一年級暑假生活計劃怎么寫

Word-121-一年級暑假生活計劃怎么寫

經(jīng)常令人苦惱的事情就是擬寫各類文檔，當(dāng)大家不知道如何寫文檔，不妨看一看相關(guān)范文，需要認(rèn)真觀看范文的寫作思路，那么你想好怎么寫范文了嗎？以下為欄目為你收集整理的一班級暑假生活方案怎么寫，更多相關(guān)信息請連續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

一班級暑假生活方案怎么寫【篇1】

暑假的來臨，對于一個同學(xué)來說，是一件非常興奮的事。學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，最終可以讓我們放松放松了。我準(zhǔn)備好好的充分利用一下暑假，使暑假過得既歡樂又有意義。暑假第一天我便為自己制訂了一個方案表，貼在我臥房最惹眼的地方，時刻提示自己，督促自己。

我的暑假方案內(nèi)容特別豐富。

首先，為了不使我的視力下降，所以我為我自己制定了三條規(guī)定。

1、盡量少看電視。

2、每天堅持做眼保健操。

3、合理使用電腦。雖然電腦也簡單損壞眼睛，但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分，也是我家必不行少的一件日常工具了。

另外，為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓，寫作水平能有所提高，我要求自己做到：

1、每天堅持寫日記。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課文。

3、仔細(xì)做完暑假作業(yè)。

除此之外，平常爸爸媽媽常說我學(xué)問面不廣，了解的課外學(xué)問少，我便又對自己提出了以下要求。

1、多看課外書。

2、每天堅持背一首古詩。

3、上網(wǎng)或看報了解新聞時事。

最終，為了自己在學(xué)習(xí)和消遣的同時，也不忘好的生活習(xí)慣，又方案以下幾點。

1、自己的房間要保持干凈、經(jīng)常打掃。

2、早睡早起。(這一點我懷疑自己可能做不到，所以要求爸爸媽媽加強監(jiān)督。)

3、自己的事情自己做。

方案制訂好后，最重要的是我自己要按方案執(zhí)行，不能光說不做。同時，我每過五天我便會對自己做自我檢查。盼望自己能過一個既歡樂又有意義的暑假。還有在暑假里仔細(xì)復(fù)習(xí)英語，不然會遺忘的。

一班級暑假生活方案怎么寫【篇2】

上午7:30起床

7:30~8:30洗臉?biāo)⒀莱燥?/p>

☆8:30~9:00聽半個小時英語詳細(xì)內(nèi)容，請媽媽寫

9:00~9:30休息

☆9:30看課外書作文類書籍

☆10:00寫小作文、背古詩古詩三天背會一首

11:00休息

12:30看動畫片

下午☆13:20練田字格課外書、作文、古詩中不熟悉的字

14:00休息

☆14:30背古詩、乘法口訣加深記憶

☆15:00看課外書理解《成語故事》內(nèi)容

15:30休息

☆16:30寫日記、看課外書學(xué)寫《學(xué)校生日記》

17:30休息

18:00體育活動

20:00睡前預(yù)備

☆20:30古詩、乘法口訣、英語加深記憶

21:00睡覺

每天七點半起床，七點半到八點洗臉?biāo)⒀莱燥?，八點半到九點聽半個小時英語，九點到九點半休息，九點半到十點，背古詩一首并會默寫，十點到十二點自由支配

十二點到十二點半吃午飯，十二點半到兩點半午休，兩點半到三點半寫暑假作業(yè)，三點半到五點自由支配，晚飯后每天讀課外書一個故事

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推舉:一班級寫字教學(xué)方案怎么寫

篇一：一班級上冊寫字教學(xué)方案

一、狀況分析

本班共有同學(xué)36人，其中男生21人，女生15人。對于一班級剛剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，他們還沒有把握正確的寫字姿態(tài)，握筆方法，寫字習(xí)慣也不好，寫字時坐不端正，愛說話，對于筆順間架結(jié)構(gòu)等把握不好。

二、指導(dǎo)思想

隨著素養(yǎng)教育的全面推動，寫字教學(xué)也已得到廣闊老師的充分重視，寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的精確?????性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到各種美的享受。對學(xué)校生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培育同學(xué)寫得一手好字，更是對同學(xué)進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、培育同學(xué)寫字的愛好和審美力量，培育同學(xué)仔細(xì)寫字和疼惜寫字用品的習(xí)慣，使同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

2、同學(xué)在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步把握了解漢字的書寫方法。

3、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)，把握執(zhí)筆、運筆方法。

四、詳細(xì)措施

1、觀看聯(lián)想，活化字形，感知字形美。

觀看是熟悉事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)同學(xué)觀看字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀看時，假如引導(dǎo)同學(xué)對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會深深扎根于同學(xué)的心中。

2、比較觀看，示范演示，體會書寫美。

學(xué)校生寫字往往眼高手低，緣由在于，相對某一個人來說，其觀看審美力量比較強，但實際動手書寫的力量還不夠，還沒有很好地把觀看審美力量轉(zhuǎn)化為書寫審美力量。那么，在寫字教學(xué)中如何關(guān)心同學(xué)提高書寫力量呢？

一班級起步階段，老師要具體指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)章，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺老師都要筆筆指導(dǎo)到位。老師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)同學(xué)整體認(rèn)知之后，老師要在黑板上畫好的田字格中示范，向同學(xué)展現(xiàn)寫字的全過程。老師要邊演示邊敘述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等，使同學(xué)有一個初步的感性熟悉。但是，對于一班級的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀看力量的限制，同學(xué)的臨摹并不能一步到位。此時，運用比較的方法可以收到事半功倍的效果。

老師要指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看，認(rèn)真領(lǐng)悟，悉心仿照筆畫運筆，嫻熟把握筆順規(guī)章，體會漢字的造型美。

3、嚴(yán)格訓(xùn)練，培育習(xí)慣，進(jìn)展共性美。

（1）、練字要嚴(yán)格要求。沒有法規(guī)，就不成方圓?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出：養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。正確的寫字姿態(tài)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于同學(xué)身體的正常發(fā)育，有利于愛護(hù)同學(xué)的視力。習(xí)慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。

寫字前，老師指導(dǎo)同學(xué)削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時，老師巡察，時時提示同學(xué)，時時訂正同學(xué)不正確的姿態(tài)和方法。書寫時，老師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提示同學(xué)每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例，做到防患于未然。老師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，同學(xué)在練習(xí)中要仔細(xì)書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字力量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

（2）訓(xùn)練要有度，要注意同學(xué)的進(jìn)展。練字貴在精，而不在多。

4、激勵評價，鼓舞進(jìn)取，綻開競賽。

表現(xiàn)欲是學(xué)校生的特點。我們老師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分展現(xiàn)自己的勝利，為孩子制造展現(xiàn)自己的機會。課堂上，我們采納板演、用實物投影儀等手段展現(xiàn)同學(xué)習(xí)作。課后，我們在教室辦同學(xué)作業(yè)專欄，將他們的作品上墻公開發(fā)表，比比誰上榜次數(shù)多。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓舞，但同學(xué)們照舊興致昂揚，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是懊悔，這些足以證明每個同學(xué)都有珍貴的上進(jìn)心。

