初中八年級(jí)語(yǔ)文《唐詩(shī)五首》第二課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)八年級(jí)科目語(yǔ)文主備教師備課時(shí)間課題《唐詩(shī)五首》總2課時(shí)第」_課時(shí)教學(xué)目標(biāo).有感情地朗讀并熟練地背誦這五首詩(shī)，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。.品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn).有感情地朗讀并熟練地背誦這五首詩(shī)，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。.品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵，把握詩(shī)人表達(dá)思想感情。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。課前準(zhǔn)備教學(xué)課件、查找有關(guān)唐詩(shī)的常識(shí)和五位詩(shī)人的生平教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)（由主備教師撰寫打?。┡ⅲㄓ墒褂媒處熓謱懷a(bǔ)充）一、新課導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩首借景抒情的唐詩(shī)，詩(shī)中的景給我們以美的享受，讓我們記憶深亥h這節(jié)課，我們將一起再來(lái)學(xué)習(xí)三首唐詩(shī)，繼續(xù)感受唐詩(shī)的魅力。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）一一預(yù)習(xí)與交流.朗誦詩(shī)歌，圈點(diǎn)詩(shī)歌中的生字詞。單車（dGn）征蓬（peng）燕然（yGn）荊門（jing）仍憐（lian）賈亭西（jib）啄春泥（zhud）沒馬蹄（mo）白沙堤（di）.作者鏈接王維（701年一761年），河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人，祖籍山西祁縣。唐朝著名詩(shī)人、畫家，字摩詰，號(hào)摩詰居士。唐肅宗乾元年間任尚書右丞，故世稱“王右丞”。王維參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩(shī)、書、畫、音樂等，以詩(shī)名盛于開元、天寶間，尤長(zhǎng)五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)佛”之稱。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水國(guó)之祖。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。”代表詩(shī)作有《相思》《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》。.李白（701-762）,字太白，號(hào)青蓮居士（歐陽(yáng)修六一居士，李清照易安居士，白居易香山居士，蘇軾東坡居士）。李白是中國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩(shī)人之一，與杜甫并稱“李杜"對(duì)后代的詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響。白居易（772-846）,字樂天，晚年又稱香山居士，唐代大詩(shī)人。有“詩(shī)魔”之稱。著有《白氏長(zhǎng)慶集》，代表作有《賣炭翁》《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》等。5.背景鏈接《使至塞上》：開元二十五年（737）河西節(jié)度副使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝廷。這首詩(shī)作于赴邊途中?！抖汕G門送別》：李白青少年時(shí)期是在蜀中度過的，這一次從三峽出蜀，面對(duì)江漢平原，眼界大開，心曠神怡，不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的五言律詩(shī)?！跺X塘湖春行》：寫于長(zhǎng)慶三年春，白居易任杭州刺使的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，他心曠神怡，詩(shī)興大發(fā),寫下了這首著名的七言律詩(shī)，抒發(fā)了自己對(duì)西湖春天的贊美和熱愛之情。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）一一合作與探究（一）學(xué)習(xí)《使至塞上》.劃分節(jié)奏使至塞上

