部編人教版三年級(jí)語文下冊(cè)第24課《火燒云》精美課件

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火燒云第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解作者。3.了解背景資料：火燒云的成因。4.認(rèn)寫生字，理解詞語。課文大意

本文以時(shí)間推移為線索，描寫了傍晚時(shí)分，火燒云從上來到下去的變化過程，重點(diǎn)寫火燒云顏色和形狀的變化極多、極快，在短暫的時(shí)間里，天空中云彩的顏色和形狀都急速變化著，以至于讓人看得恍恍惚惚，而在“揉一揉眼睛”的瞬間，火燒云就下去了。作者簡(jiǎn)介蕭紅(1911～1942)，原名張迺(乃)瑩，曾用筆名悄吟、田娣等。黑龍江人。1935年，她第一次以蕭紅為筆名出版了《生死場(chǎng)》。20世紀(jì)30年代中國(guó)文壇知名的女作家，被譽(yù)為“30年代的文學(xué)洛神”。主要作品有：《呼蘭河傳》《生死場(chǎng)》《牛車上》等。背景資料火燒云的成因太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光混合成的。這些顏色的光的波長(zhǎng)不一樣，紅色光波最長(zhǎng)，橙色光波其次，紫色光波最短?？諝獾姆肿雍涂諝饫镲h浮著的無數(shù)細(xì)小的灰塵和水滴，它們都能夠把太陽(yáng)的各色光線分散開來，這叫作散射作用。太陽(yáng)光中光的波長(zhǎng)越短的，像紫色、藍(lán)色光就很容易被散射開來；波長(zhǎng)越長(zhǎng)的，像紅色、橙色光就不容易被散射。早晨或傍晚，太陽(yáng)光是斜射的，它通過空氣層的路程比較長(zhǎng)，受到散射就減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最少的是紅色光和橙色光。這些減弱后的彩色陽(yáng)光，照射在天空中、云層上，就形成了鮮艷奪目的火燒云。會(huì)認(rèn)字喂豬跪著廟門笑盈盈紅彤彤

揉眼睛

鎮(zhèn)靜一模一樣wèiguìmiàoyíngtóngróumúzhèn由廟龍王廟我會(huì)認(rèn)miào供神佛或歷史上有名人物的地方。廣喂雞我會(huì)認(rèn)給動(dòng)物東西吃。畏喂wèi口我會(huì)認(rèn)揉róu會(huì)意字。篆書從火、從柔(róu)，柔亦聲，表示用火烘烤木使其柔軟彎曲。隸、楷書從扌(手)、柔聲，表示用手使木條彎曲。本義是使木條彎曲。弟弟模()仿猴子的模()樣真滑稽，逗得全家哭笑不得。多音字模mú(模樣)mó(模范)múmó易讀錯(cuò)“盈”是后鼻音，“檀”是前鼻音;“彤”讀tóng，不讀tōng；“?！笔瞧缴嘁簟N騎胡秒猛接鎮(zhèn)左窄右寬左右同寬會(huì)寫字腿會(huì)寫字武必獨(dú)體字兇廟半包圍結(jié)構(gòu)威書寫指導(dǎo)胡左右寬窄相當(dāng)。右部上小下大，長(zhǎng)橫在橫中線上側(cè)。左窄右寬。“古”偏上，宜收以讓右；“月”內(nèi)兩短橫分別在橫中線上下。騎書寫指導(dǎo)威第二橫從橫中線起筆，寫得斜長(zhǎng)一些。被包部分不能寫得過大，斜鉤要伸展。

