小學(xué)四年級(jí)難忘的一課作文

小學(xué)四年級(jí)難忘的一課作文光陰似箭，長(zhǎng)達(dá)四年的學(xué)校日子即將結(jié)束了，回想以往的學(xué)校日子，很多事都多彩又好玩。但是，最讓我形象深化的仍是那節(jié)評(píng)價(jià)課，讓我收獲頗豐。在這里為大家供應(yīng)學(xué)校四班級(jí)作文難忘的一課，歡迎閱讀。

難忘的一課1

你知道我最難忘的是哪節(jié)課嗎？靜靜告知你吧，是星期一的一節(jié)數(shù)學(xué)課。

那一天，同學(xué)們正在用心地聽(tīng)馬老師講數(shù)學(xué)難題。就在這時(shí)，一只可愛(ài)的小鳥飛進(jìn)了教室里。同學(xué)們根本沒(méi)有理睬小鳥。小鳥就飛到了窗簾上，把身體縮起來(lái)，它身上的羽毛連起來(lái)就像一片灰色的枯葉。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥似乎實(shí)在忍不住了，把頭伸出來(lái)，筆直地站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，像一位仔細(xì)聽(tīng)課的同學(xué)?！翱炜?，一只鳥兒！”一個(gè)同學(xué)感動(dòng)地喊叫著。全班同學(xué)的目光都投到了小鳥身上。這時(shí)，小鳥張了張嘴，似乎在說(shuō)：“呵，原來(lái)我的名氣這么大呀！都可以名列江湖第一了！哈，哈，哈！”這時(shí)，同學(xué)們有的在呵呵地笑著；有的想把小鳥趕走；還有的興奮地說(shuō)：“真的，一只鳥兒！”

這時(shí)，馬老師問(wèn)我們這道難題的答案，“是嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，小鳥也像一位高校者似的，連連點(diǎn)頭。后來(lái)，陳老師見(jiàn)了，還給小鳥兒拍了幾張照片。小鳥兒似乎發(fā)覺(jué)了，有意擺了一個(gè)好看的姿態(tài)。你瞧，小鳥伸出翅膀，又張了張嘴，仿佛在說(shuō)：“一、二、三！茄子！”

今日的數(shù)學(xué)課由于來(lái)了一位不速之客，讓這節(jié)課變得更有一思，我永久不會(huì)遺忘。

難忘的一課2

今日下午的其次節(jié)課，是我最難忘的一堂課了。

俗話說(shuō)父母是孩子的第一位老師，我們的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都來(lái)自父母，可每個(gè)孩子的父母都不是萬(wàn)能的。比如：我媽媽就不會(huì)做蛋糕。但是今日下午我卻意外的收獲到了蛋糕的做法。當(dāng)我們上完第一節(jié)課時(shí)，同學(xué)的家長(zhǎng)已經(jīng)早早地在門外等候多時(shí)了。同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)了，那個(gè)感動(dòng)勁兒，都不知道該如何形容才好。大家都興奮的摩拳擦掌，躍躍欲試。

做蛋糕并不難。首先找兩個(gè)潔凈的盤子，把蛋敲碎，但是要把蛋黃和蛋清分開，分別裝在兩個(gè)不同的盆子里，搗碎，然后在依據(jù)個(gè)人的喜好來(lái)放糖。放完糖后，攪拌后，把蛋黃和蛋清再和在一起攪拌。攪拌勻稱后，放入面粉攪拌，攪拌一會(huì)兒后，放入少許的橄欖油連續(xù)攪拌；最終，在攪拌后的盆子里加入一點(diǎn)水在攪拌，攪拌九分鐘后，就可以把攪拌好的面粉放在烤蛋糕的機(jī)器里了。過(guò)了七八分鐘，蛋糕就已經(jīng)烤好了。哇塞，新奇的蛋糕最終出爐了！香噴噴的味道飄散在教室里，刺激著我們的味蕾，大家都垂誕三尺，聞著的香味比吃著的還香。

我今日不但學(xué)會(huì)了做蛋糕，還從同學(xué)家長(zhǎng)那兒學(xué)會(huì)了做手工，今日的收獲真不小。

難忘的一課3

每到星期四，我就變得特別興奮，由于下午有一節(jié)信息技術(shù)課。

記得有一節(jié)信息技術(shù)課，老師要求畫一只動(dòng)物，我就畫了一只胖乎乎的大熊貓。那熊貓有一雙圓溜溜、水靈靈的大眼睛，窺視著外面的世界，好像想把全世界的竹子都吃光似的。他一手抓著一大把的竹子，一手撐著地，大口大口地嚼竹葉，似乎在說(shuō)：“今日的竹葉真好吃，吃完就去睡覺(jué)！估量人類也吃不到這樣的竹子呀！”大熊貓哈哈地笑著，一副閑適得意的模樣。我覺(jué)得我就像個(gè)畫家，像齊白石一樣，有著超群的畫技。

