人的一生發(fā)展

人的一生發(fā)展第一頁，共五十二頁，2022年，8月28日一、遺傳與環(huán)境遺傳和環(huán)境對人的畢生發(fā)展都有重要影響,但孰輕孰重卻一直是長期以來爭論的焦點。1、遺傳：基因特征從父代到子代的生物傳遞,表現(xiàn)為生物前后代在生理和行為等特征上的相似性。2、環(huán)境：有機體生存的外部世界或一切可能對有機體產(chǎn)生影響的外部因素。2023/1/16第二頁，共五十二頁，2022年，8月28日發(fā)展心理學中關于遺傳和環(huán)境作用的理論■遺傳決定論強調(diào)遺傳在行為決定因子上的作用;■環(huán)境決定論強調(diào)環(huán)境和教育在人的心理發(fā)展中的決定作用,否認遺傳素質(zhì)的作用;■交互作用論則認為,遺傳與環(huán)境都不是單獨起作用的,而是共同影響個體的身心發(fā)展。

2023/1/16第三頁，共五十二頁，2022年，8月28日研究表明,遺傳因素為特殊行為或特征的出現(xiàn)提供了前提條件。在實驗室條件下通過控制動物的遺傳特質(zhì),就能哺育出帶有某種特征的動物。同胞兄弟姐妹表現(xiàn)出的相似性都是因為遺傳因素在起作用。遺傳條件也限制了人的發(fā)展。比如,遺傳決定了人的智力發(fā)展水平（按照斯坦福一比奈量表的測量結(jié)果,無論提供多么優(yōu)越.的教育環(huán)境,個體的IQ測驗值也不可能超越2∞）。又如遺傳也限制了身體能力:無論環(huán)境條件怎樣優(yōu)越人跑步的速度都無法超越每小時60公里,身高也不可能超過3米(Plomin&McCleam,1993;Steen,1996;Pinker,2(02)。2023/1/16第四頁，共五十二頁，2022年，8月28日另一方面,環(huán)境對個體遺傳潛能的實現(xiàn)起重要作用。同卵雙生子的研究結(jié)果顯示:同卵雙生子被不同家庭收養(yǎng),會表現(xiàn)出不同的發(fā)展模式,這些變化是由不同的教養(yǎng)環(huán)境引起的。（愛因斯坦、劉翔）遺傳為個體的心理發(fā)展提供了自然前提和可能性,環(huán)境則制約個體心理發(fā)展的現(xiàn)實性,遺傳和環(huán)境的交互作用決定著個體的心理和行為。（遺傳和環(huán)境交互作用論）2023/1/16第五頁，共五十二頁，2022年，8月28日發(fā)展心理學的研究方法發(fā)展心理學的一個主要研究目的是通過系統(tǒng)觀察與測試不同年齡的個體,來探討人類身心發(fā)展變化的特點和規(guī)律。2023/1/16第六頁，共五十二頁，2022年，8月28日

橫向研究縱向研究混合交叉設計具體的研究方法2023/1/16第七頁，共五十二頁，2022年，8月28日橫向研究在同一時間觀測和比較不同生理年齡階段的人。如要研究成年期的智力發(fā)展,可以同時對25歲、45歲和65歲的被試進行智力測驗,然后進行樣本之間的比較,確定不同年齡段的平均IQ測驗值是否存在差異。

2023/1/16第八頁，共五十二頁，2022年，8月28日橫向研究的局限性不能判定IQ測驗值的差異僅僅是由年齡的不同造成的,也有可能是受教育程度的差異而導致的:年齡較大的組群可能比年齡較小的組群上大學的機會要少。2023/1/16第九頁，共五十二頁，2022年，8月28日縱向研究(longitudinalresearch)對一個或多個個體進行系統(tǒng)的追蹤研究。對同一被試樣本進行多次評估。例如用縱向研究來研究成人期的智力發(fā)展。首先,對一組25歲的被試進行IQ測試,每隔20年對相同的群體再測,即在他們45歲和65歲的時候分別再測試一次。這樣就能根據(jù)不同時間段的測試結(jié)果,了解一個人是怎樣發(fā)展的。

