小學(xué)教學(xué)教研工作計劃范文

第40頁共40頁小學(xué)教學(xué)教研工作方案范文一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以教育強(qiáng)市會議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂改革為目的，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效施行，為提升我校教研品位，進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專的老師隊伍而奠定根底。二、工作目的課程改革穩(wěn)步、高效的推進(jìn)；學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；教研常規(guī)工作有序有效；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。三、工作重點1、實在加強(qiáng)老師自身研修，進(jìn)步專業(yè)程度，增強(qiáng)大局意識、效勞意識，營造積極向上的氣氛。2、加大校本教研力度，將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點來抓，從而進(jìn)步老師駕馭新教材的才能。3、加強(qiáng)實驗課題研究的施行管理，做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。4、組織老師組織各級教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫活動，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)理論程度和教學(xué)理論才能的進(jìn)步。5、改革評價制度要求，建立促進(jìn)學(xué)校開展，老師進(jìn)步，有利于新課程施行的評價體系。6、堅持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。7、組織六年級組老師迎接畢業(yè)考試。四、詳細(xì)措施1、塑造行風(fēng)形象，強(qiáng)化效勞意識。育人德為先。本期我們將組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)老師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)那么，使老師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，真正成為先進(jìn)文化的弘揚者和傳播者，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人。2、抓實校本教研和校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師理論程度和教學(xué)理論才能，讓老師走上名師成才之路。名?？棵麕熤危麕熆繉W(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學(xué)校有更好的開展前景，本期將做好以下幾項工作①積極組織老師參與各級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動，如，請專家來學(xué)校進(jìn)展講座，或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)展匯報，可采用講座、上匯報課等形式。②我們要分析^p研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)老師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計、案例分析^p等方式開展課堂教學(xué)研討，在對老師課堂教學(xué)行為的觀察、分析^p與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學(xué)習(xí)、對高師課堂的點評與老師個人課堂教學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來，在觀摩、比擬、分析^p、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。③組織老師結(jié)合教學(xué)理論，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文，用濃重的學(xué)習(xí)研究氣氛感染、熏陶老師。④加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究和加大施行新課程的宣傳力度。詳細(xì)做法是a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設(shè)計教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見，設(shè)計自己的教學(xué)方案，在此根底上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案；b實在繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意為止，從中討論出一種的教學(xué)形式在全校推介，真正到達(dá)教學(xué)資共享的目的；二是“一課例一人上”，教誨處、教科室組織全校老師對某一課例進(jìn)展反復(fù)研討、修改、會聚集體智慧，從而打造出我校的“課”、“樣板課”，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動，通過反復(fù)觀看上課，親自參與反復(fù)評課、研修，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化，把老師引到教學(xué)改革的研究中來，讓每位老師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。c著實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作，寫出可行性強(qiáng)，實用價值高的結(jié)題總結(jié)報告，爭取獲獎。3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步①聽課：可采取互聽互評方式。學(xué)校舉行教研課、示范課、比武課每個老師必須參加聽課、評課，并作好聽、評課記錄。每期每個老師聽課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。②上課：嚴(yán)禁老師上課無準(zhǔn)備、無教案，克制課堂教學(xué)隨意性。防止教學(xué)上出現(xiàn)原那么性、科學(xué)性、知識性錯誤。課堂教學(xué)要求目的明確，訓(xùn)練題密度適中，并分層次進(jìn)展，不拖堂。提倡老師做到課前復(fù)習(xí)教案，課中調(diào)整，課后反思，平時要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，及時理解老師的教、學(xué)生的學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析^p工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調(diào)整教學(xué)策略，彌補教學(xué)缺乏。