荷塘月色朱自清【】

會(huì)計(jì)學(xué)1荷塘月色朱自清【PPT】詩(shī)詞背誦出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。惟有綠荷紅菡萏hàndàn，舒卷開(kāi)合任天真。海上生明月，天涯共此時(shí)。今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。第1頁(yè)/共24頁(yè)這是一篇以志趣高雅、擅長(zhǎng)抒情、語(yǔ)言生動(dòng)而著稱于世的優(yōu)美散文。一個(gè)普普通通的荷塘，加上普普通通的月色，在朱先生的筆下，竟那么美，那么富有詩(shī)意，那么令人動(dòng)情。讓我們一起進(jìn)入這優(yōu)美的意境吧。第2頁(yè)/共24頁(yè)作者簡(jiǎn)介

朱自清(1898－1948),原名自華，號(hào)秋實(shí)，取春華秋實(shí)之意。為勉勵(lì)自己在困境中不喪志，保持清白，便取《楚辭》中“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。生于江蘇東?？h，祖籍浙江紹興，自祖父以來(lái)定居揚(yáng)州，所以自稱揚(yáng)州人。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)的哲學(xué)系，在江浙等地的中學(xué)任教，參加了文學(xué)研究會(huì)。1925年任清華大學(xué)教授。是著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。

作品有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》、《倫敦雜記》,雜文集《論雅俗共賞》、《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。第3頁(yè)/共24頁(yè)朱自清，是毛澤東稱頌的“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”的著名作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。毛澤東曾熱烈贊揚(yáng)其“寧死不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧”的高尚氣節(jié)。第4頁(yè)/共24頁(yè)朱自清誕辰100周年題

晨鳴共此門，談笑少時(shí)情。背影秦淮河，荷塘月色明。高風(fēng)凝鐵骨，正氣養(yǎng)德行。清淡傳香遠(yuǎn)，文章百代名。江澤民第5頁(yè)/共24頁(yè)快速瀏覽課文,思考下列問(wèn)題:1.本文寫(xiě)了朱自清一次怎樣的經(jīng)歷?2.本文的線索是什么?----月下散步----作者的行蹤第6頁(yè)/共24頁(yè)作者的行蹤:月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周第7頁(yè)/共24頁(yè)

1.本文寫(xiě)了作者的一次月下散步的經(jīng)歷,作者為什么深更半夜的時(shí)候去月下散步呢?用原文中的話回答.----心里頗不寧?kù)o本文文眼2.朱自清為什么心里不寧?kù)o呢?----要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景第8頁(yè)/共24頁(yè)

1927年4月12日，蔣介石發(fā)動(dòng)反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨人，使國(guó)家人民陷于水深火熱之中。作為一個(gè)還沒(méi)有掌握馬列主義的知識(shí)分子，作者既對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，又無(wú)法理解這樣復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)，做不到投筆從戎,拿起槍來(lái)革命,于是“心里頗不寧?kù)o”，在夜深人靜的時(shí)候忽然想到荷塘去，找一個(gè)幽靜的環(huán)境平息自己心中的不平靜。時(shí)代背景:第9頁(yè)/共24頁(yè)朱自清去月下散步的目的是什么?----尋找寧?kù)o第10頁(yè)/共24頁(yè)他找到寧?kù)o了嗎?認(rèn)真閱讀課文4—6段,看看作者著重以哪些景物來(lái)寫(xiě)荷塘,寫(xiě)月色,寫(xiě)荷塘四面的?荷塘月色四周荷葉、荷花、荷香、荷水塘中景物、月光、光影組合樹(shù)色、燈光、蟬蛙聲作者在描寫(xiě)這些景物時(shí)，語(yǔ)言形象生動(dòng)，景物形象逼真，你能說(shuō)說(shuō)其中的技巧嗎？（修辭、疊詞、動(dòng)詞）第11頁(yè)/共24頁(yè)疊詞傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)有一種韻律美，渲染出雅而不俗的語(yǔ)言氛圍。以亭亭的舞女的裙來(lái)比喻葉子，有一種舒展、旋轉(zhuǎn)的美。荷葉本是靜的，作者想像它是動(dòng)的，這是以動(dòng)寫(xiě)靜，以虛寫(xiě)實(shí)。(比喻)第12頁(yè)/共24頁(yè)用寫(xiě)女子姣美神態(tài)的詞來(lái)寫(xiě)荷花，賦予荷花生命的活力和感情，擬人手法寫(xiě)出了荷花的情態(tài)美。（擬人）用博喻（用兩個(gè)或兩個(gè)以上的喻體從不同角度反復(fù)描繪說(shuō)明同一個(gè)本體的比喻句）寫(xiě)出了月光下的荷花的各種姿態(tài)。（博喻）第13頁(yè)/共24頁(yè)用“歌聲”比“清香”，“名曲”比“光與影”這是一種特殊的比喻—通感（指一種感覺(jué)超越了本身的局限而領(lǐng)會(huì)到屬于另一感覺(jué)的印象，即“感覺(jué)的相通與轉(zhuǎn)移”）而這樣的感覺(jué)也只有在靜靜的月夜下才感受得到，就更突出了寧?kù)o的氛圍。第14頁(yè)/共24頁(yè)