2023/1/16第十頁，共五十二頁，2022年，8月28日縱向研究的局限性縱向研究需時較長早年參加測試的被試可能中途退出測驗、移居或死亡,造成樣本缺失多次測試可能使被試因熟悉測驗而完成得很好2023/1/16第十一頁，共五十二頁，2022年，8月28日序列研究（混合交叉設計）被試為一組包含不同年齡層次的群體,對他們進行多次測試。例如,了解兒童思維的發(fā)展情況，對9歲、11歲、13歲的被試每六個月進行一次測試。能把特定的年齡效應從其他因素中分離出來。既可以在短期內(nèi)了解各年齡階段兒童思維特點的總體狀況又可以從縱向角度把握兒童思維特征隨年齡增長而出現(xiàn)的發(fā)展變化。2023/1/16第十二頁，共五十二頁，2022年，8月28日人生發(fā)展的階段胎兒期嬰兒期與兒童期青少年期成年期2023/1/16第十三頁，共五十二頁，2022年，8月28日胎兒期第十四頁，共五十二頁，2022年，8月28日第十五頁，共五十二頁，2022年，8月28日第十六頁，共五十二頁，2022年，8月28日第十七頁，共五十二頁，2022年，8月28日第十八頁，共五十二頁，2022年，8月28日第十九頁，共五十二頁，2022年，8月28日胎兒期胎兒期是指從受孕到出生這段時間,大約為266天左右。按照發(fā)展順序分為三個時期:胚芽期(0-2周)、胚胎期(2-8周)、胎兒期(8-38周)。新生命在這段時間內(nèi)不僅迅速發(fā)展,而且受到遺傳和環(huán)境因素雙重的影響。第二十頁，共五十二頁，2022年，8月28日從精子和卵子結(jié)合的那一刻起一個人的遺傳基因就決定了。受精卵中包含了23對染色體。染色體是包含了所有遺傳信息的螺旋狀結(jié)構(gòu)。其中一半來自母體,另一半來自父體。染色體里有成千上萬個基因(genes)?；蚴莻鬟f遺傳信息的最小單位。人的一些特征或是受單個基因的作用或是受多個基因的共同作用?；蚪M成了DNA分子序列(脫氧核糖核酸)。人類有25000種不同的基因。每個個體特定的遺傳信息決定了其特征。在妊娠開始時,個體從父體和母體中接受了23對染色體,這些染色體共同組成了DNA螺旋結(jié)構(gòu),每對染色體包含了成千上萬個基因?；驗閭€體以后的發(fā)展"編制程序"。第二十一頁，共五十二頁，2022年，8月28日一些基因控制了心臟、循環(huán)系統(tǒng)大腦、肺等人類共有系統(tǒng)的發(fā)展。另一些基因塑造了不同的特征,使個體具有其獨特性,比如面部輪廓、身高和眼睛顏色。性別是由一組特殊的基因組合決定的。從母體得到一條X染色體,父體得到一條X或Y染色體xx染色體配對,孩子就是女性;Xy配對,則為男性第二十二頁，共五十二頁，2022年，8月28日影響胎兒發(fā)展的因素遺傳因素環(huán)境因素

1.母親的營養(yǎng)和情緒狀態(tài)2.母親的疾病3.母親使用藥物4.母親服用違禁的、容易成癮的藥物5.母親的年齡第二十三頁，共五十二頁，2022年，8月28日嬰兒期第二十四頁，共五十二頁，2022年，8月28日嬰兒期和兒童期

新生兒反射和動作的發(fā)展感知覺的發(fā)展（習慣化、視知覺能力發(fā)展、感覺能力的發(fā)展）2023/1/16第二十五頁，共五十二頁，2022年，8月28日從嬰兒期到兒童中期

嬰兒期：從出生至18個月或2歲左右

這一時期隨只約占生命全程的2%，但他確實個體身心發(fā)展最迅速的階段。兒童早期：2--6歲此階段兒童的粗大運動和精細運動能力繼續(xù)發(fā)展完善，其活動水平是一生中最高的。兒童中期：6、7歲--12歲身體發(fā)育與前一階段相比速度減慢，是一個平靜的發(fā)展階段。2023/1/16第二十六頁，共五十二頁，2022年，8月28日生理的發(fā)展認知發(fā)展皮亞杰的認知發(fā)展理論2023/1/16第二十七頁，共五十二頁，2022年，8月28日皮亞杰的認知發(fā)展理論感知運動階段前運算階段具體運算階段形式運算階段2023/1/16第二十八頁，共五十二頁，2022年，8月28日感知運動階段（出生到2歲）孩子對世界的理解基于觸摸、吸吮、咀嚼、搖頭和操控物體。在這一階段初期,孩子無法用形象、語言或其他的標志來表征世界。因此嬰兒缺乏皮亞杰所稱的客體恒常性(objectpermanence),即外界客體不依自己的知覺而永久存在的觀念。如把玩具隱藏在毯子底下,然后觀察嬰兒的反應。直到9個月大,嬰兒才能不費力氣地指出玩具隱藏的位置,年齡大點的嬰兒就會找尋消失的物體。感知運動階段的關鍵就是發(fā)展客體恒常性。2023/1/16第二十九頁，共五十二頁，2022年，8月28日前運算階段(2-7歲)發(fā)展的主要任務是語言的使用。兒童逐漸使用內(nèi)部表征系統(tǒng)來述人、事件和情感,能使用符號來做象征性的游戲。如把一本書當作小汽車在地板上推著玩耍。

