河南省南陽(yáng)市淅川縣七年級(jí)上學(xué)期第二次調(diào)研(期中)道德與法治試題_第1頁(yè)
河南省南陽(yáng)市淅川縣七年級(jí)上學(xué)期第二次調(diào)研(期中)道德與法治試題_第2頁(yè)
河南省南陽(yáng)市淅川縣七年級(jí)上學(xué)期第二次調(diào)研(期中)道德與法治試題_第3頁(yè)
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4/4浙川縣2019年秋期七年級(jí)第二次調(diào)研試卷道德與法治考前須知:l本試卷共6頁(yè),四個(gè)大題,總分值70分,考試時(shí)間60分鐘。閉卷考試溫馨提示:思想品德課程,關(guān)注國(guó)計(jì)民生,倡導(dǎo)道德踐行,引領(lǐng)人生航程。唱響自信之歌,你我相伴前行,發(fā)揮最正確水平,祝你走向成功!一、比擬與選擇〔共20分〕——認(rèn)真細(xì)致,慎重定奪!▲單項(xiàng)選擇〔4小題,每題2分,共8分。以下每小蔥的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填在題后括號(hào)內(nèi)〕1.走進(jìn)中學(xué),我們進(jìn)入了人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期。在此期間,我們特與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長(zhǎng),新的開(kāi)展。這里“新的成長(zhǎng)、新的開(kāi)展〞是指〔〕A.新校園、新班級(jí)、新環(huán)境B.新老師、新同學(xué)、新知識(shí)C.與小學(xué)生活截然不同的一種全新的生活方式D.不斷體驗(yàn)新生活、進(jìn)行自我完善的新起點(diǎn)2.中科院“夸父方案〞首席科學(xué)家劉維寧,遠(yuǎn)涉重洋留學(xué),28年后回國(guó)效力,漫漫拼搏路,追逐心中“努力攀登空間科學(xué)頂峰,力爭(zhēng)居于世界領(lǐng)先水平〞的中國(guó)夢(mèng),這啟示我們()①將個(gè)人夢(mèng)想融入祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中②今天享有同祖國(guó)一起成長(zhǎng)和進(jìn)步的時(shí)機(jī)③要把個(gè)人夢(mèng)想和努力奮斗緊密結(jié)合起來(lái)④只要心中有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想就能成為科學(xué)家A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3.種子雖小,卻有讓大力士瞠目的力量;玫瑰雖香,卻渾身長(zhǎng)滿了扎人的刺。這給我們的啟示是()①只有少數(shù)人才是完美的②既要看到自己的長(zhǎng)處,又要看到自己的短處③十全十美的事物是不存在的④每個(gè)人都有缺乏,對(duì)自己的缺點(diǎn)不必在意A.①②B.②③C.③④D.①④4.當(dāng)今社會(huì),知識(shí)更新的速度越來(lái)越快,只有“樂(lè)學(xué)〞的精神和“會(huì)學(xué)〞的能力才永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們中學(xué)生應(yīng)該()①克服厭學(xué)情緒②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④堅(jiān)持“心海戰(zhàn)術(shù)〞A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④〔二〕多項(xiàng)選擇〔4小題,每題3分,共12分。以下每小胚的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入胚后括號(hào)。多進(jìn)、錯(cuò)選均不得分。少選者:假設(shè)有兩個(gè)正確選項(xiàng),只選一項(xiàng)者得1.5分;假設(shè)有三個(gè)正確選項(xiàng),只選一項(xiàng)得1分;假設(shè)有四個(gè)正確選項(xiàng),選三項(xiàng)者得2分,選一、二項(xiàng)者均得1分〕5.“也許一輩子不會(huì)站在燈光閃耀的舞臺(tái),也許一直不會(huì)有絢麗多彩的鮮花擁來(lái),即使沒(méi)有一個(gè)觀眾的目光,你還應(yīng)該相信總有一個(gè)人欣賞你,那就是自己為自己喝彩……〞你從詩(shī)句中獲得的信息是()A.做人應(yīng)該有自尊,要欣賞自己就要驕傲自大B.欣賞自己,就要在失敗時(shí)為自己鼓氣C.對(duì)自己充滿信心,欣賞自己,任何時(shí)候部不放棄自己D.欣賞自己的人,都能從頭敗走向成功6.“在智慧提供應(yīng)整個(gè)人生的一切幸福之中,以獲得友誼為最盈要。〞以下有助于建立友誼的方法有()A.面帶微笑B.真誠(chéng)夸贊別人C.記住對(duì)方的名字D.尋找雙方的共同之處7.“世界上最遠(yuǎn)的距離,不是生與死,而是我在你身邊,你卻在低頭玩。〞隨著微博、微信等網(wǎng)絡(luò)社交軟件日益熾熱,不離手已成為生話中的一景?!暗皖^族〞的隊(duì)伍正在壯大,從年輕人到中老年人,甚至小孩也在參加。過(guò)度使用()A.容易人為地造成與周圍世界的隔絕B.會(huì)讓發(fā)生車禍的幾率增大,危機(jī)自身與他人平安C.容易導(dǎo)致焦慮、冷漠、拖延癥、人際交往能力的退化D.會(huì)給犯罪嫌疑人創(chuàng)造較多的作案時(shí)機(jī)8.在學(xué)校生話中,我們應(yīng)尊重老師,建立良好的師生關(guān)系。以下做法正確的選項(xiàng)是()A.被老師誤解時(shí),通過(guò)適當(dāng)方式與老師坦誠(chéng)交流B.在追求獨(dú)立自主的同時(shí),自覺(jué)接受老師的指導(dǎo)C.教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡D.對(duì)自己不喜歡的老師,我們用對(duì)立的態(tài)度冷漠疏遠(yuǎn)老師二、區(qū)分與分析〔10分〕——區(qū)分分析,感悟明理三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考〔2小題,每題10分,共20分〕——置身情境,表達(dá)心聲!10.