教師熱門三年成長計(jì)劃

第17頁共17頁老師熱門三年成長方案老師熱門三年成長方案。時(shí)間總是不近人情的，匆匆地推擠著我們分開昔日的校園。當(dāng)06年收到師范的錄取通知書，感覺好似抱著睡了一覺。醒來后發(fā)現(xiàn)錄取通知書變成了畢業(yè)證書。五年是一段很長的日子，明天是個(gè)不可逃避的東西。辭別了師長的諄諄教導(dǎo)，如今不管我們與否都得向一個(gè)時(shí)代辭別，搖身一變，變成了一群孩子的引路人，肩上多了一份社會(huì)的力量和責(zé)任。于是我不再彷徨，害怕，猶豫和虛度，雖然是被時(shí)間擠出了校園，但如今不能再讓時(shí)間推擠我。給最近職業(yè)生涯階段做規(guī)劃，無疑是掌控時(shí)間最有效的手段。讓時(shí)間來見證我三年來成長的每一個(gè)腳印。如今是只是爆炸的時(shí)代，所有新穎的事物都虎視眈眈。站在教育這個(gè)大舞臺(tái)，我對(duì)自己掂量了很屢次，自己小小的身子和心靈是微缺乏道，但是有一聲聲老師夢的響聲震耳欲聾。我很清醒，教育需要我，學(xué)校需要我，學(xué)生需要，我的將來需要我。努力的過程是漫長而艱辛的，我不怕。三年的時(shí)間，也可以說是彈指一揮間，時(shí)間長不長短不短并沒有關(guān)系。重要的是我在時(shí)間的洪流襲來時(shí)，穩(wěn)住了腳步繼續(xù)朝前邁進(jìn)。沒有放棄才是成功的首要條件。蘇格拉底說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知缺乏，做學(xué)問要不知足。”作為剛剛上崗的新老師，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上三尺講臺(tái)的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的老師,一定要讓自己不斷地開展,不斷地進(jìn)步。三年開展規(guī)劃第一年、明確自我開展目的，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變明確作為老師的根本要求和開展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育理論活動(dòng)，主動(dòng)向老老師學(xué)習(xí)，向同行老師學(xué)習(xí)，在理論中進(jìn)步自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。2.在學(xué)校拜老老師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從理論中獲得專業(yè)技能的成長。3.學(xué)習(xí)是老師成長的泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論效勞于理論，進(jìn)步自己的教學(xué)根本功。第二年、加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，進(jìn)步班級(jí)管理才能，強(qiáng)化自我修煉1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型老師方向努力，要擅長在教育教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題，總結(jié)經(jīng)歷以指導(dǎo)教育教學(xué)理論活動(dòng)，使進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的得到化，實(shí)在打造“效率課堂”。2.在教育技能根本純熟的根底上，積極參與班級(jí)管理工作，進(jìn)步班級(jí)管理才能。3..要給學(xué)生一桶水，自己必需要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要老師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化程度與時(shí)代接軌是非常迫切和必要的。第三年、教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色1.能根本純熟地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)歷和反思才能，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)歷，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究老師打下根底。謹(jǐn)記“人與人的差異在于業(yè)余時(shí)間”抓緊時(shí)間分分秒秒學(xué)習(xí)充電。當(dāng)教育界都照明的時(shí)候，我也是曾經(jīng)為了放射光輝得時(shí)候出了一點(diǎn)自己小小的力量。給自己三年是時(shí)間來成長，努力地同時(shí)我相信：下功夫天不負(fù)。新老師三年成長方案b“太陽底下最光輝的職業(yè)”——老師職業(yè)的存在幾乎與人類文明同時(shí)，可謂遠(yuǎn)流長。____學(xué)者邁克爾·弗蘭在描繪老師職業(yè)的幾個(gè)鮮明特點(diǎn)時(shí)曾經(jīng)指出，教育目的的無邊界性給老師帶來傷害。目的遠(yuǎn)大，但缺乏對(duì)細(xì)節(jié)和技術(shù)的考慮，實(shí)際上使絕大多數(shù)老師情緒低落。為此，中國一些學(xué)者將生涯設(shè)計(jì)的思想引入國內(nèi)，希望老師將一天天的工作聯(lián)成一段段的生涯規(guī)劃。這對(duì)于改變老師的焦慮是有幫助的。尤其是對(duì)于我初出校門剛步入老師行業(yè)的新手來說，一份確實(shí)而可行的職業(yè)規(guī)劃對(duì)于職業(yè)生涯的開展尤為重要。因此制定出個(gè)人的三年開展規(guī)劃，以作鞭策。一、總體目的1、使自己成為受學(xué)生愛戴的老師。2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、具備一定的科研才能和創(chuàng)新才能。4、教育理論程度和教學(xué)程度上有一個(gè)明顯的進(jìn)步。二、詳細(xì)目的1、貫徹專業(yè)精神*曾說：人是要有一點(diǎn)精神的。從事“太陽底下最光輝職業(yè)”的老師尤其需要一點(diǎn)精神?，F(xiàn)代的老師應(yīng)該具備這樣三種專業(yè)精神：敬業(yè)精神、人文精神、科學(xué)精神、其中敬業(yè)精神是核心，人文精神和科學(xué)精神是相輔相成的雙翼。2、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)科功底。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)廣闊老師提出了新的更高的要求，促使老師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快進(jìn)步專業(yè)化程度。本人力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追求學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，純熟制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的才能，向40分鐘要質(zhì)量。因此可以制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件，無疑可以起到事半功倍的效果。因此本人方案繼續(xù)深化學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，掌握多媒體教育技術(shù)，力爭純熟制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座。4、進(jìn)步自身素質(zhì)老師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，老師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。老師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求老師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才可以得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，參與和種培訓(xùn)與評(píng)比活動(dòng)。三、詳細(xì)措施1、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。2、積極參加學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)。積極參加教學(xué)課題研究。3、通過自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力進(jìn)步自身教育理論的程度。