教育實習報告（優(yōu)秀3篇）

Word-16-教育實習報告（優(yōu)秀3篇）

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們使用報告的狀況越來越多，報告具有成文事后性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是為大伙兒帶來的3篇教育實習報告，假如能關心到親，我們的一切努力都是值得的。

教育實習報告篇一

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”理論再好，實習不行少。

在校學習了兩年的教育理論，卻從未實際操作過。這次的實習，最終為我們供應了“躬行”的珍貴機會。實習過程中在指導老師悉心的指導和關心下，我仔細細致的鉆研數(shù)學的課程標準與教材，熟識教學內容，明確課程的重難點，進一步了解同學原有的學問技能水平，學習愛好，方法和習慣等方面的狀況。

在詳細的教學實踐中，我們依據(jù)教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結合同學的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在教學實踐中，我們熟悉到：

無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟識教材。熟識教材，也就是說要熟識文本。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的學問和情感傳遞給同學。

上課時，態(tài)度要從容大方冷靜，采納恰當?shù)淖藙菡Z言關心說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂的氣氛，使同學在歡樂的輕松的氛圍中學習；內容支配上要連接、連貫。

在課后，我們主動，虛心地征求指導老師的看法以及帶隊老師聽完課后的一些看法和建議，并重視同學的信息反饋，仔細地做好自我分析，評議和總結，對指導老師和帶隊老師提出的看法進行改進，為下一節(jié)課做好預備。

在實習過程中，我們仔細聽取原班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位，作用和重要意義，并盡快熟識班主任的詳細職責，把握班主任工作的基本內容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方式方法，培育喜愛同學，為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨自從事班主任工作的力量。

教育畢業(yè)實習報告篇二

一、實習基本狀況

第一次參與社會實習，我明白社會實踐是引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校中同學更新觀念，汲取新的思想與學問。近兩個月的實習，讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基矗我在實踐中得到很多的感悟！下面是我實習的一些基本狀況：

1、實習時間為：20xx年2月20日至2022年4月15日。

2、實習地點為：南寧市東葛路XXXXX。

3、實習單位為：廣西南寧XX教育詢問有限公司。

4、實習方式為：深化學習html、asp、access、SQL數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)站的開發(fā)、系統(tǒng)維護、服務器維護以及SNS網(wǎng)絡推廣等。

5、實習目的：規(guī)范自己的編程習慣，熟識html、javascript編程，在VS2022、dreamweaver下開發(fā)水平達到一般高校應屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平。

6、公司簡介：XX教育總部設在北京，是全國知名的公務員考試、事業(yè)單位考試、村官選拔考試的資深討論和教育輔導機構。廣西南寧XX教育詢問有限公司作為XX教育在廣西的總部，已在廣西扎根七年。七年來，在廣西區(qū)考與國考中，XX教育以專注專業(yè)的權威師資，精研精編的原創(chuàng)教材，全心全意的教學服務，至誠至真的理念，關心大批考生順當通過筆試面試，勝利成為公職隊伍中的一員。

XX教育是目前廣西公務員考試輔導和教材的首選機構，廣獲各學員的好評。西苑出版社就是由XX教育策劃、研發(fā)、出版、發(fā)行的。

二、實習主要內容

初踏社會，心情感動、緊急。感動的是我最終可以長大了，可以開頭我真正的人生；緊急的是不知自己是否能適應這個社會，戰(zhàn)勝這新環(huán)境。

高校畢業(yè)，就要面臨就業(yè)和擇業(yè)的選擇，為此，在大四這個即將畢業(yè)的時期里，我選擇了來到廣西南寧XX教育詢問有限公司進行實習，進一步深化學習html、javascript編程，在VS2022、dreamweaver下開發(fā)水平達到一般高校應屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平。

剛開頭學習編程的日子總是枯燥乏味，但總要歡樂的編程。

第一周的實習主要學習了javascript腳本的編寫操作，由于在學校的時候接觸javascript腳本和js，我和其他大部分同學都對此不解，只得跟著機械敲代碼，開頭調試出了許多錯誤，以后的日子，我們對所犯的錯誤總結了一些方法，漸漸適應學習環(huán)境。

其次周，深化學習了html語言，并對命名規(guī)章、程序的書寫、變量定義書寫，斷言、特別處理，平安性、函數(shù)效率進行了分析與規(guī)范。

第三周，深化了解javascript編程，自己也嘗試書寫一些小項目：在windows下完成對UDP、TCP下的教育資料收集與整理系統(tǒng)的編寫，在項目中考驗自己，發(fā)覺更多的錯誤，在接近實戰(zhàn)中更好地解決實際問題。