被包部分小且靠左。第三筆短橫寫在橫中線上；斜鉤要舒展。武結(jié)構(gòu)：部首：易錯(cuò)提示：右上部分是“矛”，不要少寫一撇。左右扌易寫錯(cuò)結(jié)構(gòu)：部首：易錯(cuò)提示：被包圍部分不要寫成“女”。半包圍戈易寫錯(cuò)結(jié)構(gòu)：部首：易錯(cuò)提示：斜鉤上不要多寫撇。半包圍止易寫錯(cuò)詞語聽寫胡子兇猛接著威武鎮(zhèn)靜晚飯必須騎馬秒表廟門金燦燦火燒云近義詞兇猛—兇惡鎮(zhèn)靜—鎮(zhèn)定模糊—恍惚笑盈盈—笑呵呵反義詞兇猛—溫順鎮(zhèn)靜—慌張恍恍惚惚—清清楚楚[紫檀色]紫紅色。[笑盈盈]形容滿面笑容的樣子。[紅彤彤]形容很紅。[模糊]不分明；不清楚。[似乎]仿佛；好像。[鎮(zhèn)靜]情緒穩(wěn)定或平靜。[恍恍惚惚]模糊不清，看不真切。[一模一樣]相貌一樣。形容樣子完全相同。紅彤彤詞語解釋第二階：閱讀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容了解火燒云顏色變化和形狀變化的特點(diǎn)，體會(huì)人們看到火燒云時(shí)的喜悅之情。自由讀文，邊讀邊思考：“課文是按照什么順序敘述的？”火燒云上來火燒云變化火燒云下去(1、2)

(3～6)

(7)

閱讀理解閱讀第1自然段，根據(jù)課文內(nèi)容填空。霞光照得小孩子的臉_______。大白狗變成_____的了。________變成金的了。黑母雞變成________的了。小白豬變成________了。老頭兒白胡子變成________了。紅紅紅的紅公雞紫檀色小金豬金胡子景美人樂作者用“……了”的句式，不僅栩栩如生地描寫了大白狗、紅公雞、黑母雞、小白豬、老頭兒的胡子等在火燒云上來時(shí)的顏色變化，而且渲染出了人們歡樂的心情。閱讀理解天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。閱讀理解這段話中的“燒”字用得極其傳神。既表現(xiàn)了晚霞如火焰般的紅艷，又描摹出火燒云的動(dòng)態(tài)之感，使人感到天空中的云像熊熊燃燒的火一樣勢(shì)不可擋。天空像“著了火”，其鮮艷無比，光亮耀眼，使人立刻明白了這種云被稱為“火燒云”的原因。讀第3～6自然段，說一說：作者從哪兩個(gè)方面描寫了火燒云的變化？顏色形狀閱讀理解這段話描寫了火燒云的哪些顏色？這些顏色的描寫說明了火燒云的什么特點(diǎn)？火燒云顏色變化又有什么特點(diǎn)？這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。閱讀理解這段話圍繞“極多”一詞描寫了火燒云的顏色。作者采用了三種構(gòu)詞形式：一用“紅彤彤、金燦燦”這樣的重疊式詞語，寫出了火燒云色彩明亮而飽滿的特點(diǎn)；二用“半紫半黃、半灰半百合色”(半…半…)展現(xiàn)火燒云不同顏色糅合在一起的特點(diǎn)；三用“葡萄灰、梨黃、茄子紫”這樣的物色詞，將火燒云的顏色同生活中的常見事物進(jìn)行比擬，突出火燒云色彩明媚而又惹人喜愛的特點(diǎn)，給人以形象感。

