五年級下冊語文課件-20“諾曼底”號遇難記∣冀教版

第四組·閱讀“諾曼底”號遇難記

大海是美麗的,大海是雄放的,但大海又是無情的,有關大海中的故事說不完也道不盡,,在四年級的時候《跳水》中我們認識了一位遇事沉著，機智果斷的船長，今天我們又將認識一位新船長，一個英雄——哈爾威船長，在危急時刻，他臨危不懼，舍己救人的感人故事——《“諾曼底”號遇難記》。課文導入

維克多·雨果（1802年2月26日---1885年5月22日），法國浪漫主義作家，人道主義的代表人物。19世紀前期積極浪漫主義文學運動的代表作家，法國文學史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家，幾乎經(jīng)歷了19世紀法國的所有重大事變，一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，在世界有著廣泛的影響力，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”代表作有長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》等，短篇小說有《“諾曼底”號遇難記》。作者簡介自讀要求：1.自由讀課文，同桌互相糾正讀音，在每個自然段前標上序號。

2.說說讀完這個故事后的感受。整體感知威脅：逼迫恐嚇，脅迫。爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。洶涌湍急：水浪奔騰上涌，巨浪猛烈撞擊。驚惶失措：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。鎮(zhèn)定自若：遇事沉著冷靜，不驚惶。詞語注釋

課文講了一件什么事？1870年3月17日，“諾曼底”號油輪被“瑪麗”號撞出大窟窿，哈爾威船長鎮(zhèn)定自若地指揮大家脫離危險，使船上的所有人獲救，而他自己卻隨著沉船犧牲了。課文講解

想一想這是一場怎樣的災難？再次讀課文，拿出筆來，把文中找到描寫災難的段落有波浪線標出來。這是一場突如其來的災難這是一場可怕的災難這是一場驚心動魄的災難課文講解

你是從那句話里得知的？

“海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可擋。”什么叫“勢不可擋”？

勢不可擋就是當時的形式不可抵擋。這場災難來得如此突然，海水勢不可擋，輪船無能為力，轉眼間輪船就會沉沒，人們就會葬身大海，情況萬分危急。求生是人類的本能。越是在這個時候，死亡越讓人們可怕。誰再來讀讀這句話要讀出緊張，驚恐，形勢的危急。課文講解學習第11自然段來不及叮囑兒女不要悲哀，來不及孝敬父母讓父母白發(fā)人送黑發(fā)人，來不及與朋友告別，就這樣要離開人世。人們急切地尋求生存之路，求生的本能使人們亂得——“大家一窩蜂用了上去，這股你推我搡的勢頭，險些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三個工頭拼命想維持秩序，但整個人群因為猝然而致的變故簡直都想瘋了似的，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄！”課文講解（不可開交）學習15自然段有時災難本身可怕，人類的自私自利更可怕。這樣亂下去，只能是，但是結果是怎樣？都死了嗎？

全脫險，船上的乘客都存活了下來，亂的不可開交的場面，竟然會變的怎么樣？能從課文中找一個與“不可開交：相反的成語嗎？井然有序

這樣的轉變當中，誰起了關鍵作用？

哈爾威船長

課文講解（船毀人亡）這是一位什么樣的哈爾威船長給你留下了怎樣的印象？哈爾威船長，站在指揮臺上，大聲吼道：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，船員斷后。必須把60人救出去！”哈爾威船長命令必須把60人救出去！其實船上一共有（），但是（）

61人哈爾威船把自己給忘了。課文講解

疾風知勁草，烈火見真金。在生與死的嚴峻考驗面前，哈爾威船長把生的希望留給了別人，把死亡留給了自己。這真是一位舍己救人的船長。落紅不是無情物，化作春泥更護花。作為一船之長，他的職責就是保證船上所有人的安全，船長在危難之時，想到要把船上所有人救出去，這是一位忠于職守，盡職盡責的船長。為了救船上的人，把自己的生死置之度外，這是具有忘我精神的船長。船長看到人們驚慌失措，亂作一團，想到要救人們于危難，下了這第一道命令，我們一起來讀一讀。還有那里給你留下了深刻的印象？課文講解

“洛克機械師在哪兒？”“船長叫我嗎？”“爐子怎么樣了？”“海水淹了?！薄盎鹉?？”“滅了。”“機器怎樣？”“停了。”

就在這時，船長威嚴的聲音壓到了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：課文講解

船長喊了一聲：“奧克勒福大副！”大副回答：“到”船長問道：“我們還有多少分鐘？”“二十分鐘。”“夠了，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”“在，船長?！薄澳膫€男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！闭n文講解這段對話為什么大部分沒有提示語？

因為情況危急，作者在對話描寫中大部分沒有提示語，否則讓人感覺一點兒都不緊張了。人物的對話要符合當時的情境。從這段簡短有力的對話中，你能感受到什么？

哈爾威船長是一個鎮(zhèn)定、機智的船長。面對突如其來的災難，船長鎮(zhèn)定自若的指揮、威嚴有力的命令，怎能不使我們敬畏而信任呢？讓我們一起來讀讀這段體現(xiàn)著船長意志和靈魂的對話！課文講解

船長威嚴的指揮，簡短的對話，穩(wěn)住了局勢，救援工作進行得井然有序。船上的婦女、小孩、男人、船員都一一脫險了，在危難之際，船長周密考慮，鎮(zhèn)定指揮，處變不驚，快節(jié)奏運作，高效率救人，一切都似乎謹嚴有序，災難也因之卻步，死神也悄然遁逃。課文講解

任選一種身份，想象說話。你就是生還者之一，你想對船長說什么？你就是船長，當你隨著船兒慢慢下沉，你想說些什么？你就是這艘在英倫海峽上堪稱最漂亮的輪船“諾曼底”號，當你身受創(chuàng)傷，目睹遇難的這一幕，你內心的想法又是怎樣的？課堂探究

小說為我們描寫了一起猝不及防的海難，為我們塑