




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《折扣》說(shuō)課稿范文(精選4篇)《折扣》說(shuō)課稿范文(精選4篇)作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么大家知道正規(guī)的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的《折扣》說(shuō)課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友?!墩劭邸氛f(shuō)課稿1一、說(shuō)教材1、教材分析《折扣》是人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本第五單元百分?jǐn)?shù)中的一節(jié)課。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,主要是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的問(wèn)題,使學(xué)生理解折扣的意義,懂得求折扣的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2、課標(biāo)對(duì)這部分知識(shí)的要求會(huì)解決有關(guān)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。二、說(shuō)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中,我將采用學(xué)生熟悉的情境,讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)、交流、咨詢等方式學(xué)習(xí)這部分知識(shí)。這將有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,同時(shí)也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生能積極參與到教學(xué)中來(lái)。三、 說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合本課知識(shí)特點(diǎn)及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我確定了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo):1、利用身邊的一切資源,經(jīng)歷自學(xué)、交流、咨詢等學(xué)習(xí)活動(dòng)理解“打折”的意義,會(huì)把折扣化成分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)。2、運(yùn)用折扣這部分知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、 說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解折扣的含義,并用所學(xué)的知識(shí)解答有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。五、說(shuō)教法學(xué)法新課標(biāo)指出:“教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,了解數(shù)學(xué)在生活中的作用?!备鶕?jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中,我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷自學(xué)、交流、咨詢等學(xué)習(xí)活動(dòng)理解“打折”的意義和計(jì)算方法。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與交流討論中學(xué)到知識(shí)、在練習(xí)中鞏固知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng),我將遵循“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),采用自主探索、小組交流、全班討論等學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生成為課堂的主人,活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)施和達(dá)成。六、說(shuō)教具學(xué)具這節(jié)課我用的教具是PPT課件和電子白板。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。1、在購(gòu)物時(shí),大多數(shù)的人會(huì)選擇在節(jié)假日。你知道為什么嗎?(因?yàn)楣?jié)假日期間商場(chǎng)會(huì)打折)2、打折是商家常用的手段,是一個(gè)商業(yè)用語(yǔ)。什么是打折?打折對(duì)我們消費(fèi)者有什么好處?怎樣運(yùn)用打折的知識(shí)解決我們生活中的實(shí)際問(wèn)題呢?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)折扣。3、自學(xué)檢測(cè)(1)利用身邊的一切資源,經(jīng)歷自學(xué)、交流、咨詢等學(xué)習(xí)活動(dòng)理解“打折”的意義,會(huì)把折扣化成分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)。(2)運(yùn)用折扣這部分知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生聯(lián)系生活中打折購(gòu)物的情景,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)時(shí)有的放矢。(二)學(xué)習(xí)新課1、自學(xué)折扣的含義(1)出示要求,學(xué)生自學(xué)①借助課本(第97頁(yè)例4上面的內(nèi)容)自學(xué)折扣的含義。②牛刀小試:用自己的話說(shuō)說(shuō)打折的意思。③不理解、不會(huì)的可以問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué)或后面的老師。(2)鞏固練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)或利用身邊可利用的一切學(xué)習(xí)資源,經(jīng)歷自學(xué)、交流、咨詢等學(xué)習(xí)活動(dòng)理解“打折”的意義,會(huì)把折扣化成分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)。2、運(yùn)用折扣的知識(shí)解決問(wèn)題(1)出示:例4(1)爸爸給小雨買(mǎi)了一輛自行車(chē),原價(jià)180元,現(xiàn)在商店打八五折出售。買(mǎi)這輛車(chē)用了多少錢(qián)?比原來(lái)便宜了多少錢(qián)?我們小組做得最快,交流得最棒:①“打八五折”什么意思?②把誰(shuí)看做單位“1”?③獨(dú)立試做,指名演板,然后小組交流。(2)全班交流、講評(píng)。(3)出示:例4,爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng),原價(jià)160元,現(xiàn)在只花了九折的錢(qián),比原價(jià)便宜了多少錢(qián)?①學(xué)生獨(dú)立試做。②出示答案,讓學(xué)生對(duì)改。(4)總結(jié)要點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,在獨(dú)立思考、自主探索、合作交流的過(guò)程中自主解決問(wèn)題,從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(三)聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)理解。