孩子們在態(tài)度、愛好上都需老師細(xì)心培育。另外，有些同學(xué)在學(xué)前教育中已養(yǎng)成了一些錯誤的坐姿和握筆習(xí)慣，有待老師訂正。

二、指導(dǎo)思想

寫字是學(xué)校階段一項重要的基本功訓(xùn)練。學(xué)校寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育以及寫字教育與同學(xué)自主性的關(guān)系。寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的精確?????性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到各種美的享受。對學(xué)校生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培育同學(xué)寫得一手好字，更是對同學(xué)進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。

三、教學(xué)工作重點

1、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

做到三個一（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），八個字（頭正、身直、臂開、足平）。

2、把握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。

借助本班級語文課本需要了解的生字，從基本筆畫、筆順規(guī)章、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面加強指導(dǎo)。

3、落實筆畫的筆法訓(xùn)練。即運筆的方法，一般可分為起筆、收筆。

4、對同學(xué)寫字提出要求，那就是六個字（正確、端正、干凈）。

5、強化同學(xué)提筆就是練字時的意識，要求同學(xué)做作業(yè)時要和練字一樣仔細(xì)，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

6、引導(dǎo)同學(xué)把寫字練習(xí)中的收獲運用于平常的書面練習(xí)之中，仔細(xì)寫好每一次作業(yè)。

四、詳細(xì)措施

1、教給同學(xué)正確的寫字姿態(tài)（包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運筆技巧），使同學(xué)形成良好的寫字習(xí)慣。

2、語文老師要不折不扣上好寫字課，要仔細(xì)作寫字方面的指導(dǎo)。老師的講解不超過10分鐘，同學(xué)練習(xí)不少于25分鐘。

3、關(guān)注同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科老師取得協(xié)作，共同督促同學(xué)的寫字姿態(tài)。培育同學(xué)提筆即是寫字時的意識。

4、發(fā)動同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。

5、老師做好表率，自己要有正確的寫字姿態(tài)和良好的的書寫習(xí)慣，老師的板書要給同學(xué)一種寫規(guī)范，寫美麗的印象。

6、綻開競賽。有班級同學(xué)的競賽，也有同班級之間的競賽。

7、班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽同學(xué)、老師的書法作品，給每個人展現(xiàn)自己的機會。

五、進(jìn)度支配

一班級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差方案怎么寫

篇一：一班級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差方案

當(dāng)前，學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為老師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素養(yǎng)教育和培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，如何為同學(xué)的終身進(jìn)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使同學(xué)轉(zhuǎn)變觀念,仔細(xì)對待學(xué)習(xí),進(jìn)展智力,陶冶情操,真正做到老師動起來,同學(xué)活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)的信念和士氣.克服自卑的心里.在同學(xué)中形成趕、幫、超深厚的學(xué)習(xí)愛好,使每個同學(xué)學(xué)有所長,學(xué)有所用.因此,特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補差方案。

一、工作目標(biāo)

1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

2、仔細(xì)選擇好培優(yōu)補差的對象。

3、通過培優(yōu)補差,使同學(xué)能充分熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。

4、仔細(xì)做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

二、詳細(xì)內(nèi)容

1、補差內(nèi)容：全冊教材。

2、培優(yōu)內(nèi)容：思維力量方面的訓(xùn)練。

三、培優(yōu)補差對象和形式

對象：優(yōu)等生：王釗君張煜軒劉婉婷肖潤鈺葉家寶

后進(jìn)生：王瑞王麗張子豪陳峰杜昭王夢凡

形式：1、利用課堂時間隨機輔導(dǎo)

2、利用學(xué)校午休時間

3、老師、家長相協(xié)作

四、詳細(xì)措施

1、利用課堂時間隨機輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)學(xué)問，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)消失較多錯誤時，老師要當(dāng)面批改，指出錯誤，急躁指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)實行系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，關(guān)心后進(jìn)生彌補學(xué)問上的缺陷，進(jìn)展他們的智力，增加他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。發(fā)覺他們的優(yōu)點和成果就準(zhǔn)時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成果。

2、課余時間個別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿意和適應(yīng)不同同學(xué)的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我準(zhǔn)備制定課外資料讓他們學(xué)習(xí)，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨自思索。同時，在每天放學(xué)后定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行鞏固，對把握特殊差的同學(xué)，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。平常，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些競賽，比如：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成果好等。

3、家長和老師相協(xié)作

我準(zhǔn)備布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行幫助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)狀況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)閱歷，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

總之，在素養(yǎng)教育的今日，培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為老師，會不斷摸索有效的方法和閱歷，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

篇二：一班級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差方案

依據(jù)我所教學(xué)兩個班同學(xué)的實際狀況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)、定期評定同學(xué)成果、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，樂觀實行課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差方案，以高度的責(zé)任心投入到緊急的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成果。

一、學(xué)情分析：

方案保藏:一班級上冊教學(xué)規(guī)劃怎么寫

為了跟上公司的腳步，那么我們就可以開頭寫自己的工作方案了。我們寫工作方案，一般都是根據(jù)提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時間和步驟方法等，在日常工作中，養(yǎng)成長期制定工作方案的習(xí)慣，于我們而言是有益的。你是否在苦惱工作方案怎么寫呢？

本班同學(xué)分析

本班共有同學(xué)46人，女生27人，男生19人。通過在校一個多星期的接觸、了解，發(fā)覺他們個個活潑可愛，聰慧伶俐，大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)布滿愛好，有較劇烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此，他們接受學(xué)前教育也參差不齊?，F(xiàn)將同學(xué)詳細(xì)狀況分析如下：

大部分同學(xué)通過在幼兒園里對識字和文章（故事）的接觸、學(xué)習(xí)，他們對語文課已有了較為初步的了解、熟悉，也產(chǎn)生了較為深厚的愛好，他們或多或少都把握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是學(xué)習(xí)語文的開頭階段。由于在幼兒園里對識字、故事的學(xué)習(xí)沒有很強的系統(tǒng)性，因此，他們的語文基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能把握是極其微薄的，他們不具備拼讀，閱讀文章力量。除此，由于幼兒老師的疏忽，許多同學(xué)的執(zhí)筆方法是錯的，導(dǎo)致現(xiàn)在一時難以改正，需指導(dǎo)強化。但是，有一點是值得確定的，他們已能運用簡潔的一些詞語進(jìn)行一般話溝通。

教學(xué)內(nèi)容分析

本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時熟悉70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學(xué)問，進(jìn)展語文力量。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

識字的編排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊要求熟悉400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。

