![2019安徽教師招聘英語(yǔ)教師招聘筆試備考建議_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/c6e72f4c75c2e8361a4a7809405acad8/c6e72f4c75c2e8361a4a7809405acad81.gif)
![2019安徽教師招聘英語(yǔ)教師招聘筆試備考建議_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/c6e72f4c75c2e8361a4a7809405acad8/c6e72f4c75c2e8361a4a7809405acad82.gif)
![2019安徽教師招聘英語(yǔ)教師招聘筆試備考建議_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/c6e72f4c75c2e8361a4a7809405acad8/c6e72f4c75c2e8361a4a7809405acad83.gif)
![2019安徽教師招聘英語(yǔ)教師招聘筆試備考建議_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/c6e72f4c75c2e8361a4a7809405acad8/c6e72f4c75c2e8361a4a7809405acad84.gif)
![2019安徽教師招聘英語(yǔ)教師招聘筆試備考建議_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/c6e72f4c75c2e8361a4a7809405acad8/c6e72f4c75c2e8361a4a7809405acad85.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2019安徽省教師招聘英語(yǔ)教師招聘筆試備考建議一、考情分析考點(diǎn)匯總閱讀理解題完型填空題語(yǔ)法單選題一、考情分析考點(diǎn)匯總閱讀理解題完型填空題語(yǔ)法單選題t 書(shū)面去達(dá)二、高頻考點(diǎn)重要考點(diǎn)1冠詞.不定冠詞用法:指一類人或事,相當(dāng)于akindof(Aplaneisamachinethatcan附.);表示“每一”相當(dāng)于every/one;用于人名前,表示不認(rèn)識(shí)此人或與某名人有類似性質(zhì)的人或事用于quite/rather/many/half/what/such之后;用于so(as,too,how)+形容詞之后。注意:a和an的用法區(qū)別,"以元音字母(音節(jié))開(kāi)頭的用an”。.定冠詞用法:表示某一類人或物(Thehorseisausefulanimal.)用于樂(lè)器前面;表示“一家人"或“夫婦”;用于序數(shù)詞和形容詞副詞比較級(jí)最高級(jí)前。.零冠詞用法:名詞前有this/my/whose/some/no/each/every等限制;季節(jié)、月份、星期、節(jié)假日、一日三餐前;學(xué)科、語(yǔ)言、球類、棋類名詞前與by連用表示交通工具的名詞前。重要考點(diǎn)2詞匯辨析achieve"(憑長(zhǎng)期努力)達(dá)到(某目標(biāo)、地位、標(biāo)準(zhǔn)),完成,成功",approach"接近",attain”(通常指經(jīng)過(guò)努力)獲得,達(dá)到",acquire"學(xué)到,取到”;award”獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金",reward”獎(jiǎng)勵(lì)、回報(bào)、懸賞金",allowance"津貼、補(bǔ)貼”,prize"獎(jiǎng)、獎(jiǎng)品、難能可貴的事物”;attimes"有時(shí)”,totheminute"恰好,一分不差”,daybyday"一天天",aroundtheclock"晝夜不停地”;otherm3"除了……以外不同于不(常用于否定結(jié)構(gòu)中)”,ratherthan"而不是……:orrather"更確切地說(shuō)",orelse"否則,要不然”。重要考點(diǎn)3動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài).現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示按計(jì)劃安排即將發(fā)生的動(dòng)作。SheisleavingforBeijing..現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)代替一般現(xiàn)在時(shí)才描繪更加生動(dòng)。TheYangtzeRiverisflowingintotheeast..現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)著重表示動(dòng)作一直在進(jìn)行,即動(dòng)作的延續(xù)性時(shí)。一Hi,Tracy,youlooktired.—Iamtired.Ihavebeenpaintingthelivingroomallday.4.下面主動(dòng)形式常表示被動(dòng)意義:Thewindowwants/needs/requiresrepairing.Thebookisworthreadingtwice.Thedoorwon,tshut.Theplaywon,tact.Thebooksellswell.Thedishtastesdelicious.Waterfeelsverycold.重要考點(diǎn)4主調(diào)一致的常見(jiàn)用法克當(dāng)主語(yǔ)的詞用法麗集體名詞:如果作為一個(gè)整體看待,清沿動(dòng)詞用單數(shù)形式,如果就其中單個(gè)成員而言,渭語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式J......一.一..一如andiaice.Has與duls;. crew;enemy, ?ovemmeoit;eioup.paflv.public,team等0Htsfamilytsah田pyTh-ewholefamilyare中宜日l(shuí)ingTV.R當(dāng)復(fù)數(shù)看待,渭語(yǔ)動(dòng)詞必須用復(fù)數(shù);:.psppk.polite,cattle等Hitpolicearesearchingfcrthe重要考點(diǎn)5同位語(yǔ)從句.一般跟在某些名詞后面,用以說(shuō)明該名詞表示的具體內(nèi)容Iheardthenewsthatourteamhadwon.Ihadnoideathatyouwerehere..常見(jiàn)的可以跟同位語(yǔ)從句的詞(抽象名詞)news,idea,fact,promise,question,doubt,thought,hope,message,suggestion,word(消息),possibility等。如:I’vecomefromMr.Wangwithamessagethathewon'tbeabletoseeyouthisafternoon..常見(jiàn)引導(dǎo)詞連詞that,whether連接副詞how,when,where等。(注:if,which不能引導(dǎo)同位語(yǔ)從句。)如:Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.有時(shí)同位語(yǔ)從句可以不緊跟在說(shuō)明的名詞后面,而被別的詞隔開(kāi)。