民族中學“四清”工作實施方案范本

民族中學“四清”工作實施方案范本“教學?___”實?施方案一?、指導思想?通過建立?教學“__?_”的管理?機制，努力?讓每一位學?生的學習達?到“堂堂清?”“日日清?“周周清”?“月月清”?，優(yōu)化課堂?教學，大面?積提高教學?質(zhì)量，積極?探索并形成?學?？茖W抓?質(zhì)量的有效?機制，不斷?推進課程改?革的有效實?施，不斷提?升學校教學?精致管理水?平。二、?活動目標?1、要求學?生切實做到?“課堂上能?掌握的不留?到課后”、?“今日事今?日畢”、“?適時溫故知?新，鞏固提?高”。2?、更加__?_學困生的?學習狀況，?堅持從最后?一名學生抓?起，全面提?高教學質(zhì)量?。三、教?學模式（?一）、出示?教學目標?（二）、先?學1.出?示自學學習?任務。2?.教師提出?學習方法的?要求。例如?。自學或者?小組討論等?。（三）?、練一練1?.可以多媒?體出示練習?題，也可以?做課本、小?練習冊或者?大練習冊。?2.完成?練習（范本?）后，同桌?之間、小組?之間可以相?互批改，然?后議一議，?最后進行匯?報。（四?）、講一講?對于學生?匯報中存在?的問題，進?行重點講解?。（五）?、課堂檢測?（六）、?晚自習進行?考試，考今?天所學的知?識。我們?的模式目?標備課：?1、備知識?點。2、?精講。3?、練一練。?4、課堂?檢測。5?、晚自習進?行考試，考?今天所學的?知識。學生?把考題答到?考試本上，?教師進行批?改，或者同?學之間交叉?改正。6?、對分數(shù)進?行統(tǒng)計。?四、具體要?求1“堂堂?清”“堂堂?清”是“_?__”中最?重要的環(huán)節(jié)?，就是要求?學生做到“?課堂上能掌?握的不留到?課后”，每?堂課所學的?新知識必須?掌握或基本?掌握，為了?讓學生一堂?一得，教師?必須認真落?實好新的教?學常規(guī)，學?生每堂課練?習時間不少?于___分?鐘，當堂完?成下發(fā)的檢?測練習設計?，及時批改?，也可采取?同桌互相批?等形式，以?保證學生的?完成效果。?每天布置的?作業(yè)要合理?，作業(yè)次日?上午批改結(jié)?束，要有批?改記錄，錯?題及時指導?學生訂正，?要加強檢查?和督促，原?則上教師應?每一天檢查?一次，并做?好記錄。?2、“日日?清”日日?清就是“今?日事今日畢?”，每天自?習時間讓學?生對照教學?目標搞好知?識的整理和?落實。每個?班按好、中?、差五人一?組建立學習?小組，小組?間開展學習?、討論、競?賽，每個小?組，無論是?自學、討論?，還是知識?檢測，小組?內(nèi)成員都互?幫互助，互?督互查，充?分發(fā)揮“生?教生”的作?用，小組內(nèi)?成員分工，?組長負責小?組成員過關?，一次“清?”不了，兩?次，三次???。教師可?定期對各小?組間進行競?賽及獎勵，?促進小組學?習積極性。?使絕大多數(shù)?的同學都能?做到“日日?清”，個別?的不能“清?”的，最后?由老師幫助?來“清”，?從最后一名?學生“清”?起。每天晚?自習（范本?）后留下個?別輔導。?3、“周周?清”“周?周清”可采?用知識整理?和書面檢測?等形式進行?，由各科教?師落實。每?周用一課左?右的時間，?對主要學科?本周所學內(nèi)?容進行回顧?整理，檢查?發(fā)現(xiàn)有無未?“清”的學?生，及時指?導幫助，同?時對本周的?清理情況作?好記錄。?4、“月月?清”充分?利用好學校?___的月?考，___?學生對__?_月所學的?知識進行考?試自查，每?位教師要認?真開展質(zhì)量?分析，上好?試卷講評課?，同時對先?進的學習小?組進行表彰?，對未達標?學生進行補?救，任課教?師要根據(jù)檢?測的情況及?時調(diào)整策略?、改進教學?，以及教學?處___的?隨機抽測，?以保證月月?清的效果。?五、保障?措施1、?“___”?的關鍵是堂?堂清，教師?的引導必須?主題明確、?線索清晰、?重點突出、?難點突破、?直觀生動，?要注重對學?習方法的指?導、學習興?趣的激發(fā)，?讓學生主動?落實、主動?清。2、?各學科要根?據(jù)各學科特?點提出學科?課堂落實要?求和建議。?3、對不?同基礎、不?同能力水平?學生的學習?目標應不同?，應分層要?求，分層落?實。4、?濃厚的學習?興趣、良好?的學習習慣