實用的藝術作文合集10篇范文

實用的藝術作文合集10篇范文在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的藝術作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。

藝術作文篇1早上，窗外正紛紛揚揚地飄著鵝毛大雪，整個大地都變得銀妝素裹。

等雪停了后，我迫不及待地奔到了小區(qū)樓下，開始在那里堆起了小雪人。不一會兒，一個像樣的雪人就堆好了?？煽瓷先ス舛d禿的，真難看，怎么辦呢？

于是我靈機一動，跑回家找了個桔子。三下五除二，搞定！我取走剩下的桔皮。想知道我拿桔皮做什么嗎？當然是當帽子啦。小雪人戴上帽子后，果然顯得神氣多了。

我又找來兩顆黑豆做眼睛，再拿來一截胡蘿卜做鼻子，一粒紐扣做嘴巴。一個活靈活現(xiàn)，漂亮可愛的小雪人就這樣誕生了！

這難道不是雪中的藝術品嗎？

可藝術品也有不幸的時候。

可能是寒風吹來的緣故吧，小雪人顯得瑟瑟發(fā)抖，心想：難道小雪人也怕冷？不論了，我立馬抱起雪人，放在屋里的火堆旁，這樣總不冷了吧！我便去寫作業(yè)了。

過了大約一小時，我忽然想起了我的那位雪朋友。等走進一看，啊，那個本來活靈活現(xiàn)的小雪人，現(xiàn)在居然成了一灘水。

啊，我的藝術品——小雪人不幸溶化了。

這件事雖然已經(jīng)過去了很久，但在我的腦海里卻還記憶猶新。我默默地想著，仿佛又看見了小時候把雪人放在火堆旁的傻事了。

藝術作文篇2今天，爸爸帶我到上海中華藝術宮去參觀。我一到那里，覺得很眼熟，我覺得這里很像世博園。爸爸告訴我這里就是世博園的中國館。

進到館里，我發(fā)現(xiàn)它們的電梯很有意思，組成一個大大的叉叉。上了電梯，就是很多展廳了。有各種類型的畫，當然我最喜歡看的是兒童畫和經(jīng)典的連環(huán)畫。正在我看的入迷的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的地方，為什么每幅畫邊上都有紅紅的數(shù)字呢？我就去問了邊上的工作人員，他告訴我這是解說器里的編號，你只要在解說器里輸入畫旁的這些數(shù)字，就可以聽到詳細的解說。會告訴我們這幅畫的作者，畫的內容，作畫的背景等

我馬上去租了一個，一摁數(shù)字，真的，里面?zhèn)鱽砹耸迨灏⒁痰慕庹f，我專心致志的聽著他們的解說，我和爸爸專找自己感興趣的畫看，看著看著，我們到了最頂樓。頂樓是書法，爸爸以前告訴過我，書法有行書，有草書，有篆書，有隸書，還有楷書，我觀賞著這些書法，暗下決心，我也要好好學習書法，寫的一手好字！

今天，我在中華藝術宮學到很多，我真開心！

藝術作文篇3我看到了電視上那個楊心龍身后有很多書，我想到了他一定喜好讀書，他一定學到了很多知識，比我在學校里面學到的還要多得多，他把書一定當成了好搭檔，每天都要閱讀。如果他當天沒有閱讀，另一天就會加倍的補上，他一定把所有書都看完了。

我對他印象最深刻的一句話是：電視上的動畫片是不能讓你學到知識的只能讓你的眼睛疲勞，動畫片也是由一本一本的經(jīng)典名著改編的，而你看一本書不只是讓你的眼睛疲勞更能讓你獲得到很多知識，這句話讓我明白了動畫片是由數(shù)編出來的，但它那里面卻沒有像書里則深刻的道理，所以要少看動畫片，多看書。我對他印象最深的還有，有的同學去長城，還有去過迪斯尼樂園，還有的去過太空。但你去了長城你到了那一看就會有靈感寫上一篇作;你到了迪斯尼看到刺激的過山車，也可以寫上一篇文章;你到了太空，發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘。

我看完后受到啟發(fā)，以后讀就讀好書，認真讀，多積累一些好詞好句。

藝術作文篇4今天下午，我們學校舉行了“第十三屆藝術節(jié)〞活動。我們班全體同學興高采烈地加入了這次活動，演員都很幸苦，他們利用中午睡覺的時間，周六周天的時間彩排，所以今天他們演的都很好。

