對英語心得體會8篇

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現(xiàn)如今，信任許多人對寫心得體會已經(jīng)不生疏了吧，通過心得體會的寫作我們是可以讓自己的分析力量得到熬煉的，下面是為您共享的對英語心得體會8篇，感謝您的參閱。

對英語心得體會篇1

暑假期間，我參與了市教育局舉辦的學(xué)校英語老師培訓(xùn)后，感受頗深。我不僅僅在英語專業(yè)學(xué)問水平上有了明顯的提高，而且在教學(xué)方面有了更大的收獲，極大地豐富了自己的教法，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進一步了解了老師這個職業(yè)的內(nèi)涵，更加喜愛老師這個職業(yè)。

在學(xué)校老師教學(xué)技能培訓(xùn)班開班儀式上xx局長做了重要講話。他指出：

一、要明確培訓(xùn)目的，充分熟悉提高自身素養(yǎng)和技能水平的重要性。

二、擅長學(xué)習(xí)實踐，在提高自身素養(yǎng)上狠下功夫。

三、錘煉師德師風(fēng)，造就高素養(yǎng)老師隊伍。

結(jié)合xx局長的講話，每一位班主任、學(xué)員都做到了仔細貫徹落實。透過這次英語學(xué)習(xí)，使我對新課標(biāo)有了更加深化地理解，明白了如何確定教學(xué)目標(biāo)，明確了教學(xué)目的，使我對英語教學(xué)理論學(xué)問有了進一步的熟悉，為我的英語課堂教學(xué)目標(biāo)指明白方向。同時，還使我熟悉到同學(xué)與老師在英語課堂中所扮演的不同的主角和不同作用。老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點，不斷改善自己，這一點為我在英語課堂管理中指明白一條道路，在今后在工作中我要細心觀看孩子，關(guān)注每個孩子，了解他們的心理特點，不斷改善自己，不斷提高自身的素養(yǎng)。同時，我還了解到老師教學(xué)行為變化，同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變化，課堂互動方式的變化在教學(xué)中起著重要的作用，是自己不行忽視的。老師們介紹的多種英語學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)英語的渠道，使我大開眼界，受益匪淺。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，繼而走上務(wù)實之路，一切從實際動身，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡潔之路，返樸歸真，為學(xué)校英語教育做一點微薄的貢獻。

對英語心得體會篇2

本學(xué)期，通過名師的推舉，始終在看這本由戈向紅主編的，有點愛不釋手的感覺，讀心得體會。所謂的英語高效課堂，就是要用完可能小的教學(xué)消耗獵取最大的教學(xué)效益，這就要求英語課堂必需：是情感的課堂，珍惜同學(xué)的個體獨特性和成長中的可變性；是自主的課堂，給同學(xué)選擇的權(quán)利，信任同學(xué)能夠自己規(guī)劃、自己設(shè)計；是開放的課堂，讓課堂成為師生體驗、發(fā)覺和制造的天地。

這本書從語音、詞匯、語篇、語法功能和文化五個方面闡述了如何做到學(xué)校英語的高效課堂。

我印象深刻的是語音教學(xué)的高效策略。學(xué)校英語重有用輕語法，提高學(xué)校生的聽說力量很必要，語音學(xué)習(xí)也就顯得很重要。但是并不提倡枯燥的語音學(xué)問的學(xué)習(xí)，假如能夠寓教于樂，在教學(xué)中穿插活潑好玩的活動，就可以加快認(rèn)讀，促進記憶，嫻熟拼讀，變語音符號為同學(xué)的“伴侶”，讓語音“活”起來，“動”起來，“歡樂著”走近學(xué)校生的心里，讀后感心得體會》。但是同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱很簡單冷卻，這時候，開展課堂競賽活動和課外競賽活動能極大地鼓舞和刺激同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。老師可采納個人競賽、小組競賽、班級競賽等多種形式，培育同學(xué)的競爭意識。例如，可以在小組之間開展看字母組合：al，or等搶讀其發(fā)音，比比誰讀得更正確，贏的那一組可以做下一次競賽的評委，給其他組出題。再出題目的過程中，同學(xué)們也會認(rèn)真考量，仔細探究，從另一方面復(fù)習(xí)了所學(xué)的音標(biāo)。而其他組也會為了獲得成為評委的機會，爭先恐后地進行搶答。這樣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱很快就高漲起來了。