縱觀整冊教材，有如下特點：

1、教材采納多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。

2、漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都留意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。

3、這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文顏色和情感因素。

4、教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。教材中支配的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，都有助于同學(xué)在嬉戲中、在自主實踐中愛好盎然地學(xué)習(xí)。

5、針對我國地地域?qū)掗煛⑽幕逃M(jìn)展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，重量適當(dāng)，為老師、同學(xué)留有拓展和制造的空間。

教學(xué)目標(biāo)

（一）漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確?????的拼讀音節(jié)，正確書寫韻母、聲母、和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。

（二）識字與寫字

1、喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2、熟悉常用漢字400個，會寫其中的100個。

3、把握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

（三）閱讀

1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通。

（四）口語交際

1、學(xué)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

2、能仔細(xì)地聽別人講話，努力了解講話的內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信念。樂觀參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。

教學(xué)措施

依據(jù)以上的狀況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期語文教學(xué)預(yù)設(shè)措施：

1、教學(xué)思想：仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面、正確領(lǐng)悟新課程改革理念，并把新的理念切切實實付諸行動，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)資源：溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，增加同學(xué)語文實踐的機會。如：在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等，預(yù)備一些課外拼音讀物供同學(xué)閱讀；鼓舞同學(xué)通過家庭、學(xué)校、社會等途徑進(jìn)行環(huán)境識字等，鞏固漢語拼音，增加識字量，培育閱讀愛好。

3、教學(xué)常規(guī)：連續(xù)仔細(xì)履行學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范，按要求規(guī)范地備課、上課和批改作業(yè)。把好備課關(guān)，結(jié)合實際，選擇生動活潑、適合低班級同學(xué)教學(xué)的方法，營造民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)自主、探究地進(jìn)行學(xué)習(xí)。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練，精練指導(dǎo)方法，保證訓(xùn)練時間，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成，讓同學(xué)的聽說讀寫力量得到整體地進(jìn)展。

4、同學(xué)學(xué)習(xí)：轉(zhuǎn)變同學(xué)單一、被動的學(xué)習(xí)方式，組織討論性學(xué)習(xí)，注意培育同學(xué)的合作精神，依據(jù)同學(xué)共性、成果、愛好特長等實際狀況調(diào)整并固定好小組。確定小組長及成員分工，開展小組長合作學(xué)習(xí)，營造“在競爭中合作，在合作中競爭”的學(xué)風(fēng)。

落實到詳細(xì)教學(xué)過程中，以上措施將進(jìn)一步細(xì)化：

1、拼音：滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插嬉戲、編兒歌等形式，讓同學(xué)在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高課堂教學(xué)的實效。教學(xué)

2、識字教學(xué)：培育識字力量，讓同學(xué)運用漢語拼音讀準(zhǔn)字音，運用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫筆順分析記憶字形，揭示漢字規(guī)律，運用多種方法識記。寫字方面要讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確地執(zhí)筆、寫字姿態(tài)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀：緊扣詞句訓(xùn)練，充分利用插圖和其他直觀教學(xué)的方法，結(jié)合生活實際關(guān)心同學(xué)理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導(dǎo)，克服低班級同學(xué)朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病，讓同學(xué)學(xué)會正確的朗讀課文。

4、口語交際：課內(nèi)外堅持講一般話，實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督，連續(xù)強抓課堂常規(guī)教學(xué)，培育同學(xué)良好地傾聽老師、同學(xué)發(fā)音的習(xí)慣。平常教學(xué)留意給同學(xué)制造各種聽說機會，激發(fā)同學(xué)說的愿望，準(zhǔn)時訂正語病。開展“爭當(dāng)說話小能手”、“故事會”、“念兒歌”等活動，把握時機賜予指導(dǎo)，切切實實地提高同學(xué)口語交際力量。

教學(xué)進(jìn)度

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

周課時數(shù)

推舉:一班級數(shù)學(xué)教學(xué)方案怎么寫

篇一：一班級數(shù)學(xué)教學(xué)方案范文

一、狀況分析

我班有同學(xué)32人。男生24人，女生8人。剛進(jìn)入學(xué)校的孩子活潑好動，天真爛漫，大多數(shù)同學(xué)思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好較濃，有著良好的家庭教育和學(xué)習(xí)愛好。通過入學(xué)測試全部達(dá)到了入學(xué)要求。

雖然他們有著劇烈的奇怪???心和求知欲。但是，他們不懂得怎樣去學(xué)習(xí)，也不會學(xué)習(xí)；有些同學(xué)學(xué)習(xí)力量差，留意力簡單分散，所以老師要有層次、有急躁得進(jìn)行引導(dǎo)，教給同學(xué)們學(xué)習(xí)的方法，培育他們養(yǎng)成愛好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使每個同學(xué)都能夠順當(dāng)?shù)赝瓿杀緦W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、目的要求

1、學(xué)問與技能方面：

經(jīng)受從實際情境中抽象出數(shù)的過程，熟悉20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會讀寫；初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，熟悉符號＜、＝、＞的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合詳細(xì)的情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)受探究一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能嫻熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算。熟悉鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合詳細(xì)的情境熟悉上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過詳細(xì)物體熟悉長方體、正方體、圓柱和球，熟悉這些形體相應(yīng)的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。熟悉象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學(xué)會簡潔的分類，經(jīng)受和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應(yīng)的圖表。依據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡潔的問題，能和同伴溝通自己的想法。

2、數(shù)學(xué)思想方面：

初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀看事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡潔的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中進(jìn)展思維力量，如在熟悉20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)覺這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)分與合時進(jìn)展同學(xué)的有序思索和分析、推理力量，在認(rèn)鐘表時進(jìn)行比較、綜合和推斷等。能用分與合的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思索，能聯(lián)系詳細(xì)情境探究一位數(shù)加、減法，并經(jīng)受與同伴溝通各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法；對估量的過程能作出自己的解釋。在探究簡潔物體和圖形的外形、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中，進(jìn)展空間觀念。感受簡潔的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡潔事物和簡潔信息進(jìn)行比較分類的意識，具有簡潔的統(tǒng)計思想。

3、解決問題方面：

在老師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用已有的學(xué)問、閱歷和方法解決問題；能對簡潔的幾何體進(jìn)行簡潔的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置；能在老師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類、整理，用簡潔的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴溝通自己的想法。

4、情感與態(tài)度方面：

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生奇怪???心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，有主動參加數(shù)學(xué)活動的樂觀性。能在老師和同學(xué)的鼓舞、關(guān)心下，克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的感受，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。

三、教學(xué)措施

〔一〕、培育同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和良好習(xí)慣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別重要。因此留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，利用教材所供應(yīng)的素材，組織同學(xué)開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)時，首先關(guān)注同學(xué)參加學(xué)習(xí)活動的熱忱，同學(xué)回答得對與錯或語言是否完整，老師延緩評價，要多鼓舞同學(xué)樂觀參加。留意傾聽同學(xué)的發(fā)言，特殊留意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓(xùn)練同學(xué)，允許同學(xué)用自己的語言表達(dá)想法。讓每個同學(xué)首先喜愛上課、喜愛老師，進(jìn)而喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。

