班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)8篇

Word-21-班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)8篇

班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)1

前言民間傳奇《嫦娥奔月》無(wú)論有多少版本，一點(diǎn)是共通的：嫦娥是射日英雄后羿之妻，王母感后羿射日之功，贈(zèng)之不死仙藥，而嫦娥因故吃了仙藥，無(wú)法逗留地面，飛天奔月而去。后羿趕忙派人到嫦娥寵愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平常最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果和月餅，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。從今，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。

中秋節(jié)，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第

二個(gè)月，古時(shí)稱(chēng)為仲秋，因處于秋季之中

和八月之中，故民間稱(chēng)為中秋，又稱(chēng)秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)，又由于這一天月亮滿(mǎn)園，象征團(tuán)聚，又稱(chēng)為團(tuán)聚夜。“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，吃月餅以示“團(tuán)聚”，是古代

中秋祭拜月神的供品。月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，后來(lái)人們漸漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團(tuán)聚的一大象征，漸漸的，月餅也就成為了節(jié)日的必備禮品。

活動(dòng)介紹

中秋之夜是個(gè)美妙、祥和的夜晚。家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)聚一堂，品嘗月餅和瓜果，享受天倫之樂(lè)。我們的同學(xué)有許多路途遙遠(yuǎn)，不能回家與家人團(tuán)聚，“每逢佳節(jié)備思親”之感油然而生，同學(xué)們都想擁有一個(gè)圓滿(mǎn)，歡樂(lè)的仲秋之夜。

由于緣分，我們同在數(shù)計(jì)學(xué)院、同在11級(jí)數(shù)本班，現(xiàn)在，這里不再是一個(gè)班，而是一個(gè)家，我們是彼此的家人。因此，為了讓每個(gè)同學(xué)在這個(gè)新家中開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天，中秋之夜是個(gè)開(kāi)頭。

一、活動(dòng)主要方式：以搶答賽綻開(kāi)、

二、活動(dòng)主題：中秋趣味搶答賽，仲秋之夜大團(tuán)聚

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月30日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：三教3708

五、參賽選手（共六對(duì)）：

一號(hào)：二號(hào)：

三號(hào)：四號(hào)：

五號(hào)：六號(hào)：

六、工作人員（共三組）：

主持人：賴(lài)靈燕黃俊毅PPT制作：王榮貴潘建計(jì)分和后勤管理：吳丹丹張利徐洪軍

活動(dòng)流程

一,主持人簡(jiǎn)潔介紹中秋節(jié)的來(lái)源和習(xí)俗。

二、開(kāi)場(chǎng)秀：歌曲《月亮代表我的心》（）

三、主持人介紹參賽規(guī)章：

1、由主持人先說(shuō)出題目；

2、誰(shuí)最先站起來(lái)將獲得此次回答權(quán)；

3、答對(duì)得一分，打錯(cuò)扣一分，3秒內(nèi)未答出來(lái)扣一分，在主持人說(shuō)“請(qǐng)回答”之前不行以先站起來(lái)，否則扣一分；

4、每答四個(gè)題目為一個(gè)回合，第五個(gè)題目由王老師來(lái)回答，答對(duì)得一分，打錯(cuò)扣一分，3秒內(nèi)未答出來(lái)扣一分。

5、然后由王老師隨機(jī)抽取1—6號(hào)其中一張卡片，并且將王老師得分或扣分的結(jié)果變?yōu)槌榈降年?duì)伍；《老王幫幫幫》

6、在競(jìng)賽進(jìn)入到中期時(shí)，xx位參賽選手獲得休息，由觀眾參加

我們的《觀眾機(jī)靈表演》活動(dòng)，可爭(zhēng)取為自己支持的隊(duì)伍進(jìn)行加分；

7、競(jìng)賽結(jié)束后，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個(gè)，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，并且可將月餅發(fā)給自己的九個(gè)隊(duì)員每人一個(gè)；四、競(jìng)賽正式開(kāi)頭。

