《全球氣候變化》教材對比

《全球氣候變化》教學設計一、 課標解讀課標要求：根據(jù)有關資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。課標解讀：本條課標強調(diào)的重點不是全球氣候變化本身，而是探討全球氣候變化對人類活動的影響。因此，最好從地質(zhì)時期、歷史時期、和近現(xiàn)代三個時間尺度的氣候變化資料，分析全球氣候變化對人類活動的影響。需要注意的是，不能把全球氣候變化狹義地理解為全球變暖。全球變暖是針對近些年氣溫增高而提的，并且強調(diào)人類活動的影響。但是我們在選擇全球氣候變化內(nèi)容的時候，可以緊密聯(lián)系人類面臨的環(huán)境問題，從而探討全球氣候變化對人類活動的影響。二、 學情分析在學習本節(jié)課之前，學生對于全球氣候變暖都有一些或多或少的感性認識，但大部分都是比較片面的，不能全面正確的看待氣候變化問題。因此在學習本節(jié)內(nèi)容的時候，教師應該給予正確的引導，讓學生理性看待全球氣候變化的問題。但是，教師也應該讓學生意識到保護環(huán)境的重要性，雖然當前的全球氣候變暖不一定全是人類活動造成的，但我們還是應該愛護我們的地球，眾生平等，自然界的一切都是我們的伙伴。三、 教學目標1、 知識與技能1） 通過視頻資料認識全球氣候一直處于波動變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期；2） 說出不同時間尺度全球氣候變化的特點；3） 舉例說明全球變化對人類活動的影響；4） 舉例說出人類對全球氣候變化采取的對策。2、 過程與方法1） 能夠?qū)W會通過多種途徑、運用多種手段收集有關的氣候資料，并將氣候變化資料進行整理分析運用在地理學習過程中。2） 能夠通過閱讀各種圖表，分析、提取、歸納總結同時間尺度全球氣候變化的周期、規(guī)律和特點。3） 以小組的形式收集、整理資料，通過小組辯論的形式探討當代的全球氣候變化現(xiàn)狀；4） 通過各種材料尋找應對當前氣候變化的措施。3、情感態(tài)度與價值觀1） 通過了解氣候變化的全球意義、能夠關注全球的環(huán)境與發(fā)展問題，能夠理解國際合作的價值。2） 能夠?qū)W會辯證的看待身邊的事物，不能人云亦云，要在了解事物本質(zhì)的基礎上形成自己的觀點。3） 通過小組合作學習，培養(yǎng)學生團隊合作意識，感受團隊的力量。4） 能通過對全球氣候變化原因的分析，特別是近現(xiàn)代氣候變化的原因，能夠認識到人類必須尊重自然、順應自然，愛護大自然，與大自然和諧相處。四、教材分析1、教材對比對比項目人教版魯教版湘教版中圖版內(nèi)容分布必修一第二章地球上的大氣第四節(jié)全球氣候變化必修一第四單元從人地關系看資源與環(huán)境第三節(jié)全球氣候變化及其對人類的影響必修一第四章自然環(huán)境對人類活動的影響第二節(jié)全球氣候變化對人類活動的影響必修一第四章自然環(huán)境對人類活動的影響第二節(jié)全球氣候變化對人類活動的影響知識結構一、 全球氣候在不斷變化之中二、 全球氣候變化的可能影響三、 應對氣候變化的措施一、 全球氣候變化二、 全球氣候變暖的原因與未來變化幅度三、 全球氣候變暖的影響一、 全球氣候變化1、 地質(zhì)時期的氣候變化2、 歷史時期的氣候變化3、 近現(xiàn)代的氣候變化二、 全球氣候變化的影響一、 全球氣候變化二、 全球氣候變化對人類活動的影響1、 全球氣候變化對古代人類活動和生態(tài)環(huán)境的影響2、 全球氣候變化對近代人類活動和社會發(fā)展的影響圖像系統(tǒng)分布圖因海平面上升而受到威脅的孟加拉灣低地100年來全球年降水量變化趨勢圖、南太平洋島國圖瓦盧的地理位置1、 冰期時北美洲大陸冰川覆蓋覆蓋圖2、 1900—2000年全球年降水量的變化趨勢圖3、 因氣候變暖首先可能被淹沒的地區(qū)分布圖4、 天津市海濱平原受海平面升高影響圖不同歷史時期野象在中國的分布北界示意圖照八、、片無無石炭紀森林示意圖1、 樓蘭古城遺址2、 樹木年輪

