【精品】校園藝術(shù)節(jié)作文集合6篇范文

【精品】校園藝術(shù)節(jié)作文集合6篇范文在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的校園藝術(shù)節(jié)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園藝術(shù)節(jié)作文篇1

在秋高氣爽的日子里，第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)隆重拉開了序幕。它是我們展翅翱翔的一片藍(lán)天，才藝展示的良好舞臺(tái)，我們以豐滿的熱情投入活動(dòng)，讓我牽著你的手一起去感受這熱情洋溢的校園藝術(shù)生活

晨霧漸漸散去，太陽露出笑臉，寧靜的校園頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們胸前飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾，三五成群來到美麗的校園--云霄實(shí)小。校園里的鳳凰樹花開花落，不知不覺間，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了。在這欣欣向榮的校園里、我播下了希望的種子，收獲了豐碩的成果。

在秋高氣爽的日子里，第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)隆重拉開了序幕。它是我們展翅翱翔的一片藍(lán)天，才藝展示的良好舞臺(tái)，我們以豐滿的熱情投入活動(dòng)，讓我牽著你的手一起去感受這熱情洋溢的校園藝術(shù)生活吧!

書法--妙筆生花展風(fēng)采

瞧!書法比賽正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，“小書法家們〞聚精會(huì)神，胸有成竹，他們有的揮毫潑墨，飄逸瀟灑；有的一筆一劃，認(rèn)真專注；有的氣韻生動(dòng)，一氣呵成，書寫著對(duì)祖國古老文化的神往，寫出許多妙不可言的杰作，盡情地展示著自我風(fēng)采。我提筆在手，用濃郁的墨汁寫下“國泰民安〞四個(gè)剛毅有力的大字，敘述我對(duì)祖國母親真摯的祝福。功夫不負(fù)有心人，我榮獲比賽一等獎(jiǎng)。書法比賽，仿佛帶我們走進(jìn)一個(gè)神圣的藝術(shù)殿堂。

圍棋--縱橫交錯(cuò)比智慧

圍棋是中華民族的的文化瑰寶。它博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它還是中日建交的偉大推動(dòng)者。瞧!圍棋比賽正如火如荼地進(jìn)行著，小選手們嚴(yán)格遵守比賽規(guī)那么，他們斗智斗勇，每走一步棋都顯得舉輕假設(shè)重，盡顯勇者本色和智者風(fēng)范，在切磋棋藝中展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。我不慌不忙，從容應(yīng)對(duì)，清脆的落子聲扣人心弦，回蕩在賽場(chǎng)上空……“一分耕耘，一分收獲〞，我終于大獲全勝，榮獲一等獎(jiǎng)。圍棋比賽，“以棋會(huì)友〞，棋風(fēng)高尚，令人回味無窮。

科技小制作--動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)

一份“色香味〞俱全的科學(xué)文化盛宴在校園藝術(shù)節(jié)閃亮登場(chǎng)。

瞧!“科技小制作小創(chuàng)造〞展評(píng)活動(dòng)熾熱發(fā)展。同學(xué)們興趣濃烈，參與積極性高漲，他們通過認(rèn)真查閱資料，奇思妙想，親手制作一件件精致的作品。如光榮奪目的“工藝盤〞、栩栩如生的航模，變廢為寶的易拉罐“飛機(jī)〞等，真是品種繁多，美不勝收。我根據(jù)蒸汽原理設(shè)計(jì)制作的“蒸汽船〞榮獲二等獎(jiǎng)。動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)，科技教育之花開滿校園，香飄四溢。

“物換星移再回首，辭舊迎新瞻前程〞。校園文化藝術(shù)節(jié)劃上了圓滿的句號(hào)。參賽選手們豐滿的精神，高漲的熱情，不斷地用文化和藝術(shù)健全人格、凈化思想，用深情和智慧共同奏響一曲共建和諧校園的贊歌。