我們班的演員演的是守株待兔，小演員們演的都很精彩，謝謝小演員給我們一十班爭光！我也要向他們學習。

藝術作文篇5在我房間的書架上，擺著一個醒目的陶瓷品，我可喜歡它了！

這件陶瓷品不但可以用來擺設，還是我的存錢罐，平時，我一攢有硬幣，就會把錢放到里面去，現(xiàn)在它已經(jīng)很重啦！

這個陶瓷品是一間小屋子，小屋子高15厘米，它的整體都是圓的，類似一個圓柱體。古黃色的兩層屋頂真像是一大一小疊在一起倒蓋著的兩個飯碗，屋頂上面還有一個用磚塊砌成的淺藍色小煙囪呢！屋頂下面是一排乳白色的門窗，門窗上有一條條泥黃色的木欄，有一個地方還做了一個突出的小窗臺呢！

頗為精致。屋子的下體是用很多奇形怪狀的淺藍色磚塊砌成的，墻壁周圍種滿了綠樹，樹旁是一扇小木門，木門下還有幾層小階梯，顯得非常擬人化。不遠處還有幾潭明亮的'湖水，做工精湛，讓人看了不禁嘖嘖稱譽。這間小屋子的主人是形象生動的老鼠三兄弟，粉紅色的耳朵，骨碌骨碌的小眼睛，長長的尾巴，尖尖的嘴巴兩邊還長著兩撮小胡須，活躍極了，生龍活虎的。瞧！老大正趴在窗口旁伸手要偷屋外的雞蛋呢！再瞧！老二雙手小心翼翼地捧著剛偷到的食物，正一蹦一跳地回家，尾巴翹得老高，臉上笑得可歡了，它得意地看著哥哥，仿佛在說：“看！我比你有本領！〞而最活躍可愛的老三，它正趴在小窗臺上聚精會神地看著屋外的雞蛋，可能正在尋思找個機會把雞蛋偷走。這三只小老鼠的舉動、樣子是多少可愛、有趣啊！人們以他們豐盛的想象力、巧奪天工的手藝造就了這些栩栩如生、惟妙惟俏的工藝品，真令人拜服得五體投地！

我不僅喜愛這件漂亮的工藝品，更熱愛生活中的藝術，它給人以美的熏陶，耐人尋味，它是我們生活中一樣不可短少的東西。

藝術作文篇6這是一張直幅畫，名曰?折荷圖》，是馳名漫畫家豐子愷先生畫的。

一見這畫，一股淡淡的油墨清香便撲鼻而來，使人神清氣爽。只見圖左上方一棵楊柳如瀑布般傾瀉而下。枝葉有著深淺不一的綠，有密有疏，錯落有致。細嫩的柳枝互相交錯著，輕柔得宛假設女子的秀發(fā)，小曳于清風。垂柳下，是一片澄澈的湖泊，清得仿佛沒有一絲雜色，湖面上微波粼粼。湖的右側是大片的荷花，荷葉嫩綠肥美，掩映著朵朵花苞，粉嫩欲滴，好像羞澀的少女。在荷葉與荷花間，泛著點點銀光，細看，才知是每朵荷花中顏色最淺淡的局部，正與似火的驕陽互相挑逗。遠遠望去，正應了古詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅〞的美麗景色。

近處，湖邊有一堤壩，堤邊青草叢生，紅花競相開放。堤上有兩名孩童，個子高些的身著一件紅色條紋上衣和黑色短裙，個子矮些的身著一件藍色連衣裙。倆小童手牽著手，肩膀緊靠著彼此，向后方走去，臉頰上洋溢著意味深長的笑容。卻不知為何，倆孩童頭上都蓋著一片荷葉。是喜愛這頂特殊的“帽子〞嗎？還是喜歡這陰涼的“陽傘〞呢？帶領疑問，我瞧見圖右上角的詩句“折得荷花渾忘卻，空將荷葉蓋頭歸〞，我恍然大悟，這倆可愛的女孩本想采荷花，卻嬉戲得忘卻了時間，離開時將荷葉戴在頭頂上向家里走去。多么有趣，多么富有童真?。≡倏催h處，一座座連綿起伏的山峰，或直插云天，或綿亙蜿蜒，在云霧中時隱時現(xiàn)。山中點綴著碧綠的樹木與嬌艷的紅花，顯得格外秀麗動人。