第四周，在html頁面上用div+css編輯網(wǎng)頁，用flashXPFTP上傳網(wǎng)站到遠程服務器，使用遠程桌面維護網(wǎng)站等作業(yè)。

第五周，學習了Windows下的asp開發(fā)，主要是dreamweaver開發(fā)工具的使用。通過dreamweaver8學習了div+css對網(wǎng)頁的掌握以及布局，包括對浮動廣告的js特效的編寫、圖片依據(jù)要求播放等的function方法編寫，實現(xiàn)了視頻點播系統(tǒng)的制作。

三、實習總結與體會

時間飛逝！回想幾個月前，每年畢業(yè)的高校生原來就多，原來工作就不好找，想找到一份自己滿足的工作更是難上加難。在高校，和許多同學一樣，總喜愛玩網(wǎng)絡嬉戲，當他們還沉迷在多塔和龍之谷的樂趣的時候，我選擇了來廣西南寧XX教育詢問有限公司實習，深化提升自己的專業(yè)技能，適應社會的需要。在XX教育的日子里，我學到許多開發(fā)相關的技術。更重要的是學到了學習新技術的方法，以及軟件開發(fā)的重要思想。

由于在高校是一種混日子的態(tài)度，因此，學到的學問有限，當時對javascript的熟悉僅限于知道是一種編程語言。上班開頭的前兩個星期(☆.)是我最苦痛的時段。由于，許多概念都是第一次聽說。為了跟上開發(fā)的進度，我只能在老師講課的時候不停得做筆記，幾乎將講課內容一字不落的記了下來。后來事實證明我的這種做法是正確的，最起碼我可以跟開發(fā)系統(tǒng)的的進度保持全都。在后來的學習中我都將記筆記的習慣保持了下來。

度過最初的兩星期，我慢慢適應了公司的開發(fā)方式。也對剛開頭老師講的概念有了更全面的熟悉。由于我發(fā)覺之前零散抽象的東西，隨著學問的增加它們慢慢聯(lián)系到了一起，不僅之前的東西都明白了，而且新的東西也很簡單就能理解。隨著系統(tǒng)編寫的深化，只靠理解已經很難將學問把握好了，這時公司的老師教給我了一項很重要的學習新技術的方法，那就是實際操作。

在高校里我進入了一個學習誤區(qū)，認為學習就是考前突擊，往往考試過不久就忘了，學的東西就沒想過會在實際中使用，因此學習就是為了考試。而在公司學習的東西，都是要在今后工作中使用的，根據(jù)高校的學習方式根本把握不到真正技術的精髓。只有實際操作才能將理論與實踐結合。實習中每天做的事情許多，除了聽老師講解系統(tǒng)的開發(fā)過程及進度，一天剩余的時間我們都在做練習，反復練習老師講的內容，每次的實際操作都會有很大的收獲。

在公司實習真的很累，每天兩點一線。我們在學校里接觸的東西太多都是表層的，現(xiàn)在在公司一步步的學過來，真的收獲很大，越往后學信念也越大。

正所謂，勝利等于百分之一的天分加上百分之九十九的汗水，我覺得這句話可以囊括一切，你付出了多少就將會得到多少。在任何學習求進的過程中，請不要給自己找任何懶散的借口。我覺得這次的實習大致可以歸納為以下幾點：

1、不懂的地方必需做筆記，所謂好記性不如爛筆頭嘛（電子版本的筆記為好）。但是，筆記做了不是放一邊就可以了，而是要常常復習的。

2、作業(yè)時盡量跟著老師敲代碼，可能最初會有點困難，可是最終你會發(fā)覺會越來越嫻熟的。下班后，必需能把老師所講的內容依據(jù)自己的思路敲出代碼來。這樣學問才會真正變成你自己的。

3、老師布置的作業(yè)不行偷懶，獨自完成才能有所收獲。

4、禮拜六和禮拜天，對我們來說并不是休息日，而是一個緩沖期，你必需總結本周所學。把不懂的都搞懂了，你才能從另一個零點動身。

5、請?zhí)氐貙懸粋€文檔，里面記錄你在所學過程中遇到的一些難解問題及解答。

6、最終的項目階段，盡量能一個人把項目寫出來。雖然合作很重要，但這也是你練手的機會。

在實習過程中，有苦也有樂，在成長中有許多感悟，那些成長過程中的歡樂，苦痛都成為了記憶，隨風飄逝！如今，我開頭了人生的另一個階段，責任成為了我現(xiàn)在考慮的最多的一個詞。