4、經(jīng)常深化課堂聽課，開展調(diào)查研究，討論教學(xué)中的問題與教學(xué)管理中的問題，采取切合實(shí)際的措施予以解決，堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、行動(dòng)中研究、行動(dòng)中進(jìn)步。教育教學(xué)工作雖然繁重和復(fù)雜，但我堅(jiān)信，只要按照職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的規(guī)劃，一步步走好，就會(huì)不斷接近目的，最終成就夢想。新老師三年成長方案c成為一名老師是我一直追求的夢想，今年的九月它已成為現(xiàn)實(shí)，這將是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變。俗話說“但凡預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”工作了才深知書本上的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)還有很大的差距。因?yàn)槿狈?jīng)歷在課堂教學(xué)上還是會(huì)或多或少出現(xiàn)一些小過失，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕，我們比擬容易承受新的東西，我們思維活潑有自己的想法，勇于探究、能吃苦、有上進(jìn)心。作為一名剛走上工作崗位的新老師，對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)展教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和開展，顯得尤其重要。我雖然能到達(dá)一些必要的工作要求，但在教學(xué)上與老老師相比還相差很多，在課堂教學(xué)上還是會(huì)或多或少出現(xiàn)一些小過失，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕，比擬容易承受新的東西，我們思維活潑有自己的想法，勇于探究、能吃苦、有上進(jìn)心。在將來的三年里我對(duì)自己制定的總目的是：努力成為業(yè)務(wù)程度較高的老師、并在科研、課題上小有成就。一、階段性目的：第一年，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)構(gòu)造，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與理論，從學(xué)生生命開展的高度積極探究新的課堂教學(xué)；理論中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的老師。時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探究規(guī)律，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度，每年有教育教學(xué)論文得到學(xué)?；蚱渌块T的肯定。將來的日子，我將讓自己伴隨著學(xué)校的開展與學(xué)生一同成長第二年，加強(qiáng)教育科研才能重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)構(gòu)造。在教研與科研的理論中，開展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)理論并通過理論與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)理論才能；將學(xué)科知識(shí)才能和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)理論來整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)構(gòu)造。完成小課題結(jié)題報(bào)告，參加相關(guān)課題的評(píng)選比賽并爭獲得到認(rèn)可。第三年，在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)根底上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研才能。進(jìn)步教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思才能。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，進(jìn)步教學(xué)效率。努力使學(xué)生根本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比擬容易的知識(shí)由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合才能。爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立考慮的思維品質(zhì)。三、施行的詳細(xì)措施：1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。老師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材，讀專業(yè)報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。2、制作個(gè)人專題檔案。記錄整理個(gè)人成長的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真考慮并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)利用每學(xué)期開一到兩節(jié)公開課的時(shí)機(jī)匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。3、立足課堂，勇于課堂理論，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂是老師理論的舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)歷的老師中請(qǐng)教，從名優(yōu)老師中汲取，勇于理論，在教學(xué)理論中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。4、學(xué)會(huì)反思，在反思中學(xué)習(xí)。反思可以總結(jié)理論，升華經(jīng)歷；可以發(fā)現(xiàn)缺乏，渴求新知；堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作，找出缺乏，積極客觀地面對(duì)，辨證的對(duì)待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在詳細(xì)的事件中，并形成書面筆記。5、勤于動(dòng)筆，把教學(xué)中的得與失寫下來，是進(jìn)一步考慮、挖掘、提升的過程。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。6、承當(dāng)學(xué)校及上級(jí)部門組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)展學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。立足根本，放眼將來，為新時(shí)期的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。作為一名人民老師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生，視學(xué)生為女子，視老師為益友，視學(xué)校為家庭，做一名優(yōu)秀的人民老師。時(shí)代在創(chuàng)新，要求老師也要?jiǎng)?chuàng)新。在以后的工作中，不僅要進(jìn)步才能，積累經(jīng)歷，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育。做一名新時(shí)代的新老師，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！幼兒老師三年成長方案幼兒老師三年成長方案篇一一、指導(dǎo)思想：在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府一如既往的關(guān)心下，高舉三個(gè)代表的旗幟，依法治園，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探究創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹施行幼兒園新《綱要》;以幼兒園兩個(gè)法規(guī)為準(zhǔn)繩，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部管理，探究辦園特色，進(jìn)步辦學(xué)效益，全面進(jìn)步保教質(zhì)量，爭取在20xx年擠身于南丹縣同類示范幼兒園行列。