這個(gè)環(huán)節(jié)利用具體的生活實(shí)例,讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系與區(qū)別,明白數(shù)學(xué)并不完全等同于生活,從而懂得在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的時(shí)候,還要充分考慮其中的實(shí)際情況,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題,從而提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(四)全課總結(jié)這一環(huán)節(jié),通過(guò)回顧課堂上的收獲,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和深化,加深對(duì)折扣的理解,明確解決問(wèn)題的方法和注意事項(xiàng)?!墩劭邸氛f(shuō)課稿2一、說(shuō)教材《折扣》是六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本中第五單元中的一節(jié)課。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行教學(xué)的,主要是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的問(wèn)題,使學(xué)生理解折扣意義,懂得求折扣的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。根據(jù)教材的要求和目的,我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是:理解折扣的含義,并用所學(xué)的知識(shí)解答問(wèn)題。二、說(shuō)學(xué)情因?yàn)槲沂谡n的學(xué)生是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生,與城市中的學(xué)生比較,他們的知識(shí)面較窄,不夠大膽。但學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn):喜歡與生活實(shí)際相聯(lián)系的事物,直觀認(rèn)知能力較好。所以在教學(xué)過(guò)程中,我盡量多采用學(xué)生熟悉的情境,讓學(xué)生親身體會(huì),多讓學(xué)生動(dòng)口討論等方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這將有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,同時(shí)也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生能積極參與到教學(xué)中來(lái)。三、說(shuō)教法針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),為了更好地傳授本節(jié)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。依據(jù)教學(xué)規(guī)律,我采用了“指導(dǎo)一一自主一一合作”的教學(xué)方法,讓學(xué)生在討論中學(xué)到知識(shí)、在練習(xí)中鞏固知識(shí)。四、說(shuō)學(xué)法教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng),我遵循“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,合作為橋梁”的教學(xué)思想進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),采用了小組討論、合作交流、學(xué)生演示、練習(xí)等學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生成為課堂的主人,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,從而達(dá)到更好地掌握本節(jié)課知識(shí)的目的。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程為了使學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。我把本節(jié)課的教學(xué)分成五大環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)是新課引入:用我給女兒買(mǎi)自行車(chē)的情境來(lái)切入課題。既明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),也讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活,生活需要數(shù)學(xué)的道理。第二環(huán)節(jié)是例題教學(xué):到商場(chǎng)買(mǎi)衣服,打七折。讓學(xué)生算一算現(xiàn)價(jià)是多少錢(qián)?掌握了已知原價(jià)和打幾折,求現(xiàn)價(jià)的問(wèn)題。接著,通過(guò)計(jì)算買(mǎi)的獎(jiǎng)品中的大繩的原價(jià)是30元,打七五折后,便宜了多少元的問(wèn)題,讓學(xué)生列出兩種不同的算式解答。進(jìn)一步鞏固百分?jǐn)?shù)的知識(shí)。第三環(huán)節(jié)是拓展延伸:學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了已知原價(jià)和打幾折,求現(xiàn)價(jià)的問(wèn)題了。還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)已知現(xiàn)價(jià)和打幾折,求原價(jià)的問(wèn)題,我把書(shū)中的練習(xí)2改變了一下,“有優(yōu)惠卡打八折,花了40元,求這個(gè)玩具的原價(jià)是多少錢(qián)?”繼續(xù)拓展求打幾折的問(wèn)題:就是我去菜場(chǎng)買(mǎi)菜的情境,“相當(dāng)于打幾折?”在學(xué)生掌握了原價(jià)、現(xiàn)價(jià)和打幾折之間的關(guān)系之后,出示去兩家學(xué)習(xí)用品商店買(mǎi)彩筆的練習(xí),目的是使學(xué)生明確購(gòu)物時(shí)不能只看打幾折就去消費(fèi),還要認(rèn)清原價(jià)的,要做個(gè)有知識(shí)的消費(fèi)者。最后,綜合運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)來(lái)解決一道習(xí)題:當(dāng)小經(jīng)理設(shè)計(jì)打折廣告。使學(xué)生學(xué)有所用,知道數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又會(huì)服務(wù)于生活。第四環(huán)節(jié)是歸納小結(jié):通過(guò)與本節(jié)課所學(xué)的“折扣”比較,其它幾種促銷(xiāo)方法對(duì)于我們消費(fèi)者來(lái)說(shuō),哪種獲得的實(shí)慧更多呢?留給學(xué)生課后思考、探究的空間,讓學(xué)生走向社會(huì),了解社會(huì)。六、本節(jié)課的教學(xué)理念創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有趣的數(shù)學(xué);自主探索,合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)習(xí)思考的數(shù)學(xué);體會(huì)數(shù)學(xué)源于生活,生活需要數(shù)學(xué)的道理?!