校園藝術(shù)節(jié)作文篇2

學(xué)校的藝術(shù)節(jié)馬上就要開始了。同學(xué)們都在準(zhǔn)備比賽的節(jié)目，可偏偏今年上報(bào)的器樂曲目每班只能報(bào)一首。這也就意味著我和朱朱只能其中一人參賽了。我很想加入這次比賽，但我怕我把名報(bào)上去會(huì)惹朱朱不快樂。忽然，一個(gè)靈感閃過?！爸熘?，這次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首?幽靈公主》。怎么樣？〞“好吧!但曲譜的事就交給你了。〞三天后，我在學(xué)校鋼琴的地方打了一個(gè)給她：“朱朱，你快來我們學(xué)琴的地方。校長(zhǎng)容許把她那首?幽》給我們了!我可是求了很久她才給的呢!〞朱朱似乎也很快樂：“真的嗎？我馬上來。〞拿到曲譜后，我馬上開始練了起來。

一個(gè)星期后，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了，我問：“為什么？〞“因?yàn)槲蚁肓撕芫茫f一我們得獎(jiǎng)了，百分制就會(huì)加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了!〞“你怎么可以這樣呢？〞“我怎么不可以這樣啊!你還不是為了加百分制才和我合奏的啊!〞“你、你怎么可以這么說呢？我并不是想加百分制。〞“你不用否定了，不過也沒什么關(guān)系，我已經(jīng)和老師說了這次比賽讓我去，你沒時(shí)機(jī)了!〞“WHY？〞看來，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說我呢？要是我是為了加百分制，當(dāng)初我就可以找老師說我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認(rèn)了，算我晦氣，我也不想與這么一個(gè)心機(jī)重的人合作。當(dāng)天晚上，我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋：“這件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想加入比賽?！昂?你現(xiàn)在這么說，不一定到時(shí)候也這么做。〞看來，我是沒法再解釋下去了?！八懔耍悴粡椧矝]有關(guān)系，但我會(huì)把它彈好。最起碼我對(duì)得起我自己，沒白白要到那張曲譜!〞我只能看老師讓誰去參賽了。

最終，結(jié)果竟然和朱朱說得一樣。理解一個(gè)人有則難嗎？是我讓她誤解了？還是她懷疑重，太自私？很難相信這件事情開展過程？比賽難道只是為了分?jǐn)?shù)？我不懂!

校園藝術(shù)節(jié)作文篇3

我們的生活平凡而真實(shí)；我們的生活繽紛而高興?，F(xiàn)在，我們繽紛而高興的生活是這次展示我們才藝的校園文化藝術(shù)節(jié)。

雖然校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕了，但是閉幕演出體現(xiàn)給我們的并不是慘重的“落幕〞，而是更加精彩紛呈的表演帶給大家的歡笑。

演出中令我印象最深刻的就是相聲?五官新說》。這原本是前幾年春晚上的節(jié)目，很有趣味性。但這畢竟是能上春晚的節(jié)目，難度系數(shù)自然很大。這五位同學(xué)能夠“勇敢〞地選擇這個(gè)相聲來模仿，并背下如此長(zhǎng)的臺(tái)詞，而且還真的把春晚上這個(gè)相聲帶給大家的歡笑“原封不動(dòng)〞的搬到校園的舞臺(tái)上，著實(shí)讓我從心底生出由衷的贊嘆和拜服。這樣的節(jié)目，充沛體現(xiàn)了我們四中的學(xué)生有“能力〞。

之后還有一個(gè)小品也令我開懷大笑，那是現(xiàn)代版的追星族，是經(jīng)過改編原著后產(chǎn)生的一部?jī)?yōu)秀作品，把原來女生扮演追星的學(xué)生這一角色改為男扮女裝，使小品更多了一層搞笑成分，讓大家在笑聲中真真正正地高興了一番。而這個(gè)小品對(duì)我們來說也是有意義的，告訴我們不要瘋狂而盲目的追星。體現(xiàn)出我們四中學(xué)生追星并不是瘋狂，而是汲取偶像優(yōu)點(diǎn)充實(shí)自我，體現(xiàn)出我們有“個(gè)性〞。

