小學(xué)生自信心不足怎么辦

小學(xué)生自信心不足的主要原因1、學(xué)生的自身特征由于遺傳因素，生理發(fā)展，家庭環(huán)境和教育的不同而造成的容貌、性格、能力、行為、智力等方面的差異，而感到“已不如人”，缺乏積極的身我體驗，懷疑自我價值。這些都在一定程度上影響著小學(xué)生自信心的形成。2、交往范圍狹窄現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，家長溺愛、遷就，遇事大包大攬，重視智育忽視孩子能力的培養(yǎng)。有些老師（包括我自己）也把小學(xué)生視為柔弱的個體，總覺得他們太小，擔(dān)心這，擔(dān)心那，總是盡自己所能為學(xué)生做各種事情，解決各種問題，來自家長、老師的這些過度的照顧，呵護、關(guān)愛，使小學(xué)生不但缺乏必要的生活自理能力，缺乏獨立性，一遇困難就不知所措，而且更易遭受挫折、失敗，造成自卑。3、成人不恰當(dāng)?shù)慕逃绞接袀€別家長教育方式過度嚴歷、粗暴、甚至苛刻，要求孩子事事聽從自己，把自己的意志強加于孩子。有的家長則盲目地拿別的孩子的優(yōu)點和自己孩子的缺點相比，這樣比掉孩子的自信心，使其認為自己很笨，很差。常用嚴厲、強硬的態(tài)度來要求學(xué)生，學(xué)生一出現(xiàn)問題，就一味批評、訓(xùn)斥、否定、致使學(xué)生形成一種“自我無能感”。久而久之，心情憂郁，產(chǎn)生無助與自卑感，缺乏自信心。4、過高期望與要求對孩子，要有合理的期望，它能激發(fā)孩子內(nèi)在的成就動機，促進其更加努力向上，然而，對孩子的期望值必須恰當(dāng)，要符合社會需要，目標實現(xiàn)的可能性以及孩子個人的條件。期望值過高，反而使孩子望而生畏，會給孩子造成過大的心理壓力，一旦期望落空，成就低于期望，就會使孩子灰心喪氣，嚴重影響其身心健康成長，由經(jīng)常的自我懷疑走向自卑。二、小學(xué)五年級學(xué)生身信心不足的矯正方法1、尊重、寬愛孩子，使其產(chǎn)生自信心理每個孩子雖然由于生活環(huán)境和教育條件的不同，在心理特征特別是自信心方面表現(xiàn)各不一樣，但是他們又具有共同點，渴望得到長輩的理解，支持與寬容，因此，作為家長，首先要熱情關(guān)懷，尊重愛護孩子，盡量不以孩子成績好壞來簡單評價孩子。在批評孩子的錯誤行為時，采取寬容或諒解的態(tài)度，小學(xué)五年級孩子自尊心很強，他們對長輩給予自己的評價極為敏感。在家里他們受到長輩的恰當(dāng)評價與真誠信任后，精神上得到了滿足，產(chǎn)生了一種成功的情緒體驗，產(chǎn)生“自我激勵”的心理狀態(tài)及相應(yīng)的自信心理，因此，家長應(yīng)該多多表揚孩子。2、期待、鼓勵孩子，使其增強自信心著名的“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們，教師飽含深情的期待與鼓勵，對學(xué)生增強自信心，獲得成功是多么重要。所以作為教師我盡量暗暗在心中為每個學(xué)生規(guī)劃設(shè)計好了美好未來，把他們看成未來的愛因斯坦，牛頓、華羅庚、冰心、姚明盡量的滿懷期待的心理對待每一個學(xué)生，對心理狀態(tài)不同的學(xué)生提出不同的要求。因為自信心不足的學(xué)生更需要老師滿懷期待地以誠摯的深情去感化。只要學(xué)生在某一方面有所進步，有一定的成績，哪怕是微不足道的成績，我也及時加以肯定，鼓勵和表揚使他們充分認識到自己同別人一樣，有足夠的才能去對待和處理一切。對他們真誠相待，動之以情，有的放矢地積極引導(dǎo)，具體幫助，鼓勵改進，以強化他們因取得成功而歡樂的心理，不斷增強自信心。因此，家長應(yīng)該多多與老師溝通，將孩子在家中的表現(xiàn)和學(xué)校的表現(xiàn)與老師進行交流，讓老師多多鼓勵孩子。3、創(chuàng)設(shè)條件，激發(fā)其自信心自信心在學(xué)習(xí)活動中具有激活指向和維持調(diào)節(jié)功能。因此，家長要善于激發(fā)孩子的自信心，使他們產(chǎn)生內(nèi)在的自主的心理要求，同時也要創(chuàng)設(shè)一定的條件，有意識地讓自信心不足的孩子做一些容易完成的事，使他們有獲得成功的機會和喜悅，激發(fā)其自信心。在生活中，針對孩子的實際情況，結(jié)合考慮孩子的心理承受能力的前提下，經(jīng)常提出一些高低不等的要求,讓自信心不足的孩子“跳一跳”，就可以摘到果子，品嘗成功的“滋味”，并時常表揚鼓勵，使孩子在充滿自信的心理狀態(tài)下生活與學(xué)習(xí)。另外，提倡家長鼓勵孩子多與人接觸，多和小伙伴玩耍，創(chuàng)造其想說（做）、敢說（做）、愛說（做）的和諧寬松的環(huán)境，以克服其羞怯感，激發(fā)自信心。4、發(fā)揮優(yōu)勢提高其自信心成功是促進孩子形成自信的重要因素。成功的機會越多，自信心越容易獲得；成功的體驗越強，自信心就會越高。因此，家長應(yīng)該引導(dǎo)自信心不足的孩子科學(xué)正確通過與他人的比較，找到自己的優(yōu)勢，不要將自己的弱點與別人的優(yōu)點比，這樣越比越喪氣，結(jié)果動搖自信。找到優(yōu)勢后，避開劣勢，確定自己的努力方向。先從小目標做起，這樣容易取得成功，