五、中場(chǎng)拉分活動(dòng)《觀眾機(jī)靈表演》

規(guī)章：1、每組中在觀眾臺(tái)上選出1到3人；

2、由1—6號(hào)挨次開(kāi)頭分別抽取卡片，并且依據(jù)卡片上的內(nèi)容來(lái)做，卡片上有具體的挨次和要求；（1背一首有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌；2說(shuō)一個(gè)笑話(huà)，并且至少要讓一位觀眾笑起來(lái)；3唱一首歌；4背一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的對(duì)聯(lián)；5跳舞或跳幾個(gè)搞笑的動(dòng)作直到觀眾滿(mǎn)足為止；6連續(xù)回答對(duì)三個(gè)問(wèn)題）

3、抽取后有兩分鐘時(shí)間考慮，然后做對(duì)了的可將為自己

隊(duì)伍加2分，做錯(cuò)或做不出來(lái)的將讓自己隊(duì)伍扣2分（在考慮的期間，任意選其他兩個(gè)觀眾唱《花好月圓夜》）；

4、同樣由抽取到的1—6號(hào)挨次開(kāi)頭；

六、六對(duì)選手競(jìng)賽連續(xù)。

七、競(jìng)賽結(jié)束，頒獎(jiǎng)，發(fā)禮品。

八、主持人朗讀同學(xué)們對(duì)中秋的祝愿和愿望。

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一、活動(dòng)目的：

中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)聚”。團(tuán)聚與和諧緊密相連，團(tuán)聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的愛(ài)國(guó)主義情懷，并且在中秋來(lái)臨之際激發(fā)同學(xué)熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、喜愛(ài)經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊(duì)部在中秋節(jié)前后，組織開(kāi)展“月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

月圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典

三、活動(dòng)時(shí)間：

X月X日――X月X日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）中秋讀月

1、（X月X日）國(guó)旗下講話(huà)――“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟”。給同學(xué)敘述關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”――幫爸爸媽媽做些力所能及的事；“人圓”――給在無(wú)法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝愿短信；“國(guó)圓”――為祖國(guó)的富強(qiáng)富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。

2、（X月X日――X月X日）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，晨會(huì)課各班開(kāi)展有關(guān)的活動(dòng)。

（二）中秋憶月

1、（X月X日――X月X日）各中隊(duì)組織同學(xué)搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，展現(xiàn)在教室布置及黑板報(bào)“特色板塊”中；

2、（X月X日――X月X日）各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”墻，同學(xué)可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)、想表達(dá)的節(jié)日祝愿寫(xiě)在“心”上。

3、（X月X日）各中隊(duì)進(jìn)行一次中秋詩(shī)會(huì)，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)聚、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。

（三）中秋賞月：

1、開(kāi)展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)聚的幸福。（一、二班級(jí)）

2、開(kāi)展“歡樂(lè)體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng)，同學(xué)利用中秋節(jié)小長(zhǎng)假給長(zhǎng)輩送月餅，送暖和，并寫(xiě)下體驗(yàn)日記。（三、四班級(jí)）

3、“月兒圓圓畫(huà)中秋”：五班級(jí)節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào)；六班級(jí)節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報(bào)。（每個(gè)中隊(duì)上交5份）。

班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

讓同學(xué)了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來(lái)源及意義，以此培育同學(xué)的喜愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情懷。

二、活動(dòng)預(yù)備：

資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時(shí)有》

1、同學(xué)依據(jù)自身特長(zhǎng)，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。

(1)可選內(nèi)容：

中秋節(jié)的漂亮傳奇(向家長(zhǎng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢(xún)。)

月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長(zhǎng)了解)

有關(guān)中秋有詩(shī)詞歌曲(向家長(zhǎng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢(xún)，在書(shū)籍報(bào)紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店查找。)

(2)時(shí)間限制：三天內(nèi)

(3)展現(xiàn)形式：圖片、詩(shī)朗誦、語(yǔ)言匯報(bào)等

2、老師預(yù)備相關(guān)的補(bǔ)充資料，制作課件。

三、活動(dòng)流程預(yù)設(shè)：

1、活動(dòng)一：中秋節(jié)的漂亮傳奇

(1)中秋傳奇之一嫦娥奔月

(2)中秋傳奇之二吳剛折桂

(3)中秋傳奇之三朱元璋與月餅起義

2、活動(dòng)二：月餅的文化

(1)同學(xué)匯報(bào)有關(guān)月餅的文化。

(2)匯報(bào)：同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己所知道的月餅，可以從種類(lèi)、味道等方面去說(shuō)。