教研組長每月認(rèn)真及時地組織老師開展質(zhì)量研討會，④催促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動。4、強(qiáng)調(diào)音樂、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組。①近幾年來，我校特色教育得到了上級部門、家長和社會的好評，本期更應(yīng)上好體育、美術(shù)、音樂課，廣泛開展各種體育活動、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創(chuàng)佳績小學(xué)春季教學(xué)教研工作方案范文一、指導(dǎo)思想：以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的開展為宗旨，以課程施行過程中學(xué)校所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)程度。二、總體目的：通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使老師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，提升老師駕馭課堂才能，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向開展。三、總體思路：突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個進(jìn)步，到達(dá)五個結(jié)合一個中心：以老師專業(yè)程度不斷進(jìn)步為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個進(jìn)步:老師課堂教學(xué)才能的進(jìn)步，教研程度和科研才能的進(jìn)步。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)理論相結(jié)合，點上打破與面上推進(jìn)相結(jié)合。四、主要工作措施：1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2、、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)展教學(xué)反思的習(xí)慣。3、施行七個一工程，學(xué)每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;聽每期至少聽課5節(jié);講每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀每學(xué)期精讀一本教育專著;研每學(xué)期寫一篇研討文章。積極鼓勵老師跨學(xué)科，跨級段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。4、鼓勵閑聊式教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)展閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)歷。另外，就個別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目的單元目的，有教學(xué)目的、教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要四看，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對老師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查，并公布檢?結(jié)果，記入老師業(yè)務(wù)檔案。2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的開展，要落實新課標(biāo)提出的主動參與、樂于探究、合作交流新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和開展的時機(jī)，面向全體學(xué)生。上課時做到七不：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)修改及時認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)展優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)修改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，修改及時標(biāo)準(zhǔn)，每一種作業(yè)修改要有鼓勵性評語。每位科任老師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓。4、輔導(dǎo)。老師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，老師輔導(dǎo)要做到三心，兩性即：細(xì)心、耐心、恒心;及時性，針對性。5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。2023小學(xué)教學(xué)教研工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)區(qū)教學(xué)教研工作主要是根據(jù)溫州市教科院與蒼南縣教育局教研室的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這個核心，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生開展為主線，以教研活動為載體，以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提升活動和教學(xué)質(zhì)量評價為抓手，突出“有效課堂教學(xué)研究”、“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”、“進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度”和“創(chuàng)立教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)?！彼拇笾攸c，貫徹新課改精神，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。二、工作重點1、圍繞“有效教學(xué)”研究為主題，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量以“有效教學(xué)”研究為主題，舉行多學(xué)科形式多樣系列化主題教學(xué)研討活動，引導(dǎo)廣闊老師關(guān)注課堂，確保優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)課課堂教學(xué)質(zhì)量。