人教版七年級語文下冊5《黃河頌》練習(xí)題教案

6、黃河頌一、基礎(chǔ)知識1、給下列加線字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。氣魄（）澎湃（）滋長（）屏障（）宛轉(zhuǎn)（）哺育（）狂lán（）山diān（）氣pò（）搖lán（）2、寫出有關(guān)黃河的詩句。（1）黃河之水天上來，。（2），萬里寫入胸懷間。（3），一片孤城萬仞山。（4）白日依山盡，。欲窮千里目，。（5）大漠孤煙直，。3、填空。（1）組詩《黃河大合唱》的作者是，原名?！饵S河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，由譜曲。作品由八個樂章組成，它以、和磅礴的氣勢，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。（2）詩人從自然特征、、等方面贊美了黃河的英雄氣概，表達(dá)了作者對母親河的的思想感情。二、綜合練習(xí)（一）課內(nèi)練習(xí)4、如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？為您推薦5、如何理解黃河“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”？6、詩中為什么反復(fù)出現(xiàn)“啊！黃河！”的詩句？7、閱讀下面詩句，回答文后問題。我站在高山之巔，在你的身邊扮演！望黃河滾滾，啊！黃河！奔向東南。你是偉大堅強(qiáng)，驚濤澎湃，像一個巨人掀起萬丈狂瀾；出現(xiàn)在亞洲平原之上，濁流宛轉(zhuǎn)，用你那英雄的體魄結(jié)成九曲連環(huán)；筑成我們民族的屏障。從昆侖山下??！黃河！奔向黃海之邊；你一瀉萬丈，把中原大地浩浩蕩蕩．劈成南北兩面。向南北兩岸??！黃河！伸出千萬條鐵的臂膀。你是中華民族的搖籃！我們民族的偉大精神，五千年的古國文化，將要在你的哺育下從你這兒發(fā)源；發(fā)揚(yáng)滋長！多少英雄的故事，（1）詩中加點的“望”字有什么表達(dá)作用？（2）詩中贊美黃河磅礴氣勢的詩句是：（3）詩人認(rèn)為黃河是中華民族的搖籃，原因是：（4）利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等課外收集描寫黃河，贊美黃河的詩句，并摘出你最喜歡的6句詩句。（二）課外閱讀（1）是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚，是誰留下千年的企盼？惟有西藏，那片離高陽光最近的圣潔土地。（2）記不清是多久以前，一個人默默地看一個介紹西藏的節(jié)目，潔凈如水晶的蒼穹、隨風(fēng)流轉(zhuǎn)的白云、金碧輝煌的布達(dá)拉宮、虔誠撲拜的藏民……，一時間，只覺得神飛天外，不知身在何方。母親的呼喚把我的神思拽了回來。我望著驚訝得有些手足無措的母親，突然感覺有東西從眼眶中滑了下來。原來，我已潸然淚下。平第一次知道，在遙遠(yuǎn)的天邊，存活著一方神圣的土地。時至今日，仍記得那堵得胸口滿滿的A與莫名的B。三毛說她第一眼看到撒哈拉沙漠時，竟有一種縹渺如前世鄉(xiāng)愁般的情思，或許就是這種感覺吧。從那以后，每次看到有關(guān)西藏的畫面，無一例外地都要心潮澎湃，甚至熱淚盈眶。（3）高三時，老師曾問我們最大的理想是什么，有人要當(dāng)出色的翻譯，有人要去德國留學(xué)，有人要成為一名高級企管……去西藏，則是我此生夙愿。是的，去西藏，圓我一生一世的夢，償我一生一世的愿。我想知道那潔白的哈達(dá)，為何會承載如許的祝福與敬意；我想知道網(wǎng)底斯山下沉睡著怎樣的神祉，會讓人們虔誠地用血肉之軀一步一撲地丈量對他的崇拜；我想知道雅魯藏布江蘊(yùn)藏著何種魔力，能使它從千萬年前一路走來，仍如萬鈞雷霆般奔騰不息；我想知道那片圣土有何奧秘，竟能孕育出如此溫情善良的人民，稚純?nèi)绯嘧印?）向往西藏，常有一種絲絲縷縷恍如隔世的思念，纏得我無法入眠。當(dāng)我踏上那片魂牽夢縈的土地，我會如何？在雪山草地的映襯下，我定會向我永生永世的家鄉(xiāng)、向那亙古的神圣莊嚴(yán)，頂禮膜拜；澄澈的陽光下，閃耀著一顆純凈的心，聲聲召喚著我那在塵世中淪落的已不知歸路的靈魂。（5）向往西藏，向往那片精神茂盛的家園。三千里朝圣路，是家的方向。（選自《讀寫日報》作者葉子）8、給文段中加點的字注音。穹（）拽（）潸（）夙（）9、將“悵然”和“感動”選擇填入文中的A、B處。A．B.10、聯(lián)系上下文，解釋文中劃線的詞語?；隊繅艨M淪落11、第2段“我望著驚訝得有些手足無措的母親”，母親所以“驚訝”，是因為：12、與“我每次看到有關(guān)西藏的畫面，無一例外地都要心潮澎湃，甚至熱淚盈眶”相呼應(yīng)的句子是：13、文中運(yùn)用了哪些修辭方法？試舉例說明。14、模仿第三段有關(guān)句子，用“我想知道……我想知道……我想知道……”寫一段話。15、文段中有許多涵義雋永的句子，試找出其中兩個，對其作一點賞析。訓(xùn)練案答案：1、pòpéngpàizīpíng

wǎnbǔ瀾巔概籃2、1、奔流到海不復(fù)回2、黃河落天走東海3、黃河遠(yuǎn)上白云間4、黃河入海流更上一層樓5、長河落日圓3、1、光未然，張光年，冼星海，豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場景2、地理特征,黃河在歷史上對中華民族的貢獻(xiàn)，熱愛和贊美4、黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫,黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河偉大堅強(qiáng)的精神，是中華民族抵御外侮的法寶。5、這是一個比喻句，把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是“巨人”的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上無數(shù)條“鐵的臂膀”。6、反復(fù)出現(xiàn)此語句，把詩歌主體部分從“啊！黃河/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長”分為三個層次，表達(dá)了黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵中華民族的意思。由實到虛，步步深入。（一）7、（1）統(tǒng)領(lǐng)全詩，表現(xiàn)詩人站在高山遠(yuǎn)望黃河的見聞、感受。（2）驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流婉轉(zhuǎn)，接成九曲連環(huán)；把中原大地，劈成南北西東。一瀉千里，浩浩蕩蕩。（3）五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演。（4）略（二）8、Qióng

zhuài

shān

sù9．B

A

10、日夜思念，以