作者還用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”的排比句式，恰當(dāng)?shù)貙懗龌馃撇粌H變化多，而且變化快的特點(diǎn)，從而突出了本段的中心詞“極多”。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫沒見過的顏色閱讀理解“葡萄灰、梨黃、茄子紫”這些顏色詞有什么特點(diǎn)？運(yùn)用這樣的詞描寫有什么好處？葡萄灰：像(葡萄)一樣的灰色。梨黃：像(梨)一樣的黃色。茄子紫：像(茄子)一樣的紫色。這樣的詞叫物色詞，即“以物狀色”，由事物名稱＋顏色構(gòu)成，表達(dá)“像某物一樣的某色”的語義。運(yùn)用物色詞描寫，不但生動(dòng)形象，而且能引起人們的聯(lián)想。默讀第4～6自然段，說一說：火燒云的形狀具有怎樣的特點(diǎn)？一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬……過了兩三秒鐘，那匹馬……忽然又來了一條大狗……接著又來了一頭大獅子……可是一轉(zhuǎn)眼就變了……變化快形狀奇閱讀理解一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬忽然又來了一條大狗接著又來了一頭大獅子變化快形狀奇閱讀理解紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫像馬、狗、獅子“一會(huì)兒”“兩三秒鐘”“忽然”“接著”等等火燒云特點(diǎn)形容詞語顏色形狀變化多奇快根據(jù)課文內(nèi)容完成下面圖表。讀第7自然段，想一想這一段主要寫的是什么？火燒云下去了閱讀理解一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭揉一抒眼睛，沉靜一會(huì)兒再看，可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子，一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。閱讀理解兩個(gè)“一會(huì)兒”寫出火燒云下去的速度也很快，讓愛好它的人意猶未盡，充滿留戀?；馃瓶偸鑫骞馐娼k麗千姿百態(tài)變化快分述霞光天上的云形狀顏色整體渲染映紅萬物像著了火豐富多彩變幻萬千具體描寫結(jié)構(gòu)圖示第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容恰當(dāng)使用顏色詞表現(xiàn)景物的特點(diǎn)。本文用詞準(zhǔn)確，在顏色詞上體現(xiàn)得尤為明顯?！凹t彤彤”“金燦燦”以疊詞的形式展現(xiàn)了火燒云色彩明亮而飽滿的特點(diǎn)；“半紫半黃、半灰半百合色”展現(xiàn)火燒云不同顏色糅合在一起的特點(diǎn)；“葡萄灰、梨黃、茄子紫”則用生活中的常見事物進(jìn)行比擬，突出火燒云色彩明媚而又惹人喜愛的特點(diǎn)，給人以形象感。使用顏色詞表現(xiàn)景物的特點(diǎn)要做到以下兩點(diǎn)：一是仔細(xì)觀察，抓住景物色彩的特點(diǎn)；二是運(yùn)用多種形式的顏色詞對(duì)景物進(jìn)行描寫。恰當(dāng)使用顏色詞表現(xiàn)景物特點(diǎn)恰當(dāng)使用顏色詞表現(xiàn)景物的特點(diǎn)范例賞析方法點(diǎn)撥第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)看拼音寫詞語。(2)照樣子寫詞語。(3)按原文填空。課后習(xí)題1朗讀課文。

本文語言平實(shí)但精妙，朗讀時(shí)要根據(jù)語句的特點(diǎn)，讀出不同的變化。首先，文中的短句較多，朗讀這種短句時(shí)，節(jié)奏稍快；其次，文中的排比句和以“了”結(jié)尾的句子也很多，朗讀的時(shí)候要讀出押韻的效果；最后，文中表示顏色的詞和表示時(shí)間的詞語都很多，朗讀的時(shí)候要重讀，以突出火燒云變化之快。課后習(xí)題1背誦3～6自然段。

第3～6自然段是課文的重點(diǎn)內(nèi)容，在重點(diǎn)品讀之后，可借助課文中的一些重點(diǎn)詞語、句子作為記憶支架進(jìn)行背誦。如，第3自然段可以借助表示時(shí)間的詞語“一會(huì)兒”來記，第4～6自然段，可以借助“過了兩三秒鐘”“一轉(zhuǎn)眼”這些表示時(shí)間的詞語來記。如果要把第4-6自然段連起來背誦，可以用“天空出現(xiàn)一匹馬”“忽然又來了一條大狗”“接著又來了一頭大獅子”這樣起到承接作用的句子作為線索來背。說說課文寫了火燒云的哪些特點(diǎn)，你是從哪些語句了解到的。著重讀課文的第2～6自然段，抓住描寫火燒云顏色、形狀變化的詞句，體會(huì)出作者重點(diǎn)描寫了火燒云顏色、形狀很多及顏色、形狀變化很快這兩個(gè)特點(diǎn)。課后習(xí)題2課后習(xí)題3