我們將積極配合縣市教研部門積極開展各種主題研討活動，積極探究進(jìn)步常態(tài)課課堂教學(xué)有效性的對策，探究“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”的教學(xué)形式，著力進(jìn)步課堂教學(xué)效益，實在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。2、加強(qiáng)師資隊伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)化開展學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步關(guān)鍵在于老師。本學(xué)期將成立“青年老師結(jié)合會”。以此平臺，加大對青年骨干老師培養(yǎng)的力度，進(jìn)步專業(yè)修養(yǎng)。本學(xué)期通過“教學(xué)教研月”活動、老師教育教學(xué)論文評比、學(xué)科基地建立等活動，引導(dǎo)老師苦練教學(xué)根本功，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)自身專業(yè)開展。3、繼續(xù)完善并提升教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化管理開展“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提升”活動，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，是進(jìn)步學(xué)校教學(xué)管理檔次與教學(xué)質(zhì)量的一項根底性工程和有效的舉措。本學(xué)期我們繼續(xù)對各學(xué)校深化開展農(nóng)村初中“教學(xué)四項標(biāo)準(zhǔn)提升”活動。各學(xué)校要在標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)的根底上，繼續(xù)做好提升工作。詳細(xì)要求如下：〔1〕抓好教學(xué)常規(guī)。繼續(xù)貫徹施行《溫州市農(nóng)村學(xué)校教學(xué)四項標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)》的有關(guān)規(guī)定，建立校內(nèi)教學(xué)考核制度，定期進(jìn)展校內(nèi)教學(xué)檢查，每學(xué)期不少于兩次，并且要有詳實檢查記錄表冊。學(xué)區(qū)抽調(diào)骨干老師，每學(xué)期每校調(diào)研或檢查一次。〔2〕抓好校內(nèi)聽課制度的建立。各學(xué)校要建立一整套的聽課、評課、反思制度和課堂教學(xué)評價體系，建立隨堂聽課檔案。領(lǐng)導(dǎo)要積極深化課堂，每周要有聽課安排和聽課反應(yīng)?！?〕以“校本教研”為主陣地，加強(qiáng)教研組、備課組與科研制度建立，打造“有效教研”和“特色教研”。學(xué)校要加強(qiáng)教研組、備課組建立及教研活動管理，開展靈敏多樣、講務(wù)實效的教學(xué)研究活動。4、重視并加強(qiáng)特長生培養(yǎng)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為主線，注重學(xué)生多種才能的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的開展。重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展才能的廣闊空間。本學(xué)期，學(xué)區(qū)將舉行多年段學(xué)生現(xiàn)場作文比賽、五年級學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽。通過各種比賽，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)揮他們各方面的特長，充分展示他們的才華。小學(xué)教學(xué)教研工作方案選文目的：1.成立科研機(jī)構(gòu)，《研訓(xùn)一體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)校德育教育實效性的研究》2.進(jìn)展《三主導(dǎo)·五自主”高效教學(xué)形式的研究》課題研究。3.開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時搜集教育教學(xué)反思和研究成果。4.有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。5.制定老師個人專業(yè)開展培養(yǎng)方案，老師研訓(xùn)方案及制度，隊伍開展評價考核制度，使老師專業(yè)素養(yǎng)在原有根底上有一定幅度進(jìn)步。6.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合程度居鎮(zhèn)前列。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達(dá)80%，無C級課。7.做好控流工作，控流率達(dá)95%，完成招生工作。重點工作1.落實常規(guī)管理2.完善教學(xué)科研制度3.變革課堂教學(xué)4.有效進(jìn)展課程管理與開發(fā)5.有序進(jìn)展各項學(xué)科競賽。6.做好幼小銜接、中小銜接、招生工作7.迎接3月19日視導(dǎo)和學(xué)期期末學(xué)?？冃Э己斯ぷ?.開展老師培訓(xùn)，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓(xùn)。9.完善教育科研資庫工作10.讀書工程11.學(xué)籍管理12.課題管理詳細(xì)工作一、常規(guī)工作(見教學(xué)常規(guī)文檔)(一)備課常規(guī)(二)課堂教學(xué)常規(guī)(三)作業(yè)布置與修改常規(guī)(四)課外輔導(dǎo)常規(guī)a)學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī)b)社團(tuán)輔導(dǎo)常規(guī)(五)質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)單元測驗監(jiān)控考試常規(guī)(六)學(xué)生評價常規(guī)(七)教學(xué)研究常規(guī)(八)聽課評課常規(guī)(九)外出學(xué)習(xí)常規(guī)(十)資料搜集常規(guī)(十一)電教平臺使用常規(guī)二、課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)改革，第二周開場進(jìn)展課堂聽課，繼續(xù)進(jìn)展高效課堂教學(xué)研究，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導(dǎo)高效課堂，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)展同課異構(gòu)活動，進(jìn)步上課實效。1.“三主導(dǎo)五自主”課堂教學(xué)評價表(見附表)2.聽課記錄表(見附表)3.多媒體使用記錄表(見附表)三、教科研管理1.教科研機(jī)構(gòu)(另紙)2.科組長職責(zé)(另紙)3.