2023/1/16第三十頁，共五十二頁，2022年，8月28日前運算階段的兒童經(jīng)常使用自我中心思維,即從自我的角度出發(fā)來觀察這個世界。前運算階段的兒童認為別人的觀點和看法同自己的一樣,所以兒童所講的故事和對事件的解釋常讓成人摸不著頭腦,前后不連貫,沒有上下文。一個前運算期孩子講故事、捉迷藏2023/1/16第三十一頁，共五十二頁，2022年，8月28日

前運算期的兒童還不能理解守恒原則,即數(shù)量與物體的物理特質(zhì)和位置毫元關系。沒有掌握守恒概念的兒童不了解:物體的形狀和輪靠的改變不會影響物體的數(shù)量、體積和長度。

2023/1/16第三十二頁，共五十二頁，2022年，8月28日具體運算階段(7~12歲)具體運算階段,兒童發(fā)展了邏輯思維能力,開始克服前運算階段的自我中心?？赡嫘栽瓌t。比如說他們可以理解把球狀粘土揉成香腸狀，把動作倒著再做一遍就能恢復球狀。兒童甚至不用看之前所做的動作而在頭腦中把這一原則變念化。思維還是存在著一個最大的局限性:很大程度上要依賴具體的物質(zhì)實體,對抽象、假設本質(zhì)的理解還有困難。

2023/1/16第三十三頁，共五十二頁，2022年，8月28日信息加工理論即人們常用的吸收、使用和儲存信息的方式的改變(Siegler,1998)。兒童組織和操控信息的能力發(fā)生了量的改變,對信息處理過程熟悉后,如同程序員根據(jù)自己的經(jīng)驗修改的電腦程序一樣逐漸進步。信息處理方法就像"認知程序"那樣,需要解決問題時就會啟用(Reuna,1997)。兒童信息處理能力有不同程度的多層發(fā)展。元認知發(fā)展2023/1/16第三十四頁，共五十二頁，2022年，8月28日維果茨基的認知發(fā)展理論最近發(fā)展區(qū)腳手架2023/1/16第三十五頁，共五十二頁，2022年，8月28日社會性發(fā)展

依戀：孩子與特殊個體之間的積極情緒聯(lián)系洛倫茨“印刻”陌生人情景測試2023/1/16第三十六頁，共五十二頁，2022年，8月28日艾里克森的心理社會發(fā)展理論2023/1/16第三十七頁，共五十二頁，2022年，8月28日柯爾伯格的道德認知發(fā)展理論

有一個女人得了一種怪病,生命垂危。只有藥劑師新發(fā)明的藥才能教她。制造這種藥要花很多錢,藥劑師把價錢抬高到每劑5000元。病人的丈夫到處借錢但只能籌到2500元。他告訴藥劑師他的妻子就要死了,請求藥劑師把價格降低一點或允許他賒欠。但是藥劑師說"不行,我發(fā)明了藥物,就是拿它來賺錢的。"他絕望了于是想去將藥物偷來。你認為他該怎么做呢?2023/1/16第三十八頁，共五十二頁，2022年，8月28日

人們的公正意識要經(jīng)歷幾個階段才能發(fā)展成熟,才能使用推理進行道德判斷。個體的道德發(fā)展分為三個階段:前習俗道德階段、習俗道德階段和后習俗道德階段。

2023/1/16第三十九頁，共五十二頁，2022年，8月28日9歲以前兒童一般處在前習俗階段,常常依據(jù)自己本性做出判斷,這時兒童在社會中的社交互動并不基于習俗和規(guī)則,而是為了避免被懲罰或是跟隨符合他們自身優(yōu)勢的規(guī)則。9歲之后兒童便進入了習俗階段,個體開始關注他人的想法,他們開始認為道德由規(guī)則和習俗組成,如對家庭、婚姻、國家的責任。

