高考新材料作文的審題立意：如何找到最佳立意

三、記一記寫好考場議論文的對策：做法：123591一手好字，一個(gè)好標(biāo)題，一個(gè)好中心，一個(gè)好開頭，一個(gè)好結(jié)尾。2二個(gè)相結(jié)合(敘議相結(jié)合，點(diǎn)面相結(jié)合)3三個(gè)主體段；三個(gè)分論點(diǎn)；三個(gè)以上好事例；三處以上點(diǎn)明主題。5五個(gè)段落9九百字

一片羽毛，潔白，光亮。在雞毛撣中顯得高貴非凡，大家對他贊不絕口。可是他依然不得不與他的兄弟們一樣從事低賤骯臟的工作。

羽毛很不平，“我有高貴的血統(tǒng)、優(yōu)雅的氣質(zhì)，怎么能與你們這幫賤民在一起?”

機(jī)會(huì)終于來了!兩人孩子同時(shí)看上了這根羽毛。爭奪中，羽毛身子一扭，輕輕落地。

輕松!一種幸福涌上全身。羽毛邊飛邊喊，我終于飛起來了!這才是我要的生活。

風(fēng)漸大，羽毛越飛越高，直上云霄。又一陣風(fēng)，羽毛打了個(gè)旋，急速下跌?！安灰?”羽毛大叫。但羽毛還是落在了地上。地上有個(gè)水坑。一頭驢經(jīng)過，把他踩在了爛泥中。

材料是一則故事，具有比喻、象征意義。這類命題方式并不鮮見，如2013年高考遼寧卷、2012年高考天津卷、2006年高考江西卷等等。對這類材料的立意，首先要挖掘出其象征義，然后進(jìn)行類比聯(lián)想，由此及彼。材料中，羽毛對自己沒有正確的認(rèn)識(shí)，脫離了雞毛撣子這一集體，妄圖憑借風(fēng)的力量改變自己的處境，最終落了個(gè)被踩進(jìn)泥中的下場。由此可確定以下角度：①正確認(rèn)識(shí)自己。②改變自己必須依靠自己的力量。③個(gè)人與集體。如果有其他角度，只要符合材料的內(nèi)涵均可。個(gè)人與集體

一片潔白、光亮的羽毛在雞毛撣子中顯得高貴非凡，于是他不滿足自己再處在雞毛撣子中做低賤與骯臟的工作，于是在盼望中脫離了撣子，結(jié)果落在了水坑里，最終被踩在了爛泥里。就像人一樣，一旦脫離集體，那么將一事無成。

一位大師曾問他的弟子說：‘怎樣才能讓一滴水不干涸？“弟子們想了很久也沒想出來，他說：“把它放入大海里去?！币粋€(gè)人的力量是有限的，而群體的智慧是無窮的。只有把自己融入到集體中去，才能使自己的力量得到最大程度的展現(xiàn)。一條小溪或許容易干涸，一條大江或許也會(huì)干涸，然而他們匯聚起來，東流入海，那么大海將存于世上，很難干涸。

俗話說：“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。”即使諸葛亮再聰明，三個(gè)團(tuán)結(jié)起來就能戰(zhàn)勝任何困難。一位國王在臨死前曾召集他的兒子們到床前，他讓他們?nèi)フ垡患Y(jié)果很容易折斷了。兩支，同樣很容易折斷?？墒且淮蟀鸭兀窟@次，他們無論如何用力，始終沒能折斷一支。國王說：“只要你們像這箭一樣聯(lián)合起來，就能戰(zhàn)勝困難，治理好國家?！敝挥猩釛墏€(gè)人利益，團(tuán)結(jié)起來，才能創(chuàng)造更大的成績。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些人何嘗不是這樣，脫離集體，認(rèn)為自己無所不能，不需要團(tuán)體，不需要合作?，F(xiàn)實(shí)恰恰相反，只有學(xué)會(huì)合作，樂于在集體中或與別人交流，只有這樣才能發(fā)揮更大的力量。

當(dāng)然，學(xué)會(huì)合作不能干壞事，如果一支犯罪團(tuán)隊(duì)合作地天衣無縫，那么將會(huì)給國家與社會(huì)帶來巨大的損失。

每一件科研新產(chǎn)品的背后都是有一支優(yōu)秀的科研團(tuán)隊(duì)，每一部電影的背后都包含著團(tuán)隊(duì)的努力，每一次精彩的球賽，都是個(gè)人在集體中各自發(fā)揮長處所形成的。一個(gè)人即使再優(yōu)秀，離開團(tuán)隊(duì)也一事無成，讓我們學(xué)會(huì)在團(tuán)體中做自己。正確認(rèn)識(shí)你自己

