部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件完美版5 守株待兔

5守株待兔寓言：是用假托的故事或自然物的擬人手法來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使含義深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。中國(guó)古代寓言大量見(jiàn)于諸子作品和史書(shū)中，如《墨子》《莊子》《戰(zhàn)國(guó)策》《韓非子》等書(shū)中就有許多流傳久遠(yuǎn)的著名寓言。返回初讀課文大聲朗讀課文，疏通生字詞。結(jié)合課本上的注釋?zhuān)囍米约旱脑挿g這篇課文。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。字詞學(xué)習(xí)耕宋釋冀多音字待dài（）dāi（）等待待會(huì)兒醫(yī)生讓我們?cè)谧呃壬系却╠ài），檢查結(jié)果待（dāi）會(huì)兒會(huì)通知我們。為wéi（）wèi（）行為因?yàn)橐驗(yàn)椋╳èi）宋人守株待兔的行為（wéi）太過(guò)愚蠢，所以成了大家的笑柄。我會(huì)寫(xiě)守株待宋耕觸頸釋其結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左部略窄；“井”撇為豎撇，豎為垂露豎。ɡēnɡ耕重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左右耒結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：shì釋左右釆左窄右寬。“”略?。弧啊必Q為懸針豎。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。株樹(shù)樁。走跑。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。因于是。耒古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。冀希望。有個(gè)宋國(guó)人在耕作。田里有一個(gè)樹(shù)樁。一只兔子跑過(guò)，撞到樹(shù)樁，折斷脖子死掉了。這個(gè)人就放下農(nóng)具，守在樹(shù)樁旁，希望再得到兔子。他沒(méi)能再得到兔子，自己卻被宋國(guó)人嘲笑。課文解讀細(xì)讀課文，思考：宋國(guó)的這個(gè)農(nóng)夫在耕田時(shí)得到了什么？之后他有什么舉動(dòng)？結(jié)果如何？兔走觸株，折頸而死。偶然間得到了一只撞死在樹(shù)樁上的兔子。宋國(guó)的這個(gè)農(nóng)夫在耕田時(shí)得到了什么？因釋其耒而守株。放下了他的農(nóng)具，天天等在樹(shù)樁旁。他有了僥幸心理后，希望再撿到這樣的兔子。之后他有什么舉動(dòng)？思考：種田人為什么會(huì)決定放下手中的農(nóng)具守著樹(shù)樁子？兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。種田人沒(méi)有撿到兔子，而自己的愚蠢行為卻成為大家的笑料。最終結(jié)果如何？他僥幸得到了一只撞到樹(shù)樁而死的兔子，就認(rèn)為還會(huì)有兔子會(huì)撞樹(shù)樁而死，于是放下手中的農(nóng)具，不再耕田，結(jié)果肯定是兔子沒(méi)有得到，田地又荒蕪。他這種寄希望于僥幸，想不勞而獲的思想愚蠢可笑。同時(shí)，他把偶然發(fā)生的事情當(dāng)成獲取成功的經(jīng)驗(yàn)，不知變通，因循守舊，這種行為也是愚蠢可笑的。想一想：農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)成為大家的笑料？我們做任何事情都不要心存僥幸，不要妄想不勞而獲。只有踏實(shí)勤奮，付出努力，才會(huì)有所收獲。這個(gè)故事告訴了我們什么道理？守株待兔板書(shū)設(shè)計(jì)起因：兔走觸株折頸而死經(jīng)過(guò)：放下農(nóng)具守株待兔結(jié)果：兔不復(fù)得被人嘲笑一無(wú)所獲心存僥幸課文講了一個(gè)種田人因偶然撿到撞死在樹(shù)樁上的野兔，從此以后就放下農(nóng)具守在樹(shù)樁旁，結(jié)果不但沒(méi)有再撿到野兔，還被世人嘲笑的故事，告訴我們：凡事應(yīng)積極主動(dòng)地去做，不要妄想不勞而獲。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸揠苗助長(zhǎng)宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長(zhǎng)矣?！逼渥于叾曋鐒t槁矣。拓展一【譯文】宋國(guó)有個(gè)人擔(dān)心田里的禾苗長(zhǎng)不高，就把禾苗一棵棵地往上拔高。他非常疲倦地回到家，對(duì)他的家人說(shuō)：“今天累壞我了，但我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了。”他的兒子聽(tīng)說(shuō)后，急忙到田里去看禾苗的情況，只見(jiàn)禾苗都枯死了。返回拓展二返回其—（）—（）—（）一、照樣子，一字組多詞。觸—（觸角）—（觸摸）—（觸碰）其實(shí)隨堂練習(xí)其他其次守—（）—（）—（）守護(hù)防守守候二、有感情地朗讀課文，理清文章脈絡(luò)?！妒刂甏谩分v了一個(gè)種田人因偶然撿到撞死在樹(shù)樁上的野兔，從此以后就放下農(nóng)具_(dá)_________，結(jié)果不但沒(méi)有撿到野兔，還__________的故事，告訴我們：凡事應(yīng)_________地去做，不要妄想________。守在樹(shù)樁旁被世人嘲笑積極主動(dòng)不勞而獲三、名言積累。關(guān)于“奮斗”的名言1.奮斗是萬(wàn)物之父?！招兄?.奮斗