醒悟與拼搏：在高校的生活，太安逸了，以致于自己失去了拼勁，大一的激情，大二的頹廢，大三的迷茫，大四的醒悟，我想我的高校生活可以這樣簡潔概括了。

萬事開頭難，剛開頭實習的兩個月是最苦痛的，學的不好就會動搖自己的信念，漸漸的否定自己，結果就造成了一種惡性循環(huán)。而我卻始終在為自己打氣，不懂的就去問同事，問老師！在實習這段日子，在我旁邊的人是很苦痛并且歡樂的，由于有問題我就找人問，看誰閑就去問。在解決問題的過程中，問者與被問者都會有收獲！假如很久沒解決那就問老師吧，千萬別讓老師閑著，那樣他們會很無聊很苦痛的。

經受過一到兩個月的磨練，自己漸漸的適應了，做過項目后也就清晰自己把握到了何種程度，有時間就把欠缺多補補。在培訓這段日子里，自己就像海綿一樣，始終在汲取著學問，而且也感覺不到滿意，時間過的如此快也沒察覺到。

給自己一個定位，漸漸地就會找準，不怕你失敗，就怕你失敗了站不起來。去面試時，拿出你的自信給人看，告知自己：你并不比其他人差。

每個人都有自己的路要走，既然認準了就走下去，不管前方有多少困難，只要我們堅持拼搏，就肯定會有我們想要的結果！

學校教育實習報告篇三

一、實習基本狀況

實習時間：20xx年9月24日至11月9日

實習地點：南寧市師范學校附屬學校

學校基本狀況：學校地處南寧市北湖南路1號，已有30年歷史，這學期將進行盛大的30周年校慶。在校生1400多人，教職工56人，是一所校風正、校內美、質量高、辦學效益好的特色學校。學校尤為重視美育，培育同學高尚的審美情趣，每年一次藝術節(jié)和校運會讓同學充分呈現(xiàn)自己的才能。心育討論則是該校的重點課題。

實習班級及基本狀況：五班級4班，男生28人女生23人。這是一個活躍向上、接受力量強、擅長發(fā)覺思索的整體素養(yǎng)較高的班級。班主任潘春華老師和副班主任韋紅艷老師分任語文、數(shù)學，她們教學閱歷豐富，各具特色，對實習生指導熱心細致、負責到位。

二、實習主要內容

（1）思想和紀律表現(xiàn)狀況。仔細學習教育實習的有關文件和各項規(guī)定，明確教育實習的目的，態(tài)度端正，自覺遵守實習的各項規(guī)定和實習學校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、不缺席，樂觀主動地做好各項工作，聽從支配，樹立了良好的高校生形象。

（2）教學工作。實習期間我的教學任務原方案是，語文2個星期上第三單元，數(shù)學一個星期以及副科信息、科學和綜合一個星期共21節(jié)課。下到實習班級后，依據(jù)指導老師的看法，調整為語文2星期，數(shù)學同時上五（3）班和五（4）班4節(jié)課，以及副科4節(jié)課，包括匯報課的試講及錄像課共28節(jié)課。上課前，我能根據(jù)實習大綱要求，與同教案同學研討共同備課、試講。廣泛搜集資料，仔細鉆研新課程標準和教材，依據(jù)已有學問和技能在院內指導老師的指導下細心設計并熟識教案。教案全部是詳案，書寫規(guī)范整齊，環(huán)節(jié)清楚流暢。多媒體課件細心制作，力求在幫助教學的同時給同學美的熏陶。教具預備充分，對突出教學重難點起到強調作用。教學過程中，遵循教學規(guī)律，聯(lián)系生活實際，以同學為主體運用啟發(fā)式、互動式教學，留意課堂調控和評價，注意挖掘教材的思想性。教學目的明確，重難點突出，方法得當，內容充實，教具使用恰當，板書設計圖文并茂新奇美觀，將所學理論聯(lián)系實際教學，并借個自身特長及優(yōu)勢進行創(chuàng)新。上課結束后，即使找老師和聽課同學評課，仔細撰寫教學反思進行總結，并依據(jù)指導老師的看法修改整理再次抄寫教案。

