當(dāng)小組長發(fā)言稿3篇

Word-5-當(dāng)小組長發(fā)言稿3篇演講稿可以關(guān)心發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是收集的當(dāng)小組長發(fā)言稿3篇(小組組長演講稿)，以供參考。

當(dāng)小組長發(fā)言稿1

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

你們好！

我今日要競選小組長。我曾經(jīng)是個一般的同學(xué)。進(jìn)入新學(xué)年后，我開頭反思自己。或許我們某個閃光點(diǎn)同學(xué)們還沒發(fā)覺，或許我沒呈現(xiàn)自己，或許我的成果和老師的期望相差太遠(yuǎn)了。

有一個很可笑的笑話：有一個小孩問自己的媽媽，我是從哪來的。媽媽笑著說：“是媽媽的一個卵子和爸爸的數(shù)萬個精子中最強(qiáng)大的一個結(jié)合便產(chǎn)生了你?！蹦切『⒑门d奮的樣子大叫：“哦，我贏了！”

我來到這個世界的第一天，我們就是最強(qiáng)大的。我知道從哪里摔倒，就應(yīng)當(dāng)從哪里爬起來。我要用心學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，在哪里都應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)行很精彩。我在上課老師問我問題，我就對自己說：“不要緊急?！蔽以谧鲎鳂I(yè)時對自己說：“不要胡思亂想?！蔽遗c同學(xué)交伴侶時，總會告誡自己：“坦蕩磊落?！蓖ㄟ^這段時間的努力，我的學(xué)習(xí)提高了。

假如我競選上了小組長，我會嚴(yán)格要求自己，讓自己的學(xué)習(xí)更精彩，關(guān)心同學(xué)，把班上的紀(jì)律抓好，當(dāng)老師的一個好幫手。

同學(xué)們，假如你們認(rèn)為我能勝任小組長，請投我一票吧，我盡力努力為你們服務(wù)。

感謝大家！

當(dāng)小組長發(fā)言稿2

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！今日我能站在這里競選小組長，我心中無比的興奮。

由于我上課不怎么愛回答問題，總是覺得回答錯了會被老師批判，所以可怕發(fā)言。我的性格比較內(nèi)向，做事缺乏信念，所以我想借用這次競選小組長的機(jī)會來鍛練一下自己，盼望大家能信任我：“假如我當(dāng)選了小組長，我肯定會仔細(xì)做好這份工作?！?/p>

假如我當(dāng)上了小組長，首先，我要把自己的這些壞毛病改掉，嚴(yán)格要求自己；然后，我會和其他小組長齊心協(xié)力共同學(xué)習(xí)相互關(guān)心，我會動員小組成員成果好的來關(guān)心成果略微落后一點(diǎn)的組員，讓我整組成員的成果都有共同提高,一起進(jìn)步；我還會以身作則樂觀回答問題，不懂就問，給小組成員做個好榜樣?？傊?，我會盡最大的力氣來管理好我們這組。

可能我還有很多不足的地方，離你們心目中的小組長還有差距，盼望大家都能給我指出來，讓我能當(dāng)上一名合格的小組長。

我真誠地盼望大家能投我一票，讓我有機(jī)會為大家服務(wù)，感謝大家。

當(dāng)小組長發(fā)言稿3

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！

我是雨軒閣的，很興奮在這里和大家共同共享我做小組長以來的心得體會。我認(rèn)為，一個優(yōu)秀的班集體要有一位優(yōu)秀的班主任掌舵，一個先進(jìn)的小組要想取得勝利也必需有一位合格的小組進(jìn)步行指揮。下面就談?wù)勛鳛榈男〗M長的我是怎樣開展日常工作的：

首先，通力合作，分工明確。

我們班共有40人，班主任把我們班分成了6個學(xué)習(xí)小組，在這6個小組里面有2個小組是6人，其余的小組都是7名同學(xué)。在學(xué)習(xí)小組中每個同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)要明確，平常各司其職，完成屬于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，如需爭論完成的任務(wù)，大家就要群策群力、集思廣益，在盡可能短的時間內(nèi)收獲盡可能多的學(xué)問與力量；假如小組成員在獨(dú)自思索、學(xué)習(xí)中有無法解決的難題，作為組長的a同學(xué)就要責(zé)無旁貸的擔(dān)當(dāng)起小老師的職責(zé)，盡心盡力的為同學(xué)解難答疑。小組長在關(guān)心組員的同時，其實(shí)也是對所學(xué)學(xué)問的一種很好的鞏固和提高，同時對我們的語言表達(dá)力量的提高也是很有關(guān)心的，正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，這樣利人利己的事情，我們何樂而不為呢！當(dāng)然，我也充分發(fā)揮小組每一個同學(xué)的潛力，爭取讓每個同學(xué)都成為彼此的“老師”。

其次，以身作則，領(lǐng)先垂范。

小組長是一個小組的領(lǐng)人物，責(zé)任重大，一個小組能否良性循環(huán)，很大程度上要看小組長的領(lǐng)先垂范做的如何。小組長不僅要在學(xué)習(xí)方面有引領(lǐng)的力量，同時在組織紀(jì)律方面也要成為小組成員的楷模：仔細(xì)聽講、樂觀思索、踴躍發(fā)言、按時保質(zhì)地完成各科作業(yè)，讓組員心服口服的聽從我們的領(lǐng)導(dǎo)。

第三，組內(nèi)結(jié)對，取長補(bǔ)短

根據(jù)班主任的支配，要求我們每一個學(xué)習(xí)小組的組長要搞好結(jié)對幫扶工作。我首先把組內(nèi)成員的`每一次考試成果根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治及歷史進(jìn)行分類排序，理科和文科優(yōu)差結(jié)對，整個小組內(nèi)每天都是比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比表現(xiàn)的良好局面

第四，科學(xué)操作，高效學(xué)習(xí)。

小組合作，不是全部的學(xué)習(xí)過程都要合作完成，要依據(jù)實(shí)際狀況選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)：對于那些基礎(chǔ)性的內(nèi)容，肯定要由同學(xué)獨(dú)自完成；對于有難度，需要深思的問題，也要先自行思索，然后在此基礎(chǔ)上合作探究，深化爭論，加深理解，拓展延長，內(nèi)化為自己牢記于心的學(xué)問與力量；該仔細(xì)聽講的時候，千萬別錯過老師的精彩講解，要帶領(lǐng)全體組員安寧靜靜地聽講、思索；對于組員的確需要關(guān)心的時候，也不能直接告知對