【強(qiáng)烈推薦】小學(xué)六年級(jí)多音字練習(xí)匯總及答案

小學(xué)六年級(jí)多音字練習(xí)匯總及答案1、單：?jiǎn)危╯han,姓）老師說(shuō)，單（chan匈奴族首領(lǐng)）于只會(huì)騎馬，不會(huì)騎單（dan）車(chē)。2、折：這兩批貨物都打折（zh6）出售，嚴(yán)重折（sh6）本，他再也經(jīng)不起這樣折（zhe）騰了。3、喝：武松大喝（he）一聲：“快拿酒來(lái)！我要喝（he）十二碗?！辈┑帽娛晨鸵魂嚭龋╤e）彩。4、著：你這著（zhao名詞）真絕，讓他干著（zhdo動(dòng)詞）急，又無(wú)法著（zhu6）手應(yīng)付，心里老是懸著（zhe）。5、蕃：吐蕃（b6藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fan茂盛、繁多）衍了幾千年。6、量：有閑心思量（lidng）她沒(méi)度量（liang）寬容她。野外測(cè)量（liang）要量（liang）力而行。7、沓：他把紛至沓（ta）來(lái)的想法及時(shí)寫(xiě)在一沓（da）紙上，從不見(jiàn)他有疲沓（ta）之色。8、烊：商店晚上也要開(kāi)門(mén)，打烊（yang晚上關(guān)門(mén)）過(guò)早不好，糖烊（yang溶化）了都賣(mài)不動(dòng)了。人。15、臭：臭氣熏天的臭（chbu）是指氣味難聞，無(wú)聲無(wú)臭的臭（x通）是泛指一般氣味。16、度：度（d匕姓）老師寬宏大度（d立名詞），一向度（du6動(dòng)詞）德量力，從不以己度（du6動(dòng)詞）人。21、埋：他自己懶散，卻總是埋（man）怨別人埋（mdi）頭工作。22、盛：盛（sh^ng）老師盛（sh^ng）情邀我去她家做客，并幫我盛（ch0ng）飯。23、傖：這個(gè)人衣著寒傖（chen）,語(yǔ)言傖（cang）俗。24、倉(cāng)創(chuàng)勇于創(chuàng)（chudng）造的人難免會(huì)遭受創(chuàng)（chuang）傷。25、伯：我是她的大伯（bo）,不是她的大伯（bdi）子。26、瘧：發(fā)瘧（yao）子就是患了瘧"加）疾。27、看：看（kan）守大門(mén)的保安也很喜歡看（kdn）小說(shuō)。28、行：銀行（hdng）發(fā)行（xing）股票，報(bào)紙刊登行（hdng）情。29、艾：他在耆艾（ai）之年得了艾（ai）滋病，整天自怨自艾（yi）。30、把：你把（ba）水缸把（ba）摔壞了，以后使用沒(méi)把（ba）柄了。31、傳：《鴻門(mén)宴》是漢代傳（zhuan）記而不是唐代傳（chudn）奇。32、荷：荷（he）花旁邊站著一位荷（he）槍實(shí)彈的戰(zhàn)士。33、漲：我說(shuō)她漲（zhang）了工資，她就漲（zhang）紅著臉搖頭否認(rèn)。34、奇：數(shù)學(xué)中奇（ji）數(shù)是最奇（qi）妙的。35、炮：能用打紅的炮（pao）筒炮（bao）羊肉和炮（pdo）制藥材嗎？36、給：請(qǐng)把這封信交給（g*）團(tuán)長(zhǎng)，告訴他，前線的供給（ji）一定要有保障。37、冠：他得了冠（guan）軍后就有點(diǎn)冠（guan）冕堂皇了。38、干：穿著干（gan）凈的衣服干（gan）臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。39、巷：礦下的巷（hdng）道與北京四合院的小巷（xidng）有點(diǎn)相似。40、?。罕。╞i）荷油味不?。╞do）,很受歡迎，但要?。╞o）利多銷(xiāo)。41、拓：拓片、拓本的“拓”讀ta，開(kāi)拓、拓荒的“拓”讀tui。42、惡：這條惡（苞）狗真可惡（wD）,滿(mǎn)身臭味，讓人聞了就惡（自）心。43、便：局長(zhǎng)大腹便便（pian）,行動(dòng)不便（bian）。44、宿：小明在宿（sD）舍說(shuō)了一宿（xiU）有關(guān)星宿（xi立）的常識(shí)。45、號(hào)：受了批評(píng)，那幾名小號(hào)（hao）手都號(hào)（hdo）啕大哭起來(lái)。46、藏：西藏（zang）的布達(dá)拉宮是收藏（cang）大藏（zing）經(jīng)的寶藏（zdng）。47、軋：軋（zha）鋼車(chē)間的工人很團(tuán)結(jié)，沒(méi)有相互傾軋（ya）的現(xiàn)象。