觀察與感考:王新經(jīng)常丟三落四,找不到自己的東西,他認(rèn)識(shí)到自己有粗心、馬虎的毛稿;后來(lái),他發(fā)現(xiàn)同集周圍有很多的朋友,而自己的朋友很少,他認(rèn)識(shí)到自己對(duì)朋友缺少寬客和熱情。最讓他苦惱的是,昨天由于他沒(méi)有注意導(dǎo)致一些草稿紙掉列課桌底下,使班里保持了一個(gè)月的流動(dòng)紅旗被摘掉了,同學(xué)們埋怨他不珍惜集體榮譽(yù);不過(guò),老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他聰明、對(duì)班級(jí)有責(zé)任一心,而且很懂禮貌。(1)王新是通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己的?〔4分〕(2)王新應(yīng)如何面對(duì)同學(xué)和老師對(duì)他的評(píng)價(jià)?〔6分〕11.少年有夢(mèng):編制人生夢(mèng)想,是青少年時(shí)期的重要生命主題,少年的夢(mèng)想,是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。少年的夢(mèng)想,有時(shí)像“海天相吻的弧線,可望不可及,折麝著你那進(jìn)取的心〞。少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更在于行動(dòng)。努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁?!扒⊥瑢W(xué)少年,風(fēng)華正茂。〞中學(xué)時(shí)代,我們充滿朝氣、富有活力,我們懷揣夢(mèng)想,從這里起航!(1)你認(rèn)為“少年的夢(mèng)想〞有哪些特征?〔2分〕(2)少年的夢(mèng)想,為什么要與時(shí)代的脈搏緊密相連?〔4分〕(3)少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更在于行動(dòng)。你認(rèn)為少年怎樣才能追夢(mèng)、圓夢(mèng)?(4分)四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索〔2小題,每題10分,共20分〕——奮力耕耘,實(shí)踐創(chuàng)新12.享受學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)是多方面的,學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,既能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),也能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的辛苦,一個(gè)有遠(yuǎn)走志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久,就會(huì)學(xué)習(xí);“工欲善其事,必先利其器。〞掌握了正確的學(xué)習(xí)策略和方法的人,就會(huì)學(xué)習(xí);“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,那么孤陋而寡聞。〞與同伴相互幫助、分工合作,才能搞好學(xué)習(xí)(1)你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,感受到哪些學(xué)習(xí)的快樂(lè)?體味到哪些學(xué)習(xí)的辛苦?〔2分〕(2)“工欲善其事,必先利其器。〞提示我們要想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),應(yīng)該怎樣做?〔2分〕(3)“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,那么孤陋而寡聞。〞提示我們要想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),應(yīng)該怎樣做?(2分〕(4)我們初中生如何才能在豐富多彩的生活中享受學(xué)習(xí)〔學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)〕?〔4分〕13.做更好的自己:進(jìn)入初中后,曉蓉覺(jué)得自己是這樣的:學(xué)習(xí)勤奮,做事很認(rèn)真,對(duì)自認(rèn)為重要的事情套前思后想,對(duì)別人很關(guān)心,在音樂(lè)方面有些乏賦,在穿著打扮上比擬保守……有時(shí)候,曉蓉會(huì)為自己感到驕傲,但有時(shí)候,她叉很羨幕別人:別人能把她認(rèn)為平淡無(wú)奇的事情精彩飛揚(yáng)地講出來(lái),并引來(lái)陣陣笑聲;有時(shí),她套學(xué)著別人的樣于講話、做事.這又讓她覺(jué)得很累。認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程:隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加,我們不斷發(fā)現(xiàn)自己、開(kāi)展自己.做更好的自己(1)你怎么看待曉蓉的累?〔2分〕(2)你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何學(xué)會(huì)接納自己、欣賞自己?〔4分〕(3)要做更好的自己,應(yīng)該怎樣去努力?〔4分〕淅川縣2019年秋期七年級(jí)第二次調(diào)研試卷道德與法治參考答案一、請(qǐng)你選擇:〔共20分〕題號(hào)1234答案DABB題號(hào)5678答案BCABCDABCDABC二、請(qǐng)你辨析〔10分〕9、⑴.教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。(2分)⑵.在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。(2分)⑶.老師是我們知識(shí)的指導(dǎo)者,也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。(3分)⑷.我們完全可以形成教學(xué)相長(zhǎng),亦師亦友的朋友關(guān)系。(3分)三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考〔2小題,每題10分,共20分〕10、〔10分〕(1)王新是通過(guò)自我評(píng)價(jià)〔2分〕和他人評(píng)價(jià)〔2分〕來(lái)認(rèn)識(shí)自己的?!补?分〕