讀讀下面這些表示顏色的詞語，再說幾個(gè)類似的。紅彤彤

葡萄灰

半紫半黃金燦燦

茄子紫

半灰半百合色

這幾組都是不同形式的描寫顏色的詞語，第一組是表示顏色的ABB式詞語;第二組是由“事物＋顏色”構(gòu)成的詞語，表示像某物那樣的顏色，又叫物色詞；第三組是“半…半…”式的詞語。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些描寫顏色的詞語可以使我們表達(dá)的內(nèi)容更具體、更形象。課后習(xí)題3原文片段()()()()()()一、看拼音寫詞語。隨堂檢測(cè)騎馬兇手接待威武鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地廟qí

mǎxiōngshǒujiē

dàiwēiwǔxiāngzhèntǔdìmiào原文片段二、照樣子寫詞語。1.金燦燦

2.梨黃3.半灰半白隨堂檢測(cè)紅彤彤綠油油白茫茫銀白金黃棗紅半紫半紅半青半黃原文片段三、把序號(hào)填在括號(hào)里。A.靜態(tài)描寫B(tài).動(dòng)態(tài)描寫隨堂檢測(cè)1.火燒云紅彤彤的。()2.天上的云從西邊一直燒到東邊。()AB第五階：課外拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容1.與云有關(guān)的詞語。2.與云有關(guān)的氣象諺語。與云有關(guān)的詞語風(fēng)起云涌云消霧散行云流水騰云駕霧壯志凌云云開見日煙消云散云蒸霞蔚風(fēng)云變幻浮云蔽日撥云見日風(fēng)卷殘?jiān)普n外拓展1與云有關(guān)的氣象諺語空中魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。朝霞不出門，晚霞行千里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。課外拓展2第1課時(shí)24

火燒云統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)課前導(dǎo)入

火燒云生平介紹：原名張乃瑩，黑龍江人，是中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。主要作品：《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》《馬伯樂》《牛車上》等。蕭紅（1911—1942）助學(xué)資料

火燒云是指日出或日落時(shí)出現(xiàn)的紅色云霞，是大氣變化的現(xiàn)象之一。它常出現(xiàn)在夏季，特別是在雷雨之后的日落前后，位于天空的西邊，一般是紅彤彤的。由于地面蒸發(fā)旺盛，大氣中上升氣流的作用較大，使火燒云火燒云的形狀千變?nèi)f化。這絢爛的火燒云到底是怎么形成的呢？原來，

太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、青、

藍(lán)、紫七種色光混合而成，在

這幾種色光中，紅光穿過大氣

層的本領(lǐng)最大，橙、黃、綠光

次之，青、藍(lán)、紫光最差。在

清晨或傍晚有云的時(shí)候，太陽(yáng)光穿過的大氣層要比中午的時(shí)候厚一些，其中的黃、綠、青、藍(lán)、紫幾種色光在大氣里“行走”，沒走多遠(yuǎn)就筋疲力盡了，只有紅、橙色光可以穿過大氣層探出頭來，將天邊“染”成紅色，這就形成了火燒云。盈鎮(zhèn)我會(huì)讀wèitóngzhènróu鎮(zhèn)盈彤喂字詞樂園guìmiào

múyíng跪廟模揉會(huì)養(yǎng)靜坐充紅具彤喂跪廟模揉面彤晚霞中劃舟鎮(zhèn)喂揉彤跪廟模盈鎮(zhèn)钅真喂畏口揉扌柔彤丹彡識(shí)字方法“加一加”法跪危

?廟廣由模木莫盈夃皿猛

接腿（秒針）（接著）（左腿）

（必須）（胡子）（燦爛）（騎馬）（兇猛）必

胡

燦

騎

秒

兇

（兇惡）我會(huì)寫（廟會(huì)）（威風(fēng)）（武術(shù)）（城鎮(zhèn)）廟威武鎮(zhèn)

