第七初級中學(xué)教學(xué)管理制度

第七初級中學(xué)教學(xué)管理制度一、總則1．學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教師工作以“愛”為核心。教學(xué)管理首先要抓好教學(xué)常規(guī)管理，只有優(yōu)化教學(xué)過程，才能產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果。本“常規(guī)”旨在規(guī)范教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，促進(jìn)我校教學(xué)秩序正規(guī)化、科學(xué)化、達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造特色學(xué)校之目的。2．初中是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育要全面實施素質(zhì)教育。在教學(xué)中，教師要把教書和育人和諧統(tǒng)一起來，不僅要求學(xué)生學(xué)好“雙基”，發(fā)展“智能”，而且要促進(jìn)學(xué)生思想、品德、興趣、意志、行為、習(xí)慣的健康發(fā)展，全方位地實施素質(zhì)教育。3．教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)有：備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考查與考試以及與此相關(guān)的工作計劃和總結(jié)。任課教師必須著眼全過程，把握好每個環(huán)節(jié)，步步落實，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果。4．教學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動。在教學(xué)活動中，教師要遵循主體性原則，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成教與學(xué)的互動，師與生的默契，既要關(guān)注每一位學(xué)生個體的成長，又要注重“培優(yōu)輔差”；既保證全面發(fā)展，又要注重發(fā)展個性特長。5．各學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧、互相照應(yīng)、適時調(diào)控、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。6．學(xué)校要按教育部制訂的課程計劃，開齊課程、開足課時，控制周活動總量。根據(jù)本學(xué)校的特點，增開的校本課程（如藝術(shù)、古詩文誦讀等）和興趣活動須在課程表上標(biāo)明。學(xué)生興趣活動和體育鍛煉時間，任何學(xué)科不得擠占。二、備課1．備好課是上好課的前提，不備課者不得上課。不備課而上課者或用舊教案上課者應(yīng)作瀆職行為處理。不認(rèn)真?zhèn)湔n者，應(yīng)予以批評和處罰。2．各學(xué)科一律超前一周備課，備課要研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材資料、學(xué)生、教法和學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)手段、德育滲透內(nèi)容，要精心設(shè)計課堂教學(xué)過程（包括分層教學(xué)）的每個環(huán)節(jié)。3．個人備課與集體備課相結(jié)合，以個人備課為主，個人備課要做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段，在“五備”到位的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學(xué)過程，寫好教案。集體備課要做到：“兩先”、“四定”、“五統(tǒng)一”、“兩分層”：（1）“兩先”：即個人預(yù)先充分鉆研教材及相關(guān)資料；集體備課總先于課時備課；（2）“四定”：即定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人；（3）“五統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、知識要點、重難點、基本練習(xí)題；（4）“兩分層”：即實行分層作業(yè)、分層測試；4．各科組長要每周召集一次同科教師教研活動。在教研活動中，要研究典型的示范課、公開課、研究課的教法意見，可通過中心發(fā)言、集體討論等形式，研究教學(xué)中的重難點、研究雙基、雙邊關(guān)系，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式和作業(yè)量，教研活動中要充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。5．要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師備課時要找出準(zhǔn)確答案，必要時自己先做一遍，并把握能否一題多解。需做實驗的課，老師必須要先行一步，保證實驗教學(xué)順利進(jìn)行。6．教學(xué)設(shè)計（1）寫教案必須遵循規(guī)范性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性、過程性、針對性、思想性、創(chuàng)造性和實用性等原則。