48、卡：這輛藏匿毒品的卡（kd）車(chē)在過(guò)關(guān)卡（qid）時(shí)被截住了。49、調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)（diio）查，然后調(diào)（tiao）解。50、模：這兩件瓷器模（mu）樣很相似，像是由一個(gè)模（m6）型做出來(lái)的。51、沒(méi)：駕車(chē)違章，證件被交警沒(méi)（mo）收了，他仍像沒(méi)（m的）事一樣。52、舍：我真舍（she）不得離開(kāi)住了這么多年的宿舍（sh苞）。53、殷：老林家境殷（yin）實(shí)，那清一色殷（yGn）紅的實(shí)木家具令人贊嘆不已。54、還：下課后我還（hai）要去圖書(shū)館還（hudn）書(shū)。55、系：你得系（ji）上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系（xi）少先隊(duì)員來(lái)參加活動(dòng)。56、假：假（jia）如兒童節(jié)學(xué)校不放假（jia）,我們?cè)趺崔k？57、降：我們有辦法使從空中降（jiing）落的敵人投降（xidng）。58、脯：胸脯（pU）、果脯（fu）不是同一個(gè)讀音。59、間：他們兩人之間（jian）的友誼從來(lái)沒(méi)有間（jian）斷過(guò)。60、石：兩石（dan）石（shi）子不夠裝一卡車(chē)。61、勁：球場(chǎng)上遇到勁（jing）敵，倒使他干勁（jin）更足了。62、茄：我不喜歡抽雪茄（jiG）煙，但我喜歡吃番茄（qiG。63、包U：我刨（boo推刮）平木頭，再去刨（pao挖掘）花生。64、彈：這種彈3g）弓彈（億口）力很強(qiáng)。65、顫：聽(tīng)到這個(gè)噩耗，小劉顫（zhOn）栗,小陳顫（chOn）抖。66、扒I：他扒（ba）下皮鞋，就去追扒（pa）手。67、散：我收集的材料散（sOn）失了，散（san）文沒(méi)法寫(xiě)了。68、數(shù)：兩歲能數(shù)（shM）數(shù)（sh立）的小孩已數(shù)（shub）見(jiàn)不鮮了。69、參：人參（shen）苗長(zhǎng)得參（cen）差不齊，還讓人參（can）觀嗎。70、會(huì)：今天召開(kāi)的會(huì)（kuOi）計(jì)工作會(huì)（hui）議一會(huì)（hui）兒就要結(jié)束了。71、簸：他用簸（bb）箕簸（bo）米。72、嚇：敵人的恐嚇（he）嚇（xiO）不倒他。73、胖：肥胖（pdng）并不都是因?yàn)樾膶掦w胖（pan）,而是缺少鍛煉。74、耙：你用梨耙（bi）耙（bd）地，我用釘耙（pa）耙（pa）草。75、伺：邊伺（ci）候他邊窺伺（si）動(dòng)靜。76、好：好（hdo）逸惡勞、好（hdo）為人師的做法都不好（hao）o77、咳：咳（hai）!你怎么又咳（k6）起來(lái)了？78、處：教務(wù)處（chD）正在處（chM）理這個(gè)問(wèn)題。79、囤：大囤（d?n）、小囤（d?n）,都囤（tun）滿(mǎn)了糧食。80、縫：這臺(tái)縫（f0ng）紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫（feng）o81、澄：澄（d^ng）清混水易，澄（ch玲ng）清問(wèn)題難。82、扇：他拿著扇（shan）子卻扇（shan）不來(lái)風(fēng)。83、得：你得（dei必須）把心得（de）體會(huì)寫(xiě)得（de）具體、詳細(xì)些。84、屏：他屏（bing）氣凝神躲在屏（ping）風(fēng)后面。85、幾：這幾(ji)張茶幾(ji)幾(jD乎都要散架了。86、卷：考卷(juan)被風(fēng)卷(juan)起，飄落到了地上。87、樂(lè)：教我們音樂(lè)(yue)的老師姓樂(lè)(yue),他樂(lè)(le)于助人。88、了：他了(liao)望半天，對(duì)地形早已了(liao)如指掌了(加)。89、吭：小李一聲不吭(kOng),小王卻引吭(hdng)高歌。90、粘：膠水不粘5片口)了，書(shū)頁(yè)粘(zhan)不緊。91、畜：畜(xu)牧場(chǎng)里牲畜(ch立)多。92、稱(chēng)：稱(chēng)(cheng同“秤”)桿的名稱(chēng)(chOng)、實(shí)物要相稱(chēng)(chen).弄：別在弄(long)堂在玩弄(nong)小鳥(niǎo)。.