小學信息教師校本培訓心得體會5篇

小學信息老師校本培訓心得體會5篇小學信息老師校本培訓心得體會5篇

老師要成為學生學習的引領者、促進者、合。在課堂教學中，老師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。這里由我給大家共享小學信息老師校本培訓心得體會，便利大家學習。

小學信息老師校本培訓心得體會篇1

通過一年的校本培訓，我收獲很多，感受很深。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是的路!我曾經一直認為在教學上能出成果的老師就是好老師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結、批作業(yè)、輔導，幾乎每日都在重復這樣的五步曲。所以回到課堂后，我會更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我更注意更新自己的教學觀念，轉變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。

通過校本培訓，我學會了變換角度批閱自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。同時，在讀書活動中，我曾看到了這樣的話：沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的知識。他說，假如一個老師僅僅滿足于獲得的閱歷，而不對閱歷進行深入地反思，那么，即使是有10年的教學閱歷，也許只是一年工作的10次重復。這句話我非常喜歡，它讓我熟悉老師要做自己的討論，不斷地思考，對那些習以為常、熟視無睹的事物專心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當然、天經地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是討論。

我要以這年培訓為契機，找準自己前進的標桿，在今后工作中向才智型進展，做一個勤學習、善總結的教育工?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功需要更多的前期打算。這次的學習正是一種打算，就像南極的企鵝將要上岸時，它會猛地扎進海里，奮力沉潛。這種沉潛是為了積聚上岸的力氣。為了下一代的將來，讓我們不斷前行吧。

學習是老師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時展的需要而不致于落伍，老師尤其應該如此。

小學信息老師校本培訓心得體會篇2

為了使廣闊老師進一步更新教育觀念，正確把握課程標準，深刻領會教材內容，探究合理的教學方法，深入推動課堂教學改革，真正解決教學實踐中遇到的困難和問題，為新學期開學做好充分的打算，根據小林鎮(zhèn)中心學校暑期老師培訓安排，結合我校實際，特進行了為期五天的老師培訓，現(xiàn)將有關培訓情況總結如下：

一、培訓內容豐富，形式多樣。

為了在短期內讓廣闊老師提升教育教學理論水平，深刻領會新的教育理念，也為了讓老師培訓具有實效性，學校教務處精心打算，專心篩選培訓內容。本次培訓的內容有：“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”、“編寫有用導學案”、“新教育理念的學習與溝通”、“課堂教學改革相關理論的學習”、“杜郎口中學課改閱歷材料”、“自我學習”等等，全部這些內容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新奇，并且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案，老師們都把握了要領，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了老師的專業(yè)水平，又充實了老師們的暑期生活，更加強了老師之間的合作與溝通。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學習與實踐操作結合，又有集中學習的與分組學習相結合既有培訓與考核相結合，又有校本培訓與自我學習相結合。這種形式的培訓既避開了枯燥與單調，又大大提高了效率。比如“課程準的學習與學習”“教材培訓”，假如不實行分組學習，既浪費時間，效果也不會好。由于老師所任學科不同，他們往往對其它學科不感愛好。

二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。

本次培訓共五天時間，從月日至日。每日培訓六個小時，時間安排比較緊湊，詳細是這樣的：月日上午，由沈富強主持，內容有動員報告、宣傳紀律要求、老師上交各種申請月日下午至月日上午，由各學科教研組組長主持，主要是學習課程月日下午，由龔小華主持，主要學習新教學理念月日上午，由楊偉主持，主要是學習課堂教學學習與機理念8月22日下午，由雷勇主持，主要是學習杜郎口中學課改閱歷材料月日上午，由各教研組組長主持，主要是各學科教材培訓8月23日下午，由沈富強主持，內容是討論溝通，寫體會8月24日，老師自我培訓，主要是寫導學案。本次培訓，紀律很嚴。

三、培訓效果良好，收獲頗豐。

五天的培訓，老師們都能根據要求，克服重重困難，專心學習，樂觀溝通，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務。學習，老師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們全都認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間，老師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了五篇以上的高質量的導學案，以及一篇以上的學習體會。這些導學案，有用性強，既為開學做好充分的打算，也提升了老師們的教學水平，許多老師寫的學習體會，觀點新奇，理論性強，值得溝通與推廣。

