大(一)班工作總結(jié)

大(一)班?工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間一學(xué)?期又過(guò)去了?，在這學(xué)期?里我班三位?老師團(tuán)結(jié)合?作，共同努?力地創(chuàng)造良?好的語(yǔ)言環(huán)?境、學(xué)習(xí)環(huán)?境、生活等?環(huán)境使幼兒?活潑、健康?的成長(zhǎng)。下?面簡(jiǎn)單的總?結(jié)一下各項(xiàng)?工作。一?、抓好幼兒?的常規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?和學(xué)習(xí)常規(guī)?習(xí)慣。本著?我班幼兒活?潑好動(dòng)的特?點(diǎn)，在培養(yǎng)?幼兒良好的?常規(guī)方面，?我們嘗試做?到以下幾點(diǎn)?：1、利?用課室的大?和寬、有目?的地將幼?兒分成兩組?進(jìn)行課間的?活動(dòng)。2?、三位老師?要求統(tǒng)一。?3、教師?要以身作則?，做幼兒的?學(xué)習(xí)榜樣。?4、要嚴(yán)?格要求幼兒?的不良行為?，并及時(shí)的?進(jìn)行教育和?糾正。5?、進(jìn)行一些?自理能力的?比賽。6?、注意尊重?幼兒，并多?以鼓勵(lì)、表?揚(yáng)的形式，?增強(qiáng)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣。?7、讓一?些自控能力?差的幼兒坐?在老師的身?邊。通過(guò)這?些途徑，一?學(xué)期下來(lái)，?幼兒的生活?及學(xué)習(xí)常規(guī)?有了較大的?提高，現(xiàn)在?幼兒少了下?課追逐的壞?習(xí)慣，因?yàn)?有較大的活?動(dòng)空間和活?動(dòng)的多樣性?。他們下課?喜歡自由選?擇活動(dòng)，有?看書、有畫?畫、有玩玩?具等等，特?別是梁永森?、朱柏麟這?些好跑的小?朋友也會(huì)停?下來(lái)選擇活?動(dòng)；另外由?于上課時(shí)我?們注意將一?些好動(dòng)、多?說(shuō)話的孩子?放在自己的?身邊，這樣?就減少了影?響課堂的不?良因素，使?幼兒的注意?力不斷的增?強(qiáng)，也由于?幼兒常規(guī)有?了較大的進(jìn)?步，為此在?全語(yǔ)言活動(dòng)?評(píng)比中，我?們兩位老師?都嘗試讓幼?兒能在邊玩?邊學(xué)的游戲?中學(xué)習(xí)，確?實(shí)幼兒對(duì)此?活動(dòng)非常感?興趣，也側(cè)?面的反映幼?兒的常規(guī)有?了較大的進(jìn)?步。二、?開(kāi)展特色課?程，保證教?學(xué)的質(zhì)量，?不斷提高幼?兒的學(xué)習(xí)能?力。全語(yǔ)?言創(chuàng)造教育?和珠心速算?是我園的特?色課程，為?了不斷提高?幼兒對(duì)活動(dòng)?的興趣，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)能力?，本學(xué)期我?們做到：?1、按時(shí)做?好課前準(zhǔn)備?，盡量讓幼?兒都有動(dòng)手?操作的機(jī)會(huì)?。2、創(chuàng)?設(shè)相應(yīng)的學(xué)?習(xí)環(huán)境，并?讓環(huán)境布置?的主動(dòng)權(quán)交?給幼兒。?3、鼓勵(lì)家?長(zhǎng)參與我們?的教學(xué)活動(dòng)?，并表?yè)P(yáng)個(gè)?別積極參與?的家長(zhǎng)。?4、注意在?教學(xué)活動(dòng)中?進(jìn)行個(gè)別教?育，并及時(shí)?向家長(zhǎng)反映?幼兒的情況?。5、利?用午飯前的?___分鐘?進(jìn)行文學(xué)活?動(dòng)的欣賞。?6、創(chuàng)設(shè)?一個(gè)圖書角?，讓幼兒自?己將自己喜?歡的書帶回?幼兒園，培?養(yǎng)幼兒良好?的閱讀習(xí)慣?，提高幼兒?的閱讀及口?語(yǔ)表達(dá)能力?。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)?，幼兒對(duì)閱?讀產(chǎn)生濃厚?的興趣，如?馮勇淇、歐?陽(yáng)兆東等小?朋友，他們?每次下課都?喜歡拿出書?來(lái)讀，閱讀?的情緒很高?，在幼兒用?書里的內(nèi)容?能基本閱讀?出來(lái)。在課?堂上幼兒能?