九年級教師學期工作總結(jié)

九年級教師學期工作總結(jié)九年級教師學期工作總結(jié)

阜陽將來學校201*201*學年第一學期教師工作總結(jié)

九年級英語組喬守俊

特別感謝學校的信任，讓我在本學期擔當九（3）和九（9）班的英語教學工作。經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學習，學生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學考試。在這一學期里要激發(fā)和鼓舞學生學好英語，不斷進步，要努力提前完成教學任務(wù)，為明年供應(yīng)更多的復(fù)習時間，為中考復(fù)習作好充分的時間預(yù)備。現(xiàn)在就本學期的教學工作作出如下總結(jié)：一、思想方面

作為一名第一次帶畢業(yè)班的新手，我倍感壓力。端正態(tài)度，鉆研業(yè)務(wù)，邊學邊教，關(guān)懷學生，愛惜學生，仔細完本錢職工作。二、教學方面1．作為畢業(yè)班教師，常常與學生談話，談學習狀況、學習方法和生活狀況、心理狀態(tài)，幫忙他們解決一些實際問題，樹立起他們勇往直前的信念和決心。2.進行“單詞王PK賽”；每次考試后都準時賜予鼓舞。

3．強化閱讀。讓學生多讀課文，培育語感；把reading當成閱讀理解課上，注意方法的指導(dǎo)；要求學生每周至少做三篇閱讀理解。

4.重視聽力。要求學生仔細對待每天固定時間聽課訓練，每次聽力后出分數(shù)并仔細研讀聽力材料。平常課堂上指導(dǎo)學生練習聽力時要感悟弱讀、連讀、不完全爆破等讀音技巧。

5．注意根底學問的學習。我在備課上課的根底學問上，參閱多本資料，親自整理出每單元的復(fù)習要點，打印出來，人手一份，背記聽寫，便于學生對根底學問的理解和把握。

6.加強對教法的討論，嘗試分層次教學。依據(jù)月考英語成績和平常表現(xiàn),將學生分成ABCD四個等級,在課文背誦、單詞聽寫、學問點理解等方面提出不同要求，讓不同層次的學生都盡可能地完成各自的學習任務(wù)，體驗勝利的感覺。同時，依據(jù)平常成績準時給表現(xiàn)較好的學生榮耀升級，大力表揚，提高學習的積極性。

7．積極參加教研活動。按時參加每周三的英語教研組活動，仔細聽英語教研組長發(fā)言和布置工作，仔細預(yù)備組內(nèi)公開課和賽課。三、缺乏之處

第一次帶畢業(yè)班，壓力大，閱歷缺乏，教學方法不夠先進，其他工作繁瑣，導(dǎo)致教學中有許多疏忽、圓滿之處，如其次月考后放松了對九（9）班英語的要求，導(dǎo)致月考的成績由其次名跌至第十二名。今后我英積極學習各種教育理論，專研教材，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展教育教學；也要探究和諧的師生關(guān)系，提升與學生的溝通藝術(shù)，由于教師的最大權(quán)威莫過于人格魅力。

擴展閱讀：九年級上學期思想品德教師工作總結(jié)

九年級思想品德工作總結(jié)

本學期，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有規(guī)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)。

一、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

二、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后準時對該課作出總結(jié)。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

四、積極推動素養(yǎng)教育積極推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學工作中留意了力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

五、努力標準教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

本學期學校狠抓教學常規(guī)工作，力求以狠抓教學常規(guī)工作為突破口，推動教師學習和課堂教學效率的提高。在這一思想的指導(dǎo)下，潛心設(shè)計每一堂課，力爭提高課堂效率，積極參與課組和學校的教學大賽，虛心向其他教師學習，聽課、溝通學習心得和收獲，在自己的教學中不斷反思，力求精益求精。主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1、仔細備課。對于新教材，我已經(jīng)接觸過兩年，但是覺得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都仔細鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清晰的問題，準時請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本學問真正落到實處。

2、仔細上課。課堂是學生的主陣地。依據(jù)閱歷，我認為假如學生上課仔細聽的話，課后溫習功課時可以到達事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參加到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活潑課堂氣氛，共同提高班級的成績。

3、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生穩(wěn)固學問不行或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是穩(wěn)固學問的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)學生的實際狀況及本課重點難，有選擇地給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求準時上交，準時批改并寫評語感化他們，然后準時發(fā)覺并訂正學生的錯誤。

4、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對根底好的同學，每個周末給相應(yīng)的習題加強訓練；對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進展輔導(dǎo)；而對于后進生，我主要從作業(yè)和測試動身，就根底學問對他們進展輔導(dǎo)。

5、加強課前預(yù)習，課中仔細聽講、做好相關(guān)筆記和勤于思索，課后補漏，對此，我堅持每個星期五放學前收課本進展檢查，學生回校準時指正教育。

六、用敏捷的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣

進入九年級以來，學生不再像七、八年級那樣積極發(fā)言了，如何調(diào)動學生的學習興趣，將是推動學生學習的重要動力，為此，我在教學中，采納敏捷的教學方式。如：讓學生自己爭論，找到各學問之間的聯(lián)系，運用多媒體，創(chuàng)設(shè)肯定的教學情境，引導(dǎo)學生學習，把思品學問與現(xiàn)實問題相聯(lián)系等多種方式，其主要目的就是為了調(diào)動學生的積極性，引導(dǎo)學生自主學習，主動建構(gòu)思品學問，通過各種各樣的教學方式，學生學習的積極性、學習成績和解題力量自然有了肯定的提高。

七、用扎實有效的訓練，培育學生的力量

九年級學生的主要任務(wù)就是通過中考這道關(guān)卡。為了讓學生順當?shù)厣敫咭患墝W府，必需有肯定的訓練做穩(wěn)固。為此，我在教學中，力求精選習題，通過扎實有效的訓練，指導(dǎo)學生標準答題，形成解題的方法，提升學生的解題力量。我很快樂的看到，通過一學期的訓練，學生的答題日益標準，解題的力量也有了肯定的提高。

八、愛崗敬業(yè)，仔細履行崗位職責。工作忠于職守，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，仔細履行教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務(wù)，教學與業(yè)務(wù)進修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。如有特別任務(wù)需要加班完成，毫不模糊，開心承受，按時保質(zhì)保量、制造性完成。

工作不等不靠，主動制造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學生思想工作。使班級、學生治理更趨于標準化，制度化，進一步表達以人為本、依德治校的治理理念。

九、正視自我，明確今后努力方向

1、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；

2、加強學生答題技巧和方法的強化訓練，讓學生多角度、多層次思維，培育學生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用力量。

總之，本學期主要從以上幾個方面開展工作，在今后的工作中我會改