(3)老師展現(xiàn)：

課件顯示，老師師再稍作解釋?zhuān)?/p>

先吃咸后吃甜。

品嘗月餅伴茶水。

吃月餅要適量。

要吃新奇月餅。

3、活動(dòng)三：中秋節(jié)的詩(shī)詞、歌曲、歇后語(yǔ)

4、活動(dòng)四：地方習(xí)俗大家看(老師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗)

四、活動(dòng)意義：

中秋節(jié)在中國(guó)是一個(gè)全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時(shí)代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂(lè)并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的民族分散力和愛(ài)國(guó)情懷，一次主題班會(huì)課能起到的作用也不行小視。

班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)3

一）中秋游園賞月

班級(jí)同學(xué)在中秋節(jié)的月圓之夜，一起結(jié)伴游玩，訴說(shuō)著高校趣事，吃著班級(jí)發(fā)的月餅，觀賞著的漂亮的月亮，滿(mǎn)意、滿(mǎn)意啊。

二）賞月舞會(huì)

在喧鬧的校內(nèi)廣場(chǎng)，一群激情的青年們?cè)谠鹿庀卖骠嫫鹞?，多么和諧的一幕！說(shuō)不定某些人還會(huì)有意外的“收獲”呢。

三）中秋燈謎活動(dòng)

試想這樣的一個(gè)場(chǎng)景：在各種光榮奪目的高校生手工制作的彩燈下，同學(xué)們仔細(xì)思索著彩燈上的燈謎，不時(shí)有人擠出人群，沖向那被同學(xué)們擠得密不透風(fēng)的兌獎(jiǎng)處。兌獎(jiǎng)處的工作人員都忙得不行開(kāi)交。因猜中而欣喜的同學(xué)們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯，有的拿著月餅，有的拿著果凍、中國(guó)結(jié)······在燈謎活動(dòng)中主要是為了獲得答對(duì)時(shí)的成就感和拿到獎(jiǎng)品的喜悅，雖然一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)品微不足道，但每個(gè)人總會(huì)獲得不同的收獲。燈謎無(wú)論難與否，學(xué)會(huì)思索才能得到歡樂(lè)！

四）中秋祝愿卡（許愿卡）

還在校內(nèi)的學(xué)子們，在中秋之夜沒(méi)有不惦念家里的親人的，一張小小的祝愿的卡片，就能激情心中無(wú)限的暖流。

在中秋之夜，將自己對(duì)家人的思念與祝愿寫(xiě)在特制的卡片上，由班委或者某社團(tuán)郵寄回家，帶給家人的不只是欣慰······

五）中秋故事大賽

一群人坐在操場(chǎng)的草坪上，講著自己的快樂(lè)的、難受的、懊悔的事，是拉近大家心靈的最好的時(shí)機(jī)哦。

六）中秋了，大家相約去爬山

夜晚露營(yíng)在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經(jīng)受。

七）中秋晚會(huì)

大家在晚會(huì)上盡情的唱歌、跳舞，還要不時(shí)的穿插一些趣味嬉戲，讓今年的中秋過(guò)的快歡樂(lè)樂(lè)的。

小提示：中秋節(jié)，除了發(fā)信息祝愿外，喜愛(ài)上網(wǎng)的同學(xué)們，記得給自己的親戚、伴侶、老師送上一份“電子月餅”哦！

班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)4

一、活動(dòng)前預(yù)備

學(xué)問(wèn)目標(biāo)

(1)了解中秋節(jié)的由來(lái)

(2)了解中秋節(jié)的習(xí)俗

(3)了解中秋節(jié)月餅的由來(lái)

(4)了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌、故事、傳奇。

[力量目標(biāo)]

1、在活動(dòng)中培育同學(xué)的探究力量、社會(huì)調(diào)查力量、動(dòng)手力量、創(chuàng)新力量和與人交往、合作的能

力。

2、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培育收集信息、處理信息的力量。

3、培育同學(xué)常常觀看生活的習(xí)慣，提高審美力量和寫(xiě)作力量。

[情感目標(biāo)]

1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的閱歷和樂(lè)觀的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對(duì)生活無(wú)限的喜愛(ài)和對(duì)美妙生活的憧憬。通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)生活。

2、通過(guò)各種活動(dòng)培育同學(xué)的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，共享合作與交往的歡樂(lè)。