（3）班主任工作。課余時間主動向原班主任了解班主任詳細職責，把握班主任工作的基本內容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的科學方法，為人師表，喜愛同學。培育獨自從事班主任工作的力量。與同學談話把握班級狀況，制定班主任工作方案，對后進生進行個別教育，組織班級間籃球友情賽，聯(lián)系教學內容開展了一次思想性深刻的辯論會并取得實效。

（3）教育調查開展的狀況。我的調查報告題目為“關于學校老師課堂語言藝術作用的調查”，主要以觀看法、談話法、文獻法和對比法為主。因此，在聽示范課和原任科目老師上課時，針對老師語言藝術中老師口語、體態(tài)語言和板書語言進行了深化細致的觀看、記錄，并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理、分析，并針對實習生如何提高老師語言藝術提出了建議。

（4）實習效果和主要收獲。通過全身心地投入、深化細致地預備、同學的溝通互助、指導老師的悉心指導，我的實習以一節(jié)數(shù)學匯報課順當結束。教學任務超額完成，教學質量顯著提高，與同學建立了良好的友情，得到指導老師全都好評。為期6個星期的實習讓我直面同學，全面客觀地了解學校日常教學教育，熟悉到新課改在常規(guī)教學中的實施，體會到新時期的學校老師不僅需要“一專多能”，還要具有肯定的科學討論力量。

三、實習總結與體會

1、備課。備課時廣泛收集材料，集眾家所長依據(jù)實際教學需要設計出符合自身力量和同學實際的教學方法。挖掘教材到位，抓得準，挖得深。對課文的講授除傳達本以之外，還加入自己的理解，引導同學學會多方位、深層次地思索，使課堂更加飽滿富有深度。教學設計具體規(guī)范，既有院內指導老師表格式的教案，也能依據(jù)實習學校指導老師的看法撰寫傳統(tǒng)式教案。不管哪種教案都根據(jù)規(guī)范寫詳案。教學環(huán)節(jié)清楚，書寫仔細干凈?？梢钥闯鰬B(tài)度非常謹慎仔細。教學過程中，教具的使用頻繁，對幫助教學起到實效。教具的預備細心，卡片、圖片、圖畫、小黑板以及課件制作都體現(xiàn)出個人做事細致仔細，態(tài)度樂觀。所謂“一分耕耘一份收獲”，每一節(jié)課的細心預備熬煉了備課力量?；仡檶嵙暻暗膫湔n與實習結束時的備課，已經沒有那么吃力費神。懂得如何分析課文，如何抓住和突出重難點，如何備同學，如何以教學語言表達意思等。

2、調控。從上學期見習到實習前試講再到實習結束，課堂調控力量進步非常明顯。不僅細心觀看科任老師的方法，虛心請教有閱歷的老師，自己也敢于以仆人翁的姿勢參加到課堂當中，為達到最好的教學效果運用各種手段調控課堂。如在組織同學進行小組合作探究時，同學往往會放松對自己的要求說得不亦樂乎甚至留意力轉移，在匯報時如何快速吸引同學的留意力是非常關鍵的問題。有的實習生往往只是在講臺上大喊，這種方式效果甚微。我依據(jù)同學的習慣，語文課先擊掌3聲吸引一部分同學留意后一手高舉倒數(shù)5秒，這時那些已經有反映的同學便會提示還在講話的同學留意老師的指令，此時老師要準時表揚那些做得好的同學以起到示范性的作用?？释焕蠋煴頁P是同學的心理特點，因此那些還沒集中留意力的同學便會快速做出讓老師滿足的反應。當同學有反應以后老師要毫不吝嗇地表揚鼓舞，如此一來整個課堂右邊的井然有序并且精神煥發(fā)，主動權又回到老師手上。作為課堂的組織者和引導著，我的組織協(xié)調力量使我能從容自如地應對課堂生成。在短短的一個多月內有這么大的進步，得益于指導老師的細心指導，也與自身虛心好學、細心觀看、學習力量強有很大關系。