（2）寫教案不準(zhǔn)照抄“教參”，不得沿用以前或他人教案，寫教案的目的是為了備好課，也是為教研打基礎(chǔ)，絕不是應(yīng)付檢查。（3）上好課的前提是備好課，教案的水平是備課水平的最基本、最重要的標(biāo)志。抓教學(xué)以教案為切入口，以課堂教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)化教學(xué)過程，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。三、上課1．教師必須舉止文明、穿著大方、儀表端莊。男教師不留長發(fā)、不穿奇裝異服，女教師不得化濃妝，不得佩帶首飾。2．教師要做好課前準(zhǔn)備工作，應(yīng)準(zhǔn)備好所用的教材、備課本、演示儀器、教具、課件等。教師一進(jìn)入教室，不得中途出入，也不準(zhǔn)在課堂教學(xué)中令學(xué)生出教室為其拿取教學(xué)用品。3．教師必須在上課二分鈴響前到達(dá)教室門口，組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。在授課前的第一件事就是清點核對該班人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺勤的要問明情況，及時向班主任反映，班主任應(yīng)立即處理。4．教學(xué)過程及注意事項：（1）組織教學(xué)：有較強(qiáng)的組織教學(xué)能力，以積極正面富有激勵性的方法，適時而藝術(shù)地吸引學(xué)生的注意力，使教學(xué)能順利進(jìn)行。（2）復(fù)習(xí)舊課：檢查上節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生對自己所學(xué)知識得到復(fù)習(xí)、鞏固和運用，并為“溫故而知新”創(chuàng)造條件；（3）導(dǎo)入新課：用已有知識做鋪墊，從舊知識過渡到新知識，新舊知識要聯(lián)系緊密、銜接自然，導(dǎo)入新課要講究方法和新意。（4）新課教學(xué)：重點突出，難點突破，結(jié)構(gòu)要科學(xué)，講練要分配合理，容量密度要適當(dāng)。教師要充分調(diào)動學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的積極性，要顧及大多數(shù)學(xué)生，師生關(guān)系融洽，配合默契，組織形式生動活潑。（5）歸納小結(jié)：概括知識要點，點撥知識內(nèi)在聯(lián)系，接通知識鏈條，幫助點撥學(xué)生對知識進(jìn)行梳理，形成知識系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生概括歸納能力。（6）作業(yè)布置：作業(yè)難易要適度，可分為必做題、選做題和思考題。講練互補(bǔ)，根據(jù)教學(xué)要求和教材特點，布置適量課內(nèi)外作業(yè)，課內(nèi)講與練之比，一般應(yīng)為2：1。5．課堂教學(xué)質(zhì)量要求課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道。學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)為知識、能力、情感、修養(yǎng)、意志、行為。為此，必須充分利用課堂教學(xué)這一主渠道，深入持久地實施素質(zhì)教育。（1）教學(xué)目的明確，理論聯(lián)系實際，既教書，又育人；（2）知識講授正確，對概念、定義、原理、定律等闡述簡明準(zhǔn)確，無思想性和知識性的錯誤；（3）教學(xué)方法靈活，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要注重學(xué)生主體作用。啟發(fā)誘導(dǎo)恰當(dāng)，保證學(xué)生思考時間，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生運用新知識解決問題的能力；（4）板書設(shè)計科學(xué)，字跡工整美觀，能顯示教學(xué)完整過程及知識要點，能給學(xué)生起示范作用；（5）充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，實驗操作熟練無誤，專業(yè)術(shù)語運用恰當(dāng)，語言生動、準(zhǔn)確、簡練，普通話流利；（6）重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操；（7）按規(guī)定時間上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不得隨意調(diào)課、停課。四、作業(yè)布置與批改1．語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)科目都要精選習(xí)題，進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)并適量布置課外作業(yè)；語文都要按教材要求完成背誦、默寫等課后練習(xí)，作文每學(xué)期不得少于8篇。2．控制作業(yè)量，平衡作業(yè)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生作息時間和各學(xué)科的全面發(fā)展。課外作業(yè)日總量，1.5小時，各科教師協(xié)商調(diào)劑平衡。不要用大量作業(yè)去占領(lǐng)學(xué)生節(jié)假日，要留時間給孩子感知社會、接觸自然。3．