在歌曲節(jié)目中令我觀賞的是初二同學(xué)演唱的?最初的幻想》。演唱者把她真實(shí)的對(duì)幻想的理解與感悟包含在歌聲中，深情演唱，深深的打動(dòng)了我，引起了我的共鳴，讓我對(duì)“幻想〞也產(chǎn)生了感悟：幻想這個(gè)詞對(duì)于我們并不陌生，我們漸漸成長(zhǎng)，已經(jīng)是中學(xué)生，正是帶領(lǐng)幻想踏上奮斗的征程的時(shí)候?！白畛醯幕孟?，緊握在手上，最想要去的地方，怎能在半路就返航…〞。我們的幻想不會(huì)返航。我們擁有“幻想〞。

我們擁有能力，我們擁有個(gè)性，我們擁有幻想。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)繼續(xù)努力奮斗，帶領(lǐng)我們的能力、個(gè)性與幻想勇敢、大步地向前進(jìn)發(fā)，在平凡的生活中活出精彩。

校園藝術(shù)節(jié)作文篇4

一年一度的校園藝術(shù)節(jié)開始了，校園里處處洋溢著歡樂的氛圍。

演出開始了，首先進(jìn)行的是詩朗誦，詩朗誦的順序是從低年級(jí)到高年級(jí)。剛開始朗誦的朋友因?yàn)榫o張，朗誦得有些結(jié)巴。媽媽提醒我：“你可不能忘了詞呀！〞我信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。該我朗誦了，也許是第一次上臺(tái)的原因，我沖動(dòng)地腿有些發(fā)抖，聲音有些發(fā)顫，好不容易朗誦完了，回到座位上，我的臉像火燒一樣。媽媽說：“沒忘詞，朗誦得挺好的。下面你還要唱歌，媽媽相信你是最棒的。〞聽了媽媽的`話，我心里好受多了。

節(jié)目按順序在進(jìn)行，時(shí)間過得真快，不一會(huì)兒的功夫就又輪到我唱歌了。我唱得是?種太陽》。這次，我的膽子好似大了點(diǎn)，不再則膽怯和緊張。我很輕松地就唱完了，臺(tái)下立刻響起了掌聲。我看見媽媽、老師和朋友們都在使勁為我鼓掌、喝彩，我沖動(dòng)地滿臉通紅。

校園藝術(shù)節(jié)結(jié)束了，雖然我只在唱歌上得了第二名，但我很快樂，因?yàn)槲颐靼琢恕皼]有隨隨便便成功〞這句話的意思。

校園藝術(shù)節(jié)作文篇5

xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)就要開始啦！晚上，我在床上興奮得輾轉(zhuǎn)反側(cè)，第二天早上一起床，我就迫不及待地趕去學(xué)校。

到了學(xué)校，雖然才七點(diǎn)半，可許多同學(xué)還是比我早到一步，看來，同學(xué)們的興奮程度不亞于我呀！教室里人聲鼎沸，大家都在討論著藝術(shù)節(jié)的比賽。不一會(huì)兒，魯老師來了，她示意大家安靜下來，然后讓大家排好隊(duì)，來到操場(chǎng)上等待藝術(shù)節(jié)開始。

操場(chǎng)上彩帶飛舞，紅旗飄揚(yáng)，看樣子，今年的藝術(shù)節(jié)一定會(huì)比上一屆辦得更精彩。校長(zhǎng)宣讀了一篇激情昂揚(yáng)的演講稿，同學(xué)們也被校長(zhǎng)鼓舞得摩拳擦掌，躍躍欲試。隨后，校長(zhǎng)宣布：“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始！〞頓時(shí)，操場(chǎng)上喧騰起來，鼓號(hào)隊(duì)奏起了歡快的樂曲，大家臉上都洋溢著快樂的笑容。

