幼兒園小班如何組織戶外體育活動

幼兒園小班如何組織戶外體育活動高云香摘要：，幼兒園要開展了豐富多彩的幼兒戶外體育活動，要積極創(chuàng)設(shè)豐富多樣的體育活動環(huán)境，為幼兒提供安全好玩的活動器械，豐富幼兒體育活動，充分利用晨間活動時間，開展體育活動，科學(xué)指導(dǎo)并建立常規(guī)。通過活動，增強了幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)了幼兒堅強勇敢不怕困難的意志、品質(zhì)和主動、樂觀的態(tài)度。關(guān)鍵詞：戶外體育活動活動環(huán)境活動器械活動時間科學(xué)指導(dǎo)目前，我們農(nóng)村家庭育兒方式存在一些問題，特別是小班孩子嬌生慣養(yǎng)現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，孩子入園、離園都是大人抱著，舍不得讓孩子走路，在幼兒園參加一點活動，家長會非常擔(dān)心生怕孩子吃苦。這樣一來，孩子因缺乏活動鍛煉，身體素質(zhì)很差，動不動就生病。針對這種情況，幼兒園要開展了豐富多彩的幼兒戶外體育活動，通過活動，增強了幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)了幼兒堅強勇敢不怕困難的意志、品質(zhì)和主動、樂觀的態(tài)度。要如何開展小班幼兒戶外體育活動呢？我就聯(lián)系我們幼兒園的情況作如下淺析：、注重對戶外體育活動的研究1、積極創(chuàng)設(shè)豐富多樣的體育活動環(huán)境。我們幼兒園利用改造了操場，建造了綠化活動場地、建沙池、大型玩具，鋪設(shè)各材質(zhì)小路等，這樣我們幼兒園活動場地就非常豐富，我們充分發(fā)揮幼兒園這一優(yōu)勢和鍛煉器械的最大功效，巧妙的利用與開發(fā)環(huán)境，按不同的基本動作進行分區(qū)，如投擲區(qū)、鉆爬區(qū)、平衡區(qū)、滾球區(qū)、玩沙區(qū)等，為幼兒戶外體育活動提供了條件。2、為幼兒提供安全好玩的活動器械，豐富幼兒體育活動要充分利用家長資源，動員家長根據(jù)小班孩子的年齡特點和興趣制作玩具。用廢舊布料制作大大小小的動物沙包，如小兔子沙包，小猴子沙包等，在沙包中裝入玉米、小麥、啤酒瓶蓋等不同材料，隨后給不同的沙包逢上不同顏色的小繩。這樣，小班的孩子可以自由選擇自己喜歡的沙包。家長用皮管制作方向盤，讓孩子練習(xí)平衡能力，聽信號走跑及識別紅綠燈的標(biāo)志。用布制作各種各樣的小動物尾巴，讓孩子們練習(xí)走、跑，鍛煉孩子躲閃保護能力。我們還搜集了大小不一的塑料瓶子供孩子們搭建，操作，滾動，以提高孩子的動手動腦能力。在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們還不斷搜集新穎別致的戶外活動材料，如我們用廢舊報紙自己動手制作了報紙棍，引導(dǎo)孩子們搭建梯子、小傘、山洞，鍛煉了孩子的雙腳跳和鉆，手眼協(xié)調(diào)和合作能力。同時，我們不斷搜集活動，豐富孩子的活動種類。我們設(shè)計了一系列拍打紙球活動，準(zhǔn)備了各式各樣的拍子，提供不同大小接觸面的球，可供幼兒自由選擇。下面簡單介紹幾種游戲：打門球：幼兒自由兩兩結(jié)伴，合作擊球，不可用手擊打報紙球。這個活動可以訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)性和擊球準(zhǔn)確性。小羊打灰太狼：幼兒自由選擇擊球工具和游戲紅線。將報紙球置于紅線前，報紙球擊中灰太狼為勝利。此游戲訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及手臂力量。趕小豬：幼兒自由選擇擊打工具，從起點出發(fā)，雙手握拍擊打小豬，沿箭頭指示方向前進，直到將小豬趕到小豬的家。此游戲訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和身體協(xié)調(diào)能力。在實際應(yīng)用中幼兒對這些游戲活動特別感興趣，塑造了幼兒自信、勇敢、開朗的個性。3、充分利用晨間活動時間，開展體育活動為了保證孩子的活動量，我們充分利用晨間活動時間，開展分區(qū)體育活動，為了讓孩子在活動中既能愉快的玩，又能達到鍛煉的目的，在晨間活動中，我們采取兩個措施。第一，根據(jù)孩子的體質(zhì)和能力，指導(dǎo)幼兒參加難易程度不同的活動，對能力強的孩子逐步提高要求，膽小身體弱的幼兒則做簡單的活動。第二，鼓勵孩子大膽自主地選擇活動，讓孩子選擇自己喜歡的活動，自愿積極地投入到活動中。二、科學(xué)指導(dǎo)并建立常規(guī)在戶外體育活動中，我們不但要指導(dǎo)幼兒的活動，還要詳細(xì)制定活動計劃、活動常規(guī)。1、精心制定活動計劃根據(jù)小班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，結(jié)合教育目標(biāo)，確立具體的目標(biāo)和重點，還要充分體現(xiàn)計劃和目標(biāo)的漸進性和發(fā)展性。我們還要精心準(zhǔn)備好活動課，注重幼兒活動的密度及活動量，隨時調(diào)整幼兒的活動量，確保每個孩子得到充分的鍛煉。2、建立良好的常規(guī)良好的常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒的積極性、主動性，還可以培養(yǎng)幼兒的自律行為和責(zé)任感，培養(yǎng)小班孩子不亂扔玩具，在活動中不大聲喊叫，不亂跑。引導(dǎo)幼兒愛惜玩具，用完后分類收拾玩具并放回原處。三、教師在活動中的主要作用我們在活動前都要對小班的孩子進行組織指導(dǎo)，在活動中要觀察每個孩子的一舉一動，以便引導(dǎo)幫助。1、引導(dǎo)幼兒做好身體的準(zhǔn)備與放松，消除幼兒緊張情緒，以保持他們身體健康。2、在活動中，引導(dǎo)孩子大膽選擇自己喜歡的活動器械，我們鼓勵幼兒自己做主，鍛煉孩子自主、自信。針對小班的幼兒依賴?yán)蠋?，不主動選擇，尤其性格內(nèi)向膽小的孩子，我們要多關(guān)心、鼓勵他們，引導(dǎo)幼兒交換活動器械。隨著活動次數(shù)的增多，幼兒將不再依賴?yán)蠋?，放開選擇自己的活動。3、教師是支持者，合作者，引導(dǎo)者，在活動中仔細(xì)觀察每個幼兒的一舉一動，發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新動作，引導(dǎo)其他幼兒模仿，發(fā)現(xiàn)危險動作及時制止，對膽小能力弱的幼兒給予幫助，調(diào)整幼兒的運動量，確保幼兒安全愉快地游戲。4、活動中培養(yǎng)幼兒合作能力在活動中注意培養(yǎng)孩子的合作能力，現(xiàn)在的孩子養(yǎng)成了以我為中心的觀念，在進入幼兒園在集體活動中一時還不能適應(yīng)。在活動中我們精心設(shè)計，提供機會，讓小班孩子嘗試合作帶來的樂趣。如我們給孩子投放了瓶子，皮球，供幼兒練習(xí)平衡，輪流滾球，用報紙棍讓幼兒練習(xí)擺梯子，搭山洞，鍛煉幼兒要與他人合作