對學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化要求，要嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練，教育訓(xùn)練學(xué)生獨立完成作業(yè)。必要時，教師在黑板上或作業(yè)本上進(jìn)行示范，書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范，不合規(guī)范要重做，沒做的要補(bǔ)做、補(bǔ)交。注意培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí)后作業(yè)和自覺檢查訂正作業(yè)的習(xí)慣。切忌以重復(fù)抄寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。4．作業(yè)批改要認(rèn)真及時。按要求布置的課內(nèi)外作業(yè)必須全收全改。批改后要給予評分和注明批改日期，嚴(yán)禁只給分不批改的做法，嚴(yán)禁以一“大勾”代替若干“小勾”的做法，對于補(bǔ)交的作業(yè)同樣必須認(rèn)真批改。作文要注重講評與指導(dǎo)，必須精批細(xì)改、有錯必改、改后無錯。小作文、周記、日記要求查閱。學(xué)生作業(yè)中的錯別字、不規(guī)范用詞要及時糾正。所有的作業(yè)都要經(jīng)得起家長的檢查。5．發(fā)放作業(yè)本要嚴(yán)格控制，計劃發(fā)放，要指導(dǎo)學(xué)生編寫頁碼，培養(yǎng)學(xué)生珍惜用紙、節(jié)儉環(huán)保的意識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成每次作業(yè)的習(xí)慣。6．要重視當(dāng)面批改的作用，讓學(xué)生養(yǎng)成自己檢查和自我訂正的習(xí)慣，對“學(xué)困生”作業(yè)提倡個別面批，重點知識題經(jīng)老師啟發(fā)后，讓學(xué)生自己改正，改正后的作業(yè)，要再批改。7．教師批改作業(yè)應(yīng)做好摘記，特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的情況，應(yīng)予以詳細(xì)記錄，留作針對性評講和輔導(dǎo)的依據(jù)。8．教師要經(jīng)常在課堂上評講作業(yè)，表揚(yáng)鼓勵作業(yè)做得工整，規(guī)范的學(xué)生。各年級及時通報常規(guī)教學(xué)檢查情況，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將不定期抽查作業(yè)，必要時，將通報好、差典型。9．因作業(yè)批改出現(xiàn)明顯失誤而受到家長投訴的教師，對失誤負(fù)全部責(zé)任。五、認(rèn)真輔導(dǎo)積極開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，輔導(dǎo)內(nèi)容具體、充實、形式活潑多樣，追求實效，輔導(dǎo)的面一般不得少于班級人數(shù)的20％。1．教師對學(xué)生課內(nèi)外的主動提問、質(zhì)疑都能予以鼓勵并熱情解答。2．任課老師從課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、考試練習(xí)中摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并與班主任老師一起排定輔導(dǎo)對象，實行分層輔導(dǎo)。3．為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)信心、補(bǔ)基礎(chǔ)、補(bǔ)習(xí)慣、補(bǔ)心理。4．為學(xué)有余力的學(xué)生解惑、答疑、講解、指導(dǎo)，鼓勵、推薦他們參加比賽，爭取獲得好成績。5．關(guān)注中間生，注意他們的學(xué)習(xí)情況與思想動態(tài)，及時予以幫助。6．組建“一對一”幫扶小組，讓學(xué)生互相促進(jìn)、共同提高。7．加強(qiáng)個案研究，采用多種科學(xué)有效的方法，將成功的案例進(jìn)行總結(jié)推廣，認(rèn)真填寫個案記載本。8．幾個注意點：（1）輔導(dǎo)要有比較充分的時間保證。（2）輔導(dǎo)要熱心、細(xì)心，有耐心、有恒心。（3）輔導(dǎo)有計劃，循序漸進(jìn)。（4）不能挖苦、諷刺學(xué)生，不能有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。（5）對作業(yè)有困難的學(xué)生及時輔導(dǎo)，幫助其完成當(dāng)天的作業(yè)后，再舉一反三做一些鞏固練習(xí)題。（6）語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)提倡用同一本作業(yè)本。六、認(rèn)真考核教師服從學(xué)?？荚嚢才?，認(rèn)真做好監(jiān)考與閱卷工作。1．考試學(xué)科每學(xué)期除學(xué)校組織的考試外，每一單元組織一次測試，通過考查，及時查漏補(bǔ)缺。綜合學(xué)科除了在學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生參加抽考外，必須在期末考試前兩周對所有學(xué)生進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的期末考核，考核結(jié)果記入成績冊，所有考查試卷上交教導(dǎo)處?？荚嚳颇拷處熋繉W(xué)期出一份試卷，試卷后附一份命題意圖和一份答案。2．做好試卷命題工作，知識點分布、題型、難易程度等做到科學(xué)、合理。