行政端點安排語文：麗儀、捷、妙數(shù)學(xué)：區(qū)校、香姑、國英語：簡、區(qū)校體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲4.巡堂登記表(另表)四、課程管理1.課程設(shè)置按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程，每天6節(jié)課，開設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會等。(詳細(xì)見附表)2.復(fù)習(xí)課程安排最后三周安排復(fù)習(xí)課程，體育課照常，其他考察科目詳細(xì)由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。3.代課管理1)級長負(fù)責(zé)每級的代課安排登記2)學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課3)凡外出的請假的老師先自行調(diào)課，無法調(diào)課請級長派代課4)凡請假的老師請假條交級長登記。4.早讀、午讀、托管安排1)早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例安排。2)靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4;其他時間語數(shù)英各一天進(jìn)展作業(yè)輔導(dǎo);3)1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校;4)下午托管按語數(shù)英211比例安排。5)下午第一節(jié)非常鐘繼續(xù)數(shù)學(xué)訓(xùn)練。6)中午12：10開場進(jìn)展10分鐘靜心練字訓(xùn)練。五、競賽工作1.校內(nèi)競賽設(shè)置綜合競賽：中段競賽(11周初)模擬考試(18周)語文科競賽：低段(4月閱讀)拼音漢字競賽(5月)看圖寫話(6月)中段(4月閱讀)句型轉(zhuǎn)換(5月)生字詞語(6月)高段(4月閱讀)命題作文比賽(5月)生字詞語(6月)數(shù)學(xué)科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競賽英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語2.校外競賽安排(詳細(xì)以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn))1)聽評課競賽2)征文競賽六、銜接工作1.幼小銜接1)按方案做好有效銜接工作，力爭在學(xué)期初派老師到幼兒園對家長進(jìn)展學(xué)前教育的指導(dǎo)，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學(xué)校在家催促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項詳細(xì)的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時間上的保證;培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)可以堅持有始有終。2)下學(xué)期開學(xué)初，讓大班的小朋友到學(xué)校進(jìn)展參觀，讓小孩子對學(xué)校的環(huán)境有一個理解，激發(fā)上學(xué)的欲念。2.中小銜接1)以控流方案措施對畢業(yè)生施行控流2)做好迎考鼓勵工作，組織畢業(yè)班進(jìn)展團(tuán)隊競賽活動(5月6月)3)做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計工作。五月前出好復(fù)習(xí)學(xué)案集。嘗試分層設(shè)計復(fù)習(xí)學(xué)案，促進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí)。4)組織畢業(yè)班家長會(3月6月)5)抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，認(rèn)真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)方案，抓好臨界生的輔導(dǎo)，抓好尖子生的培訓(xùn)。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次;六月到七月進(jìn)展兩次模擬考。3.招生工作1)新生：嚴(yán)格按教育局要求進(jìn)展招生，本學(xué)年初定招生160人。時間：五月份;地點：民樂小學(xué);報名方法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復(fù)印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。詳細(xì)操作另定。2)插班生：先由介紹人進(jìn)展介紹，然后由行政室組織招生人員進(jìn)展檢查，錄取后做好學(xué)籍錄入。七、迎檢工作1.視導(dǎo)(3月19日)，本次視導(dǎo)工作主要是聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課，目的是A級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。2.學(xué)校期末績效考核(詳細(xì)的工作下周再出)八、老師培訓(xùn)1.校本培訓(xùn)，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓(xùn)。2.外出培訓(xùn)登記(見表格)九、資庫工作1.教案、課件搜集2.論文文檔搜集3.課題資料4.錄像資料5.圖片資料6.活動資料十、讀書工程(詳細(xì)的工作下周再出)十一、學(xué)籍管理十二、課題管理1.課題立項、結(jié)題管理2.課題過程管理本學(xué)期將進(jìn)展各級課題研究，其中，區(qū)級小課題進(jìn)展申報，鎮(zhèn)級小課題進(jìn)展結(jié)題，請有關(guān)單位根據(jù)要求做好資料搜集上送準(zhǔn)備，鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。每周工作要點：開學(xué)工作：核實上學(xué)人數(shù)，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習(xí)冊。1、第一周：寒假作業(yè)評選;制定學(xué)校教學(xué)方案和各項常規(guī)制度，老師會議進(jìn)展學(xué)習(xí)規(guī)章制度。明確各項方案1)學(xué)科方案(各級科一個，任課老師負(fù)責(zé)，包括綜合、科學(xué)、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等)2)科組教研方案一個，科組長負(fù)責(zé)，要有每周教學(xué)進(jìn)度，教研主題。3)課外閱讀方案，各級一個，語文科組老師負(fù)責(zé)。2、第二周：建立教學(xué)資庫，收方案，收本學(xué)期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。3、第三周：視導(dǎo)課試教。完善托管課。4、第四周視導(dǎo)課試教，準(zhǔn)備19日視導(dǎo)。5、第五周迎接視導(dǎo)。