創(chuàng)造性的回?答問(wèn)題，口?語(yǔ)表達(dá)能力?有了一定的?提高，對(duì)識(shí)?字活動(dòng)也有?較濃的興趣?，在幼兒全?語(yǔ)言活動(dòng)評(píng)?比中我自己?設(shè)計(jì)了活動(dòng)?《識(shí)字王國(guó)?》，根據(jù)幼?兒的學(xué)__?_點(diǎn)我創(chuàng)設(shè)?了相應(yīng)的環(huán)?境，由于幼?兒的學(xué)習(xí)情?緒高漲，教?師的設(shè)計(jì)有?趣、符合幼?兒的特點(diǎn)，?領(lǐng)導(dǎo)、老師?對(duì)這節(jié)課的?評(píng)介較高、?并獲得“優(yōu)?秀課”的好?成績(jī)。另外?在珠心速算?當(dāng)中，幼兒?建立良好的?學(xué)習(xí)常規(guī)，?初步懂得從?利用算盤過(guò)?渡到腦算中?，并初步對(duì)?加5減湊感?興趣。三?、開(kāi)展各項(xiàng)?活動(dòng)，提高?幼兒各方面?的能力。?1、環(huán)保活?動(dòng)本學(xué)期?第九周開(kāi)展?大班級(jí)的環(huán)?保主題活動(dòng)?“如何處理?污水”。通?過(guò)讓幼兒參?觀污水處理?廠，讓幼兒?親身感受污?水的污染及?處理污水的?程序，讓幼?兒初步了解?污水給我們?帶來(lái)的危害?及干凈水的?幾個(gè)處理方?法，從中知?道我們應(yīng)該?珍惜水，不?應(yīng)該浪費(fèi)水?資源。另外?展示一個(gè)污?水為主題的?墻報(bào)，墻報(bào)?的內(nèi)容有通?過(guò)家長(zhǎng)利用?網(wǎng)上資料收?集的污水內(nèi)?容，有我們?參觀的一些?照片，通過(guò)?墻報(bào)的宣傳?使家長(zhǎng)進(jìn)一?步的了解污?水對(duì)我們?nèi)?類造成的危?害，從而和?幼兒達(dá)成共?識(shí)，共同保?護(hù)水資源。?2、親子?秋游活動(dòng)?本學(xué)期我園?首次___?親子秋游活?動(dòng)，本次的?秋游活動(dòng)舉?行的非常成?功，首先家?長(zhǎng)們都踴躍?參加，我班?百分之九十?家長(zhǎng)參加；?其次，家長(zhǎng)?的參與使家?長(zhǎng)和幼兒更?加親近，而?且幼兒對(duì)周?圍事物有了?更深的了解?和認(rèn)識(shí)，同?時(shí)也拉近了?家長(zhǎng)和老師?之間的距離?。最后，家?長(zhǎng)對(duì)此次的?活動(dòng)評(píng)價(jià)較?高，希望日?后幼兒園多?___此類?活動(dòng)。以后?有這些活動(dòng)?時(shí)應(yīng)該避免?個(gè)別家長(zhǎng)自?己開(kāi)車去，?以免造成人?數(shù)的差異。?3、親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)也?是幼兒園首?次___的?活動(dòng)，這次?的運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)?模龐大，人?員眾多，活?動(dòng)豐富，吸?引了眾多的?觀眾觀看，?而且領(lǐng)導(dǎo)、?外界的人員?對(duì)此次活動(dòng)?評(píng)介很高。?下面我對(duì)此?次活動(dòng)作一?個(gè)小結(jié)，?1、教師對(duì)?運(yùn)動(dòng)會(huì)的程?序比較明確?；2、訓(xùn)?練任務(wù)明確?；3、通?過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓?家長(zhǎng)明確此?活動(dòng)的目的?，4、家?長(zhǎng)的積極參?與和工作上?的支持；?5、重視彩?排的效果，?及時(shí)分析出?錯(cuò)的原因，?教師及時(shí)糾?正錯(cuò)誤。?6、教師注?意個(gè)人的裝?扮，統(tǒng)一服?裝。另外在?以后有這些?大型活動(dòng)時(shí)?我們應(yīng)該注?意自己的形?象。4、?中、大班幼?兒歌唱比賽?中大班的?歌唱比賽中?，我班的幼?兒取得了較?好的成績(jī)，?劉婷楓、戴?舒迪小朋友?獲得金獎(jiǎng)，?伍東城、馮?勇淇小朋友?獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)?。成績(jī)是比?較好，但也?存在不少問(wèn)?題：1、?幼兒的表演?欲望不夠強(qiáng)?2、由于老?師的