3．監(jiān)考老師應(yīng)提前十分鐘到試卷保密室領(lǐng)取試卷。認(rèn)真監(jiān)考，維持好考場紀(jì)律，確保學(xué)生考出真實水平。監(jiān)考老師提醒學(xué)生將“學(xué)校、班級、姓名”寫在指定位置，同時提醒學(xué)生答題時不要將答案寫答卷框外。4．考試結(jié)束，監(jiān)考老師應(yīng)清點、整理好試卷，將試卷交到試卷保密室，若有缺考、作弊等情況應(yīng)及時向負(fù)責(zé)老師說明。5．認(rèn)真參加閱卷工作，服從閱卷安排，有疑問集體討論解答。6．閱卷結(jié)束成績發(fā)布后，如果有異議要仔細(xì)復(fù)查，認(rèn)真核實試卷的得分。復(fù)查后的試卷交教導(dǎo)處，進(jìn)行成績統(tǒng)計。7．認(rèn)真填寫學(xué)生成績冊、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告書等評價表。8．嘗試多元評價：評價主體多元化（自己、同學(xué)、教師、家長共同參與）、評價方式多元化（筆試與面試相結(jié)合）、評價結(jié)果多元化（如：檔案袋評價）等。9．幾個注意點：（1）不得泄露試題。（2）監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關(guān)的事，不隨意走動，不看學(xué)生答題，試卷字跡不清或需改動題目等應(yīng)當(dāng)眾予以說明。（3）試卷應(yīng)認(rèn)真整理，不顛倒、缺漏。（4）試卷批閱無科學(xué)性錯誤。（5）不得任意改動分?jǐn)?shù)。七、認(rèn)真組織課外活動教師結(jié)合學(xué)科，根據(jù)學(xué)生的實際，制定切實可行的活動計劃。采用認(rèn)真挑選與學(xué)生報名相結(jié)合的方法確定比較固定的輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)的面一般不得少于班級人數(shù)的20％。輔導(dǎo)內(nèi)容具體、充實、形式活潑多樣，追求實效。確?；顒訒r間（每周訓(xùn)練時間不少于1課時），活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣、富有吸引力，活動有較高的質(zhì)量。輔導(dǎo)老師不斷學(xué)習(xí)、充實，不斷修改、調(diào)整活動過程。期末展示輔導(dǎo)成果。積極承擔(dān)課外興趣小組，服從學(xué)校安排，主動擔(dān)任輔導(dǎo)工作，期初定計劃，中途認(rèn)真記載，期末寫小結(jié)。八、教研組活動要求1．教導(dǎo)處制訂“學(xué)校教研活動計劃”，各教研組長制訂“教研組活動計劃”，并確定“教研組活動安排表”；學(xué)期末，教研組長寫好一份“教研組活動總結(jié)”。各教研組活動每周至少一次，由學(xué)校定時間、定地點，教研組定內(nèi)容、定主講人。主講人必須輪流擔(dān)任，精心組織。2．教研組長提前備好教研組活動內(nèi)容（主要是理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗推廣、問題研討、集體磨課、評課等），事先通知本教研組教師作好充分的準(zhǔn)備工作。3．每一次教研組活動，教師必須準(zhǔn)時參加活動，出勤有簽到記錄，不得無故缺席，不遲到不早退，積極參與研討，每次活動每位教師都必須圍繞主題參與研討發(fā)言，發(fā)言記錄在活動表中，確保教研活動有實效。4．各教研組長認(rèn)真組織教研活動，積極配合學(xué)校開展各類教學(xué)競賽活動，協(xié)助本組教師上好精品課、評優(yōu)課等，在教研組范圍內(nèi)磨課、試上和評課等；每次公開課，要求上課教師上交教案，聽課教師上交評課表。5．每次活動前，教研組長填寫“教研組集備活動表”；活動時，歸入教研組活動資料夾。6．每學(xué)期，教導(dǎo)處將不定期召開教研組長會議，落實教學(xué)管理要求；教研組長積極配合教導(dǎo)處進(jìn)行工作的檢查（聽隨堂課、作業(yè)檢查等）；校長室、教導(dǎo)處將不定期參加各教研組活動，了解教研組活動情況。期末，學(xué)校根據(jù)教研組活動的出勤情況、活動材料的填寫和整理上交情況、活動的效果、各教研組配合學(xué)校開展教學(xué)競賽活動的情況，對教研組長進(jìn)行考核與獎勵。九、備課組活動要求1．期初，備課組長制定“備課組活動安排表”，各備課組每周開展一次集體備課，做到計劃落實、課題落實、人員落實，每周一名主講人。2．每一次集體備課，先由主講人進(jìn)行說課，并將教學(xué)中存在的問題提出供大家討論。再由本組教師進(jìn)行集體討論研究，最后由主備教師對討論的意見進(jìn)行整理，根據(jù)自己的教學(xué)形式和特色，形成整合性的集體備課教案。3．集體備課應(yīng)圍繞教學(xué)內(nèi)容討論教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)重難點能否突破，教學(xué)導(dǎo)入是否有效，練習(xí)內(nèi)容能否緊扣教學(xué)要求，有針對性，練習(xí)量適當(dāng)，面向全體，兼顧兩頭學(xué)生，能適應(yīng)不同程度的學(xué)生需要。4．每一次集體備課后，主備教師上交“備課組活動記錄”和集備教案。十、“精品課”要求學(xué)校要求教師（男45周歲、女40周歲以下）每學(xué)期在校級范圍內(nèi)上一堂“精品課”，所上的課要有啟發(fā)性和示范性。1．認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)過程。要選擇能充分體現(xiàn)先進(jìn)