古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底曾說過一句富有哲理的話：認(rèn)識(shí)你自己。我主為，無論你身處貧賤之中，無論你高貴與否，都不要忘記正確認(rèn)識(shí)自己。

正確認(rèn)識(shí)自己，可以升華人的品格，創(chuàng)造美好人生。

每個(gè)人只有擺正自己的位置，才能夠創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值，完善自己。黨的好書記楊善洲，把自己定位于人民的好公仆，幾十年如一日勤懇工作，退休后植樹造林，帶給人民一片綠洲。他的行為，為中國人民所感動(dòng)，他的品格，在無形中得到升華，人的人生，在奉獻(xiàn)中精彩。雷鋒已逝，但他正確認(rèn)識(shí)自己，為人民服務(wù)的信念長存。最美麗的中國人在行動(dòng)中向世界證明：我們正確認(rèn)識(shí)自己，我們的人生精彩無限。

正確認(rèn)識(shí)自己，可以在無形之中感染他人，在社會(huì)形成向美、向真、向善的力量。

寶貝回家網(wǎng)站，是為那些丟失孩子的父母們設(shè)立的尋親網(wǎng)站，無數(shù)志愿者們，彼此素不相識(shí)，卻在傳遞著愛心接力，為一個(gè)個(gè)孩子與父母的團(tuán)聚而默默努力。他們的行為，感染著億萬人民，在社會(huì)形成一股正能量，帶動(dòng)著全社會(huì)的人參與到愛心公益中來。他們是平凡的，我們甚至連名字都不知道，但他們正確認(rèn)識(shí)了自己，奉獻(xiàn)自己的力量，用正能量領(lǐng)跑社會(huì)！

正確認(rèn)識(shí)自己，可以塑造大國形象，贏得人民尊敬與愛戴。我們每個(gè)人尚且要正確認(rèn)識(shí)自己，更何況是一個(gè)國家呢？日本首相安倍公然參拜靖國神社，否認(rèn)二戰(zhàn)侵略事實(shí)，為十四名二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯進(jìn)行所謂的祈福，企圖修改和平憲法，擴(kuò)大自衛(wèi)權(quán)，并聲稱是為了與中韓兩國人民保持友好關(guān)系。日本如此的公然挑釁，引起了全世界人民的不滿與抗議，大國形象蕩然無存。這正是因?yàn)槿毡静辉刚_認(rèn)識(shí)自己，承認(rèn)自己曾作為侵略國的事實(shí)。若是日本能正確認(rèn)識(shí)自己，必將和德國一樣贏得世界人民的寬容與尊敬。

小到個(gè)人，大到國家、社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)自己這股力量所帶來的影響絕不可忽視，因此，我們必須做到“吾日三省吾身”，真正了解自己。

康德說：；‘沒有英雄的國度才是最好的國度?！拔覀儾恍枰畜@天動(dòng)地的大英雄來拯救世界，只要正確認(rèn)識(shí)自己，做好平凡的自己，在平凡中聚積力量，改變自己，改變他人高飛之前，請先低調(diào)

一片羽毛，有著漂亮的外表，它夢想著高飛，可高飛的最終結(jié)果是葬于爛泥。這贊許我們：沒有強(qiáng)大實(shí)力的虛浮高飛，最后只會(huì)摔得更慘。

生活中有很多這樣的例子，某某作家，只是出版了幾本被稱為“心靈雞湯“的書，便認(rèn)為自己已經(jīng)很厲害了。再?zèng)]有對國學(xué)進(jìn)行深入的研究，幾年之后還想再高飛時(shí)，人們已經(jīng)將她遺忘。由此可見，即使你有再漂亮的外表，再好的出身，只要你酢上如羽毛般輕浮，終究是難以真正高飛上一種境界，一種因真才實(shí)學(xué)而受人景仰的境界。

“高飛”兩個(gè)字令我想起莊子，“鵬之徙于南冥也，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”莊子在寫高飛的時(shí)候，同樣強(qiáng)調(diào)的是在積淀的托起下，才能真正達(dá)到自己想達(dá)到的境界。反觀當(dāng)下，又有多少人有耐心去積淀？大家稍微懂了一些，便急不可耐的賣弄。以虛幻的外表遮住無知的內(nèi)心，這樣的高飛，沒有任何意義。

與這樣一種輕浮相對，真正的偉人總是顯得波瀾不驚，馬克斯在寫作《資本論》的時(shí)候，從不想宣傳這本書的好，更不想它是否會(huì)給自己帶來聲名，他只是積淀、思考、積淀、思考，以至于圖書館的石磚被磨損。這樣的積淀所鑄就的，是一本巨著。馬克斯本人也因此而高飛，永遠(yuǎn)留存在后人的記憶之中。