這本書提出的其他方面的策略也很有用，我常常在課堂中進行實踐，也收到不收的成效。好書時常翻，我會反復(fù)閱讀這本書，把書中的每個策略都反復(fù)思索，實踐符合自己教學(xué)的策略，努力提高自己的教學(xué)水平。

對英語心得體會篇3

20xx年3月19日，我去參與了蘇圩鎮(zhèn)中心校組織的學(xué)校英語集體備課活動。主持人進行本學(xué)期新課題申報介紹之后，由保衛(wèi)學(xué)校的李萍老師進行四班級下冊第五模塊第一單元備課。我的感受頗深，并且收益許多。在集體備課時，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是閱歷豐富的老老師還是剛剛走上講臺的新老師，都能樂觀地參加到群體中，各抒己見，從中使我學(xué)到了不少的教學(xué)閱歷，在平常的課堂實踐中少走了許多彎路。下面就談?wù)劶w備課以來自己的一點體會：

一、集體備課節(jié)約了大量的備課時間，減輕了勞動強度。過去是一個人獨自思索，而現(xiàn)在，是幾個人合起來，共同來完成同一項任務(wù)，這樣可以讓我們有更多的精力，從事教材、教法的討論。

二、集體備課能使我們資源共享，提高教學(xué)效率。為了適應(yīng)新課程新奇性和選擇性的需要，僅靠一本教材和教參已經(jīng)無法滿意現(xiàn)在課堂教學(xué)的需要了。除了可利用自有的一些資料外，能為我們供應(yīng)豐富多彩的教學(xué)信息就是互聯(lián)網(wǎng)了。因此，主持人給了我們組員一個網(wǎng)址，能夠在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)到很多以前不能看到的資料。

三、能揚長避短，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。一次集體備課的爭論，就是老師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲。通過集體備課活動，老師之間轉(zhuǎn)變過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式，大家群策群力，將個人的才智和特點呈現(xiàn)出來，組內(nèi)人員取人所長、補己之短，相互學(xué)習(xí)、相互促進，能準(zhǔn)時將教學(xué)過程中反饋來的信息準(zhǔn)時處理，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，充實教案，完善教法，在互動中提高了工作效率。我們可以不斷改善自己的教案，為同學(xué)制造更加和諧、歡樂的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，在集體備課中，也有存在的問題及困惑，如何把傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段緊密結(jié)合起來，如何設(shè)計學(xué)校英語作業(yè)和進行評價。怎樣依據(jù)不同年齡階段孩子們的心理特點，實行有效的教學(xué)手段，設(shè)計趣味教學(xué)來吸引孩子的留意力，勝利的完成課堂教學(xué)。而今，通過多人合作，共同探討，將一項任務(wù)分開化，我們有了更多的精力，從事教材、教法的討論，在閑的時間里，通過互聯(lián)網(wǎng)獵取了更多的資料和信息。

對英語心得體會篇4

新課程標(biāo)準(zhǔn)是全新的教學(xué)理念，它既是我們制定課程方案的理論依據(jù)，也是指導(dǎo)我們實施英語課程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則。經(jīng)過仔細地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)后，再結(jié)合自己詳細的教學(xué)實踐，我有了以下幾點體會：

一、師生之間要樂觀協(xié)作。師生將形成一個學(xué)習(xí)的共同體，建立起老師和同學(xué)之間公平的伴侶關(guān)系，營造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對話”的情境，使課堂貼近生活，使同學(xué)在熟識的環(huán)境中探究新知，這就需要師生之間，生生之間形成公平而親密合作的關(guān)系，以達到共同合作完成學(xué)問建構(gòu)的目的。