3、 麥田4、 歐洲人們到海邊消暑圖5、 土地荒漠化示意圖6、 撒哈拉巖畫7、 野象統(tǒng)計圖1、 全球氣候的長期演變圖2、 近百年來全球年平均氣溫的變化圖3、 大氣中二氧化碳濃度的增加曲線圖1、 15萬年來地球的氣候變化2、 全球大氣二氧化碳含量與全球氣溫變化圖3、 海平面上升的影響圖1、 地質(zhì)時期的氣候變化圖2、 1萬年來挪威雪線高度和近5000年來中國氣溫距平變化3、 1860—2002年全球平均氣溫距平變化圖4、 全球氣溫變化影響圖古氣候變化及其對人類環(huán)境的影響活動設計1、 歸納近百年來全球氣溫變化的總趨勢2、 歸納二氧化碳濃度增加的與氣溫變化的關系及其增加的原因3、 預測全球變暖對生態(tài)環(huán)境的可能影響及其預測的理由4、 討論削減二氧化碳排放量的措施1、 簡要概括全球氣溫變化的特點2、 緩解全球氣候變化的措施1、 歸納地質(zhì)時期氣候變化的特點2、 海平面上升對于天津市的影響1、 簡述研究古代氣候的集中方法2、 簡述人類誕生以來的氣候變化3、 查閱相關資料，討論全球變暖對我國農(nóng)業(yè)的利弊教學案例太平洋島國圖瓦盧將被迫舉國遷移的案例圖瓦盧被淹沒并被迫舉國搬遷無中國野象分布的變遷人教版對于本節(jié)內(nèi)容的側重點主要是全球氣候變暖，但是課標的要求是根據(jù)相關材料，說明全球氣候變化對人類活動的影響，而且全球究竟是變冷還是變暖科學家也沒有定論。因此我將參照中圖版的內(nèi)容，綜合各個版本的統(tǒng)計圖分階段介紹氣候變化對人類活動的影響，讓學生能夠辯證的看待當代的全球氣候變化，同時也讓學生形成一種意識：當代的全球氣候變暖有一部分原因是人類活動造成的，因此我們要有環(huán)境保護意識，保護我們的環(huán)境，保護我們的地球，自然因素不可抗拒，但是我們?nèi)祟愡€是可以控制我們的行為，為我們的可持續(xù)發(fā)展努力。2、知識點全球氣候變化(ClimateChange)的概念：是指一個特定地點、區(qū)域或全球的長時間的氣候改變，是以某些與平均天氣狀況有關的特征，如溫度、降水量、風等要素的變化來度量。氣候變化是長期大氣狀態(tài)變化的一種反映。2） 全球氣候變化主要表現(xiàn)：不同時間尺度的冷暖和干濕變化。3） 氣候變化史的劃分及特點：地質(zhì)時期：距今1萬年以前以冰期與間冰期交替出現(xiàn)為特點。時間尺度在10萬年以上。歷史時期：一般指第四紀末次冰期結束以后，近一萬年來的氣候。也有冷暖期交替。近現(xiàn)代：指近一兩百年來，有氣象觀測記錄時期的氣候。全球平均氣溫在上升。4） 全球氣候變化對人類活動的影響全球氣候變化本身就是資源條件的變化海平面的升降導致原有生態(tài)系統(tǒng)的改變對主要產(chǎn)業(yè)活動的影響對人類身體健康的影響3、 重點：3）和4）4、 難點：4）5、 教學材料：《冰河世紀3》的片段視頻、教材上的各種圖表資料、多媒體課件、導學案等。五、 教學方法：歸納法：能夠運用各種圖片和資料歸納總結全球氣候變化的特點；案例教學法：通過提供各種案例材料，學生能夠理解氣候變化對于人類活動的影響。小組合作學習探究法：培養(yǎng)學生的合作探究能力，通過小組討論探究，尋找應對氣候變化的措施。六、 教學過程教學程序教學內(nèi)容教師活動及意圖學生活動及意圖用時備注課堂導入《冰河世紀3》中的三個小片段“小恐龍的出生”、“恐龍媽媽找孩子”、“走進恐龍世界”讓學生通過視頻了解到恐龍和猛犸象生活在不同的時代，而且相差好幾億年，且在各自生活的時代其氣候特點也是不同的的：恐龍時代氣候較溫暖濕潤；而猛犸象生活的時代則分別觀看三個視頻片段回答：1、這三個幼崽兒是樹懶嗎？2、為什么說恐龍已經(jīng)滅絕了？3、恐龍的生活環(huán)境因該是怎樣的呢？5min

是冰天雪地。從而對氣候在時間尺度上的變化有一個直觀的感受。過渡通過剛剛的視頻我們了解到氣候是出于變化之中的，但是，在地球45億年的歷史長河中，氣候又是怎樣變化的呢？它的變化又帶了怎樣的影響呢？承上啟下1min氣候變化的概念要了解氣候的變化，首先的先了解什么是氣候？何為氣候變化？通過對氣候和氣候變化概念的了解，為之后從氣溫和降水兩個方面來描述三個階段的氣候變化特點做鋪墊了解氣候和氣候辯護的概念3min氣候變化史的劃分及其每個階段的特點八、、介紹一種常用的氣候變化史的劃分形式，然后分階段的詳細介紹各個時期氣候的時間跨度、圖文結合歸納總結不同階段氣候變化的特點。通過圖文結合、學生回答問題自己歸納總結了解掌握不同階段氣候變化的特點。讀圖，歸納總結不同時間段氣候變化的特點。10min氣候變化的影響分別介紹三個時間段氣候變化的影響。首先是地質(zhì)時期氣候變化以下幾個影響①雨帶分布的變化。雪線的升降。海平面的升降。生物群落的更替或遷移；歷史時期著重介紹氣分不同的階段介紹氣候變化的影響，主要是讓學生消除對氣候變化的誤解。氣候變化并不等于全球氣候變暖，氣候變化帶來的影響在不同時間不同地點也是不盡相同的。我們應該理性的看待當代的氣候變化，通過閱讀材料和模擬情景，歸納總結氣候變化的影響。15min

候變化對歷史變遷的影響；最后，近現(xiàn)代時期則通過模擬根本哈根會議來讓學生直觀的感受全球氣候變暖對人類活動所造成的影響。當代的氣候變暖既有人為因素，也有自然因素，應該辯證的看待氣候變化的問題。但我們還是應該有環(huán)保意識，人類活動對氣候辯護的影響是顯而易見的，因此，我們應該樹立可持續(xù)發(fā)展意識，而不能只注重當下的利益。我們應該共同保護地球家園。全球氣候變暖對人類活動影響小結從海平面上升、影響整