墩劭邸氛f(shuō)課稿3一、說(shuō)教材《折扣》是人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第五單元百分?jǐn)?shù)中的一節(jié)課。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)意義與關(guān)系,及運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,主要是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的問(wèn)題,使學(xué)生理解折扣的意義,懂得求折扣的問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系。根據(jù)教材的要求和意圖,我確定本節(jié)課的目標(biāo)為:1、使學(xué)生懂得“折扣”的含義,加深折扣和對(duì)百分?jǐn)?shù)關(guān)系的.理解,并能正確解答有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題。2、通過(guò)經(jīng)歷對(duì)折扣的認(rèn)識(shí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)去解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí),我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解“折扣”的含義,并用所學(xué)的知識(shí)解答問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。二、說(shuō)學(xué)情學(xué)生們思維活潑,喜歡與生活實(shí)際相聯(lián)系的事物,直觀認(rèn)知能力較好。所以在教學(xué)過(guò)程中,我盡量采用學(xué)生熟悉的情境,通過(guò)讓學(xué)生親身體會(huì)、動(dòng)口討論等方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這將有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,同時(shí)也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生能積極參與到教學(xué)中來(lái)。三、說(shuō)教法針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),為了更好地傳授本節(jié)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,依據(jù)教學(xué)規(guī)律,我采用了“指導(dǎo)一一自主一一交流”的教學(xué)方法,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與交流討論中學(xué)到知識(shí)、在練習(xí)中鞏固知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。四、說(shuō)學(xué)法教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng),我遵循“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,交流為橋梁”的教學(xué)思想進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),采用了自由發(fā)言、指名匯報(bào)、小組交流、全班討論、學(xué)生演示等學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生成為課堂的主人,活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,從而更好地掌握本節(jié)課知識(shí)的目的。五、說(shuō)教學(xué)理念本節(jié)課的教學(xué)理念是創(chuàng)設(shè)生活情境,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有趣的數(shù)學(xué),體會(huì)數(shù)學(xué)源于生活,生活需要數(shù)學(xué)的道理;采用自主探索,合作交流的方式,讓學(xué)生在思考學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(一)誘趣激學(xué),引入新課師:同學(xué)們?nèi)ド虉?chǎng)購(gòu)過(guò)物嗎?那么這節(jié)課你們就和老師一同去超市逛逛怎么樣(出示超市購(gòu)物的場(chǎng)景,并且出示商品打折的牌子)?師:這些牌子是干什么的呢?聯(lián)系你的生活實(shí)際試著說(shuō)說(shuō)看?生:結(jié)合經(jīng)驗(yàn)自由的回答。師:“全場(chǎng)九折是什么意思?表示什么?大家想不想知道呢?今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)折扣的問(wèn)題(板書(shū)課題)。(設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié),主要是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)熟悉的生活情境,讓學(xué)生從熟悉的商場(chǎng)打折海報(bào)中明確折扣的含義,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。)(二)順?biāo)紝?dǎo)學(xué),探索新知1、創(chuàng)設(shè)情境,理解“折扣”的含義。聯(lián)系上一幅圖師問(wèn):什么叫打折?小結(jié):商店有時(shí)降價(jià)出售商品,叫做打折扣銷(xiāo)售,通稱(chēng)“打折”(配聲音和相應(yīng)的文字。)師:看到“打折”這個(gè)詞語(yǔ),你想到了什么?生:我知道了現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了。2、理解折扣含義。出示圖片(超市中形形色色的圖片)九折是什么意思?八五折表示什么意思?七折是十分之(),寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是()。歸納:幾折表示十分之幾或百分之幾十。板書(shū):九折二90%,八五折二85%師:九折表示誰(shuí)的價(jià)錢(qián)是誰(shuí)的90%呢?那八五折呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出九折表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的90%,八五折表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的85%3、及時(shí)練習(xí)把下面的折扣寫(xiě)成百分?jǐn)?shù),并說(shuō)說(shuō)表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾?八折,二折,九五折,五折,七折,六五折教師小結(jié):五折在現(xiàn)實(shí)的生活中有時(shí)也說(shuō)成對(duì)折。4、應(yīng)用探究師:現(xiàn)在我們就應(yīng)用折扣的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。(推著鏡頭開(kāi)始購(gòu)物)例4(1)互動(dòng)質(zhì)疑打八五折出售是什么意思?誰(shuí)是單位“1”,求買(mǎi)這輛車(chē)用了多少錢(qián)也就是求什么?用什么方法來(lái)計(jì)算?