3、教學。實習的最大任務就是教學。我的課時相對較多，加上要預備匯報課，整個實習期間都有教學任務。但我并沒有因此而放松對自己的要求，無論語文數(shù)學還是信息科學，都能順當完成教學任務，教學質量較高。課后也能準時批改作業(yè)，對把握不扎實的后進生進行個別輔導。實習讓我直接接觸到最真實的學校教育，將課本所學的理論和平常的積累運用到教學中。既解開了學校教育神奇高深的面紗，不再是霧里看花水中望月，也糊涂地熟悉到學校教育的簡單性和艱難性，并非社會上一班人所認為的那樣簡潔輕率，而是一項基礎性、理論性和實踐性特別強、注意習慣養(yǎng)成的長期細致的浩大的工程。通過與原科任老師的對比，明確了自身所存在的不足就是閱歷的缺乏，很多細節(jié)處理不當就是由于不知道怎樣做才最適合同學的學習與進展。教學實踐也反映出自身所存在的缺陷，如聲音沒有穿透力，激情不夠，親和力不強，兒童化不明顯，但是也在有意識地彌補。

4、反思總結。閱歷是總結出來的，想要在教學上得到提高就要堅持準時的教學反思。這是院內指導老師反復強調的，也是實習指導老師的閱歷之談，更是自身的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標準評價，都會存在缺憾。所以實習生不應當為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷，而應請教指導老師查找解決的方法準時彌補，也為下次消失類似的狀況供應閱歷。

5、教育。同學是有明顯的個體差異的，因此在教育過程中不應以統(tǒng)一的標準衡量和要求?？鬃印耙虿氖┙獭睒銓嵉慕逃碚撝两駨V為提倡。照實習班里有一些接受力量比較差的同學，無論怎樣啟發(fā)講解都不能接受理解，對于這類同學不能以優(yōu)等生的標準要求他們。當他們有一點點哪怕只是一分的進步時都應當加以鼓舞。

教育的方式是變化多樣的，最高的境界就是“潤物無聲”。一次，英語實習老師為嘉獎同學而在預備下課時向同學分發(fā)棒棒糖。結果同學一擁而上，整個場面非?；靵y，為此而耽擱了下節(jié)課的正常上課。碰巧班主任不在，副班主任特別奇妙地處理了這件事情。她不動聲色地提問同學了解狀況，接著讓同學思索這樣的行為對本班有什么影響，最終應當如何彌補自己的行為給班級名譽的損害，最終布置將這件事情寫成作文。將近一節(jié)課的教育，沒有一句苛責，沒有一聲嚴峻的質問，更沒有長篇大論的說教。而是拋出問題讓同學自己冷靜地思索自己的過失的性質及影響，并全班共同商討解決的方法。如此一來，不僅使這件事情得到圓滿解決，也讓同學在反思中得到深刻的教育。

6、匯報課。實習匯報課是對實習生教學水平的認定與展現(xiàn)，能作為6個代表之一我倍感榮幸，也經受了一次獨特的體驗，收獲了珍貴的閱歷。顧名思義，匯報課是全面展現(xiàn)實習成果的一節(jié)課，因此指導老師和實習生都非常重視，每一個細節(jié)都精碉細琢。數(shù)學和語文特點迥異，對于文科生的我無論數(shù)學語言和數(shù)學思維都比較單薄，上數(shù)學匯報課有很大難度，因此這次匯報課對我來說是一次歷練。

首先是重點規(guī)范我的數(shù)學語言，由于平常上課不留意數(shù)學語言的運用，存在的主要問題是：問題指向性不夠明確，語言不夠言簡意賅，教學過程中老師說話比較多、同學的主動思索機會較少。為此，指導老師將我5頁的教案精簡為3頁，并且認真推敲每一個問題的提問方式以達到最精準的效果。如兒歌導入時，為了盡量節(jié)省時間在最短時間內激發(fā)同學的愛好，激活同學的思維，第一句話經過反復試講酌修改了好幾次，最終以“大家精神真好，連小青蛙都夸獎你們呢！看到這個畫面，你想起了什么兒歌？”一句簡潔的話，既確定了同學的精神面貌又承上啟下不露聲色地引入新課。這樣的例子比比皆是，無論是講解語、過渡語還是表揚語都精細到每個詞的運用。在反反復復修改、提煉語言的運用過程中，我深深體會到數(shù)學語言的簡潔精確，并且尤為強調啟發(fā)性與激勵性。這也是為什么指導老師的數(shù)學課看似平淡無奇卻能讓最淘氣的同學也爭先恐后地發(fā)言的神秘所在了。

其次，強調示范課的意識。示范課不同于常規(guī)課，因此在設計時要考慮全面周到。“用字母表示數(shù)”是學校階段形象思維向抽象思維過渡的關鍵內容并且容納了3節(jié)課的學問點，因此在各個環(huán)節(jié)的連接上非常講究。經過多次修改，最終由“尋規(guī)律，用字母表示數(shù)”、“填表格，用字母表示運