是一個(gè)善解人意的大姐姐，她會(huì)請(qǐng)孩子們吃蛋糕，會(huì)幫孩子們解圍，會(huì)向孩子們說“對(duì)不起〞。我對(duì)其它老師不滿，他們不了解孩子，用傳統(tǒng)的方式去對(duì)待孩子，他們認(rèn)為孩子和老師不是平等的，而米蘭老師卻認(rèn)為，孩子和老師是平等的，我覺得米蘭老師是正確的。雖然他們處處和米蘭老師不一樣，而米蘭老師卻不以為然，我喜歡可愛的米老師!

讀了這本書，我受益匪淺，真心把這本書推薦給大家，希望大家也能讀一讀。

讀漂亮老師和壞小子有感3讀了?漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。

文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然時(shí)機(jī)，被聘為白果林小學(xué)六三班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?，兔巴哥發(fā)生了一系列既和煦又風(fēng)趣幽默的故事。

我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類〞的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議〞，其實(shí)幫真正是學(xué)生們喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候，她竟然帶著全班同學(xué)去郊外踏青，就是平常，老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏清，何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼兒上呢？

這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護(hù)呢？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)樗悄贻p老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣，她的童年也離她不是多遠(yuǎn)，因此，我想了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)心放在首位〞的全新教育理念，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關(guān)心放在首位〞的老師才是好的老師。

讀漂亮老師和壞小子有感4最近我讀了一本書，那就是風(fēng)行中小學(xué)生，馳名作家楊紅纓寫的校園小說系列中的?漂亮老師和壞小子》。

這本書很貼近我們現(xiàn)在的校園生活，特別是其中的故事情節(jié)很生動(dòng)。文章主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭在一次偶然的時(shí)機(jī)被聘為白果林小學(xué)六〔3〕班的班主任，因此與壞小子h4肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥發(fā)生的一系列既和煦又風(fēng)趣幽默的故事：米老師帶著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；借著家訪的名義給同學(xué)送去了治療尿床的偏方；教一個(gè)軟弱的男生——李小俊如何保衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)策教學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前她帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青……

讀了這本書，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。光帶領(lǐng)學(xué)生玩的不是好老師，嚴(yán)格、兇巴巴的老師也未必是好老師。真正的好老師不在于嚴(yán)厲的管教，也并不是和同學(xué)一塊玩的老師就是不達(dá)標(biāo)的老師,其實(shí)只有我們學(xué)生喜歡的老師才是真正的好老師。好老師不是只知道讓同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)十分嚴(yán)厲，而是會(huì)關(guān)懷同學(xué)，走近同學(xué)，課后會(huì)和同學(xué)們聊天、玩游戲，不會(huì)整天沒有一絲微笑。米老師擁有一顆真誠(chéng)無私、真正懂孩子們的心靈。這樣的老師是多么難能可貴啊！除此之外，她還有一套與眾不同的教學(xué)辦法，這讓我不禁羨慕起了六〔3〕班的同學(xué)們。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像米蘭能給人伸手摸不著太陽的感覺的老師已經(jīng)不多了，但我還是希望老師能夠像米蘭一樣，關(guān)心和理解我們，在原來的根底上做得更加優(yōu)秀！

讀漂亮老師和壞小子有感5大家一定都看過?漂亮老師和壞小子》吧！如果沒看過的人可要去看看哦，保證你們看了一頁(yè)就想把一本書整晚看完。

我讀了這本書有許多感悟，又讓我想到了一本書——?難忘的陌生人》，不過?難忘的陌生人》里重要的講了一個(gè)陌生人。而?漂亮老師和壞小子》中米蘭是從四個(gè)壞小子剛認(rèn)識(shí)的陌生人轉(zhuǎn)變成了老師。