如:Severalyearslater,wordcamethatNapoleonhimselfwascomingtoinspectthem..同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)別⑴同位語(yǔ)從句與前面的名詞是同位關(guān)系,解釋說(shuō)明它前面名詞的內(nèi)容;屬于名詞性從句范疇。定語(yǔ)從句與前面的名詞是修飾與被修飾關(guān)系,限定前面名詞范圍,屬于形容詞性從句范疇。Thenewsthatlhavepassedtheexamistrue.Thenewsthathetoldmejustnowistrue.(2)引導(dǎo)同位語(yǔ)從句的that是連詞,在從句中不充當(dāng)任何成份,而引導(dǎo)定語(yǔ)從句的that是關(guān)系代詞,除了起連接作用外,還在從句中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)等。如:Theideathatcomputerscanrecognizehumanvoicessurprisesmanypeople.Theideathathegavesurprisesmanypeople.重要考點(diǎn)6狀語(yǔ)從句.時(shí)間狀語(yǔ)從句常用弓I導(dǎo)詞:when,as,while,assoonas,before,after,since,till,until特殊弓I導(dǎo)詞:theminute,themoment,thesecond,everytime,theday,theinstant,immediately,directly,nosooner…than,hardly…when,scarcely…whenIdidn,trealizehowspecialmymotherwasuntilIbecameanadult.EverytimeIlistentoyouradvice,Igetintotrouble..目的狀語(yǔ)從句常用引導(dǎo)詞:sothat,inorderthat特殊弓I導(dǎo)詞:lest,incase,forfearthat,inthehopethat,forthepurposethat,totheendthatThebossaskedthesecretarytohurryupwiththeletterssothathecouldsignthem.Theteacherraisedhisvoiceonpurposethatthestudentsinthebackcouldhearmoreclearly..讓步狀語(yǔ)從句常用弓I導(dǎo)詞:though,although,evenif,eventhough特殊引導(dǎo)詞:as(用在讓步狀語(yǔ)從句中必須要倒裝),while(一般用在句首),nomatter...,inspiteofthefactthat,whatever,whoever,wherever,whenever,however,whicheverMuchasIrespecthim,Ican,tagreetohisproposal.Theoldmanalwaysenjoysswimmingeventhoughtheweatherisrough.重要考點(diǎn)7虛擬語(yǔ)氣if引導(dǎo)的虛擬條件句的結(jié)構(gòu)條件從向渭語(yǔ)主向渭語(yǔ)與圾在事實(shí)相反旺。主語(yǔ)法力詞過(guò)去式Cbs動(dòng)詞用were);主語(yǔ)+shiJiHi-woiilicchuld.might+動(dòng)詞原形與過(guò)去事實(shí)相反iff主諳TiM也去分詞主哽-should..\vDulilcouldmight4- 過(guò)去分■詞與將來(lái)事實(shí)相反出主語(yǔ)隹力同過(guò)去式三許主語(yǔ)十日出eB岳力同城形勢(shì)■主語(yǔ)十出皿1+動(dòng)詞原形主沿-ihouli coul1-might+動(dòng)詞原形重要考點(diǎn)8說(shuō)明型議論文的寫(xiě)作格式說(shuō)明型議論文是將議論和說(shuō)明結(jié)合在一起進(jìn)行闡述的一種議論文體,要求就某一問(wèn)題或現(xiàn)象,正面闡述自己的觀點(diǎn),并分析說(shuō)明其理由,通常要用例證對(duì)其重要性、必要性、利弊關(guān)系或正誤關(guān)系等進(jìn)行論證說(shuō)明,有時(shí)還需要提出解決問(wèn)題的辦法或建議。在寫(xiě)說(shuō)明文的時(shí)候,一定要注意安排好段落層次,采用一定的邏輯順序,使文章清晰、有條理。在題目中通常以“Howto..?’這樣的問(wèn)題出現(xiàn)。.文章布局第一段提出個(gè)人觀點(diǎn)第二段分類介紹,有邏輯有條理地分析第三段做出總結(jié)2.常用結(jié)構(gòu)詞(1)首先:firstandforemost/inthefirstplace/firstly/whatcomesfirstshouldbe/firstofall(2)其次:secondly/inaddition/moreover/meanwhile/furthermore/inthemeantime/whatcomesnextisnolessimportantthan/ofequalimportance(3)再次:thirdly,fourthly.(4)最后:atlast/lastbut
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《9.5 三角形的中位線》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 青島版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2.6《等腰三角形》聽(tīng)評(píng)課記錄2
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.4《分式的加法和減法》聽(tīng)評(píng)課記錄6
- 2025年金屬冶煉加工合作協(xié)議書(shū)
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練題
- 幼兒籃球周末培訓(xùn)班合作協(xié)議書(shū)范本
- 外貿(mào)公司用工勞動(dòng)合同范本
- 租賃安全協(xié)議書(shū)范本
- 二零二五年度智慧城市軟件外包合作協(xié)議
- 2025年度雞蛋電商平臺(tái)合作協(xié)議模板帶數(shù)據(jù)共享與平臺(tái)運(yùn)營(yíng)
- 我的消防文員職業(yè)規(guī)劃
- 人教PEP版2025年春季小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 2025年公司品質(zhì)部部門工作計(jì)劃
- 2024年世界職業(yè)院校技能大賽高職組“市政管線(道)數(shù)字化施工組”賽項(xiàng)考試題庫(kù)
- 華為研發(fā)部門績(jī)效考核制度及方案
- CSC資助出國(guó)博士聯(lián)合培養(yǎng)研修計(jì)劃英文-research-plan
- 《環(huán)境管理學(xué)》教案
- 2025年蛇年年度營(yíng)銷日歷營(yíng)銷建議【2025營(yíng)銷日歷】
- (一模)寧波市2024學(xué)年第一學(xué)期高考模擬考試 數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 攝影入門課程-攝影基礎(chǔ)與技巧全面解析
- 冀少版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論