推舉:一班級班主任工方案怎么寫

篇一：學(xué)校一班級班主任工作方案

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期又來臨了。多年來，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班同學(xué)品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力氣的協(xié)調(diào)者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我始終樂觀思索如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。

一.指導(dǎo)思想：

執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞的全面進(jìn)展，教育中必需講究藝術(shù)，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞的全面進(jìn)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)同學(xué)喜愛共產(chǎn)黨、喜愛社會主義、喜愛祖國、喜愛勞動，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

本班共有28名同學(xué)，10名女生，18名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪???心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

三、工作目標(biāo)

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責(zé)任制。選擇和培育樂觀分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀(jì)律；做好個別教育工作。

其次：狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。

為了讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上充分地綻開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

用活動來達(dá)到教育的目的，增加班級分散力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級衛(wèi)生實行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。

四、詳細(xì)措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個同學(xué)掉隊。

2、加強后進(jìn)生管理：面對全體同學(xué)，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

3、準(zhǔn)時了解學(xué)情：精確?????把握同學(xué)對學(xué)問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否同學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培育班級干部：準(zhǔn)時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)懷同學(xué)的生活，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學(xué)特長、張揚同學(xué)共性的有效途徑。本學(xué)期將樂觀協(xié)作學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育同學(xué)上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，樂觀參與體育熬煉，樂觀參加學(xué)校組織的文娛活動，重視各項競賽的樂觀參加，培育同學(xué)的參加意識。

五、班級主題活動支配：

第一周

1.總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

2.學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。

3.抓好同學(xué)常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

其次周

1.組織好老師節(jié)主題班隊會活動。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3.連續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

第三周

1.連續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周

1.進(jìn)行班級寫字競賽。

2.連續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周

1.慶“十一”，進(jìn)行愛國主義教育。

2.組織詞語接龍競賽。

第六周

1.對同學(xué)進(jìn)行平安教育。

2.培育同學(xué)的參加意識和集體主義精神。

第七周

1.連續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2.進(jìn)行班級朗讀競賽。

第八周

1.連續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2.進(jìn)行敬重父母的教育。

第九周

1.進(jìn)行計算題競賽。

2.培育同學(xué)正確的是非觀念。

第十周

1.預(yù)備期中考試。

2.連續(xù)抓好法制和平安教育。

第十一周

1向同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教

2.連續(xù)抓好常規(guī)教育。

3.期中考試。

第十二周

1.總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓(xùn)。

2.教育同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周

1.向同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育。

2.預(yù)備節(jié)目，慶祝元旦。

第十四周

1.進(jìn)行勤儉節(jié)省教育。

2.對同學(xué)進(jìn)行愛惜公物教育。

第十五周

1.預(yù)備閱讀競賽，寫字競賽。

2.開展我愛奧運活動。

第十六周

1.培育同學(xué)的集體主義觀念。

2.教育同學(xué)早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周

1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

2.評比班級文明同學(xué)。

第十八周

1.連續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

2.進(jìn)行班級慶元旦演出。

第十九周

1.制定復(fù)習(xí)方案，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好同學(xué)評比條件，預(yù)備評比。

其次十周

1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強平安教育，做好放假前的預(yù)備工作。

篇二：一班級上冊班主任工作方案

一、班級基本狀況本文由一起去留學(xué)編輯整理。

本班共有40名同學(xué)，其中有15來名同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學(xué)聰慧伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良，有15名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，學(xué)習(xí)成果良好，有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)成果差。

二、指導(dǎo)思想

為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，貫徹落實好學(xué)校的工作方案，做好同學(xué)的思想教育工作，使教學(xué)工作有秩序地順當(dāng)?shù)卣＿M(jìn)展，把同學(xué)培育成德、智、體全面進(jìn)展的新一代接班人。

三、基本工作要點

1．向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)愛好班主任工作方案，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

2．鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培育創(chuàng)新性人才。

3．向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使同學(xué)成為有禮貌，講文明，守紀(jì)律，講衛(wèi)生的好少年。

4．樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，使同學(xué)在活動中受到教育。

四、詳細(xì)措施

1．充分利用班會向同學(xué)進(jìn)行思想教育。

2．發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3．充分利用課堂40分鐘向同學(xué)進(jìn)行教育。

五、班級主要活動內(nèi)容

1．組織同學(xué)報到，了解同學(xué)假期活動，安定心情，讓同學(xué)開頭科學(xué)地接受學(xué)問灌輸，排位，進(jìn)行教育。

2．向同學(xué)進(jìn)行尊師教育，在老師節(jié)到來之際，啟發(fā)同學(xué)制作賀卡，向老師問好，出版第一期黑板報。

3．提高同學(xué)的集體向心力，開展班級拔河競賽。

4．慶祝國慶，選好“新隊員”做好入隊儀式的預(yù)備。

5．開發(fā)同學(xué)制造性思維，參與“科學(xué)幻想畫競賽”。

6．向同學(xué)進(jìn)行平安教育，觀看《關(guān)愛明天》電影。

7．組織古詩背誦，開展古詩大王競賽活動。

8．開展做文明同學(xué)活動，定期評比文明同學(xué)。

9．組織同學(xué)參與?！捌咔砂濉爆F(xiàn)場選拔賽。

10．抓好同學(xué)的寫字，組織同學(xué)進(jìn)行寫字競賽。

11．樂觀協(xié)作校新的《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生行為規(guī)范》執(zhí)行狀況檢查，并做好預(yù)備。

12．進(jìn)行愛國教育、出好黑板報（記念“一二.九）

13．加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀競賽。

14．組織同學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

15．組織慶“元旦”活動。

16．中隊評優(yōu)，評先。

17．抓好復(fù)習(xí)，參與期末考試。

篇三：一班級班主任工作方案

一、指導(dǎo)思想

從學(xué)校工作和同學(xué)思想實際動身，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，抓好班級管理工作，提高同學(xué)道德素養(yǎng)，努力使班主任工作再上一個新臺階。

二、工作要點

1、班干部隊伍建設(shè)

2、加強班風(fēng)建設(shè)

三、實施過程

1．支配班級活動

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐報告活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐力量的培育，面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。活動之前要制定好方案，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校內(nèi)文化活動、社會實踐活動等。

2．營造向上氛圍

依據(jù)同學(xué)的年齡特點，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。（3）讓同學(xué)參加班級管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個同學(xué)都有勝利的機會和成就感。培育同學(xué)的參加意識，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．指導(dǎo)培育小干部

班級小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時要細(xì)心培育小干部。第一，關(guān)心小干部樹立威信；其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