(2)王新應(yīng)該正確面對(duì)同學(xué)和老師的評(píng)價(jià)?!?分〕首先要重視他人評(píng)價(jià),用心聆聽(tīng),虛心接受,勇于面對(duì)?!?分〕其次,要客觀冷靜分析他人評(píng)價(jià),既不能盲從,也不能無(wú)視?!?分〕〔共6分〕11.〔10分〕〔1〕少年的夢(mèng)想,是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的夢(mèng)想;少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連;少年的夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連;等〔2分〕〔2〕答案見(jiàn)教材10面,“三個(gè)共同享有〞(兩點(diǎn)即可,4分)〔3〕實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,需要努力,努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁;有不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣,對(duì)夢(mèng)想不懈的追求;努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,需要立志;努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,需要堅(jiān)持;等(兩點(diǎn)即可,4分)

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索〔2小題,每題10分,共20分〕12、〔10分〕⑴快樂(lè),答案多元,符合題意即可,1分。辛苦,答案多元,符合題意即可1分

⑵掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;掌握一些根本的學(xué)習(xí)策略;合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;等〔2分〕

⑶在學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該與同伴相互幫助、分工合作,在交流磋商中完成學(xué)習(xí)任務(wù)?!?分〕

⑷學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式;等?!矁牲c(diǎn)即可,4分〕13.〔10分〕⑴曉蓉能正確認(rèn)識(shí)自己,能接納與欣賞自己;同時(shí),曉蓉又羨慕別人,追求自我完善,想做更好的自己,因此覺(jué)得“累〞?!?分〕⑵接納自己:需要接納自己的全部;既接納自己的優(yōu)點(diǎn),也接納自己的不完美;既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的過(guò)去,也接納自己的現(xiàn)在;接納自己滿意的局部,也接納自己不滿意的局部;接納自己,需要樂(lè)觀

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