結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)

組詞：未必何必務(wù)必造句：我必定準(zhǔn)時(shí)參加你的生日宴會(huì)。bì

部首：丶書寫指導(dǎo)：第二筆臥鉤要有力，第四筆撇要長(zhǎng)。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：威風(fēng)威嚴(yán)威信助威造句：在《狐假虎威》這個(gè)故事中，狐貍仗著老虎的威風(fēng)胡作非為。wēi

部首：戈書寫指導(dǎo)：第三筆短橫寫在橫中線上，斜鉤要寫舒展。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

組詞：武斷武術(shù)武器造句：我們要把中國(guó)的武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。wǔ

部首：止書寫指導(dǎo)：第二橫從橫中線起筆，寫得斜長(zhǎng)一些。被包部分不能寫得過大，斜鉤要舒展。點(diǎn)擊播放mó（）當(dāng)表示“模子”時(shí)，讀mú。表示“法式，規(guī)范”“模范”等時(shí)，讀mó。這兩個(gè)模（

）特是雙胞胎，長(zhǎng)得一模（

）一樣。模mú（）模樣模糊多音字辨析例句múmó①形容滿面笑容的樣子。（）笑盈盈②熱天在涼快透風(fēng)的地方休息。（）乘涼③（氣勢(shì)、力量）兇惡強(qiáng)大。（）兇猛④形容完全相同，沒有什么兩樣。（）一模一樣⑤力量強(qiáng)大；有氣勢(shì)。（）威武解詞義⑥情緒穩(wěn)定或平靜。（）鎮(zhèn)靜⑦比喻極短的時(shí)間。（）一轉(zhuǎn)眼⑧（記得、聽得、看得）不真切；不清楚。

（）恍恍惚惚⑨（性格、心情、神色）安靜；平靜。（）沉靜初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：課文是按照什么順序來寫的？初讀感知課文是按照火燒云上來、變化、下去的順序進(jìn)行描寫的。天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。課文中哪一句話直接寫出了“火燒云”得名的原因？這句話告訴我們火燒云是怎么樣的？顏色非常紅；蔓延速度快、范圍廣。晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。品讀鑒賞開門見山開篇點(diǎn)明標(biāo)題，交代火燒云上來的時(shí)間。排比寫霞下動(dòng)物的顏色變化，展示了傍晚的美景。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”，旁邊走來個(gè)乘涼的人對(duì)他說:“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！睂懗隽嘶馃粕蟻頃r(shí)老人的喜悅。第一自然段中表示顏色的詞有哪些?這些表示顏色的詞語是直接描寫火燒云的嗎？紅、金、黑、紫檀色。不是，是霞光照在大地上的人和動(dòng)物的顏色。第一自然段一共用了幾個(gè)“了”？從這些“了”字中，你體會(huì)到了什么？7個(gè)。我體會(huì)到火燒云的威力真大啊，把世界都變成金紅色的了。一、照樣子，寫出描寫顏色的詞語。紅彤彤（ABB式）（）（）半紫半黃（半～半～）（）（）葡萄灰（事物+顏色）（）（）白茫茫金燦燦

半紅半紫半青半黃香蕉黃茄子紫隨堂練習(xí)二、近義詞我會(huì)填。兇猛——（）鎮(zhèn)靜——（）威武——（）笑盈盈——（）兇狠威風(fēng)冷靜笑瞇瞇三、文章是按照什么順序來描寫火燒云的？文章是按照時(shí)間順序來描寫火燒云的。先寫火燒云上來，再寫火燒云的變化，最后寫火燒云下去。二、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三自然段。一、正確、規(guī)范書寫本課生字、新詞。課后作業(yè)第2課時(shí)24