怎么會(huì)一下從陌生人轉(zhuǎn)變成了老師呢？難道是四個(gè)壞小子騙了米蘭嗎？你們可能有所不知，只要把書本往后翻一頁(yè)，就能知道答案了。是四個(gè)壞小子用甜言蜜語打動(dòng)了米蘭。而米蘭最喜歡聽甜言蜜語了。所以米蘭就這樣莫名其妙的當(dāng)了老師，不過米蘭當(dāng)老師前要經(jīng)過校長(zhǎng)的考慮。當(dāng)校長(zhǎng)說要用三個(gè)月的試用期時(shí)，剛剛還是活躍可愛像晴空萬里一樣的笑臉，突然就烏云密布，笑容頓消了。

在這三個(gè)月的試用期間，米蘭贏得了白小松的支持，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)。試用期過去了，米蘭最終還是當(dāng)了老師。

自從米蘭當(dāng)了老師后，六一班就簡(jiǎn)直變了個(gè)樣，感覺一下子就能一步登天了。

我覺得米老師像一個(gè)害羞的月亮，羞答答地從后山露出半邊臉，偷偷地向人間窺視，直到發(fā)現(xiàn)有什么動(dòng)靜，才一閃身，出現(xiàn)在天空中。它晶瑩純潔，像個(gè)水晶球，美極了；它青輝四射，像一盞明燈，亮極了！還是在我眼中米蘭沒當(dāng)老師前的她。當(dāng)然，當(dāng)了老師后的米蘭是這樣的，她像一個(gè)外星人。這個(gè)外星人胸前的小匣說著普通話：“小同學(xué)，千萬別膽怯，我們是從天極星來的，是你們的朋友。〞

這次的米蘭就像這位外星人一樣，莫名其妙的當(dāng)了四個(gè)壞小子的朋友。最后才成了老師。

在最后，米蘭說了一句話，說是秘密，你們是怎么理解的，我是這樣理解的：米蘭老師有可能是這樣想的：在人生的旅途中，有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。只要相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過了太陽，我不哭泣，否那么，我將錯(cuò)過月亮和星辰。米蘭可能想：我已經(jīng)失去了當(dāng)一名主持人，這次，我可不要再失去當(dāng)這些好同學(xué)的老師呀！

讀漂亮老師和壞小子有感6今天，我在圖書館讀了?漂亮老師和壞小子》這本書，讀完后，我感觸很深。

故事主要講的是：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，再一次偶然的時(shí)機(jī)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任；她帶著學(xué)生們跳芭啦芭啦操；她去家訪編著“謊話〞送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何保衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)策教學(xué)生自己愛護(hù)自己；在上課前化裝，那么體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊嚴(yán)；畢業(yè)考試前她竟帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。在這些故事中，她認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)海J(rèn)識(shí)了六三班。

故事感悟：有些老師雖然外表上稱為“優(yōu)秀老師〞，可是同學(xué)們不這么看，因?yàn)橛行├蠋煵蛔鹬厮麄?。書中，米蘭老師“把人性關(guān)心放在首位〞的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。

讀漂亮老師和壞小子有感7昨天，我看完了漂亮老師和壞小子這本書，這本書主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭與白果林小學(xué)六〔3〕班的H4的一系列和煦又風(fēng)趣幽默的故事。初次讀這本書時(shí)，我就被它風(fēng)趣而波折的故事情節(jié)深深地吸引住了。我又反復(fù)讀了幾遍之后，又覺得這本書寫得好真實(shí)！于是，我處于現(xiàn)實(shí)與理想的夾層。或許這個(gè)矛盾，正是這本書引人入勝的閃光點(diǎn)。

“壞小子〞們請(qǐng)來的老師怎么則好？不過轉(zhuǎn)念一想，對(duì)呀，我們班的班主任孫老師也是性格開朗的老師。學(xué)生們犯了錯(cuò)誤，孫老師不去校長(zhǎng)那兒告狀不當(dāng)著全班點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng)，而是讓他慢慢認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，勇于成認(rèn)。

我們班的“壞小子〞也是夠頭暈的，一個(gè)教室便他們掀翻了屋頂！吵得天翻地覆，天天都闖禍，但是孫老師寬宏大量，經(jīng)常寬恕他們。讀了這一本書，讓我知道，只要把“人性關(guān)心〞放在首位，就會(huì)受到人人的喜愛。