老師一走過(guò)來(lái)，便觀察我畫的熊貓神氣地坐在屏幕中央，就連連夸我：“真是太有創(chuàng)意了，畫得也很好！”聽(tīng)見(jiàn)老師這樣對(duì)我“大夸特夸”，我情不自禁地得意起來(lái)，眉毛彎成一道月牙，眼睛瞇成一條縫，活像一朵盛開的玫瑰花。老師表?yè)P(yáng)我畫得好，一連給我加了兩顆星星，我興奮得無(wú)法用語(yǔ)言形容。

這就是我難忘的一節(jié)課，它帶給我自信，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。

難忘的一課4

我最難忘的一節(jié)課是那節(jié)體育課，之前，老師就叮囑過(guò)我們肯定要帶繩子的。

體育課上，劉老師讓我們跳繩跳五百下。一聽(tīng)到五百這么大的數(shù)字，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚呆了，嘴巴圓成了“O”型，眼睛睜得跟銅鈴一樣大，半天說(shuō)不出一句話。直到劉老師吹了一聲洪亮的哨子后，同學(xué)們才“糊涂”過(guò)來(lái)。

我們飛速地甩動(dòng)繩子，繩子也“嗖嗖”地從我們的耳朵邊“飛過(guò)”，惋惜我跳到了三百下的時(shí)候就已經(jīng)精疲力盡了，上氣不接下氣了，當(dāng)心臟也提到嗓子眼了。

我心想，累死我了，這回確定得出“人命”了。

我本想休息一下不跳了，可是，劉老師快速地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我大叫：“別偷懶，還不快跳？”我無(wú)奈地聳了聳肩膀，又站了起來(lái)開頭跳。

可能是我跳得速度實(shí)在是太慢了，劉老師又對(duì)我大吵大嚷：“快點(diǎn)兒，怎么這么慢呀！像蝸牛一樣！”

這時(shí)候，“悅耳”的下課鈴聲響了，我僥幸地逃過(guò)了一回，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，用手輕輕地拍了拍胸，正在這時(shí)候，劉老師用冷冷地白了我一眼，那眼神分明在說(shuō)：“這次讓你僥幸逃過(guò)了一劫，可是下次你就逃不掉了?！?/p>

這堂課使我明白了一個(gè)大道理：老師對(duì)我越嚴(yán)峻，反而就是對(duì)我們?cè)胶?，我?yīng)當(dāng)更加努力，完善自己，做一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的人。

難忘的一課5

“啊！”我不禁瞪大了雙眼，連眼珠也快掉出來(lái)了。這節(jié)體育課竟然練習(xí)后滾翻。

開頭了，我把胸膛緊貼大腿，手放在肩膀上，一、二、三，用力往后一翻，不好！翻歪了，不標(biāo)準(zhǔn)，失敗了。我一搖一晃地躺在軟墊上，這軟墊倒像是一個(gè)小小的搖籃，躺著正舒適?？晌颐鎸?duì)著失敗，心有壓力，但我不能就此退縮，由于有一句老話說(shuō)：“失敗是勝利之母！”不能因失敗而灰心喪氣，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持究竟，才能勝利。于是我再重新試驗(yàn)，又翻歪了，可一次不行，我連續(xù)練，二次，三次……最終，還都是失敗了。

這時(shí)，劉老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“明天，我們要進(jìn)行測(cè)試的?！蔽乙宦?tīng)明天要測(cè)試，立刻變得心事重重，似乎心中壓著一塊巨大的石頭，可全身布滿了力氣。心想：必需要過(guò)這一關(guān)，我堅(jiān)決了信念。我又上下苦練著，要是翻不過(guò)去，要是翻歪怎么辦？一切問(wèn)題我一股腦兒的拋在了一邊，我知道，但必需得練。

我始終練著，練著，打算不練好后滾翻，決不罷休。這時(shí)，劉老師又過(guò)來(lái)了，他見(jiàn)我練得這樣刻苦，便教導(dǎo)了訓(xùn)練的方