上午的比賽主要有金色小舞臺(tái)、呼啦圈過山車、八字跳長(zhǎng)繩和雙龍戲珠。我最喜歡金色小舞臺(tái)。瞧！金色小舞臺(tái)上，同學(xué)們又唱又跳，有活力四射的拉丁舞，有古典優(yōu)美的古箏曲，有熱情奔放的?最炫民族風(fēng)》，還有風(fēng)趣搞笑的相聲……臺(tái)下的觀眾們一會(huì)兒暴發(fā)出一陣大笑，一會(huì)兒發(fā)出一陣贊嘆，一會(huì)兒又傳來一陣掌聲……

轉(zhuǎn)眼到了下午，下午的比賽有手工娛樂城、現(xiàn)場(chǎng)書畫和友情購物。我加入了手工娛樂城。來到比賽場(chǎng)地，我這組的同學(xué)正向我招手呢！我趕緊向他們走過去。我們要做的是“西餐〞，當(dāng)然啦，材料是橡皮泥。我向桌上看去，有橡皮泥模具、美工刀以及五顏六色的橡皮泥。我看見一個(gè)面包模具，便拿了一塊黃色橡皮泥，搓成圓形，往模具上一按，當(dāng)我拿出它時(shí)，它已經(jīng)變成了一個(gè)胖乎乎的“面包〞啦。我向四周看去，肖晴正在試著做“酒杯〞，李沅澍正在用刀切“牛排〞，周健正在做“漢堡〞……三十分鐘后，一頓“大餐〞擺在了我們的面前，我饞得直流口水，可惜它不能吃，我們將它交給了老師。

xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)徐徐落下了帷幕，同學(xué)們都相信：明年的藝術(shù)節(jié)一定會(huì)更加精彩！

校園藝術(shù)節(jié)作文篇6

那里有一朵蓮花悠揚(yáng)的歌聲傳來老師和同學(xué)們都陶醉地聽著，我站在人群中央，一邊唱，一邊享受萬眾矚目的時(shí)刻。

校園藝術(shù)節(jié)馬上就要到了，聽說表現(xiàn)好的還能去市里加入比賽。我作為班長(zhǎng)，也該身先士卒。何況我是全班，甚至全校唱歌最好的。我心里暗暗下了決心，一定要在市里取得好的名次，至于學(xué)校的比賽，我基本不放在心上。

我泡在音樂教室里，為比賽作準(zhǔn)備，本以為可以順利去加入比賽，然而，故事都是以例外開始的。

大家歡迎新傳來的同學(xué)！一陣稀稀拉拉的掌聲，我端詳著臺(tái)上那個(gè)又黑又瘦，還有一口不大整齊的牙的男孩，心里一點(diǎn)反饋都沒有。大家別小看他，他唱歌可得過省級(jí)獎(jiǎng)呢！同學(xué)們紛紛看向我，我卻依舊不放在心上，不過是個(gè)普通的男孩，有什么值得我注意的。

可接下來的音樂課，卻是讓他出盡了風(fēng)頭，本來學(xué)的是一首?一二三四歌》，老師讓我領(lǐng)唱的，可我的聲音太清脆了，一點(diǎn)兒都不好聽，老師眉頭緊鎖，可忽然又驚喜地喊：你們班不是新來了一個(gè)唱歌很好的學(xué)生嗎？讓他試試！我剛準(zhǔn)備看熱鬧，可沒想到他的嗓音唱這首歌剛才適宜，在臺(tái)下的我呆假設(shè)木雞。

一曲終了，掌聲如雷，我嫉妒地望著他，他還笑呢！一副手足無措的樣子，要是我，就該優(yōu)雅地鞠個(gè)躬，優(yōu)雅地回到座位。想到這，我生氣極了，覺得老師怎么這樣，這樣不辨美丑呢！然而更詫異的還在后頭呢！老師說，他唱歌比我好，嗓音也獨(dú)特，加入藝術(shù)節(jié)的選手，就是他了！

我去找老師理論，換來的卻是一番嘮叨，老師還