校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案900字

Word-8-校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案900字

活動(dòng)立刻就要正式開(kāi)頭了，我們可以開(kāi)頭預(yù)備相應(yīng)的活動(dòng)方案了?；顒?dòng)方案可以將活動(dòng)的一切事宜進(jìn)行規(guī)劃，是的，這次的活動(dòng)方案是不會(huì)被我們落下的！活動(dòng)方案需要怎么才能做好呢？請(qǐng)閱讀由編輯為你編輯的校內(nèi)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)連續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

校內(nèi)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案(篇1)

（一）項(xiàng)目活動(dòng)支配

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：

（1）預(yù)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張

（2）預(yù)備“可回收”，“不行回收”內(nèi)容的不干膠各100張

（二）詳細(xì)支配

10月20日前為前期宣揚(yáng)，布置校內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造宣揚(yáng)氛圍，包括以下幾項(xiàng)

（1）．懸掛宣揚(yáng)橫幅、標(biāo)語(yǔ)及宣揚(yáng)版面。

（2）．通過(guò)校內(nèi)廣播，增加本次宣揚(yáng)的內(nèi)容。

（3）．在校內(nèi)內(nèi)醒目處開(kāi)拓三個(gè)固定的宣揚(yáng)板塊，大力宣揚(yáng)垃圾分類(lèi)方法和有關(guān)學(xué)問(wèn)。

（4）特地人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的危害，分發(fā)書(shū)簽式紀(jì)念小傳單，并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣揚(yáng)海報(bào)。

10月22日前，將“可回收”，“不行回收”內(nèi)容的不干膠貼于校內(nèi)內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱，將20張宣揚(yáng)傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并留意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣揚(yáng)

校內(nèi)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案(篇2)

（一）垃圾分類(lèi)社區(qū)宣揚(yáng)活動(dòng)開(kāi)幕式

1、時(shí)間：9月28日上午10:00——10:30

2、地點(diǎn)：和盛鎮(zhèn)友慶蘭亭小區(qū)廣場(chǎng)

（二）“垃圾分類(lèi)，你我同參加”社區(qū)闖關(guān)活動(dòng)

1、時(shí)間：上午10:30——11:30

2、地點(diǎn)：青少年空間前空地

3、闖關(guān)活動(dòng)流程：

第一關(guān)：愛(ài)的履帶

內(nèi)容：在肯定的時(shí)間內(nèi)讓居民6人為一組自由組合（人數(shù)可視當(dāng)天居民參加狀況轉(zhuǎn)變），參加者利用透亮?????膠將廢報(bào)紙粘成一條能夠容納隊(duì)伍人數(shù)的圓環(huán)，嬉戲者在圓環(huán)內(nèi)腳踩在紙環(huán)上前進(jìn)，前兩個(gè)先到終點(diǎn)的小組獲勝，參加者都賜予小獎(jiǎng)品（環(huán)保購(gòu)物袋），獲勝組能得到小獎(jiǎng)品（環(huán)保購(gòu)物袋）的同時(shí)獲得第一關(guān)闖關(guān)勝利票，進(jìn)入下一關(guān)。

意義：利用廢舊報(bào)紙，了解團(tuán)體的力氣，加深居民之間的相互了解。

嬉戲道具：廢報(bào)紙若干、大透亮?????膠若干、剪刀若干

其次關(guān)：垃圾分類(lèi)達(dá)人

內(nèi)容：1、在空地上放四個(gè)紙箱，分別寫(xiě)上可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾，代表四個(gè)不同種類(lèi)的垃圾箱；2、分別給第一關(guān)闖關(guān)勝利的一組和二組發(fā)放15張寫(xiě)有不同垃圾的小卡片，規(guī)定在5分鐘內(nèi)將15張卡片根據(jù)垃圾分類(lèi)學(xué)問(wèn)投入四個(gè)垃圾箱中；3、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，哪個(gè)組的正確率高哪個(gè)組獲勝；

4、失敗組每人得一份小獎(jiǎng)品（垃圾桶），獲勝組在獲得小獎(jiǎng)品（垃圾桶）的同時(shí)獲得其次關(guān)闖關(guān)勝利票一張，進(jìn)入下一關(guān)。

意義：通過(guò)垃圾分類(lèi)嬉戲，加深居民對(duì)垃圾分類(lèi)的熟悉，以垃圾桶為獎(jiǎng)品是盼望居民利用活動(dòng)得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開(kāi)頭做到垃圾初步分類(lèi)。wWW.03kKK.com