二、老師應(yīng)成為學(xué)問引導(dǎo)者。在教學(xué)過程中，老師要敬重同學(xué)，讓他們依據(jù)自身的愛好愛好和將來進展需要自主選擇課堂模塊，才能讓他們快歡樂樂的獵取學(xué)問，得到提高。另外，老師需要要因材施教，關(guān)注每一位同學(xué)的情感，面對全體同學(xué)，培育同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好和簡潔運用英語進行溝通的力量。

三、老師自身要有與新課程相適應(yīng)的教育理念。在新課程下，老師自身應(yīng)具備寬厚的專業(yè)學(xué)問和現(xiàn)代信息素養(yǎng)提高自己的專業(yè)水平。老師要在把握扎實的專業(yè)學(xué)問上，注意轉(zhuǎn)變英語的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)內(nèi)心熱忱。例如課前freetalk，或是競賽法，表演法，做嬉戲等方式活躍課堂和構(gòu)建多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)，此外，幽默也是課堂的“增鮮劑”，課堂教學(xué)上不僅要求自己會教，而且有自己的教學(xué)風(fēng)格與追求，使同學(xué)從內(nèi)心真正喜愛英語學(xué)習(xí)。我在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中，將會不斷探究與嘗試，爭取以更加仔細的態(tài)度、全新的面貌去面對同學(xué)，使自己的英語教學(xué)中取得更大的成果。

以后的教學(xué)過程中，我們要大膽運用新理念、新方法到課堂實踐中，努力落實新課標(biāo)爭取以更加仔細的態(tài)度、全新的面貌、更加樂觀主動的姿勢去面對同學(xué)，使每個同學(xué)都能取得優(yōu)異的成果。

對英語心得體會篇5

日前參與了區(qū)教育局及進修學(xué)校舉辦的學(xué)校英語骨干老師研修班活動，仔細傾聽了吳樂佳，陳嘉旖、林娜、鄭冰蕾等四位老師執(zhí)教的英語課，再加上英語教研員邢老師的精彩的點評，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勛约旱狞c滴體會如下：

1.口語教學(xué)是學(xué)校英語教學(xué)的一個重要方面。如何給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行溝通和交際的平臺，從而真正地讓同學(xué)在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平常教學(xué)中常常思索的問題。在這次活動上，吳樂佳老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。他能嫻熟運用口語準(zhǔn)時組織課堂教學(xué)，提問問題能給同學(xué)足夠的思維時間，能充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中，吳老師還把chant改編成play形式讓同學(xué)表演出來,突破本節(jié)課的難點，使同學(xué)在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)了本節(jié)課的重點句型。復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)學(xué)問，而且還使同學(xué)在學(xué)習(xí)了新句型后，敏捷運用于不同的情景中，達到活學(xué)活用的目的。

2.恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以艷麗的顏色、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍。

3.老師自身的良好素養(yǎng)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)覺幾位老師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音精確?????。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言;2、擅長利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實的英語基礎(chǔ)學(xué)問作后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲許多。雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)覺了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避開消失類似的問題。另外，我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗?怎樣讓孩子更喜愛上英語課?怎樣培育孩子的力量?信任通過不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進步。

對英語心得體會篇6

九月二十三日我有幸參與了市里組織的學(xué)校英語青年老師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。通過這次學(xué)校英語老師的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的學(xué)問和教學(xué)方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱捏w會。

示范課聽過之后，我覺得每個老師都有自己的特點，通過觀看示范課和聽課后老師的點評，讓我更加糊涂的熟悉我們老師應(yīng)具備良好的理論學(xué)問，擅長發(fā)覺，積累，討論學(xué)校英語教學(xué)法，提高老師自身的教學(xué)水平和討論力量，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進步。