要做一個(gè)合格的老師，只有寬容，尊重學(xué)生，給我們一個(gè)輕松的時(shí)刻……要做一個(gè)不受人欺負(fù)的人，就必須悍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)……

讀了這一本書，讓我回味無窮……

讀漂亮老師和壞小子有感8?漂亮老師和壞小子》這本書剛買回家，我就忍不住要去看，沒想到太有意思了，我竟一口氣把它給讀完了。怎么樣？如果你也讀過此書，是否也同樣被它深深吸引，與我有同樣的心情？

作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的時(shí)機(jī)被聘為老師—白果林小學(xué)六〔3〕班班主任，因此與壞小子“h4〞肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥等同學(xué)發(fā)生了一系列既和煦又風(fēng)趣幽默的事情：她帶著學(xué)生們跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊話〞送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何保衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)策教學(xué)生自己愛護(hù)自己；在課上前化裝，那么體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶領(lǐng)全班同學(xué)去踏青……在她與孩子們的相處中，她了解了六〔3〕班，了解“h4〞，并且因?yàn)閻酆完P(guān)心，也獲得孩子們的尊重與愛戴。

里面的故事常常讓我哈哈大笑，不光只是內(nèi)容，還有他們的綽號(hào)，如：米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花輪等，從這些名稱中就可以明顯看出六〔3〕班的學(xué)生們有多么淘氣、多么富有想象力。而且書里面的米蘭老師教育學(xué)生的話也讓我記憶深刻，如“我們?cè)诮逃幸鹬匾粋€(gè)人，必須要原諒他所犯的錯(cuò)誤，就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性優(yōu)點(diǎn)，并把它放大。〞等，我們是在不斷長(zhǎng)大、不斷成熟的青少年，我們渴望完美，但是淘氣、偶爾的不懂事是我們這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，成長(zhǎng)的過程中不可防止的有失誤，我們渴望老師走進(jìn)我們、傾聽我們的心聲，從心底我們喜歡這樣的老師。

這本書告訴我們一個(gè)道理：成為一名好老師，不僅需要學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂觀的人生態(tài)度，更要懂學(xué)生。由愛生懂，由懂更愛，我希望遇到這樣的老師，也希望自己有朝一日成為這樣的老師。

讀漂亮老師和壞小子有感9暑假里讀了一本楊紅櫻阿姨寫的?漂亮老師和壞小子》，讓我印象深刻，難以忘懷。

?漂亮老師和壞小子》的主人公米蘭可以說是所有同學(xué)夢(mèng)寐以求的老師，年輕又漂亮，而且性格活躍、善解人意。

米蘭老師上作文課的方式與眾不同，富有個(gè)性。夏雪兒寫了一篇春天的翻覆版作文，讓大家自由給這篇作文評(píng)分，一個(gè)個(gè)同學(xué)自主上去評(píng)分，不同意見的同學(xué)在下面爭(zhēng)論著……這樣的課堂看上去很亂，但其實(shí)這樣同學(xué)們才能自由發(fā)揮，思維會(huì)更加踴躍，在這里借用一下白副校長(zhǎng)的話：“以學(xué)生為主，充沛地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，是一種全新的教學(xué)方式。〞的確是這樣的，米老師上課還真是一套一套的呢！

米蘭老師處理事件的方式也很與眾不同呢！一天，米老鼠與河馬杜威給米蘭和顏玉兩位老師評(píng)分，杜威給米蘭打六十分，給顏玉老師打九十九點(diǎn)九九分，h4不服，約他們?cè)诨钏珗@打架。卻被米蘭老師發(fā)現(xiàn)制止，卻只是讓他們洗洗干凈，回家去了。我一時(shí)也不能理解，學(xué)生打架老師竟然不處分。讀到后面，我才漸漸地明白米蘭老師為什么這樣處理了，哪個(gè)男孩兒小時(shí)候沒打過架呀？小男生打架正常，不打架才不正常呢！而且他們已經(jīng)知錯(cuò)了，再查究下去已經(jīng)沒意思了。這一下，我就更喜歡這位善解人意的米蘭老師了！