4.針對特別同學(xué)，開展特別教育

①．期初排出特別同學(xué)名單（貧困家庭同學(xué)、智力障礙同學(xué)、自控力差生），學(xué)校建立特別同學(xué)檔案。

②．通過多種途徑，實行多種方法，對特別同學(xué)開展教育。

班主任要通過觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動家長的樂觀性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

③．針對行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特別同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

④．開展幫困助困活動。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困同學(xué)進(jìn)行關(guān)懷關(guān)心。

篇四：20xx年一班級班主任工作方案

新的學(xué)年又開頭了，我接任的是一班級的新生，擔(dān)當(dāng)他們的班主任，同時擔(dān)當(dāng)語文學(xué)科的教學(xué)。為了扎實有效地開展班級集體建設(shè)，建立良好的班風(fēng)、學(xué)分，切實加強少年兒童的道德建設(shè)，提高他們的綜合素養(yǎng)，為少年兒童的健康成長服務(wù)。特制定班主任工作方案如下：

一、抓好同學(xué)的常規(guī)教育。

由于同學(xué)年齡尚小，對學(xué)校的許多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動、奇怪???、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會時常發(fā)生。作為班主任，要時刻想著同學(xué)，從心理學(xué)的角度去理解同學(xué)，引導(dǎo)他們熟悉學(xué)校、喜愛學(xué)校，從他們違紀(jì)中去分析、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注意培育他們自覺遵守班級、學(xué)校的各項規(guī)章制度。

1、向同學(xué)進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長1打、招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。

2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時上學(xué)、放學(xué)回家按時回家。不遲到、不早退，嚴(yán)格請假制度。上課用心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，仔細(xì)聽從老師的支配。訓(xùn)練同學(xué)不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在石道上嬉戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響馬上進(jìn)教室在座位上坐好，等待老師來上課。

3、進(jìn)行平安教育，利用晨會、班會教育同學(xué)遵守交通秩序、平安用火、用電、不跟生疏人打交道，單獨在家時的平安教育、不私自外出等的教育。教同學(xué)記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急狀況時愛護(hù)自己。

4、進(jìn)行喜愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)學(xué)問的用處、形成仔細(xì)學(xué)習(xí)光榮、不仔細(xì)學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良風(fēng)氣，教育同學(xué)自覺主動地學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給同學(xué)打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們熬煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、進(jìn)行喜愛勞動和自我服務(wù)的教育，針對同學(xué)在家中個個是皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理力量極差。向同學(xué)進(jìn)行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學(xué)著做，使勞動最光榮的觀念深化人心，形成喜愛勞動的風(fēng)氣。

二、連續(xù)抓好班級干部的培育工作，使他們成為老師的小助手。

這學(xué)期開頭，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責(zé)任心強的同學(xué)，給同學(xué)成立五個小組，實行小組競賽制，每天給同學(xué)競爭表現(xiàn)的機會，選出有自信念、有管理力量的小干部，同時老師要多深化同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上綻開評比，使他們有新奇感，趣味感，增加集體意識，自覺自愿地遵守紀(jì)律、仔細(xì)學(xué)習(xí)。多向在這方面有閱歷的老師請教，怎樣才能培育出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、幫助老師做好班級工作。

三、響應(yīng)學(xué)校號召開展好學(xué)校和少先隊組織的各項活動。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

五、做好與家長的聯(lián)系工作。

本學(xué)期伊始，召開家長會，考慮到同學(xué)年齡小、自制力差，打算每天給每位同學(xué)發(fā)放作業(yè)單，讓家長對孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容心中有數(shù)，以便有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。特殊是對于差生來說，這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的緣由，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面顯得不如別人，自己也沒信念、缺乏自覺性和主動性。作為班主任，要準(zhǔn)時與家長保持聯(lián)系，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時與家長商討合理的方法教育好每一個同學(xué),與家長共同溝通、商討各種行之有效的管理同學(xué)的方法。

六、對自身的要求：

關(guān)懷喜愛同學(xué)、敬重公正地對待每一個同學(xué)，尤其是對待差生和身體有缺陷的同學(xué)，應(yīng)投入全部的愛。注意發(fā)覺學(xué)有特長的同學(xué)加以培育引導(dǎo)、對表現(xiàn)特別的同學(xué)細(xì)心分析緣由，加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，堅持用一般話與同學(xué)交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個同學(xué)。

篇五：學(xué)校一班級班主任工作方案

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光輝！為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：

一、常規(guī)教育方面

剛踏入一班級的學(xué)校生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學(xué)進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在晚點時間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動進(jìn)行一些有意義的主題班隊會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽感，使同學(xué)心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對同學(xué)進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與關(guān)心。

二、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀(jì)律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準(zhǔn)時監(jiān)督，準(zhǔn)時管理。

[方案必備]一班級暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃一篇

依據(jù)公司最新的任務(wù)支配，我們要開頭著手規(guī)劃下一階段工作了。我們常說的工作方案，是對肯定時期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備，工作方案可以讓自己清楚明白的做了什么，下一步要如何做。那么，工作方案有哪些可以參考的格式呢？為了讓您用的更省心，下面是整理的“[方案必備]一班級暑假學(xué)習(xí)規(guī)劃一篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

熟識單詞發(fā)音

周一的親子活動，主要目的是關(guān)心珍寶建立單詞與發(fā)音的聯(lián)系。家長們可以先給珍寶看一些有圖案的單詞卡片，示范每張圖對應(yīng)的單詞發(fā)音，比如，"It'samonkey"、"It'satiger"……

當(dāng)珍寶兒對卡片上的單詞發(fā)音建立了初步印象后，爸爸媽媽就可以通過趣味親子嬉戲，關(guān)心珍寶加深印象啦!在此，推舉兩個好玩的嬉戲：

拍卡片嬉戲

爸爸媽媽可以將3-4張印有圖案的單詞卡平鋪在桌上或貼在墻上，隨機說出一個單詞，讓小伴侶們指出或拍出相應(yīng)的圖案。之后可以轉(zhuǎn)換角色，讓小伴侶們讀，家長來拍。這樣孩子們不會覺得枯燥，同時也提高了聽力和口語力量。

跳房子嬉戲

爸爸媽媽可以將單詞卡放在地上，家長報一個單詞，孩子踩一個格子。

留意

在這個活動中，家長不必強求珍寶記住每個單詞的拼寫，只要讓孩子記住發(fā)音即可。

暑假學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方案

依據(jù)一班級學(xué)習(xí)的重點、難點，以及今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要，我們還支配了兩項選做作業(yè)，請家長幫助孩子完成。家長可以依據(jù)自己的力量和實際狀況關(guān)心孩子選擇一項或兩項交叉進(jìn)行，讓孩子在作業(yè)本上寫上每次完成作業(yè)日期，暑假累積完成20~25次(平均兩天完成一次)。