倆：他兄弟倆(lia)耍猴的伎倆(liang)不過(guò)如此。95、露：小楊剛一露(lOu)頭，就暴露(lu)了目標(biāo)。96、重：老師很重（zhbng）視這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)重（chong）說(shuō)一遍。97、率：他辦事從不草率（shudi）,效率（1立）一向很高。.空：有空（kbng）閑就好好讀書(shū)，盡量少說(shuō)空（kong）話。.泊：小船漂泊（bo）在湖泊（po）里。.朝：我朝（zhao）氣蓬勃朝（chao）前走。.膀：膀（pdng）胱炎會(huì)使人膀（pang）腫嗎？.校：上校（xido）到校（jido）場(chǎng)找人校（jido）對(duì)材料。.強(qiáng)：小強(qiáng)（qiang）很倔強(qiáng)（jidng）,做事別勉強(qiáng)（qidng）他。.塞（sdi）外并不閉塞（s心），塞（sai）子塞（sai）不住漏洞。.辟：隨意誣陷人搞封建復(fù)辟（bi）可不行，得辟（pi）謠。.倒：瓶子倒（dao）了，水倒（ddo）了出來(lái)。.者E：大都（du名詞）市的人口都（dou副詞）很多。.匙：湯匙（chi）、鑰匙（shi）都放在桌子上。二）關(guān)注萬(wàn)物讓我們敬畏生命的精神品格（2+2+3+3）竹竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，刺穿僵硬頑石，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天蒼穹。暑來(lái)寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？1、“息”字的解釋有：①停止；②消息；③呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；④利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第種解釋?zhuān)白詮?qiáng)不息”的“息”應(yīng)屬于第種解釋。2、用“——”畫(huà)出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語(yǔ)句；用“~~~~”畫(huà)出作者由竹子引起的聯(lián)想。3、“竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？”聯(lián)系上下文，句子中“竹子的品格”是指。改為陳述句：4、“歲寒三友”，歷年為詩(shī)人所題詠，如竹：“咬定青山不放松，?！彼桑骸懊髟滤砷g照，?！泵罚骸安灰丝浜妙伾?，?！保ㄈ╆P(guān)注生活讓我們感動(dòng)人間的親情溫暖（2+3+3+2+2+2）如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外上小學(xué)，六歲的妹妹在家做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹萎打豬草，娘起早貪黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空蘢花。//有一年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹蛛說(shuō)：明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。①妹妹笑了，娘也笑了?；丶衣飞?，看看三個(gè)熱騰騰的大饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才還厲害。咋辦?干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎?娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥粑呀……等我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒(méi)一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門(mén)，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。②娘笑笑，沒(méi)吭聲。呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門(mén)，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家的平娃帶饅頭回來(lái)了嗎?你看我家的二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都不舍得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋?lái)了!”③娘從灶間抬起頭，笑著，說(shuō)：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了！你看——”娘說(shuō)著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般的蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭!“你看，老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢!”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎!”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。//后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1、（1）第5自然段中的“你看——”使用的破折號(hào)表示（）A、聲音延長(zhǎng)B、話題轉(zhuǎn)變C、解釋說(shuō)明（2）第6自然段中的“我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……”使用的省略號(hào)表示（）A、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)B、語(yǔ)意未盡C、列舉的省略2、本文已經(jīng)用“//”分成三段，請(qǐng)概括第二大段的段意。3、文章三次寫(xiě)到了娘的“笑”，但其中的含義各不相同。請(qǐng)聯(lián)系上下文理解“笑”的含義。①處：“娘笑了”是因?yàn)棰谔帲骸澳镄π?，沒(méi)吭聲”似乎在對(duì)我說(shuō)：③處：“娘笑著向二丫娘夸我”，笑中包含著4、為什么說(shuō)“就是在那一天，我的童年結(jié)束了”呢？5、作者寫(xiě)完這篇文章的時(shí)候，曾經(jīng)擬了以下三個(gè)題目，根據(jù)本文的中心，給這篇文章擬一個(gè)題目：《》6、讀了這篇文章，你是否想起了自己的母親？在不易覺(jué)察的生活細(xì)節(jié)之中，你是否發(fā)現(xiàn)了珍貴的母愛(ài)？說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你身上的母愛(ài)故事。（四）關(guān)注大川讓我們探究作者的文學(xué)筆觸（4+2+2+3+3+2）山海關(guān)??！好一座威武的雄關(guān)！果然名不虛傳：那氣勢(shì)的雄偉，那地形的險(xiǎn)要，在我所看到的重關(guān)要塞中，是沒(méi)有能與它倫比的了。先說(shuō)那城樓吧。它是那么雄偉，那么堅(jiān)固，高高的箭樓，巍然聳立于藍(lán)天白云之間，那“天下第一關(guān)”的巨大匾額，高懸于箭樓之上，特別引人矚目，從老遠(yuǎn)的地方，就看得清清楚楚。這五個(gè)大字，筆力雄厚蒼勁，與那高聳云天氣勢(shì)磅礴的雄關(guān)，渾然一體，煞是壯觀。但是，最壯觀的還是它地形的險(xiǎn)要。不信，你順著那城門(mén)左側(cè)的階臺(tái)往上走吧，你走到城墻之上，箭樓底下，手扶著雉墻的垛口，昂首遠(yuǎn)眺，你會(huì)情不自禁的發(fā)出一聲又驚又喜的贊嘆：“嗬，好雄偉的關(guān)塞，好險(xiǎn)要的去處!”你往北看吧，北面，是重重疊疊的燕山山脈。萬(wàn)里長(zhǎng)城像一條活蹦亂跳的長(zhǎng)龍，順著那連綿起伏的山勢(shì)，由西北面蜿蜒南來(lái)，向著南面伸展開(kāi)去。南面，則是蒼茫無(wú)垠的渤海。萬(wàn)里長(zhǎng)城從燕山支脈的角山上將身軀直沖下來(lái)，頭顱猛得扎進(jìn)了渤海岸邊。這個(gè)所在，就是那有名的老龍頭，也就是萬(wàn)里長(zhǎng)城的尖端。