二、詳細(xì)目的：第一階段：20xx年-20xx年幼兒園不久，各方面根底較差，而且辦園規(guī)模只有4個(gè)班，同時(shí)教職員工根本年齡偏大，因此，第一階段的工作重點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)幼兒園各項(xiàng)工作，艱辛創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為第二年的創(chuàng)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范幼兒園和成為常規(guī)管理先進(jìn)單位打下堅(jiān)實(shí)的根底。1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并根本形成敬業(yè)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的園風(fēng)。2、正常幼兒園的一日活動(dòng)，著重對(duì)照一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)那么，建立起一套合適我園幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)老師行為，強(qiáng)化老師職責(zé)，使幼兒園的各項(xiàng)工作逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加平安、美觀。4、積極開展創(chuàng)立工作，不斷進(jìn)步保教質(zhì)量。第二階段：20xx年-20xx年在第一階段的根底上可以繼續(xù)努力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，改善辦園條件，加強(qiáng)科研力度，進(jìn)步保教質(zhì)量和辦園檔次，努力創(chuàng)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類示范幼兒園。1.加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識(shí)、競爭意識(shí)、育人意識(shí)。進(jìn)步幼兒園的管理程度，使幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。2.加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，進(jìn)步幼兒園現(xiàn)代化程度。3.加大力度培訓(xùn)師資。首先加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化程度的進(jìn)步，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)。其次，帶老師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。第三，鼓勵(lì)老師勤于總結(jié)、考慮，寫好工作總結(jié)，做好反思。4、初步形成自己的特色，為創(chuàng)立做好準(zhǔn)備工作。第三階段：20xx年-20xx年在第二階段的根底上，發(fā)奮努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為南丹縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范幼兒園。1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛探究、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、安康自信、聰明活潑、老實(shí)英勇的好孩子。2.主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)開展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會(huì)聲譽(yù)，樹立良好的社會(huì)形象。與名園、名師結(jié)對(duì)，借助他們的力量進(jìn)步辦園質(zhì)量。3.建立一支觀念新、文化層次較高、動(dòng)手才能強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的老師隊(duì)伍。4.建立以鼓勵(lì)機(jī)制為核心的層級(jí)管理框架，強(qiáng)化方案施行檢查總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。5.努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。6.實(shí)現(xiàn)擴(kuò)班目的，使幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大。第四階段：20xx20xx年在第三階段的根底上，本著可持續(xù)開展的原那么，運(yùn)用開展的目光，挖掘自身潛力，形成自己獨(dú)特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建立，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，幫助老師確立專業(yè)開展目的，與每位老師簽定目的任務(wù)書，年底將對(duì)照任務(wù)書進(jìn)展考核，真正做到獎(jiǎng)罰有根據(jù)，獎(jiǎng)懲清楚。2、加大對(duì)幼兒進(jìn)展安康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動(dòng)使幼兒到達(dá)體能安康、心理安康和智能安康的金三角構(gòu)造。3、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化開展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資并合理利用，如社區(qū)資、家長資、外校資等，為幼兒全面開展提供更廣闊全面的視野和空間。4、投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氣氛。第五階段：20xx年20xx年進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建立，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的效勞創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建立成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實(shí)現(xiàn)縣級(jí)示范園的辦園目的。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助老師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期老師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)心者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)老師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學(xué)者型開展。2、實(shí)在做好師資培訓(xùn)工作，進(jìn)步老師的專業(yè)化程度及文化素養(yǎng)加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園安康特色教育，使老師不僅具有運(yùn)用課程的才能，更具備選擇課程和生成課程的才能，使園本課程更系統(tǒng)化。3、提供時(shí)機(jī)創(chuàng)造條件幫助老師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會(huì)課件制作并在園內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng)。4、進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作。5.做好幼兒個(gè)人檔案，并設(shè)計(jì)成光盤，錄下幼兒三年成長的軌跡。幼兒老師三年成長方案篇二一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，進(jìn)步教育的科研才能。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的，我方案通過三年的時(shí)間，力爭到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作才能好、具有