3、通過(guò)展現(xiàn)、演講等形式培育同學(xué)的自信念。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、同學(xué)預(yù)備：課前請(qǐng)同學(xué)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、詩(shī)詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過(guò)上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。

2、老師預(yù)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。

三、活動(dòng)時(shí)間

9月至10月上旬

四、活動(dòng)程序：

(一)情境導(dǎo)入

月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來(lái)，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)聚的日子，更是舉國(guó)慶祝的時(shí)刻。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國(guó)古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國(guó)節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動(dòng)極大地豐富了起來(lái)。

依據(jù)我國(guó)歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的其次個(gè)月，稱(chēng)為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱(chēng)“中秋節(jié)”，也稱(chēng)八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱(chēng)“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿(mǎn)，象征團(tuán)聚，因而又叫“團(tuán)聚節(jié)”。我們中國(guó)的習(xí)俗在“團(tuán)聚節(jié)”這天，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié)。

師：從今日起，老師和大家一起來(lái)討論有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?

生：自由發(fā)言。

師：總結(jié)同學(xué)發(fā)言之后確定討論主題

如：a、中秋節(jié)的由來(lái)

b、中秋節(jié)的習(xí)俗。

c、有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞

d、中秋月餅的來(lái)源

(二)分階段活動(dòng)：

第一階段：開(kāi)展調(diào)查討論

活動(dòng)內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，并在班內(nèi)溝通，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來(lái)歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，預(yù)備展現(xiàn)溝通。

3、搜集中秋節(jié)習(xí)俗方面的資料。

a、中秋節(jié)的起源

b、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

師：對(duì)于中秋節(jié)的傳奇也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇及一些民間故事?

中秋傳奇——嫦娥奔月

c、習(xí)俗調(diào)查

師：中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國(guó)地域廣闊，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過(guò)法也是多種多樣并帶有深厚的地方特色的。我們可以向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來(lái)，回到班里進(jìn)行溝通。

班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)5

活動(dòng)名稱(chēng)

活動(dòng)簡(jiǎn)介

海浪拍回岸的懷抱，天際共賞一輪明月。今世的冰輪可否記得古時(shí)的歡快，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會(huì)遺忘的記憶。

或許今日不能點(diǎn)百盞燈，或許再也沒(méi)有意味深長(zhǎng)的邂逅，但至少，猜燈謎的趣味依舊在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國(guó)古老的文字嬉戲，是中國(guó)膚淺的才智，是中國(guó)最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。

現(xiàn)在太湖文學(xué)社與千尋文學(xué)社有意再現(xiàn)當(dāng)時(shí)猜謎的樂(lè)趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)懷的.新伴侶，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友情。也給眾多的外籍老師一份與中國(guó)文化親熱接觸的別樣情趣。

這個(gè)傍晚，在他鄉(xiāng)的中秋不孤獨(dú)?????！

活動(dòng)詳細(xì)操作

1、在兩站路燈間拉一根繩子。

2、在繩上粘貼二十個(gè)燈謎。

3、對(duì)每個(gè)燈謎編號(hào)。

4、猜謎者撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎(jiǎng)桌告知工作人員編號(hào)及答案。

5、工作人員對(duì)比手頭的答案紙，推斷正誤，假如正確劃去該答案，并贈(zèng)給猜謎者一個(gè)小玩具。

假如錯(cuò)誤，工作人員收回謎面，交給另一個(gè)工作人員重新粘貼到繩子上。

6每條繩子有兩名工作人員負(fù)責(zé)維持秩序和補(bǔ)充空缺的迷題

活動(dòng)人員支配

12名負(fù)責(zé)繩子處的秩序及補(bǔ)充迷題（兩地共4名）

23名負(fù)責(zé)校對(duì)答案（兩地共6名）

33名負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品及將猜錯(cuò)的謎題送回繩子處（兩地共6名）

活動(dòng)道具

1、兩地各三張桌子，共六張。

2、兩條繩子。

3、書(shū)寫(xiě)謎面的紅紙（4張）。

4、一百個(gè)小玩具（依據(jù)開(kāi)銷(xiāo)打算）。

活動(dòng)地點(diǎn)

恩澤碑胡瑗廣場(chǎng)

活動(dòng)流程

9月19日了解獎(jiǎng)品所需資金，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)目。

9月20日——9月24日收集謎面及支配工作人員。

班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)6

一)中秋游園賞月

班級(jí)同學(xué)在中秋節(jié)的月圓之夜，一起結(jié)伴游玩，訴說(shuō)著高校趣事，吃著班級(jí)發(fā)的月餅，觀賞著的漂亮的月亮，滿(mǎn)意、滿(mǎn)意啊。

二)賞月舞會(huì)

在喧鬧的校內(nèi)廣場(chǎng)，一群激情的青年們?cè)谠鹿庀卖骠嫫鹞?，多么和諧的一幕!