嬉戲道具：四個(gè)紙箱，小紙片30張

第三關(guān)：垃圾分類(lèi)學(xué)問(wèn)競(jìng)答

內(nèi)容：進(jìn)入第三關(guān)的闖關(guān)者各為一隊(duì)，預(yù)備15個(gè)與垃圾分類(lèi)相關(guān)的題目，進(jìn)行學(xué)問(wèn)搶答，最終計(jì)算正確率。正確率最高的獲勝，成為小區(qū)垃圾分類(lèi)明星，頒發(fā)獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品大禮包（衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、鹽一包、雞精一包）。

校內(nèi)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案(篇3)

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)非常重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)進(jìn)展，創(chuàng)建節(jié)省型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類(lèi)收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)爭(zhēng)論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓同學(xué)們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)同學(xué)重視環(huán)境愛(ài)護(hù)，留意節(jié)省資源。

二、活動(dòng)目標(biāo)

(一)學(xué)問(wèn)與技能

1.知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾。

(二)過(guò)程與方法

1.通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培育探究問(wèn)題的力量，進(jìn)一步培育科學(xué)思維的素養(yǎng)。

2.培育同學(xué)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量和創(chuàng)新力量。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培育同學(xué)的探究精神。

2.樹(shù)立環(huán)保意識(shí)

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓同學(xué)了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

難點(diǎn)：讓同學(xué)設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)方案。

四、活動(dòng)預(yù)備

1.組織預(yù)備：

3人一組，共分4組

一人作組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào);一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案;

一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)狀況，填寫(xiě)《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間掌握。

2.器材預(yù)備：

寫(xiě)字白板一塊、《垃圾分類(lèi)》活動(dòng)報(bào)告(每小組一份)、筆、

《垃圾分類(lèi)》PPT課件、多媒體設(shè)備

五、活動(dòng)過(guò)程

1.活動(dòng)形式介紹

歡迎小伴侶參與活動(dòng)!本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式，通過(guò)爭(zhēng)論、嬉戲、探究、設(shè)計(jì)方案、共享等方式讓小伴侶了解垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

給兩分鐘時(shí)間預(yù)備：請(qǐng)小伴侶分成四組，給小組命名，預(yù)備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名，并寫(xiě)在白板上。

六、活動(dòng)連續(xù)

1.小伴侶在家里或到校內(nèi)撿到垃圾，記得分類(lèi)投放，爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2.搜集有關(guān)垃圾處理、分類(lèi)的資料。

3.統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類(lèi)并稱(chēng)重。

4.開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，發(fā)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)。

5.以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開(kāi)展一次垃圾分類(lèi)的宣揚(yáng)活動(dòng)，讓更多的人了解垃圾分類(lèi)的意義，樂(lè)觀協(xié)作垃圾分類(lèi)的環(huán)保行動(dòng)。

七、留意事項(xiàng)

1.活動(dòng)過(guò)程中留意要解釋說(shuō)明清晰每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)章等等。

2.活動(dòng)中留意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓小伴侶參加，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特殊固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要留意聽(tīng)小伴侶的回答，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，賜予確定和鼓舞。

3.活動(dòng)結(jié)束時(shí)，留意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。

八、背景資料

1.垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。

2.垃圾分類(lèi)的好處：(垃圾回收再利用的好處)

酒瓶是高溫加熱制成的，對(duì)收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)省不少煤資源呢!

易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門(mén)窗等。

廢紙是我們生活中常見(jiàn)的，它可以制成再造紙，能節(jié)省木材。

3.廢電池中含有很多重要的化學(xué)物質(zhì)如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得很多有用物質(zhì)。

校內(nèi)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案(篇4)

垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類(lèi)回收的意識(shí)。

一、活動(dòng)的主題

垃圾分類(lèi)，愛(ài)護(hù)地球。

二、活動(dòng)的宗旨

通過(guò)宣揚(yáng)垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視；再宣揚(yáng)分類(lèi)垃圾的詳細(xì)做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境；最終以標(biāo)記垃圾桶等方式提示同學(xué)們時(shí)刻留意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，并樂(lè)觀參加其中，共同愛(ài)護(hù)地球。

三、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位

主辦：共青團(tuán)xx高校委員會(huì)。

策劃承辦：xx高校青年志愿者協(xié)會(huì)。

贊助：xxx。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

全校范圍，重點(diǎn)在……生活區(qū)四周。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、校內(nèi)的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)狀況，哪些屬于可回收的哪些屬于不行回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2、在宿舍園