最讓我羨慕嫉妒的是，在畢業(yè)考試前，在這么嚴(yán)肅又讓人緊張得非常時(shí)刻，米蘭老師竟然帶學(xué)生去踏青，太幸福了！米蘭老師是想讓學(xué)生們?cè)谠骄o張的時(shí)刻越放松，才能以最好的狀態(tài)上課、考試。我的天哪，要是每一位老師都像米老師一樣善解人意的話，我這輩子最愛的地方，除了家就是學(xué)校了！

看著楊紅櫻阿姨筆中的米蘭老師，讓我不禁想起叫我三年的語文老師仇老師，仇老師在課堂上會(huì)適當(dāng)?shù)恼f一些題外話、小笑話，調(diào)節(jié)一下課堂氛圍，我們無時(shí)無刻都可以看見老師的臉上掛滿了笑容。當(dāng)同學(xué)們受傷時(shí)，她會(huì)關(guān)懷的慰問你。那一次，朱小丹一不小心跌倒了，疼得站不起來，仇老師不由分說，抱起朱小丹便往校醫(yī)室跑去，上好藥回到教室時(shí)，老師略帶責(zé)備的說：“怎么這么不小心呀？幸虧沒傷到骨頭……〞從這責(zé)備的話語中，我體會(huì)到仇老師濃濃的關(guān)愛！

?漂亮老師和壞小子》讓我看到一個(gè)另類的好老師，一切為我們著想的老師我有什么理由不喜歡呢？！

讀漂亮老師和壞小子有感10最近，我讀了一本書，書名叫?漂亮老師和壞小子》。

這本書講述了中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的時(shí)機(jī)中，被聘為了白果林小學(xué)六三班的班主任，因此，與壞小子肥貓、豆芽?jī)?、米老鼠、兔八哥們發(fā)生了一系列既和煦又風(fēng)趣幽默的故事：她帶著學(xué)生跳芭啦芭啦舞；她去家訪時(shí)編著善意的謊話送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何保衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)策教學(xué)生自己愛護(hù)自己；畢業(yè)考試前她竟帶領(lǐng)全班同學(xué)去踏青......在這些事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)骸⒄J(rèn)識(shí)了六三班。

讀完了這本書，我深思：什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中米蘭老師“把人性關(guān)心放在首位〞的全新教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師的深刻啟迪。在我的現(xiàn)實(shí)生活中就有一位像米蘭這樣的老師，他正是用了這種“把人性關(guān)心放在首位〞的全新教育理念，使我們學(xué)的高興，學(xué)得輕松。當(dāng)然，書中顏老師的傳統(tǒng)教育理念，也是每個(gè)老師的教學(xué)辦法。所以在今后的日子里，不管老師用的是什么教育理念，也不管老師有多么嚴(yán)厲，我們只要記住一點(diǎn)，老師的最終目的都是為了我們大家好。

讀漂亮老師和壞小子有感11書，就像一位老師，幫忙你成長(zhǎng)；書，就像一個(gè)你隨時(shí)想去就去的故地；書，就像一條清澈見底的小溪，流到你的心中……只有書，才能給我們知識(shí)和智慧。

在一個(gè)寒假里，我無意間翻出一本上學(xué)時(shí)買來的一本?漂亮老師和壞小子》，看了看書名，我就來興趣了，立馬打開書，津津有味地看了起來。讓我最印象深刻的要數(shù)這一篇：小魔女被綁架了。當(dāng)羅莉娜繪聲繪色地把秦天月被綁架了的時(shí)候，所有人都大吃一驚，但是羅莉娜卻沒什么變化，米老師開始疑心羅莉娜了，最后，知道真相的米老師不但沒有責(zé)怪羅莉娜騙了他們，反而輕聲輕語地和羅莉娜說：“我知道你的痛苦，但是，爸爸媽媽出差工作也都是為了你啊，所以，你也要理解他們。〞聽完這句話，我的心立刻涼了，我想：平時(shí)爸爸媽媽也是整天沒日沒夜地工作，沒時(shí)間來管我，我還和他們頂嘴了呢。這使我明白一個(gè)道理：要爸爸媽媽理解你，首先你要先理解爸爸媽媽。