說(shuō)不定某些人還會(huì)有意外的收獲呢。

三)中秋燈謎活動(dòng)

試想這樣的一個(gè)場(chǎng)景：在各種光榮奪目的高校生手工制作的彩燈下，同學(xué)們仔細(xì)思索著彩燈上的燈謎，不時(shí)有人擠出人群，沖向那被同學(xué)們擠得密不透風(fēng)的兌獎(jiǎng)處。。兌獎(jiǎng)處的工作人員都忙得不行開(kāi)交。因猜中而欣喜的同學(xué)們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯，有的拿著月餅，有的拿著果凍、中國(guó)結(jié)、、、、、、

在燈謎活動(dòng)中主要是為了獲得答對(duì)時(shí)的成就感和拿到獎(jiǎng)品的喜悅，雖然一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)品微不足道，但每個(gè)人總會(huì)獲得不同的收獲。燈謎無(wú)論難與否，學(xué)會(huì)思索才能得到歡樂(lè)!

四)中秋祝愿卡(許愿卡)

為傳承我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化，聯(lián)絡(luò)鄰里感情，增加社區(qū)分散力的作用，增進(jìn)居民對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解，深刻體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的歷史意義，我社區(qū)結(jié)合實(shí)際，特制定20xx年端午節(jié)活動(dòng)方案如下：

一、舉辦單位：

前村社區(qū)居民委員會(huì)

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

前村社區(qū)門(mén)口

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月22日

四、活動(dòng)主題：

粽葉飄香過(guò)端午，幸福和諧鄰里情

五、參與人員：

轄區(qū)居民

六、活動(dòng)支配及布置

1、場(chǎng)地布置：進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察，預(yù)備各種活動(dòng)道具，劃定活動(dòng)區(qū)域

2、預(yù)備各種獎(jiǎng)品及紀(jì)念品

3、配置節(jié)日音樂(lè)并拍照

4、預(yù)備橫幅

七、活動(dòng)保障

(一)組織保障

為了使社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)健康、有序進(jìn)行，特成立社區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陸斌明

副組長(zhǎng)：吳萍

成員：王彩琴、吳桂祥、唐明、周朝博

小組下設(shè)工作小組，由吳萍任組長(zhǎng)，唐明為副組長(zhǎng)，其他人員及全體小組長(zhǎng)為成員，負(fù)責(zé)社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施。

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、其樂(lè)融融包粽子

2、巧手做香袋

3、鄰里贈(zèng)香袋

4、袋鼠運(yùn)瓜

5、蛋體彩繪

6、珍寶健康爬

九、活動(dòng)說(shuō)明：

(一)、其樂(lè)融融包粽子：通過(guò)預(yù)先報(bào)名的形式選擇手藝好的居民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)包，不計(jì)時(shí)間，材料由社區(qū)統(tǒng)一供應(yīng)，將包好的粽子分發(fā)到居民。

(二)、巧手做香袋：通過(guò)預(yù)先報(bào)名的形式參與活動(dòng)，自己預(yù)備好做香袋的相關(guān)材料，活動(dòng)當(dāng)天到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行做香袋競(jìng)賽，社區(qū)將做好的香袋現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比。

(三)、鄰里贈(zèng)香袋：社區(qū)將預(yù)先預(yù)備好現(xiàn)成的香袋，活動(dòng)當(dāng)天對(duì)參加活動(dòng)的小伴侶進(jìn)行分發(fā)，活躍節(jié)日氛圍。

(四)、袋鼠運(yùn)瓜嬉戲：通過(guò)預(yù)先報(bào)名的形式以?xún)和彝閱挝粎⑴c，人數(shù)為3人，社區(qū)設(shè)定運(yùn)瓜路線(xiàn)，聽(tīng)哨音嬉戲開(kāi)頭進(jìn)行計(jì)時(shí)，進(jìn)行運(yùn)瓜接力，限時(shí)3分鐘，按運(yùn)瓜數(shù)量評(píng)比出前三名。(參加者一名必需是兒童)