山海關(guān)，就聳立在萬(wàn)里長(zhǎng)城的脖頸之上，高峰滄海的山水之間，進(jìn)出錦西走廊的咽喉之地，其形勢(shì)的險(xiǎn)要，正如古人所說(shuō)：兩京鎖鑰無(wú)雙地，萬(wàn)里長(zhǎng)城第一關(guān)。站在這雄關(guān)之上，人的精神頓時(shí)感到異常振奮，心胸也倍加開(kāi)闊。真想順著那連綿不斷的山勢(shì)，大踏步地向著西北走去，一路上，去登臨那一座座屏藩要塞、烽臺(tái)煙墩，從山海關(guān)、喜峰口、古北口、居庸關(guān)、雁門(mén)關(guān)，一直走到那長(zhǎng)城的盡處嘉峪關(guān)口。也想返回身來(lái)，縱韁馳馬，奔騰于廣袤無(wú)垠的塞外草原之上，逶迤翻騰的幽燕群山之間，然后隨著那蜿蜒南去的老龍頭，縱身跳進(jìn)那碧波萬(wàn)頃的渤海老洋里，去一洗那炎夏溽暑的汗水，關(guān)山萬(wàn)里的風(fēng)塵……甚至更想身披盔甲，手執(zhí)金戈，站立在這威武的雄關(guān)之上，做一名捍衛(wèi)疆土的武士。啊!雄關(guān)!這固若金湯的雄關(guān)!這“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的雄關(guān)!1、文中有很多四字詞語(yǔ)，請(qǐng)摘錄四個(gè)，并選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)造句。造句：2、在第二自然段中用“”劃出一個(gè)過(guò)渡句，并運(yùn)用過(guò)渡句將這一段劃分為兩層。3、在第三自然段中用“”劃出一個(gè)比喻句，用“”劃出一個(gè)擬人句。4、讀懂含義深刻的一段話，我們要學(xué)會(huì)緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ)，抓住要領(lǐng)，概括大意。如第四自然段，可以根據(jù)“真想……也想……甚至更想……”將這段話簡(jiǎn)要地概括成一句話：站在這雄關(guān)之上，精神振奮，心胸開(kāi)闊。真想，也想，甚至更想。5、本文的開(kāi)頭和結(jié)尾密切相關(guān)，其作用是。細(xì)讀開(kāi)頭結(jié)尾，會(huì)發(fā)現(xiàn)本文是圍繞和這兩方面來(lái)寫(xiě)出“山海關(guān)是一座威武的雄關(guān)！”。6、請(qǐng)以“山海關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)城第一關(guān)”為開(kāi)頭，為山海關(guān)設(shè)計(jì)幾句廣告語(yǔ)。山海關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)城第一關(guān)！(五)關(guān)注名著讓我們走進(jìn)燦爛的文化經(jīng)典(3+4+6+2+2+3)林沖棒打洪教頭月亮已經(jīng)上來(lái)了，照得廳堂外面如白晝。眾人來(lái)到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨(dú)自耍了一陣，然后喝道：“來(lái)！來(lái)！”林沖只好也從地上拿起一條棒來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)教了?！焙榻填^恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個(gè)教頭就在月光下一來(lái)一往，交起手來(lái)。戰(zhàn)了四五個(gè)回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了！”柴進(jìn)問(wèn)：“還沒(méi)見(jiàn)二位較量呢，怎么便輸了？”林沖說(shuō)：“小人戴著木枷，就算是輸了吧?！辈襁M(jìn)連忙請(qǐng)兩個(gè)差人開(kāi)了枷，笑著說(shuō)：“請(qǐng)兩位教頭使出本事，再試一棒?！焙榻填^提起棒來(lái)就要打。柴進(jìn)說(shuō)：“慢！二位教頭比試，不同一般，這錠銀子權(quán)且作為彩頭，誰(shuí)贏得就將這銀子拿去?！闭f(shuō)著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