6、第6周作業(yè)檢查(包括單元檢測、質(zhì)量分析^p)教案檢查，邀請黃局指導(dǎo)聽評課。7、第7周讀書活動檢查;檢查各班圖書角建立，學(xué)生課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀情況。8、第8周布置中段競賽，數(shù)學(xué)計算競賽9、第9周課外閱讀競賽10、第10周英語單詞競賽11、第11周中段競賽讀書活動心得交流，成果展覽12、第12周數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系競賽準(zhǔn)備鎮(zhèn)級小課題結(jié)題13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作14、第14周英語口語交際競賽15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級小課題結(jié)題16、第16周術(shù)科考察準(zhǔn)備年終迎接工作17、第17周術(shù)科考察工作語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽18、第18周模擬考試迎接年終工作19、第19周復(fù)習(xí)考試英語單詞競賽20、第20周復(fù)習(xí)考試工作。21、第21周復(fù)習(xí)考試工作。小學(xué)春季教學(xué)教研工作方案一、指導(dǎo)思想：以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的開展為宗旨，以課程施行過程中學(xué)校所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)程度。二、總體目的：通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使老師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，提升老師駕馭課堂才能，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向開展。三、總體思路：突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個進(jìn)步，到達(dá)五個結(jié)合一個中心：以老師專業(yè)程度不斷進(jìn)步為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個進(jìn)步:老師課堂教學(xué)才能的進(jìn)步，教研程度和科研才能的進(jìn)步。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)理論相結(jié)合，點上打破與面上推進(jìn)相結(jié)合。四、主要工作措施：1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2、、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)展教學(xué)反思的習(xí)慣。3、施行七個一工程，學(xué)每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;聽每期至少聽課5節(jié);講每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀每學(xué)期精讀一本教育專著;研每學(xué)期寫一篇研討文章。積極鼓勵老師跨學(xué)科，跨級段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。4、鼓勵閑聊式教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)展閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)歷。另外，就個別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目的單元目的，有教學(xué)目的、教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要四看，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對老師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查，并公布檢?結(jié)果，記入老師業(yè)務(wù)檔案。2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的開展，要落實新課標(biāo)提出的主動參與、樂于探究、合作交流新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和開展的時機(jī)，面向全體學(xué)生。上課時做到七不：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)修改及時認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)展優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)修改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，修改及時標(biāo)準(zhǔn)，每一種作業(yè)修改要有鼓勵性評語。每位科任老師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓。4、輔導(dǎo)。老師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，老師輔導(dǎo)要做到三心，兩性即：細(xì)心、耐心、恒心;及時性，針對性。5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。秋季小學(xué)教學(xué)教研工作方案2023年的上半年的工作已經(jīng)完畢了，在上半年的教學(xué)中，我們學(xué)校的教學(xué)成績獲得了長遠(yuǎn)的進(jìn)步，這是一直以來不斷的努力的結(jié)果，如今也該到出成績的時候了。我們應(yīng)該堅持下去，一直不斷的努力下去，這才是我們要做好的事情，我們一定會在不斷地成長中得到更多的進(jìn)步，這才是我們要做的事情，這才是一直以來追求的目的。在2023年的秋季教學(xué)中，我們會堅持的之前不斷的努力中獲得更大的進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實教育部頒發(fā)的《根底教育課程改革綱要》精神，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以“農(nóng)村小學(xué)四項標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”為抓手，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為打破口，推進(jìn)區(qū)域?qū)W科聯(lián)片教研，促進(jìn)全校老師專業(yè)化開展，有效進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點：〔一〕、做好校本教研文章，重在教研組建立1、加強(qiáng)教研組建立和管理，開展靈敏多樣、講務(wù)實效的教學(xué)研究活動。