火燒云統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)上節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)知道了火燒云的一些特點(diǎn)，這節(jié)課我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看作者是怎么描寫火燒云的。課前導(dǎo)入天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。生動(dòng)形象地寫出了火燒云的光芒如火焰般鮮艷、耀眼。過渡作用很紅的樣子，亮麗鮮艷的紅色。品讀鑒賞展現(xiàn)火燒云不同顏色糅合在一起的特征。展現(xiàn)火燒云顏色的明亮和飽滿。關(guān)鍵句排比疊詞表明火燒云的顏色極多，變化快。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。用生活中常見事物的顏色來形容火燒云的顏色，突出火燒云的色彩明媚、惹人喜愛。事物+顏色頓號(hào)會(huì)使語速更快，以此表現(xiàn)火燒云的顏色變化快。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。在第三段中找出表示顏色的詞。這說明了火燒云的什么特點(diǎn)？紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫顏色變化多。你能再說幾個(gè)類似的詞語嗎？示例：黃澄澄、火紅、半青半紫。描寫馬的形態(tài)變化，生動(dòng)形象地再現(xiàn)火燒云形狀的變化過程。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。變成馬想象寫火燒云的形狀變化快。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。變成狗想象把火燒云的形狀想象成一群互相追逐的狗，給人一種身臨其境的感覺。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。變成大獅子想象再次說明火燒云的形狀變化快。

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬……

忽然又來了一條大狗……

接著又來了一頭大獅子……讀這三個(gè)自然段的開頭，說說自己的體會(huì)。示例:火燒云有各種各樣的形狀。火燒云形狀變化的速度很快。……你從哪些詞語感受到它的形狀變化的速度很快？一會(huì)兒、忽然、接著。還有哪些表示時(shí)間短的詞語能讓我們感受到火燒云變化的速度很快？過了兩三秒鐘、一轉(zhuǎn)眼。這三個(gè)自然段都是按照什么順序來寫的呢？按照“動(dòng)物”的“出現(xiàn)—變化—消失”的順序來寫的。想象一下，天空中還可能出現(xiàn)什么？它是什么樣子的？是怎樣變化的？示例：一會(huì)兒天空出現(xiàn)了一只大公雞，高昂著頭對(duì)著西邊的天空引吭高歌，一會(huì)兒漂亮的尾巴模糊了，正當(dāng)喜歡它的孩子們趕忙尋找的時(shí)候，那只大公雞已經(jīng)變得模糊了。寫火燒云下去的速度很快，讓愛好它的人意猶未盡，充滿留戀。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。人們?cè)谟^看火燒云的時(shí)候，心情僅僅只是“高興”和“激動(dòng)”嗎？你是從哪里體會(huì)到的呢？不是，心情除了“高興”和“激動(dòng)”，還有“遺憾”和“戀戀不舍”。我是通過“可是”這個(gè)詞體會(huì)到的。

這篇文章按照時(shí)間順序，描寫了傍晚時(shí)分，火燒云從上來到下去過程中的變化，展現(xiàn)了火燒云顏色和形狀變化極多、極快的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者熱愛大自然、向往美好生活的思想感情。主旨提煉下去（7）——恍恍惚惚變化（2—6）形狀變化快：馬、狗、大獅子火燒云顏色變化多：紅彤彤、金燦燦等上來（1）——霞光映照，萬物變色瞬息萬變真奇妙板書設(shè)計(jì)時(shí)間順序?qū)懨谰袄首x課文。背誦第3—6自然段。教材習(xí)題答案點(diǎn)撥：朗讀時(shí)語速稍快，語調(diào)輕松愉悅，注意抓住表現(xiàn)火燒云變化速度快的詞語，感受火燒云的顏色、形狀變化之快，讀出作者對(duì)火燒云的喜愛與留戀之情。背誦第3自然段時(shí)，要抓住顏色的變化順序來記憶，如：紅彤彤→金燦燦→半紫半黃→半灰半百合色→葡萄灰→梨黃→茄子紫。背誦第4—