學(xué)生犯錯(cuò)了，老師不批評(píng)，反而溫柔地對(duì)她說，這是一個(gè)多么好的老師??！還有她那與眾不同的教學(xué)方式：期末帶全班一起去踏青。這真使我感到羨慕?。?/p>

在這一本校園小說里，楊紅櫻阿姨用獨(dú)特的方式將書里的人物描寫得栩栩如生、生動(dòng)形象，喜怒哀樂更是表現(xiàn)的很好。這本書的故事情節(jié)讓讀者猶如身臨其境，有時(shí)為那些弱者打抱不平；有時(shí)會(huì)忍不住放聲大笑；有時(shí)會(huì)禁不住默默地擦眼淚……此刻，我正細(xì)細(xì)地品味著書里的各種人物：戴安，秦天月，羅莉娜……我要強(qiáng)烈的推薦那些還沒有看過這本書的人看，快去認(rèn)真讀讀吧！

讀漂亮老師和壞小子有感12最近我讀了一本書，名字叫?漂亮老師和壞小子》。這本書里面主要講了老師和壞小子們一起在學(xué)校里的美好時(shí)間，風(fēng)趣幽默，讓人愛不釋手。

這里面的漂亮老師是米蘭米老師，壞小子們有：肥貓、豆芽、米老鼠、兔巴哥幾個(gè)人。他們幾個(gè)人在一起組成了一個(gè)隊(duì)伍，隊(duì)伍的名字叫“H4〞。他們一起生活在六〔三〕班，這是一個(gè)非常不好的班級(jí)，已經(jīng)氣走了好幾位老師，沒有人愿意教他們班，只有米蘭愿意教他們。果然，自從米老師來了以后他們班變好了許多許多，姜校長(zhǎng)也總算為這一件事松了一口氣，可是別的班老師對(duì)米蘭老師卻很不稱心，因?yàn)槊滋m老師在學(xué)校里面總是化裝，而且總是穿特別特別短的裙子和牛仔褲，經(jīng)驗(yàn)豐盛的馬老師和六年四班的班主任對(duì)米蘭特別不好，而姜校長(zhǎng)卻對(duì)米蘭特別好，因?yàn)槊滋m是唯一一個(gè)可以管住六年三班的老師，六年三班的這些調(diào)皮鬼只聽米蘭老師的話。

米蘭老師不僅能管住六年三班的`這些調(diào)皮鬼，而且米蘭老師也是非常有同情心的，非常的善良。有一次，米老鼠他沒有來上課，同學(xué)們都以為米老鼠曠課了，不喜歡來上學(xué)，可是呢，事情不是這樣的，是米老鼠他們家的貓難產(chǎn)了，米老鼠給米老師打，把真相告訴了米老師，米老師一聽立馬來到了寵物醫(yī)院，米老鼠說他身上沒有錢，而貓馬上還要做手術(shù)，米老師問他家里人在哪里，米老鼠說：“我的家人不愿意給他做手術(shù)，本來它特別特別的受寵，長(zhǎng)了一身雪白雪白的絨毛，因此，家里的人都叫它公主?？墒撬鸵恢涣骼素埡蒙狭耍依锶酥篮蟀阉壠饋?，不讓它和那只黑色的流浪貓?jiān)谝黄?，有一天，公主把繩子咬斷了，和那只流浪貓?jiān)谝黄鹆耍讯亲优罅?，從此，它在家里的地位就變低了，媽媽?jīng)常忘記給公主買食物吃，不久后，公主生下了兩只黑色的小黑貓，正要生下第三只的時(shí)候，結(jié)果卻難產(chǎn)了，我把它送到這里來，可是我身上只有七塊二毛錢，不夠給它看病。〞米老師聽完后，變幫他把錢給付了，公主終于剩下了第三只小貓，它終于得救了！