2023/1/16第四十頁，共五十二頁，2022年，8月28日社會性發(fā)展的影響因素父親角色與同伴的社會關系日托的影響父母的教養(yǎng)風格2023/1/16第四十一頁，共五十二頁，2022年，8月28日青少年時期青少年期(adolescence,12-18歲)是從兒童期向成人期發(fā)展的重要階段,這段時期會發(fā)生深遠的變化,甚至動蕩。青少年期獲得性和生理成熟，同時社會性、情感和認知能力也有重要的發(fā)展,青少年開始尋求獨立,走向成年。處于青少年時期的孩子不再被社會看作是兒童,但也不完全是成人，他們面臨著生理、認知和社會性的變化,這種變化會影響一生。青少年期是人生惟一的動蕩階段，個體在這一時期情緒極不穩(wěn)定可能出現(xiàn)不可預測的行為。2023/1/16第四十二頁，共五十二頁，2022年，8月28日生理發(fā)展認知發(fā)展社會發(fā)展1、身心沖突（身體上的變化；心理上面臨怎么看待自己、別人如何看待自己；應對情緒的變化）2、心理社會發(fā)展2023/1/16第四十三頁，共五十二頁，2022年，8月28日心理社會發(fā)展艾里克森的心理社會發(fā)展理論強調(diào)了青少年期尋求同一性的問題。同一性(identity)指自己能意識到自我與他人相區(qū)別而存在,以及自我的連續(xù)性和穩(wěn)定性，即個人的內(nèi)部狀態(tài)與外部環(huán)境的整合和協(xié)調(diào)一致。一個人缺乏穩(wěn)定的同一性,就會不知道自己在生活中該有什么樣的角色,有可能做出極端的行為,如成為社會的異類,無法建立親密的人際關系。2023/1/16第四十四頁，共五十二頁，2022年，8月28日在這個階段,伴隨著生理上的變化,社會對青少年的期望升高,壓力也隨之而來,他們不知道該怎樣調(diào)整自己的生活。該階段還有一個很重要的特征:減少對成人的依戀,從同伴團體中獲得社會判斷標準。所以,同伴團體變得相當重要,它能夠幫助青少年形成緊密的朋友關系,幫助認清自己的身份。這一階段是社會心理發(fā)展重要的轉(zhuǎn)折點,為以后的成長和人際關系的發(fā)展鋪好道路。如果無法度過同一性的危機,青少年可能會一直感到挫敗,直到找到適合自己的生活為止。2023/1/16第四十五頁，共五十二頁，2022年，8月28日成年期成年早期和成年中期心理學家認為成年早期開始于20歲,一直持續(xù)到40-45歲,而成年中期要到65歲。這是一個重要的階段，但對這個階段的研究卻很少。近年來，這個階段開始受到關注，特別是家庭的社會性發(fā)展和女性職業(yè)生涯。

2023/1/16第四十六頁，共五十二頁，2022年，8月28日生理發(fā)展多數(shù)人在成年早期達到了個人健康的頂峰。18-25歲人的力量是最大的,反應也最快,死于疾病的可能性也最小,生殖能力處于高峰期。25歲左右,身體機能開始變?nèi)?對疾病更加敏感?？傮w來說在成年早期患病的可能性很小,很多人仍保持著最佳的健康狀態(tài)。成年中期,人們漸漸意識到身體的變化,體重開始增加(盡管通過節(jié)食和鍛煉能保持體重),此外,感覺器官功能也開始下降,對剌激的反應不夠敏銳?？傮w上說，成年中期身體健康狀況下降緩慢且不易察覺。2023/1/16第四十七頁，共五十二頁，2022年，8月28日隨著生活壓力的增大人們所承受的心理壓力也逐漸增加。因此相同年齡階段的人有些看起來精力充沛,而有些卻看起來略顯蒼老。生理年齡是指一定自然年齡時期,人體外表和內(nèi)臟器官生理功能的狀況心理年齡是指一定自然年齡時期人的精神、情感、興趣、愛好的心理狀態(tài)。心理年齡與生理年齡并不一定同步。2023/1/16第四十八頁，共五十二頁，2022年，8月28日社交能力的發(fā)展艾里克森的心理社會發(fā)展理論認為，處于成年早期的人們將進入親密對孤獨階段，整個成年早期注重發(fā)展與他人的親密關系。這個階段危機沒得到解決會導致孤獨感，害怕與他人交往；而成功解決則可以在生理上，智力上和情感上與他人建立起親密的關系。成人中期就進入繁殖對停滯階段。繁殖力是從家庭、社交、工作以及培育下一代的發(fā)展中得到的。順利渡過這個階段的人將有更加積極的人生態(tài)度，反之則會產(chǎn)生渺小感和停滯感，對下一代的培養(yǎng)也沒有貢獻。中年危機2023/1/16第四十