有的人追名逐利，妄自尊大，最終只能被人踏在腳下。有的人真抓實(shí)干，雖然默默無聞，最終卻被人所銘記。高飛不是自己把自己捧得有多高，而是一點(diǎn)一滴的積累把你舉高。高飛不是羽毛般華麗輕浮，而是如高山一般沉默無言；高飛不是對高的追求，而是對更高的追求。只有拋棄虛榮，耐住寂寞；只有心無旁騖，一心向上；只有聚沙成塔，滴水成海，才能擁有屬于我們自己的高飛！

高飛者不言，言多者必不高飛高考新材料作文的審題立意如何確定最佳立意

教學(xué)目標(biāo)：1. 了解新材料作文審題立意中的存在問題。2. 全面地理解材料，在作文的審題立意過程中能夠從眾多立意中找到切合題意的立意。

教學(xué)重點(diǎn):了解新材料作文審題立意存在問題教學(xué)難點(diǎn)：掌握最佳立意的方法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)解讀高考考點(diǎn)要求1、切合題意（一類文）2、符合題意（二類文）3、基本符合題意（三類文）4、脫離材料立意（說明：沒有從材料進(jìn)行切入寫作，觀點(diǎn)不能從材料中合理得出，判為四類文）審題立意:全面理解材料,自選角度立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文參照高考評分標(biāo)準(zhǔn)高考新材料作文審題立意常見方法回顧（1）從對象切入（2）從事件切入（3)從原因切入（4)從關(guān)鍵句切入（5)從感情傾向切入高考新材料作文審題立意偏離題意原因沒有領(lǐng)會(huì)命題者意圖，即思想感情傾向。俗話說：辦事不由東（東家），累死也無功華南師范大學(xué)陳妙云教授：新材料作文“角度有優(yōu)劣之分，不要放縱學(xué)生亂選角度.”新材料作文審題立意存在問題(1）只抓住材料中的某一個(gè)詞立意(2）轉(zhuǎn)移話題，顧左右而言他

2013廣州一模作文材料24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）小軒放學(xué)回家，很沮喪地告訴媽媽，這次考試成績被同桌大桐超過了。媽媽對小軒說：“大桐沒什么了不起的，下次打敗他！”爸爸拿著一本雜志走過來：“這里有篇文章，介紹一個(gè)叫隆·克拉克的老師，得過美國最佳教師獎(jiǎng)。他教的學(xué)生個(gè)個(gè)成績優(yōu)異，又彬彬有禮?！眿寢尲鼻械貑柕溃骸八惺裁疵卦E？”爸爸說：“他的制勝法寶是他的班規(guī)。比如這兩條，別人有好的表現(xiàn)，要替他高興；自己有什么好的表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣。”媽媽有點(diǎn)生氣：“最重要的是鼓勵(lì)孩子超過別人，從小培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)。你看，我們公司的成功，靠的就是這種不服輸?shù)膭蓬^。”爸爸說：“不過，看見別人的長處能去贊美也重要啊！”小軒一聲不吭，默默地看著他倆。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自選文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲2013廣州二模作文材料24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）美國有句諺語：“除了上帝，任何人都必須用數(shù)據(jù)來說話?！比藗儾荒苣晹?shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是科學(xué)的度量。有學(xué)者認(rèn)為，我們正處在一個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)代。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的逐漸成熟，移動(dòng)帶寬的迅速提升，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用多樣，數(shù)據(jù)的運(yùn)用和創(chuàng)新給公民、政府、社會(huì)帶來了種種的挑戰(zhàn)和變革。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇不少于800字的文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。②不得套作，不得抄襲。存在問題：(1）只抓住材料中的某一個(gè)詞立意廣州一模：有的學(xué)生只抓住材料中的“班規(guī)”一詞，聯(lián)想到了“制度”，就立意為“有規(guī)矩，才能成方圓”；有的學(xué)生只抓住材料中的“彬彬有禮”一詞，聯(lián)想到了“講禮貌”，就談什么是“有禮”、如何做到“有禮”等；廣州二模：有的學(xué)生只抓住材料中的“科學(xué)”一詞，聯(lián)想到了“科技”，就立意為“科技時(shí)代、科學(xué)的發(fā)展、科學(xué)的力量”；有的學(xué)生只抓住材料中的“度量”一詞，聯(lián)想到了“尺度”，就談什么“把握心中的尺度”“努力是衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)”；有的學(xué)生只抓住材料中“網(wǎng)絡(luò)”一詞，，就談什么是“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”、信息時(shí)代“；有的學(xué)生只抓住材料中的“創(chuàng)新”“挑戰(zhàn)”“變革”等詞語，就談什么“創(chuàng)新時(shí)代”“勇于面對挑戰(zhàn)””機(jī)遇與挑戰(zhàn)“，等。閱卷教師感嘆1以上審題偏差，都體現(xiàn)了學(xué)生閱讀能力的不足，抓不住材料的核心話題和主要思想，像無頭蒼蠅一般在材料中瞎撞，胡亂尋找救命稻草。存在問題：(2）轉(zhuǎn)移話題，顧左右而言他廣州一模：有的考生從爸爸的角度立意，認(rèn)為“成功離不開好的思想品德”，但把“思想品德”的內(nèi)涵理解為互愛、關(guān)愛、團(tuán)結(jié)等，離開了材料內(nèi)涵設(shè)計(jì)的胸襟寬闊、和平謙遜、低調(diào)等美德，導(dǎo)致了立意偏離題意，如《在斗爭中互愛》。有的沒有聯(lián)系到競爭的環(huán)境下需要?jiǎng)e人的贊賞，而單論“寬容、大度”等，脫離了材料的內(nèi)涵、語境，也導(dǎo)致了立意偏差，如有的考生沒有注意到材料中小軒是因考試成績被同桌超越而很沮喪的語境，單純談人的心態(tài)、、人要端正心態(tài)等。廣州二模：有的考生從第一句“美國有句諺語‘除了上帝，任何人都必須使用數(shù)據(jù)來說話’”,大談做人要實(shí)事求是、用事實(shí)說話，可整篇文章卻撇開了數(shù)據(jù)這個(gè)話題，導(dǎo)致了立意偏差，還有的考生談什么信服、信心。閱卷教師感嘆2以上審題偏差，體現(xiàn)了學(xué)生閱讀偏離具體語境，偏離材料的具體內(nèi)涵。熱身運(yùn)動(dòng)1：渤海的魚游上高原