讀完了這本書，我體會(huì)到了米老師和六〔三〕班的每一位同學(xué)都有了非常深厚的情感，可以說米老師已經(jīng)和六年三班的每一位同學(xué)都融為一體了，誰也離不開誰，誰也不分開，緊緊地連在了一起。

讀漂亮老師和壞小子有感13讀了?漂亮老師和壞小子》有感我曾經(jīng)讀過馳名作家楊紅櫻阿姨寫的許多校園小說，比方?調(diào)皮包馬小跳》系列、?女生日記》等。其中我最喜歡的還是校園小說系列之?漂亮老師和壞小子》。楊紅櫻阿姨曾經(jīng)做過7年的小學(xué)老師，做過7年的兒童讀物編輯，現(xiàn)在是一家雜志社的副編輯。楊紅櫻阿姨為孩子們寫作，將一直寫長(zhǎng)篇童話、短篇童話、校園小說。最大的心愿是能夠破解童心!

作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生_米蘭，在一次偶然的時(shí)機(jī)被的班主任，因此與"h4"發(fā)生了一系列既和煦又風(fēng)趣幽默的故事：她帶著學(xué)生們跳芭啦芭拉舞;她去家訪時(shí)會(huì)送禮物，并且不向?qū)W生父母告狀，而是與家長(zhǎng)交流孩子的優(yōu)點(diǎn);她性格開朗，學(xué)生犯了錯(cuò)，他不會(huì)去校長(zhǎng)那兒告狀，不請(qǐng)家長(zhǎng)，不懲辦，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，慢慢改過就好;學(xué)生之間打架說是隱私，她也不去查究，只要改過就好;她教一個(gè)軟弱的男生保衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她告訴一個(gè)表面瘋狂而內(nèi)心孤獨(dú)的女生不能自私;面對(duì)險(xiǎn)境，她又巧妙地教會(huì)了學(xué)生們用計(jì)策愛護(hù)自己;在上課前化裝，那么體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青米蘭老師帶給我太多不可思議，也體現(xiàn)出她與其他老師的不同!在這些故事中她認(rèn)識(shí)了"h4"、認(rèn)識(shí)了。這本書中有許多主人公。如：具有教學(xué)藝術(shù)、富有愛心的好老師_米蘭、肥貓魯云飛、米老師米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔巴哥戰(zhàn)小歐(他們四個(gè)簡(jiǎn)稱"h4",h是"壞小子"的第一個(gè)拼音字母;4是有四個(gè)人組成的)、小魔女秦天月我真希望世界上所有從事職業(yè)的教師都和米蘭老師一樣，走出傳統(tǒng)式教育的圈子，將對(duì)我們的關(guān)心放在首位，讓我們高興的成長(zhǎng)。

啊!真希望我們班的班主任魏老師也像米蘭老師那樣，那該有多好啊!書中寫的班與我們班簡(jiǎn)直是一個(gè)模子印出來的，下次有時(shí)間在班會(huì)課上也評(píng)評(píng)我們班的"h4"!愿全天下從事職業(yè)的教師都去看看這本書，像米蘭老師學(xué)習(xí)！

讀漂亮老師和壞小子有感14我是一個(gè)愛看書的人，我看過很多書，有馬鳴加、風(fēng)趣三國(guó)……，其中我最喜歡的是漂亮老師和壞小子。此書講述的是在一次偶然的時(shí)機(jī)里米蘭老師被聘小學(xué)生讀后感怎么寫為白果林小學(xué)六范文三班班主任，發(fā)生了一系列既和煦又風(fēng)趣幽默的故事。

雖然我們班有一位對(duì)我們要求嚴(yán)格的老師，但她卻是我們心中的好老師，因?yàn)樗鳂I(yè)非常仔細(xì)，又能和同學(xué)和睦相處。

我常?；孟胫篮玫奈磥?。也許等我長(zhǎng)大了當(dāng)一位教師，我會(huì)每天布置少量的作業(yè)，讓同學(xué)們每天放松一下；如果我是老