禁止白色污染保護(hù)洱海活動(dòng)總結(jié)

禁止白色污?染保護(hù)洱海?活動(dòng)總結(jié)?一、加強(qiáng)_?__領(lǐng)導(dǎo)，?明確工作職?責(zé)學(xué)校成?立了節(jié)能低?碳保護(hù)洱海?進(jìn)校園活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?由校長汪禮?同志任組長?，教導(dǎo)主任?楊利斌同志?任副組長，?其他教職員?工任組員工?作小組辦公?室設(shè)在總務(wù)?處，日常工?作班主任負(fù)?責(zé)。節(jié)能低?碳保護(hù)洱海?進(jìn)校園活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)?責(zé)學(xué)校的節(jié)?能低碳保護(hù)?洱?；顒?dòng)實(shí)?施，檢查節(jié)?能低碳保護(hù)?洱海進(jìn)校園?活動(dòng)的落實(shí)?。二、制?定了明確的?活動(dòng)主題：?學(xué)校圍繞?“節(jié)能低碳?綠色校園健?康成長”的?活動(dòng)主題，?堅(jiān)持以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，在教育?教學(xué)中倡導(dǎo)?節(jié)能、低碳?、環(huán)保理念?，開展“校?園低碳行動(dòng)?”，廣泛開?展節(jié)能低碳?宣傳教育活?動(dòng)，進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)節(jié)約能?源、提高能?效的重要性?，培養(yǎng)節(jié)能?低碳保護(hù)洱?海意識(shí)，形?成更加濃厚?的節(jié)能低碳?保護(hù)洱海社?會(huì)氛圍。做?到了人人重?環(huán)保，事事?將節(jié)能，處?處踐低碳。?三、具體?活動(dòng)的開展?1、舉行?“節(jié)能低碳?保護(hù)洱海進(jìn)?校園活動(dòng)”?啟動(dòng)儀式?我校于__?_月___?日升旗儀式?上舉行了“?節(jié)能減排我?行動(dòng)”的啟?動(dòng)儀式，對(duì)?全校師生發(fā)?出"節(jié)能低?碳進(jìn)校園活?動(dòng)”倡議書?。2、開?展宣傳教育?，增強(qiáng)全員?節(jié)能低碳意?識(shí)。（1?）開展教育?宣傳活動(dòng)，?樹立節(jié)能環(huán)?保理念。在?學(xué)校醒目處?懸掛宣傳橫?幅，在學(xué)校?教學(xué)樓等公?共場(chǎng)由團(tuán)委?制作一定數(shù)?量的溫馨提?示語張貼在?學(xué)校各公共?場(chǎng)所，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行節(jié)能?、節(jié)水、節(jié)?糧等方面?的教育，提?高學(xué)生的節(jié)?能、節(jié)水、?節(jié)電、節(jié)糧?的意識(shí)，培?養(yǎng)他們養(yǎng)成?節(jié)約的良好?習(xí)慣。（?2）開展節(jié)?能低碳實(shí)踐?活動(dòng)活動(dòng)?期間，在全?體師生中廣?泛宣傳，在?學(xué)校、家庭?、社區(qū)等方?面發(fā)放倡議?書。積極宣?傳本次活動(dòng)?。3、舉?行學(xué)校主題?教育，開展?節(jié)能低碳行?動(dòng)。（1?）充分利用?黑板報(bào)、宣?傳欄及各種?會(huì)議等進(jìn)行?節(jié)能低碳教?育活動(dòng)，宣?傳保護(hù)環(huán)境?、節(jié)能減排?、抵制白色?污染的重要?意義，各個(gè)?班級(jí)開展一?次節(jié)能減排?的主題班會(huì)?。（2）?爭做義務(wù)宣?傳員活動(dòng)，?通過“小手?牽大手”，?開展“節(jié)能?低碳進(jìn)家庭?”教育活動(dòng)?，通過“教?育一個(gè)學(xué)生?，帶動(dòng)一個(gè)?家庭，拉動(dòng)?一個(gè)社組”?的方式，倡?導(dǎo)師生從“?關(guān)閉電器的?同時(shí)拔掉插?頭、將燈泡?換成節(jié)能燈?泡、減少使?用塑料袋、?及時(shí)關(guān)閉水?龍頭”四個(gè)?生活細(xì)節(jié)做?起，在全校?乃至村組積?極營造節(jié)能?低碳的良好?氛圍。（?3）教職工?以身作則，?做節(jié)能減排?先行者。教?職工要做學(xué)?生的榜樣，?從細(xì)小處入?手，整合辦?公資源。管?理、使用好?現(xiàn)有的辦學(xué)?、辦公設(shè)備?，抓好設(shè)施?、設(shè)備的節(jié)?能，節(jié)約辦?公、教學(xué)用?品，減少辦?公、教學(xué)用?品消耗。辦?公盡量使用?網(wǎng)絡(luò)，加快?推進(jìn)無紙化?辦公，盡量?少用或不用?打印耗材，?規(guī)定紙張盡?量雙面打印?，單面使用?的留給下次?重復(fù)使用等?。四、落?實(shí)行動(dòng)、從?身邊做起、?從點(diǎn)滴做起?。1、節(jié)?約用水。珍?惜水資源，?洗刷不用“?長流水”，?提倡使用臉?盆洗手洗臉?，洗涮拖帕?不過量用水?；合理循環(huán)?使用自來水?；愛護(hù)節(jié)水?設(shè)施，關(guān)緊?水龍頭。自?覺做到愛水?、惜水、節(jié)?水，嚴(yán)格做?到人走水?dāng)?流，嚴(yán)防跑?冒滴漏。?2、節(jié)約用?電。盡量多?采用自然光?；人走燈滅?，離室關(guān)電?，避免“白?晝燈”、“?長明燈”；?使用完計(jì)算?機(jī)、打印機(jī)?、復(fù)印機(jī)、?飲水機(jī)等設(shè)?備后，及時(shí)?斷電，減少?待機(jī)損耗。?3、節(jié)約?用紙。盡量?少用一次性?紙杯，提倡?自帶水杯。?4、節(jié)約?糧食。盡可?能不浪費(fèi)一?粒糧食，盡?可能不吃或?少吃零食。?5、節(jié)約?用錢，合理?消費(fèi)。學(xué)生?不攀比不超?前消費(fèi)，學(xué)?會(huì)精打細(xì)算?，充分利用?學(xué)習(xí)用品，?養(yǎng)成善于理?財(cái)?shù)暮昧?xí)慣?。五、加?強(qiáng)檢查，切?實(shí)將學(xué)校節(jié)?能減排工作?落到實(shí)處。?要切實(shí)將該?項(xiàng)工作落到?實(shí)處，學(xué)校?___人員?開展定期檢?查和不定期?抽查，對(duì)節(jié)?能低碳進(jìn)校?園活動(dòng)開展?效果好的班?級(jí)，學(xué)校給?予了高度的?肯定并進(jìn)行?了表揚(yáng)。?此次活動(dòng)中?，學(xué)校充