總之，五天的暑期老師培訓，達到應有的目的，出色地完成了規(guī)定任務，廣闊老師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱忱，期待新學期的到來。

小學信息老師校本培訓心得體會篇3

為了加強老師隊伍建設，提升中小學老師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培育和造就一支德才兼?zhèn)?、布滿活力的高素養(yǎng)老師隊伍。圍繞“和諧教育，幸福師生。”的主題，開展了師德培訓，以下是這次培訓的總結。

一、高度重視，精心部署

今年師德培訓，加強了對老師培訓的力度，成立了以校長為組長的師德培訓領導小組，詳細事務由教務處詳細協(xié)辦。形成校長親自抓，各部門協(xié)作抓的局面，并做到培訓有計劃，落實抓過程，結束作總結。校長分別在行政會，老師會上做了師德培訓動員工作，學校在郵箱里發(fā)布老師文件、學習材料。通過多種途徑，宣傳培訓的迫切性和必要性，每位受訓老師的牢固地樹立起終生學習的觀念，并在學習過程中體現(xiàn)出來，做學生和社會的表率。

二、內容詳細，形式多樣

本次專題培訓活動要以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，緊緊圍繞落實“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育，推動教育科學和諧、優(yōu)質均衡進展展開培訓學習。

三、嚴格管理，注意成效

建立簽到制度，每日分上午，下午二次簽到，校長監(jiān)督清點人數(shù)是否與簽到相符。通過培訓，老師根據學習內容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了專心的總結和反思，每位培訓老師專心做筆記寫學習體會。并在學習結束時，每個教研組分散溝通自己的體會，進一步鞏固師的培訓成果。留意資料的搜集與整理，培訓中的簽到表，培訓心得體會，做到有據可查。

通過這次培訓，收益良多，體會深刻。老師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的熟悉，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探究。以“和諧教育，幸福師生?！钡闹黝}，提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，造就一支讓人民滿意的老師隊伍。

小學信息老師校本培訓心得體會篇4

本學期我有幸參加了東北三省小學音樂老師的培訓學習，這次培訓給我留下了深刻的印象。通過傾聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點溝通，閱歷共享，使我在教育科研方法、課堂教學藝術、教研活動形式等方面都獲益匪淺。

一、更新觀念擺正心態(tài)

這次培訓每日的日程安排得很充實。期間共聽了多場專題講座10多節(jié)典型的課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。老師們在教育科學理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質的“文化大餐”。尤其是聽了陳老師的《老師師德新探》、張老師的《音樂老師與教育科研》及林老師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務實的工作作風，聽他們講座真的是一種精神享受。

二、提升個人魅力

作為一名老師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

三、熱愛學生

真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

四、不斷反思

要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)不斷的反思、改進。老師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。

怎樣做一個優(yōu)秀的音樂老師、自我提高、自我完善、學習他人之長、相互溝通、多找找自己的缺點、每日堅持練習專業(yè)技術。

小學信息老師校本培訓心得體會篇5

這學年我擔任八班級整個班級的教學任務?，F(xiàn)將一學年的工作作如下幾個方面的心得：

一、專心分析、制定合理的學年教育教學計劃。

本學年八班級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經濟與文化”等。我希望學生通過一學年的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，熟悉我國的基本國情，并進一步把握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)進展觀念。

當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理基礎知識十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態(tài)度、學習方法通過上期的期末檢測成果，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的溝通、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎上，根據我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況，決定從本學年開頭培育學生的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前安排。據此，本學年除完成八班級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分內容，為復習奠定基礎。

二、自覺落實教學常規(guī)。

1。由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我專心討論教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，樂觀利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的打算。

2。教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法上，避開面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，樂觀引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培育，讓學生在把握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題準時予以訂正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習愛好。

3。專心對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。每一個班級的學生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得專心仔細，要讓他們真實的感受到老師的關愛。由于，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。像5班的譚家杭同學，上學年期末地理考試不及格，而本學年他對地理產生了新的愛好，作業(yè)做得專心了，成果也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)溝通”是分不開的。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“x”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應該怎樣避開錯誤。

4。除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄希望。由于許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習態(tài)度、學習愛好等方面的問題，要在短時間內從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以樂觀的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結果。

三、樂觀參加校本討論。

1。自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想