(五)蛋體彩繪：通過(guò)預(yù)先報(bào)名由一名家長(zhǎng)帶一名孩子參與，材料由社區(qū)供應(yīng)，參與活動(dòng)者每人持一個(gè)鴨蛋，自由發(fā)揮，在蛋殼上現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，一展身手，最終由社區(qū)評(píng)委評(píng)比出前三名。。

(六)珍寶健康爬：通過(guò)預(yù)先報(bào)名的形式參與活動(dòng)，參加者為2周歲以下孩子，社區(qū)預(yù)先預(yù)備好場(chǎng)地，設(shè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，在場(chǎng)地當(dāng)中設(shè)置吸引孩子的障礙，由爸爸媽媽做引導(dǎo)，一起完成爬行任務(wù)，按時(shí)間取前三名。

班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)7

本次活動(dòng)以聯(lián)誼會(huì)的形式進(jìn)行，邀請(qǐng)華僑城相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及僑城居民及周邊商戶(hù)共同參加。整場(chǎng)晚會(huì)資料包括文藝演出、茶道表演、共享由銅鑼灣特為中秋而邀請(qǐng)品牌月餅商制作的特大號(hào)月餅及有關(guān)銅鑼灣企業(yè)文化的一些宣揚(yáng)。眾人共享一個(gè)月餅，意喻著團(tuán)聚這個(gè)古今不變的中秋主題，透過(guò)良好的組織，將晚會(huì)辦成一個(gè)格調(diào)高雅、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯(lián)誼會(huì)。

一、目的：

1、透過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，提升華僑城及華僑城銅鑼灣的知名度，增加銅鑼灣與華僑城居民的溝通與聯(lián)系。

2、透過(guò)與品牌月餅商的合作，建立起良好的商業(yè)互動(dòng)關(guān)系，為雙方的品牌加入更多的文化內(nèi)涵，樹(shù)立雙方良好的企業(yè)形象。

3、透過(guò)文藝演出及現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)的方式，豐富社區(qū)居民的文化生活。

4、透過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，制造新聞熱點(diǎn)，透過(guò)各媒體的報(bào)導(dǎo)構(gòu)成必需的影響力。

二、晚會(huì)主題：

品茶賞月，共度銅鑼灣歡快中秋

三、時(shí)間：

中秋節(jié)晚7：00―9：00

四、地點(diǎn)：

華僑城銅鑼灣生態(tài)廣場(chǎng)

五、主辦單位：

華僑城銅鑼灣、華僑城物業(yè)、品牌月餅商

六、資料：

1、節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體表演或與僑城社區(qū)合作，聯(lián)動(dòng)僑城物業(yè)邀請(qǐng)有文藝特長(zhǎng)的業(yè)主參與表演。

2、由主辦此次晚會(huì)的品牌月餅企業(yè)帶給當(dāng)晚聯(lián)誼會(huì)中的“特大型”月餅，并帶給部分關(guān)于月餅的學(xué)問(wèn)資料穿插在晚會(huì)節(jié)目中宣揚(yáng)。

3、邀請(qǐng)品牌茶商，在聯(lián)誼會(huì)中進(jìn)行一場(chǎng)茶道表演及部分有關(guān)茶葉的學(xué)問(wèn)資料穿插在節(jié)目中向觀眾進(jìn)行介紹。帶給聯(lián)誼會(huì)的飲用茶及茶具。

4、邀請(qǐng)華僑城有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及周邊商戶(hù)參與。

5、邀請(qǐng)各宣揚(yáng)媒體記者參與，有效利用媒體擴(kuò)大影響力。

六、宣揚(yáng)媒體：

報(bào)紙：深圳特區(qū)報(bào)、晶報(bào)、深圳商報(bào)、深圳晚報(bào)、南方都市報(bào)、南山日?qǐng)?bào)、僑城報(bào)

刊物：華僑城《家園》

網(wǎng)絡(luò)：華僑城內(nèi)部網(wǎng)

其它：海報(bào)、噴繪、條幅

班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)8

活動(dòng)主題：

中秋月圓人團(tuán)聚

活動(dòng)形式：

晚會(huì)、嬉戲

活動(dòng)時(shí)間