初中英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文初中英語寫作課ppt

初中英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文初中英語寫作課ppt新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對于7-9年級的學(xué)生應(yīng)該有較為明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。能根據(jù)提示起草和修改小作文，與他人合作解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。初中英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)方案：教材分析本次教學(xué)內(nèi)容是外研版八年級上冊的第一模塊的作文。這一冊書在整個初中年級學(xué)習(xí)中騎著承上啟下的作用，有著舉足輕重的地位。而且又是第一課書，引導(dǎo)顯得非常的重要。初中英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)方案：學(xué)情分析八年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握一定的詞匯量和語言結(jié)構(gòu)有一定的語言功底?？梢蚤_始對簡單的話題說出自己的觀點(diǎn)。對于本模塊“如何學(xué)好英語”這個話題，學(xué)生較為熟悉，語言材料也較為豐富。通過正確的引導(dǎo)，應(yīng)該不難寫出作文。但是部分同學(xué)之間的英語水平不同，小部分同學(xué)的寫作能力還是比較欠缺，仍需耐心引導(dǎo)。在設(shè)計(jì)題目或提問問題時，要盡量照顧到大部分的同學(xué)。初中英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)方案：教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過練習(xí)寫作，學(xué)生能掌握關(guān)于提建議的重要句型Youhould/houldn't?，Whynot...=whydon'tyou?，Howabout?，It'agoodideato?等的用法讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固寫信的格式和時態(tài)能力目標(biāo)：通過練習(xí)，學(xué)生能就某一話題進(jìn)行討論和寫作。能夠用所學(xué)的關(guān)于提建議的句型來造句，寫作。全面提高他們聽說讀寫的能力。情感目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識面，充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣。在提高他們的學(xué)習(xí)能力的同時培養(yǎng)學(xué)生欣賞英語國家文化的能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的個性，提高他們的基本素質(zhì)初中英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)方案：教學(xué)內(nèi)容Mlul的模塊話題:writingyourEnglihtudyplan根據(jù)話題設(shè)計(jì)的題目：假如你是Tom,你剛收到你筆友Jack的來信，信中他向你詢問學(xué)英語的方法。請根據(jù)提示給他寫一封大約60-80子字的回信。提示：1，喜歡英語，收到他的來信時，正在聽英語。學(xué)習(xí)英語三年多了，已經(jīng)記住了2000多個單詞，現(xiàn)在擅長英語。認(rèn)為學(xué)好英語應(yīng)該經(jīng)常在課堂上講英語，認(rèn)真聽老師上課。每天早上堅(jiān)持讀英語，把正確答案寫在錯誤的旁邊。每天記10到15個單詞，聽英語歌，看英語電影或電視,看英語書，報(bào)紙和雜志等。初中英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)方案：教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情景法、小組討論、小組合作、等初中英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)方案：教學(xué)步驟Step1warming-upCreatingamotivationtowrite.Beforewriting,choeatopicandcreateaituationfortudenttowrite.（對所選話題一“如何學(xué)好英語“創(chuàng)設(shè)一定的寫作情境，讓學(xué)生在寫作時有一定的目的，讓學(xué)生明白他們?yōu)槭裁慈懀搶懶┦裁磧?nèi)容。也就是根據(jù)話題omeadviceonEnglih來設(shè)計(jì)一個情景選擇題目。）強(qiáng)調(diào)書信格式的要求。（根據(jù)話題我們設(shè)計(jì)的題目是寫封信給朋友告訴他關(guān)于學(xué)英語的一些方法和建議。）Step2pre-writingBraintorming.（Thewholeclawork）ThetudentworktogethertobraintormideaonhowtolearnEnglih.（這個頭腦風(fēng)暴的環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生講出他們對與如何學(xué)習(xí)好英語的一些看法和建議，并把比較好的建議羅列出來，進(jìn)行觀點(diǎn)交流。這樣可以發(fā)散學(xué)生的思維，擴(kuò)展他們的想象空間。）Mapping（groupwork）.Thetudenthaveahotdicuioningroupofi某.theyhouldtrytoorganizetheirideathattheyhavetalkedaboutjutnow.（在頭腦風(fēng)暴之后，分小組對如何學(xué)好英語這個話題進(jìn)行討論，詳細(xì)構(gòu)思，把自己的觀點(diǎn)以圖表或者大綱形式列出。老師可以參與小組討論，補(bǔ)充有關(guān)信息，以便進(jìn)一步完善或擴(kuò)展其寫作思路。）Step3while-writingMakingentence.Thetudentmakeentencewithomegoodpatternaboutgivingadvice.“Youhould/houldn't?”“Whynot...=whydon'tyou?”“Howabout?”“It'agoodideato?”（學(xué)生運(yùn)用關(guān)于如何提建議的句型，結(jié)合剛才的討論結(jié)果進(jìn)行造句。這個環(huán)節(jié)可以對目標(biāo)語言進(jìn)行練習(xí)和鞏固）2.Showtudent'workontheblackboard.（將各個小組所寫下的建議展示在黑板上，讓學(xué)生觀察自己所寫的句子有沒有語言錯誤，或者更好的表達(dá)方式。有的話全班一起發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題。為下一步自己寫作做鋪墊）Freewriting（individualactivity）.thetudenttarttowritetheletteraboutthetopicbythemelveinl0T5minute.（限時讓學(xué)生完成寫作任務(wù)，要求學(xué)生盡量用最快的速度認(rèn)真獨(dú)立完成寫作。這個過程培養(yǎng)學(xué)生一種認(rèn)真、快速、獨(dú)立完成作文的習(xí)慣）Step4pot-writing自評。老師請幾個不同層次水平的同學(xué)大聲朗讀自己的作文，并進(jìn)行自評。期間老師引導(dǎo)他們?nèi)绾稳ピu價，修改作文，并表揚(yáng)。這個過程可以讓學(xué)生展示他們的勞動成果，增強(qiáng)他們寫作的信心，提高他們寫作的興趣。小組互評。小組成員互評互改，期間老師簡要傳授修改策略，小組之間相互閱讀作文，并用紅筆做必要的修改，畫出好詞好句。改完后簽上自己的名字上教。集體評價。老師對收上來的作文進(jìn)行全面了解，全班一起對存在的問題進(jìn)行點(diǎn)評糾正。朗讀寫得好的作品，作為范文，進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng)，粘貼在作文一角。將寫好的作文從新抄寫一份上交。初中英語寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)方案：教學(xué)反思初中英語寫作的目的是讓學(xué)生能夠根據(jù)所提示的相關(guān)信息，充分發(fā)揮學(xué)生自身的想象力，表述與表達(dá)事實(shí)、自己的觀點(diǎn)，同時能夠讓學(xué)生根據(jù)相關(guān)信息進(jìn)行交流，并培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的整個課堂貫穿了小組討論、小組合作、示范、練習(xí)、同學(xué)之間互改、教師反饋等一系列教學(xué)方法，并設(shè)計(jì)了一些比較實(shí)用的教學(xué)任務(wù)活動，如：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)提建議的方式結(jié)合所給詞匯加以造句，使學(xué)生能夠針對所給信息進(jìn)行交流，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力;通過展示范文并讓學(xué)生討論一些寫信的格式和時態(tài)，最后由老師加以總結(jié)，以進(jìn)一步突破本節(jié)課的知識重點(diǎn)、難點(diǎn)。同時活動形式多樣，如小組活動、個體活動，使不同層次的學(xué)生都嘗試成功。通過學(xué)生之間的互改，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，并培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。在對學(xué)生的寫作進(jìn)行反饋時，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些