試想：在這美麗的西湖邊，豐子愷先生散步時偶遇這兩姐妹，看著兩姐妹，他似乎也想起了兒時天真無邪的樣子，想起了與同伴們在湖邊嬉戲時的情景。

滿心歡喜之余，揮筆畫下了這幅清新怡人的畫作。

藝術作文篇7一年一度的藝術節(jié)又到了，這是我第二次過的藝術節(jié)，同學們都跟往年一樣積極地向老師報自己喜歡的藝術工程，今年有繪畫、硬筆書法、陶藝、手工、國畫、剪紙等。我滿心歡喜地報了“陶藝〞工程，因為這個一直是我最喜歡的工程，可以讓我自由地做各種各樣的東西。比賽時，我構思著做了一個男生拿著一個話筒，感覺是在唱著美妙的歌聲一樣，完成這個后，我還做了兩張椅子，對于這次完成的作品，自我感覺非常稱心，心里曾想過：三等獎應該會有吧。結果得知自己真的獲得了三等獎，心里非常地快樂，明年的藝術節(jié)我還要報“陶藝〞，爭取明年得二等獎。

我愛藝術節(jié)，更喜歡藝術節(jié)給我?guī)淼母吲d，期待下一個藝術節(jié)。

藝術作文篇8學期快要結束的時候，老師告訴我們一個好消息：我們小星星合唱團將在暑假期間去新加坡加入國際華人藝術節(jié)的活動。

經(jīng)過音樂老師的認真篩選，和征求家長的同意，我成為了赴新加坡的合唱團員之一，我非?？鞓?。接下來，我和被確定的合唱團員們一起，加入了賽前集訓。

十幾天里，我們每天訓練兩個半小時，腿站酸了，嘴唱累了，我們堅持不懈。老師是一遍遍地教唱，一遍遍地矯正，甚至是一對一的輔導。

緊張的集訓結束了，在校長和音樂老師們的帶著下，35名同學由南京南站乘高鐵去上海浦東國際機場，在那里我們登上了去新加坡的大飛機。當大飛機把我們至身于一萬多米的高空的時候，我們頭頂是湛藍湛藍的天空，腳下是朵朵滑過的白云，掛在西天的大太陽，透過舷窗，射進了刺眼的光輝，看到這一切，對于我第一次乘飛機的人來說，心里有說不出的沖動。

經(jīng)過四個多小時的飛行，我們很晚才到了新加坡，休息過后的第二天，我們又做了賽前的準備。當天晚上我們穿上粉紅色的禮服，列隊走進了賽場----新加坡藝術學院的一個音樂廳----一個三面都安裝了隔音墻的音樂廳。

在舞臺上，我們排好了隊，合唱指揮的蔡老師在舞臺中間站定，鋼琴伴奏的董老師在鋼琴前坐定，打擊樂的韓老師在鋼伴后面坐定，隨著鋼琴琴鍵的跳動，木魚的敲打，鳥蟲的鳴叫，我們忘記了緊張、膽怯，我們的歌聲響起來了，音符在音樂廳里跳躍，時而低回，時而悠揚，時而激蕩，時而輕快……把人們帶過了清晨，帶入了歡躍，帶入了愉悅，帶進了幸福的享受，……我們自己也仿佛沉浸在了祖國家鄉(xiāng)美好的情境里。

當我們唱完了?GloriaDeo》?水母雞》這兩首曲目，在觀眾席上的評委們都情不自禁地鼓起掌來。在場的觀眾事后這樣說：合唱的作品，一外一中，格調迥異、相映成輝，演繹得太出色了！感覺到指揮、伴奏、音樂和合唱者真正成為了不可分割的整體，相輔相成，孩子們的情緒真正翻開時，真的是既唱聲又唱情，統(tǒng)一的音色，層次清楚的和聲，渾然天成般的表現(xiàn)力、感染力，充沛表現(xiàn)了歌曲的思想內涵，聽得我是淚眼婆娑，真的是太喜歡了，太感動人了。

第三天，我們去了新加坡的法國文化交流中心，聽了專家的講座，還接受了專家的指導。接著就是頒獎儀式。開始宣布獎項和獲獎名單了，我們緊張得心提到了嗓子眼兒了。銅獎沒有我們，銀獎也沒有我們，我們攥著拳的手心出汗了，額頭出汗了：不遠萬里飛來，沒得獎，何以見江東父老？

“南京市赤壁路小學合唱團獲得本屆比賽的最高榮譽----合唱金獎！〞

天哪，金獎！我們立即歡呼雀躍，我們是金獎！我們的努力沒有白費，我們成功了！

藝術作文篇9有一次我看到吳昌碩寫的一方字。覺得單看各筆劃，并不好；單看各個字，各行字，也并不好。然而看這方字的全體，就覺得有一種說不出的好處。單看時覺得不好的地方，全體看時都變好，非此反不美了。