引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)質(zhì)疑:即求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少?(2)自主探究學(xué)生獨(dú)立列式,教師巡視(3)匯報(bào)交流現(xiàn)價(jià)二原價(jià)X折扣率180X85%=180X0.85=153(元)答:買(mǎi)這輛自行車(chē)用了153元。5、自主探究(繼續(xù)購(gòu)物)自主學(xué)習(xí)例4(2):爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng),原價(jià)160元,現(xiàn)價(jià)只花九折的錢(qián),比原價(jià)便宜了多少錢(qián)?(1)討論交流:比原價(jià)便宜了多少錢(qián)就是求什么?(2)鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法計(jì)算(3)匯報(bào)交流計(jì)算方法第一種算法:160—160X90%=160—144=16(元)解題思路:原價(jià)160元,減去現(xiàn)價(jià),就是比原價(jià)便宜的錢(qián)數(shù)。第二種算法:160X(1—90%)=160X0.1=16(元)解題思路:原價(jià)160元,乘現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了(1—90)%,就是便宜的價(jià)錢(qián)了。(4)對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)他們之間的關(guān)系現(xiàn)價(jià)二原價(jià)X折數(shù)師:解答這類(lèi)應(yīng)用題時(shí),關(guān)鍵是理解打折的含義,把折數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù),再按解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法來(lái)解答。(設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié),首先展現(xiàn)一個(gè)學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景,讓學(xué)生根據(jù)已知信息補(bǔ)充問(wèn)題,然后再引導(dǎo)學(xué)生自主解決問(wèn)題,最后匯報(bào)結(jié)果,進(jìn)行小結(jié),并且在匯報(bào)時(shí)要求學(xué)生說(shuō)出解題思路。這樣的設(shè)計(jì),主要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,在獨(dú)立思考、自主探索、合作交流的過(guò)程中自主解決問(wèn)題,從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。)《折扣》說(shuō)課稿4各位老師大家好,本節(jié)課的說(shuō)課內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第五單元的一節(jié)《折扣》。今天我主要從教材分析、教法和學(xué)法分析、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果預(yù)測(cè)五方面作具體的闡述。第一部分,教材分析1)教材的特點(diǎn)及地位折扣是商品經(jīng)濟(jì)中經(jīng)常使用的一個(gè)概念,與學(xué)生的生活密切聯(lián)系,學(xué)生在日常生活中通過(guò)新聞媒體、購(gòu)物等多少有所接觸和了解,但這些認(rèn)識(shí)還只是停留于感性階段。本課要引導(dǎo)學(xué)生把折扣問(wèn)題同“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題進(jìn)行聯(lián)系,加深學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的理解,溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。2)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):理解“打折”的含義,溝通打折與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的聯(lián)系。技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行準(zhǔn)確分析、判斷,選擇最佳策略與方案的能力,提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感目標(biāo):感受數(shù)學(xué)的魅力,用數(shù)學(xué)的眼光看待周?chē)氖挛铩?)教學(xué)重點(diǎn):理解“折扣”含義,溝通與百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系,解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)實(shí)際情況正確分析判斷選擇方案。第二部分,教法和學(xué)法分析1)教法:講授法、討
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年保安證考生態(tài)考題及答案
- 保安證考試創(chuàng)新能力題及答案
- 2025年保安證考試總結(jié)試題及答案
- 保安證考試國(guó)際交流題及答案
- 保安證考試批判性思維題及答案
- 保安證考試綜合分析題及答案
- 2025年保安證考試總復(fù)習(xí)試題及答案
- 2025年河南省開(kāi)封市五縣聯(lián)考下學(xué)期高三語(yǔ)文試題調(diào)研測(cè)試卷含解析
- 佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院《生物分離技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院《應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)分析》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 修復(fù)征信服務(wù)合同模板
- 中煤新疆公司所屬新能源公司招聘管理人員筆試真題2022
- JGJ106-2014建筑基樁檢測(cè)技術(shù)規(guī)范
- JT-T-1239-2019瀝青路面抗凝冰涂層材料技術(shù)條件
- 首艘國(guó)產(chǎn)大型郵輪-愛(ài)達(dá)·魔都號(hào)講解
- 建筑裝飾行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理與控制研究
- 北京豐臺(tái)區(qū)2024第二批事業(yè)單位招聘55人歷年公開(kāi)引進(jìn)高層次人才和急需緊缺人才筆試參考題庫(kù)(共500題)答案詳解版
- 連接器基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)
- 醫(yī)院培訓(xùn)課件:《白疕(銀屑病)中醫(yī)護(hù)理查房》
- MOOC 針灸學(xué)-經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生與康復(fù)-暨南大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 第4課 中古時(shí)期的亞洲(教學(xué)課件)-【中職專(zhuān)用】《世界歷史》同步課堂(同課異構(gòu))(高教版2023?基礎(chǔ)模塊)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論