(1)口算訓(xùn)練。一班級孩子學(xué)習(xí)的計算方式主要是口算，它可以培育孩子的聽力、記憶力、和快速推斷的力量，也是今后孩子連續(xù)學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)，家長在出題時盡量不要超出本冊教材的范圍，建議以書本上的口算題為主，讓孩子先聽家長報題，并記錄下全部的題目，再開頭計算，每次20-30題，計算時間掌握在3-5分鐘內(nèi)完成。

(2)趣味數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。我們將在學(xué)校網(wǎng)站論壇上的教育教學(xué)專區(qū)《數(shù)學(xué)時空》版塊上定期發(fā)布，由數(shù)學(xué)老師在線指導(dǎo)，家長可以登錄論壇，查看題目和解法指導(dǎo)。

暑假學(xué)習(xí)語文方案

一、ABCDEFG的嫻熟運用

二、識字一二的單詞注音及聽寫

三、每課課文背出

四、古詩及簡短詩歌的默寫

五、完成練習(xí)卷

六、二班級上冊課文的學(xué)習(xí)

以上一至五項用一個月時間，第六項用一個月時間

學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式：

一、背誦課文(簡潔的需默寫)，掌握在15分鐘內(nèi);

二、每課課文全部生字注音并聽寫，時間掌握10分鐘內(nèi);

三、做課文練習(xí)卷一張，時間掌握在15分鐘;

四、以上方式每天復(fù)習(xí)2課，語文園地跟單元卷算一課時;

五、每一單元復(fù)習(xí)完后做試卷一張，時間掌握在40分鐘內(nèi)。

以上共計54課，剛好一個月完成，星期天休息一天。

時間項目內(nèi)容

7:00起床

7:00-7:20洗漱打掃衛(wèi)生掃地，擦家具等，學(xué)會做人

7:20-7:40吃早飯

7:40-8:00休息

8:00-8:45第一節(jié)課晨讀

8:45-9:00休息做體操

9:00-9:45其次節(jié)課學(xué)習(xí)下冊語文和數(shù)學(xué)

9:45-10:30休息戶外活動和做體操、喝牛奶

10:30-11:15第三節(jié)課暑假作業(yè)和寫日記

11:15-12:00自由活動做嬉戲和看電視

12:00-12:30吃午飯

12:30-14:30午休

14:30-15:15第四節(jié)課練字

15:15-15:30休息吃水果

15:30-16:15第五節(jié)課復(fù)習(xí)一班級語文和數(shù)學(xué)

16:15-16:30休息做嬉戲

16:30-17:15第六節(jié)課背古詩，讀故事并講給父母聽

17:15-18:00休息戶外活動

18:00-18:45自由活動看電視

18:45-19:00休息

19:00-19:30看“新聞聯(lián)播”并記錄國內(nèi)外主要大事

19:30-20:00吃晚飯

20:00-20:45上網(wǎng)學(xué)會應(yīng)用，搜集資料和收發(fā)郵件

21:00睡覺

最新:高一班級組工作方案怎么寫

篇一：高一班級組工作方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我組連續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)、素養(yǎng)教育為工作重心，以學(xué)校各處工作方案為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效率、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學(xué)習(xí)，加強教學(xué)探討與討論，全面貫徹落實新課標(biāo)的各項要求，全面提高實施素養(yǎng)教育的水平，達(dá)到提高一班級整體教學(xué)質(zhì)量和水平的目的。并且強化班級管理，使班級管理呈現(xiàn)精細(xì)化、科學(xué)化、人性化。

二、工作要點：

1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素養(yǎng)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，借助本次課程改革的強勁東風(fēng)和上期在教育觀念上的啟蒙運動，在教學(xué)中務(wù)必領(lǐng)悟到新一輪課程改革的特點和培育目標(biāo)，真正確立以為了每一個孩子的進(jìn)展為軸心、以落實每一個教學(xué)行為為切點的工作面。

2、連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動課堂教學(xué)改革。老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到以同學(xué)的學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起同學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓同學(xué)的自主性、獨自性、能動性和制造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給同學(xué)更多自主進(jìn)展的時間與空間，要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，敬重同學(xué)的需要，愛護(hù)同學(xué)的自尊心和自信念。給予同學(xué)以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立樂觀、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

3、進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)體作用，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。討論性活動忽視形式注意實效，不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到討論專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高討論含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。

三、工作措施：

1、班主任方面：

a、加強培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校的的班主任培訓(xùn)，仔細(xì)開展班級組自培。

b、深化學(xué)習(xí)校內(nèi)網(wǎng)上優(yōu)秀班主任閱歷，提高班主任管理水平。

c、每個月底定期進(jìn)行級組內(nèi)班主任工作溝通，總結(jié)各班工作，找出不足，相互補充，準(zhǔn)時調(diào)整教育方法。

2、班集體建設(shè)方面：

a、各班依據(jù)本班上學(xué)期存在的問題，制定詳盡的班主任工作方案，擬定本班的短期和長期奮斗目標(biāo)，拿出詳細(xì)的改進(jìn)措施。

b、對常規(guī)工作常抓不懈，扎扎實有用好班會課、晨檢、午檢時間，對同學(xué)進(jìn)行行之有效的思想教育，力求工作細(xì)致深化，讓班級成為班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的班集體；

c、大力培育班干部，班主任要留心指導(dǎo)、培訓(xùn)，每兩周召開一次班干部會，讓班干部以良好的工作力量和態(tài)度參加班集體建設(shè)，當(dāng)好班主任的小助手；

d、做好班級文化建設(shè)，創(chuàng)建規(guī)范、和諧、生動、有自己特色的班集體文化；

e、規(guī)范班級自主管理建設(shè)，落實好同學(xué)的自我教育工作；

f、要組織一些具有實效性的活動來增加班級分散力，學(xué)科老師要用精彩的教學(xué)設(shè)計來吸引同學(xué)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，從而提高班級管理的效率。

3、同學(xué)行為習(xí)慣方面：

a、依據(jù)班級實際狀況，階段性地強化和規(guī)范同學(xué)的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：課堂常規(guī)、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀(jì)律、同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛等等；

最新:一班級美術(shù)教學(xué)工作方案怎么寫

一班級美術(shù)教學(xué)工作方案1

一、教學(xué)狀況分析：

一班級小伴侶第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一班級同學(xué)來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著同學(xué)自己的制造思維、想象力量、技法的共性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

3、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、熟悉常用的顏色及外形，并能用彩筆表示各種顏色，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體以及豐富畫面的顏色。

5、引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)覺食物之美，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)課堂的愛好。

（二）難點：

1、引導(dǎo)同學(xué)體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自己的所見所聞。

2、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展共性，充分同學(xué)對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。

3、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要樂觀鼓舞同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。