原來藝術品的這幅字，不是筆筆、字字、行行的匯合，而是一個融合不可分解的全體。各筆各字各行，對于全體都是有機的，即為全體的一員。字的或大或小，或偏或正，或肥或瘦，或濃或淡，或剛或柔，都是全體構成上的必要，決不是偶然的。即都是為全體而然，不是為個體自己而然的。于是我想象：假如有絕對完善的藝術品的字，必在任何一字或一筆里已經(jīng)表出全體的傾向。如果把任何一字或一筆改變一個樣子，全體也非統(tǒng)統(tǒng)改變不可；又如把任何一字或一筆除去，全體就不成立。換言之，在一筆中已經(jīng)表出全體，在一筆中可以看出全體，而全體只是一個個體。

所以單看一筆、一字或一行，自然不行。這是偉大的藝術的特點。在繪畫也是如此。中國畫論中所謂“氣韻生動〞，就是這個意思。西洋印象畫派的持論：“以前的西洋畫都只是集許多幅小畫而成一幅大畫，毫無生氣。藝術的繪畫，非畫面渾然融合不可。〞在這點上想來，印象派的創(chuàng)生確是西洋繪畫的進步。

這是一個不可思議的藝術的三昧境。在一點里可以窺見全體，而在全體中只見一個個體。所謂“一有多種，二無兩般〞〔?碧巖錄》〕，就是這個意思吧！這道理看似矛盾又玄妙，其實是藝術的一般的特色，美學上的所謂“多樣的統(tǒng)一〞，很可明晾地解釋。其意義：譬如有三只蘋果，水果攤上的人把它們規(guī)那么地并列起來，就是“統(tǒng)一〞。只有統(tǒng)一是板滯的，是死的。小孩子把它們觸亂，東西滾開，就是“多樣〞。只有多樣是散漫的，是亂的。最后來了一個畫家，要照著它們寫生，給它們安頓成一個可以入畫的美的位置——兩個靠攏在前方一邊，余一個稍離開在后方，——望去恰好的時候，就是所謂“多樣的統(tǒng)一〞，是美的。要統(tǒng)一，又要多樣；要規(guī)那么，又要不規(guī)那么；要不規(guī)那么的規(guī)那么，規(guī)那么的不規(guī)那么；要一中有多；多中有一。這是藝術的三昧境！

宇宙是一大藝術。人何以只知鑒賞書畫的小藝術，而不知鑒賞宇宙的大藝術呢？人何以不拿看書畫的眼來看宇宙呢？如果拿看書畫的眼來看宇宙，必可發(fā)現(xiàn)更大的三昧境。宇宙是一個渾然融合的全體，萬象都是這全體的多樣而統(tǒng)一的諸相。在萬象的一點中，必可窺見宇宙的全體；而森羅的萬象，只是一個個體。勃雷克的“一粒沙里見世界〞，孟子的“萬物皆備于我〞，就是當作一大藝術而看宇宙的吧！藝術的字畫中，沒有可以獨立存在的一筆。即宇宙間沒有可以獨立存在的事物。倘不為全體，各個體盡是虛幻而無意義了。那末這個“我〞怎樣呢？自然不是獨立存在的小我，應該融入予宇宙全體的大我中，以造成這一大藝術。

藝術作文篇10清晨，陽光普照著大地。圣潔的光輝照在霧上，像是給大地鋪上了一層金紗。而我和幾個舍友也提前起床，換好衣服，準備去加入體育藝術節(jié)表演。

我們沖到籃球場，老師和同學們都已經(jīng)在那了。接下來我們將要表演的動作練了幾遍，然后就陷入了漫長的等待中。時間如泥沼一般，極其遲緩，也容易讓人沉陷其中。旁邊都是震耳欲聾的響聲，表演場地也是熱鬧不凡。主持人一次次報幕，每報一次幕都有一些穿著五顏六色服裝的人上場，每一次報幕也都有一個個精彩的表演，隨即便是震耳欲聾的鼓聲和全場師生的吶喊聲。

精彩絕倫的表演正在進行，忽然就聽見老師一聲吼：“同學們，快！快！馬上就到我們了！〞馬上就要上場了，包括我在內，所有的同學們都打起了十二分精神。我們似乎都知道“獅子搏兔亦全力