水從高原流下，由西向東，渤海的一條魚逆流而上它沖過淺灘，劃過激流，越過了湖泊中層層的魚網(wǎng)，躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它不停地游，最后穿過山澗，擠過石罅，游上了高原。然而，他還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間被凍成了冰。“它逆行了那么長，那么久，它是一條勇敢的魚?！币晃荒贻p人說。“這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神卻沒有偉大的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者說。冰川中有魚，生活中有你，你是否也想成為冰川中的那條魚呢？

⑴材料中主要的人和物⑵材料中的主要事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）⑶材料中蘊(yùn)含的話題⑷材料的思想、感情傾向全面理解材料,自選角度立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文方法指點(diǎn)：多角度立意材料：渤海的魚游上高原⑴材料中主要的人和物⑵材料中的主要事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）⑶材料中蘊(yùn)含的話題⑷材料的思想、情感傾向

魚年輕人老者經(jīng)過：排除萬阻，游上了高原對魚的行動(dòng)的評價(jià)起因：渤海的一條魚逆流而上結(jié)果：瞬間被凍成了冰

記?。恨k事不由東（東家），累死也無功命題意向：正確的方向比偉大的精神更重要。最佳立意：既要有頑強(qiáng)的拼搏精神，更要有正確的方向、明確的目標(biāo)。符合題意：經(jīng)歷不同，看法不同。偏離題意；（1）生命不息，追求不止（2）人要有挑戰(zhàn)極限的精神小結(jié)：準(zhǔn)確而全面地理解材料是確定材料作文切題立意的關(guān)鍵

只有符合材料的主旨（主要話題）和命題者的思想傾向和情感傾向的立意才是切合題意的立意。

（強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)正確、思想積極、情調(diào)健康）熱身運(yùn)動(dòng)2：數(shù)字游戲開始上課了，老師在講課前讓學(xué)生做一個(gè)數(shù)字游戲。老師說：”1乘1，乘以10次，答案會(huì)是多少呢？“學(xué)生異口同聲地回答：1”很好。那1.1乘以1.1，乘以10次呢？“臺(tái)下的學(xué)生有人猜是10，有人猜是8·······正確答案是2.85。老師又說：”0.9乘0.9，乘以10次，答案會(huì)變多少呢？”老師提醒道，為了讓你們印象更深刻，建議你們親自算一下。第一個(gè)學(xué)生很快就算出來了，答案是0.31?！暗拇_，就相差這么個(gè)小小的0.1，做成發(fā)后的結(jié)果卻相差很大。材料：數(shù)字游戲⑴材料中主要的人和物⑵材料中的主要事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）⑶材料中蘊(yùn)含的話題⑷材料的思想、情感傾向

老師學(xué)生經(jīng)過：1乘11.1乘1.10.9乘0.9各乘以10次細(xì)小差別累積起來就是巨大差距起因：課前教師讓學(xué)生做數(shù)字游戲結(jié)果：做乘法后的結(jié)果卻相差很大記?。恨k事不由東（東家），累死也無功命題意向：細(xì)小差別累積起來就是巨大差距最佳立意（1）于細(xì)微處見差異；（2）小事情累積起來就是大