五、教學(xué)進(jìn)度

時間內(nèi)容課時

第一周到第八周：部分書本內(nèi)容——16課時

第九周到第十五周：兒童畫——18課時

第十六周到第十八周：自由創(chuàng)作——7課時

第十九周：期末考試——1課時

一班級美術(shù)教學(xué)工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校一班級美術(shù)教學(xué)是對同學(xué)進(jìn)行美育，促進(jìn)智力進(jìn)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素養(yǎng)與藝術(shù)水平，是有不行忽視的作用。

二、全冊教材分析

本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗稿）編寫的，是進(jìn)行素養(yǎng)教育的美術(shù)課程試驗教材。

本教材以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為動身點，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織同學(xué)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐力量。

三、課程目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：

嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

觀賞評述方面：

欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探究方面：

采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

四、教學(xué)措施：

1、進(jìn)行各種好玩的教學(xué)活動。培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。

2、鼓舞兒童用繪畫和制作等形式，表達(dá)自己對事物的熟悉和感受，初步培育他們形象記憶力和想象力。

3、教會同學(xué)熟悉紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

4、指導(dǎo)小伴侶學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

5、指導(dǎo)同學(xué)用正確的姿態(tài)作畫和制作，培育動腦筋，愛思索的良好習(xí)慣。

全冊教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容

第一周觀賞《冬日戲嬰圖》

其次周《畫自己》長呀長

第三周太陽

第四周美麗的瓶子

第五周洗澡

第六周船

第七周手形的聯(lián)想

第八周獅子大王

第九周可愛的動物

第十周介紹我喜愛的玩具

第十一周春天的顏色

第十二周用春天的顏色裝扮自己

第十三周我們身邊的線條

第十四周下雨了

第十五周童話城堡

第十六周釣魚

第十七周好吃的水果

第十八周伙伴

第十九周花的世界

備注：課程內(nèi)容依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)整。

一班級美術(shù)教學(xué)工作方案3

一、同學(xué)分析：

一班級是學(xué)校中一個特別重要的階段，對于美術(shù)課來說也不例外。一班級的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到同學(xué)在學(xué)校階段的表現(xiàn)。同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)樂觀性很高，其中有部分同學(xué)素養(yǎng)很好，畫的不錯。但也有個別同學(xué)素養(yǎng)較差，且紀(jì)律渙散。

二、教材分析：

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為觀賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了同學(xué)的動手力量，又鍛練了同學(xué)的繪畫力量。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低班級兒童的心理特點，在課業(yè)的支配上形式比較活潑、新奇，著重進(jìn)展兒童多種形式的制造力量。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練同學(xué)形象概括力量和造型力量，教材還支配了大量的顏色課，以鍛練同學(xué)的顏色感受力，并使同學(xué)對顏色有初步熟悉。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果，擴大觀賞視野，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)校生對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。破除對美術(shù)制造活動的神奇感。

2、進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對顏色愛好和敏感，鼓舞同學(xué)更為大膽地使用顏色作畫。

3、通過具有嬉戲性質(zhì)的撕折，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)同學(xué)對圖案重復(fù)規(guī)律的感性熟悉，并在折疊染色綻開后的意外效果中強化這種熟悉。

4、連續(xù)強化視知覺訓(xùn)練，通過一系列好玩的繪畫嬉戲，打破兒童繪畫練習(xí)中一些僵化的模式，讓兒童從一個全新的角度來觀看和記憶形象，并以各種不同的方式進(jìn)行再現(xiàn)，從而突出地強化造形訓(xùn)練在開發(fā)右腦智能方面所獨具的功能。

5、利作豐富多彩的造型嬉戲形式手段，打開同學(xué)在形象記憶方面的思路，為制造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征供應(yīng)必要的造型依據(jù)，同時以抽象形象造型的過程中，推動同學(xué)求異思維力量的進(jìn)展。

6、嘗試使用紙張材料，進(jìn)行制作練習(xí)。從紙材的顏色、肌理的選擇方面，簡要地提出對簡潔形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的組合美化要求，啟發(fā)同學(xué)審美制造的愛好。

7、是進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面紙材立體裝飾的常用手法，通過紙材加工和立體化組合，進(jìn)行立體制作的基本技能訓(xùn)練。

四、教學(xué)措施

1、課前制作教具，運用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)愛好，明確制作過程，提高教學(xué)效果。

2、啟發(fā)同學(xué)想象，鍛練同學(xué)想象力和發(fā)散思維力量，發(fā)揮同學(xué)的制造力量。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，留意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注意教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。

4、平行班級作業(yè)展評、評比，為同學(xué)供應(yīng)相互學(xué)習(xí)、攀比的機會，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動力。

5、使用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于同學(xué)接受。

6、仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，向課堂40分中要質(zhì)量。

7、記錄教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)閱歷，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，虛心學(xué)習(xí)，力爭把更多、更精確?????的學(xué)問傳授給同學(xué)。

五、課時支配：

每周2課時

一班級美術(shù)教學(xué)工作方案4

一、班級狀況分析：

1、對美術(shù)中美的事物有愛好，缺乏感受美的力量。

2、還不能有意識地理解美術(shù)課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的區(qū)分。

3、本能地喜愛上美術(shù)課，不知道繪畫工具的使用，作業(yè)完成度比較隨便。

二、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、在美育方面，連續(xù)培育同學(xué)對美的感受力量和提高對美術(shù)作品的觀賞力量。通過美育教育，培育孩子在生活中正確的審美觀。

2、在促進(jìn)智力方面和才能培育方面，連續(xù)培育同學(xué)的觀看習(xí)慣，使他們漸漸把握正確的觀看方法，提高觀看力量。鼓舞同學(xué)思索、聯(lián)想，促進(jìn)他們制造才能的進(jìn)展。

3、在基礎(chǔ)學(xué)問基本技能方面，造型是基本練習(xí)，培育良好的作畫習(xí)慣。

三、提高教學(xué)質(zhì)量，課件園的詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課，堅持提前備課，做到深化教材，制作好范畫。

2、選用適合同學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、個別輔導(dǎo)，仔細(xì)關(guān)心同學(xué)解決練習(xí)中的詳細(xì)問題，抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。

4、開展鼓舞式教學(xué)試驗。

5、聯(lián)合少先隊進(jìn)行一次專題繪畫展覽。并進(jìn)行一次黑板報的專題培訓(xùn)。

四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度支配

周次·內(nèi)容

第一周觀賞《冬日戲嬰圖》

其次周畫自己

第三周長呀長

第四周太陽

第五周美麗的瓶子

第六周洗澡船

第七周手形的聯(lián)想

第八周獅子大王

第九周可愛的動物

第十周介紹我喜愛的玩具

第十一周春天的顏色

第十二周用春天的顏色裝扮自己

第十三周我們身邊的線條

第十四周下雨了

第十五周童話城堡

第十六周釣魚

第十七周好吃的水果

第十八周伙伴

第十九周花的世界

一班級美術(shù)教學(xué)工作方案5

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析

一班級段同學(xué)在前一學(xué)期教學(xué)狀況來看，這些同學(xué)學(xué)習(xí)接受力量較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感愛好。