其中尤其要扎實課堂用語。老師除了要熟識書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實際，熟識一些生活常用語。只有老師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的狀況下，才能進一步去談老師課堂教學(xué)水平的提高。其次就是ppt課件的制作與應(yīng)用。運用多媒體教學(xué)是一種很好的教學(xué)手段，精致的課件能夠吸引同學(xué)眼球，同時還能激發(fā)同學(xué)更劇烈的參加意識，可以為同學(xué)主動學(xué)習(xí)供應(yīng)開放的活動環(huán)境，提高課堂效率，所以在以后的教學(xué)工作中要學(xué)會合理運用。

總之，通過這次培訓(xùn)，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次培訓(xùn)學(xué)到的學(xué)問。讓自己的教學(xué)水平更上一個新臺階!

對英語心得體會篇7

經(jīng)過去海淀進修學(xué)校進行培訓(xùn)，我受益非淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的關(guān)心很大。特殊是對教學(xué)活動的設(shè)計，我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)悟，下面談?wù)勎业膸c體會：

1、目標(biāo)要詳細、明確、合理，體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求，不搞一刀切。活動的設(shè)計力圖符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層深化，形成肯定的梯度，逐步激發(fā)同學(xué)有目的性地去開展活動。

2、活動要以同學(xué)的生活閱歷和愛好為動身點，內(nèi)容和方式要盡量真實。

愛因斯坦說過：“愛好和愛好是最好的老師?！睈酆米屓藗兪冀K處于一種樂觀向上,永不滿意的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活同學(xué)的求知欲望。老師要創(chuàng)設(shè)一種情景，讓同學(xué)產(chǎn)生愛好，并且不知不覺，不由自主中，進入老師要講授新內(nèi)容的“圈套”。學(xué)校生的心理特點是以詳細的形象思維占主要地位，因此老師在課堂上要通過動作，實物，圖片來表達語言意義，甚至要創(chuàng)設(shè)真實的有意義的情景，讓同學(xué)得到直觀的感性的熟悉，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，激勵和吸引同學(xué)參加教學(xué)活動老師要注意同學(xué)的親身體驗，引導(dǎo)同學(xué)在“做中學(xué)”，在“用中學(xué)”。讓同學(xué)在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、充分利用小組活動，進展同學(xué)語言技能，從而提高實際語言運用力量。

小組教學(xué)為同學(xué)提高語言運用力量供應(yīng)了更為開放的空間，老師要充分利用這一模式，提高同學(xué)實際語言運用力量。

4、活動應(yīng)當(dāng)樂觀促進英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到進展。

學(xué)問經(jīng)濟把我們帶入了一個多學(xué)科兼容的時代，假如把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科學(xué)問和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進，僅靠輸入英語學(xué)問和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和制造成果?！耙笥⒄Z教學(xué)擴展同學(xué)的自然學(xué)問和社會學(xué)問，訓(xùn)練同學(xué)思維的靈性，熏陶同學(xué)的審美情趣，培育同學(xué)的合作力量，注意同學(xué)的情感體驗。

5、活動要能夠促使同學(xué)獵取，處理和使用信息，用英語與他人溝通，進展用英語解決問題的力量。

英語教學(xué)的最終目的是培育同學(xué)的交際力量，在課堂上，通過設(shè)計適當(dāng)?shù)恼n堂活動，讓同學(xué)學(xué)習(xí)如何在人際交往中，采納恰當(dāng)?shù)慕浑H技能，使用所學(xué)的語言學(xué)問與他人溝通信息，交換看法，溝通感情，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù)。

對英語心得體會篇8

為期一周的學(xué)校英語90學(xué)時的培訓(xùn)活動已落幕，回顧過去的這一周，總體的感覺就是——“收獲”，實踐課的4節(jié)聽課，自己1節(jié)上課，為期2天的優(yōu)質(zhì)課，讓我收獲頗多。忙著記筆記，忙著聽課、評課，忙著寫感受。的確，在這短短的一周當(dāng)中，自己真的從中的看到很多，聽到很多，學(xué)到、感悟到更多，也深深的體會到自己的不足之處，以及明白自己今