王維

單車/欲問邊，屬國(guó)/過居延。征蓬/出漢塞,

大漠/孤煙直,

蕭關(guān)/逢候騎,歸雁/入胡天。長(zhǎng)河/落日?qǐng)A。都護(hù)/在燕然。征蓬/出漢塞,

大漠/孤煙直,

蕭關(guān)/逢候騎,歸雁/入胡天。長(zhǎng)河/落日?qǐng)A。都護(hù)/在燕然。.理解詞語(yǔ)（1）單車：一輛車，說明此次出使隨從不多。（2）問邊：慰問邊關(guān)守軍。（3）征蓬：飄飛的蓬草，古詩(shī)中常用于比喻遠(yuǎn)行之人。（4）胡天：胡地的天空，泛指胡人居住的地方。（5）孤煙：古代邊防報(bào)警時(shí)點(diǎn)燃的烽煙。多用狼糞，取其輕直且聚，不易為風(fēng)吹散。（6）長(zhǎng)河：指黃河。.整體感知（1）讀通詩(shī)意。用自己的話說說這首詩(shī)的意思。【交流點(diǎn)撥】我奉命慰問戰(zhàn)士輕車奔赴遙遠(yuǎn)的邊關(guān)，以典屬國(guó)的身份長(zhǎng)途跋涉路過居延。有如蓬草隨風(fēng)萬(wàn)里飄出漢家的要塞，又似回歸的大雁飛入北國(guó)的藍(lán)天。浩瀚的沙漠上一股狼煙升起又高又直，滔滔的黃河遙遠(yuǎn)望一輪落日大而渾圓。在蕭關(guān)巧遇巡邏偵察的騎兵，告知我都護(hù)仍在遙遠(yuǎn)的燕然山前線。（2）讀懂詩(shī)情。此詩(shī)寫了一件什么事？抒發(fā)了作者什么感情？【交流點(diǎn)撥】通過作者表達(dá)出使邊塞的經(jīng)歷和沿途風(fēng)光，抒發(fā)了作者被排擠的苦悶和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地飄泊的愁緒。.名句賞析找出文中寫景的名句，并賞析。【交流點(diǎn)撥】大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。這兩句詩(shī)是被王國(guó)維稱為“千古壯觀”的名句。詩(shī)人以傳神的筆調(diào)描繪了進(jìn)入邊塞后所看到的奇特壯麗的風(fēng)光。大漠向無(wú)邊的遠(yuǎn)方延展，視角廣，景深長(zhǎng)，給人以開闊、廣袤、深邃的感覺；但這僅是平面的構(gòu)圖，接以“孤煙直”三個(gè)字，便有了立體感?！肮隆憋@出人煙的稀少?！爸薄北憩F(xiàn)出詩(shī)人對(duì)邊塞景物的驚異?！伴L(zhǎng)河”的形象橫亙?cè)诋嬅嬷?，把畫面分割為兩段，又增添了?gòu)圖的活潑感。而“落日?qǐng)A”那么為被分割的畫面涂上了統(tǒng)一的色調(diào)，顯示出渾然一體的氣勢(shì)。這里，圓與方、動(dòng)與靜、橫與豎、大與小、高與低、遠(yuǎn)與近、輕與重、明與暗、升與沉、景與情等多樣、對(duì)立的因素有機(jī)地組合在一起，既不雜亂又不單調(diào)，既豐富又單純，既活潑又有秩序，形成一種和諧美。(-)學(xué)習(xí)《渡荊門送別》.劃分節(jié)奏聽老師朗誦詩(shī)歌，用劃分朗誦的停頓。渡荊門送別渡遠(yuǎn)/荊門外，來(lái)從/楚國(guó)游。山隨/平野盡，江人/大荒流。月下/飛天鏡，云生/結(jié)海樓。仍憐/故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里/送行舟。.理解詞語(yǔ)(1)平野：平原。(2)大荒：廣闊無(wú)際的原野。(3)結(jié)：凝聚。(4)海樓：海市蜃樓。這里形容江上云霞的美麗景象。(5)憐：喜愛。.整體感知(1)讀通詩(shī)意。用自己的話說說這首詩(shī)的意思?！窘涣鼽c(diǎn)撥】遠(yuǎn)道而來(lái)渡過荊門之外，來(lái)到楚地游覽。山隨著低平的原野出現(xiàn)并逐漸消失，江水在一望無(wú)際的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飛下來(lái)的一面天鏡，云彩升起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓。我還是憐愛故鄉(xiāng)的水，流過萬(wàn)里送我行舟遠(yuǎn)行。(2)讀懂詩(shī)情。詩(shī)的主旨句是哪一句？流露了詩(shī)人什么樣的思想情感？【交流點(diǎn)撥】主旨句：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。通過寫出游途中的景觀，流露詩(shī)人欣喜、激動(dòng)的感情，并以此引出他遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)的不舍之情。.名句賞析你覺得詩(shī)中寫景最妙的是哪一句？說說理由?！窘涣鼽c(diǎn)撥】“山隨平野盡，江入大荒流。”由游動(dòng)的視覺來(lái)寫景物的變化，景觀壯闊,遠(yuǎn)近景結(jié)合，給人空間感和流動(dòng)感。(三)學(xué)習(xí)《錢塘湖春行》L劃分節(jié)奏聽老師朗誦詩(shī)歌，用“/”劃分朗誦的停頓。錢塘湖春行孤山寺北/賈亭西，水面初平/云腳低。幾處早鶯/爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕/啄春泥。亂花漸欲/迷人眼，淺草才能/沒馬蹄。愛湖東/行缺乏，綠楊陰里/白沙堤。.理解詞語(yǔ)(1)初平：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖水面仿佛剛和湖岸及湖岸上的景物齊平。(2)暖樹：向陽(yáng)的樹。(3)沒(mo)：隱沒。(4)行缺乏：游賞不夠，即反復(fù)游賞。.整體感知(1)從哪些詞語(yǔ)可以看出是寫初春景象？【交流點(diǎn)撥】如“初平”，春水初生；“爭(zhēng)暖樹”，“暖樹”者，向陽(yáng)之樹也，春寒未退，故鶯爭(zhēng)集其上；“啄春泥”，燕初來(lái)也；“沒馬蹄”，草初生也——這些都是初春的景象。(早鶯、新燕、亂花、淺草。)(2)哪句詩(shī)說明詩(shī)人已陶醉在美好的湖光山色之中了？【交流點(diǎn)撥】“最愛湖東行缺乏”句說明詩(shī)人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色中了。(3)“幾處”為什么不是“處處”，“誰(shuí)家”為什么不是“家家”？【交流點(diǎn)撥】“處處”“家家”說明鳥很多，與初春季節(jié)景象不太符合。“幾處”和“誰(shuí)家”那么很好地說明了初春時(shí)節(jié)萬(wàn)物剛開始復(fù)蘇，鳥兒也只是三三兩兩活動(dòng)的景象。4.賞析語(yǔ)言(1)請(qǐng)用你喜歡的句子賞析詩(shī)句。①“從……中我看到了……”②“從……中我聽到了……”③“從……中我感受到……”【交流點(diǎn)撥】從第一、二句中，我仿佛看到長(zhǎng)衫飄飄的詩(shī)人騎馬來(lái)到賈公亭旁，極目遠(yuǎn)眺。只見那西湖波瀾動(dòng)亂，與岸平齊。在那水天相接處，水波粼粼，云朵低垂，似乎要親吻湖面了一一它也愛早春的西湖。從“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”中，仿佛聽到了黃鶯清脆婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲。(2)詩(shī)人最喜愛的是湖東的白沙堤，那白沙堤的景色如何呢？詩(shī)人除點(diǎn)明是在“綠楊陰里”外，未作任何說明。讓我們展開想象的翅膀，補(bǔ)寫