小課題 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略 活動記錄

活動記錄活動一本篇執(zhí)筆人：填表日期：2013年3月9日小課題名稱關(guān)于初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略研究主持人參與者活動時間2013年3月19日活動地點集體備課室參加人員活動主題及內(nèi)容確定小課題的名稱《如何寫課題方案》的培訓(xùn)簡要研討過程1、研究什么問題？（目標(biāo)是什么？研究目標(biāo)闡述的是通過這樣的研究，要達(dá)成哪些預(yù)期的效果）2、為什么要研究？（介紹研究的起因，針對自身實際，該課題有什么價值？解決什么問題。3、如何去研究？（研究對象，選擇研究的方法，開展哪些具體內(nèi)容？）預(yù)期成果是什么？參加人員都對學(xué)困生轉(zhuǎn)化問題進(jìn)行了研討，學(xué)困生影響班集體的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成為每個班級亟待解決的問題。效果及反思組內(nèi)達(dá)成了一致,，均認(rèn)為此課題有研究的價值。明確了研究課題相關(guān)的知識，為下步的研究奠定了基礎(chǔ)。

活動記錄活動二本篇執(zhí)筆人：填表日期：2013年6月6日小課題名稱關(guān)于初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略研究主持人參與者活動時間2013.6.6活動地點大會議室參加人員活動主題及內(nèi)容1、說方案大賽2、召開研討會3、傳達(dá)科研課題會議內(nèi)容4、督促上交六月份科研材料5、形成中期階段總結(jié)簡要研討過程全體課題參與人聽取了說方案大賽；主持人通知每月開展活動一次，每月積極上交反思活動記錄。課題小組成員反饋情況，重點研究教學(xué)中需解決的問題。與會人員討論和反應(yīng)情況，并不斷調(diào)整和完善研究方案，會議效果良好。效果及反思與會人員討論和反應(yīng)情況，并不斷調(diào)整和完善研究方案，會議效果良好。通過此會議，研究并解決了教學(xué)中存在的問題，基本形成中期階段總結(jié)。

活動記錄活動三本篇執(zhí)筆人：填表日期：2013年11月13日小課題名稱關(guān)于初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略研究主持人參與者活動時間2013年11月13日活動地點小會議室參加人員活動主題及內(nèi)容小課題研究公開課整理小課題的相關(guān)資料為結(jié)題做好充足的準(zhǔn)備。簡要研討過程數(shù)學(xué)組老師及部分領(lǐng)導(dǎo)參加公開課的聽課活動，并且在課后進(jìn)行了評課活動。整理小課題的相關(guān)資料為結(jié)題做好充足的準(zhǔn)備。效果及反思老師上的這節(jié)公開課給我們提供很多學(xué)習(xí)的地方，課堂語言的使用，對學(xué)困生正面的表揚激勵，及知識傳授的梯度的設(shè)計上給本課的教學(xué)畫上了圓