但也有存在以下問題：

1．同學(xué)在繪畫上構(gòu)圖力量較差，顏色運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠認(rèn)真。

2．工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖力量較差。

3．同學(xué)差異較大。

二、教材分析

該教材留意將觀看力量、想象力量、和表現(xiàn)力量的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了學(xué)問的交融性和通知性。而且該教材課程量不大，極大的削減了課時量，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革。利于同學(xué)愛好的培育。老師還可依據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編一些同學(xué)寵愛的教材。

三、教學(xué)要求

（一）繪畫

1．學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

2．用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。

3．連續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

（三）觀賞

1．欣賞好玩的動、植物。

2．觀賞富有童趣的兒童畫。

3．觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

四、教學(xué)重點

1．用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

2．傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3．學(xué)習(xí)用費材料進(jìn)行簡潔紙工制作練習(xí)。

4．觀賞大自然中的'動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

五、教學(xué)難點

1．在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及制造性。

2．在工藝制作中，培育同學(xué)的造型力量，識圖力量，培育良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新力量。

3．在觀賞過程中，提高觀賞表達(dá)力量，培育初步的鑒賞美的力量。

六、教學(xué)策略

1．加強對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。

2．要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3．通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓同學(xué)有相互學(xué)習(xí)的機會。

一班級美術(shù)教學(xué)工作方案6

一、教材的分析：

本學(xué)期一班級美術(shù)共18課，教材的內(nèi)容充分的拓展了同學(xué)的思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使同學(xué)的頭腦中漸漸形成簡潔、詳細(xì)的形象。本學(xué)期在繪畫的詳細(xì)形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡潔的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

二、同學(xué)學(xué)問力量及狀況分析：

同學(xué)剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分同學(xué)有說一般話的意識，能用簡短的一般話與老師和同學(xué)做簡潔的溝通。個別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解。同學(xué)的差異很大，有很多同學(xué)基礎(chǔ)很薄，需要時間和老師的個別留意。從幼兒園上來需要肯定的時間適應(yīng)新的環(huán)境。因此老師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要，讓同學(xué)對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感漸漸的消逝。

三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、了解美術(shù)的基本學(xué)問，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡潔的美術(shù)活動，加強繪畫的技能。

2、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好及愛好。

3、通過美術(shù)活動培育同學(xué)喜愛生活的美妙情感。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力、形象詳細(xì)化的觀看力等。

四、教材重、難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和技能。

2、培育同學(xué)空間知覺、形象記憶、制造力量等。

五、針對該班級的教學(xué)方案：

一班級同學(xué)男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀(jì)律需要維持，學(xué)習(xí)簡潔的簡筆畫，提高詳細(xì)思維的力量。

六、主要措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)討論、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點內(nèi)容，突破難點及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、仔細(xì)備課，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，即力求有用，又便利敏捷，使課堂教學(xué)形式多樣化。

3、按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有敏捷性并能準(zhǔn)時批改同學(xué)作業(yè)。

4、加強課外輔導(dǎo)，特殊要加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

5、開展多種形式的繪畫照實踐力量競賽和測評。開展評比優(yōu)秀作品展評活動。

6、特殊注意對同學(xué)進(jìn)行繪畫技能和實踐力量的訓(xùn)練。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

1、變化的線

2、涂畫的樂趣

3、心中的太陽

4、星星和月亮

5、小餐桌

6、稀奇奇怪的夢

7、小花衣

8、下雨了

9、課間

10、小小鐘表店

11、五彩連環(huán)

12、小飛碟

13、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪

14、我是設(shè)計師

15、紅星閃閃

16、玩陶泥

17、陶泥壓紋

18、童謠童畫

[熱門]一班級語文工作方案怎么寫七篇

根據(jù)公司對我們個人的要求，我們要對之后的工作進(jìn)行方案。通過完善自己最新的工作方案，將來的工作會更有目標(biāo)和方向！為了關(guān)心大家，下面是由為大家整理的[熱門]一班級語文工作方案怎么寫七篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一班級語文工作方案【篇一】

這個學(xué)期是學(xué)校生進(jìn)去學(xué)校生活的其次的學(xué)期，同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的樂觀努力，現(xiàn)已進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)結(jié)合本班的同學(xué)狀況，制定以下復(fù)習(xí)方案：

漢語拼音

漢語拼音是學(xué)校低班級階段教學(xué)的重要內(nèi)容，它始終都要貫穿于語文教學(xué)工作中。我班同學(xué)大多數(shù)都可以過關(guān)，對于少數(shù)同學(xué)要多加關(guān)注。復(fù)習(xí)中注意整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)，并結(jié)合本冊生字詞區(qū)分類似的音節(jié)。

生字

字形的差異導(dǎo)致了字義的千里差別，故而，同音字，形近字的區(qū)分是識字教學(xué)的重中之重。利用文字轉(zhuǎn)盤，記憶字根借助偏旁理解字義的方式來區(qū)分形近字。對于同音字的區(qū)分實行造句的方式來讓同學(xué)區(qū)分。

詞語

詞語是組成句子的單位。好像有學(xué)好詞語才能讓同學(xué)更好地把握祖國的語言文字。針對現(xiàn)在考題中常消失的看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、連詞成句等這類的題型，我將實行區(qū)分近義詞，記憶反義詞與練習(xí)相結(jié)合的方式，讓同學(xué)有針對性對此進(jìn)行復(fù)習(xí)與運用。

句子

句子是組成段落的單位。只有從句子入手，讓同學(xué)理解句子的意思，才能更好的感悟文章的意愿。可將課文中的重點句子給同學(xué)反復(fù)誦讀來體會，并利用“一邊……一邊……”“有的……有的……還有的……”來造句，并強調(diào)“?！薄埃俊薄?！”三個標(biāo)點的用法。

課文

課文部分將重點強調(diào)背誦，敏捷的回答課文的相關(guān)問題。在復(fù)習(xí)中將實行每一課通過“讀——背誦——理解——回答”等一系列的過程來關(guān)心同學(xué)理解和把握課文內(nèi)容。

復(fù)習(xí)過程是枯燥的，在這個過程中，適時調(diào)整方式，關(guān)心同學(xué)找到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣才能更好地達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

一班級語文工作方案【篇二】

一指導(dǎo)思想

為了貫徹黨和國家的教育方針，落實對少年兒童的素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，注意培育創(chuàng)新精神和實踐力量，圓滿完成教學(xué)工作，提高同學(xué)的素養(yǎng)。

二教學(xué)內(nèi)容支配

本冊語文教科書內(nèi)容包括“入學(xué)教育”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”、“語文園地”、“口語交際”等。全冊要求熟悉400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。

三教學(xué)方案支