以“流水”喻“月光”，用“瀉”而不用“照”，寫(xiě)出了月輝照耀，一覽無(wú)余的景象，化靜為動(dòng)，有動(dòng)感美。

用“浮”不用“升”，像“夢(mèng)”，分別表現(xiàn)了霧的輕飄柔美的的姿態(tài)，有狀態(tài)美。

葉子與花在“牛乳中洗過(guò)”，寫(xiě)出了葉和花潔白而鮮艷，有色彩美。第15頁(yè)/共24頁(yè)朱自清看到的景構(gòu)成的畫(huà)面給人一種什么樣的感覺(jué)？----朦朧、靜美的畫(huà)面，給人一種寧?kù)o的感覺(jué)。朱自清為什么能寫(xiě)出這么寧?kù)o的荷塘月色呢？

----心情好，興致高朱自清有沒(méi)有得到寧?kù)o呢？是不是真正的寧?kù)o？從課文中找出依據(jù)。

----得到寧?kù)o，不是真的寧?kù)o第16頁(yè)/共24頁(yè)樹(shù)色“陰陰的”具有一種朦朧的感覺(jué)，月光淡淡的，好像作者的心頭也有一層揮之不去的愁云。燈光“沒(méi)精打采的”毫無(wú)生氣。蟬聲蛙聲的熱鬧更襯出了“我”心境的不寧?kù)o，有淡淡的哀愁。作者還是無(wú)法得到真正的寧?kù)o。以樂(lè)景寫(xiě)哀情第17頁(yè)/共24頁(yè)從課文內(nèi)容看，作者是邊走邊看的，看了又有所想，他想到了什么？

----江南舊俗他為什么會(huì)想到江南舊俗呢？

----①心里寧?kù)o，但寧?kù)o里又有淡淡的哀愁。（“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了?！薄斑@令我到底掂著江南了?！保?/p>

----②深化主題（回到過(guò)去，說(shuō)明對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，尤其是最后不覺(jué)到了家更說(shuō)明擺脫不了現(xiàn)實(shí)，寧?kù)o也只是片刻的。）第18頁(yè)/共24頁(yè)畫(huà)面是—美麗的氣氛是—寧?kù)o的格調(diào)是—雅致的美荷塘月色第19頁(yè)/共24頁(yè)在歸納的基礎(chǔ)上，明確本文線索出家門踱小路觀荷塘賞四周明線游蹤尋寧?kù)o便覺(jué)自己是自由的人：暫得寧?kù)o熱鬧是他們的我沒(méi)有：失寧?kù)o暗線情感第20頁(yè)/共24頁(yè)在理清線索的基礎(chǔ)上理清行文思路心里頗不寧?kù)o觀賞去荷塘荷塘月色淡淡的喜悅四周淡淡的哀愁聯(lián)想采蓮西周曲淡淡的喜悅回到家中依舊不寧?kù)o景

情

景語(yǔ)皆情語(yǔ)情景交融淡淡的哀愁第21頁(yè)/共24頁(yè)A:語(yǔ)言技巧的運(yùn)用