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組，周二下午〔語文〕、周四下午〔數(shù)學(xué)〕、周三下午〔英語〕、周三上午〔英語〕為半日教研活動時間。根據(jù)各教研組、老師獲得成績參加片、區(qū)先進(jìn)教研組和教研組長以及課____進(jìn)老師的評選。2、組織利用教學(xué)開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進(jìn)教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個老師都有展示的舞臺。3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動，不斷提升老師作文教學(xué)程度和應(yīng)用題教學(xué)才能。4、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地開展?！捕场⒆龊谩案黜椩u比”文章，重在進(jìn)步師生素養(yǎng)1、繼續(xù)組織老師參與瑞安市2023年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，提倡誠信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)實效意識和意識。2、認(rèn)真做好市二、四年級學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫程度和理論才能的進(jìn)步，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學(xué)生課余生活：〔1〕、中高年級作文競賽比賽；〔2〕、四年級學(xué)生英文書寫比賽；〔3〕、溫州市小學(xué)二、四年級書寫競賽；〔4〕、一、二年級口算競賽；〔5〕、小學(xué)六年級學(xué)生實驗操作、實驗設(shè)計比賽；〔三〕、做好新課程施行文章，重在“三課”建立1、組織骨干老師參加市級第十二次新課程學(xué)科語文、數(shù)學(xué)備課會，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動的針對性和實效性。2、圍繞“三課”〔課程、課堂、課外〕，加強(qiáng)課程建立，聚焦課堂教學(xué)，活潑課外生活，加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究，強(qiáng)化課型創(chuàng)新，力求表達(dá)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。3、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合理論活動課程”的開設(shè)與施行工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。5、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)視和指導(dǎo)為打破口，改變教研活動的形式，強(qiáng)化老師的參與意識，進(jìn)一步進(jìn)步校本教研的實效性。〔四〕、做好“四項教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”文章，重在教學(xué)常規(guī)管理1、90%以上的老師在備課、上課、作業(yè)布置與修改、質(zhì)量評測、參加標(biāo)準(zhǔn)活動等方面到達(dá)評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會撰寫教學(xué)案例、論文、敘事和反思，進(jìn)步老師的專業(yè)程度。2、進(jìn)展兩次教學(xué)常規(guī)檢查，評估表套用《溫州市義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”評估表》，并予以詳細(xì)化、數(shù)字化。3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展，在2023年上學(xué)期要通過市級達(dá)標(biāo)驗收。4、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對老師的過程評價和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的進(jìn)步，每位老師要編擬試卷一份，會做學(xué)科質(zhì)量分析^p報告。5、加強(qiáng)新老師和中老年老師的培養(yǎng)培訓(xùn)，造就一批骨干老師和學(xué)科帶頭人。6、加強(qiáng)德育工作和校園文化建立，推進(jìn)“書香工程”，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面開展的良好環(huán)境。7、大力推進(jìn)老師“教育博客”建立，創(chuàng)立個人工作室。〔五〕、做好師資提升文章，重在“素質(zhì)年”培訓(xùn)1、讀書活動。全校老師進(jìn)展閱讀教育名著活動，每位老師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或。2、博客開設(shè)。學(xué)校鼓勵老師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客，老師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。3、校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn)，每位老師培訓(xùn)時間不少于20學(xué)時〔暑期師德6學(xué)分，教學(xué)觀摩4學(xué)分，主題培訓(xùn)12-14學(xué)分〕。4、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。共2頁,當(dāng)前第1頁12小學(xué)學(xué)期教學(xué)教研工作方案一、指導(dǎo)思想遵循區(qū)教育局、教研室和學(xué)校工作思路，以“創(chuàng)立教育強(qiáng)區(qū)”和“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校管理”為契機(jī)，以課堂教學(xué)為主陣地，以信息化為手段，深化開展學(xué)習(xí)、教研、科研等活動，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，不斷開展學(xué)生全面素質(zhì)，不斷完善工作管理，努力打造成為“市、區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學(xué)、管理示范學(xué)?！钡钠放疲构懦切W(xué)教學(xué)教研工作再上新臺階。二、工作目的1、以校本教研為首，結(jié)合“名師工程”，緊緊圍繞課堂教學(xué)的主陣，深化開展學(xué)習(xí)、教研、科研等活動，造就一支綜合素質(zhì)較高的師資隊伍。2、落實課程方案，開發(fā)校本課程〔資〕，優(yōu)化課堂教學(xué)，深化素質(zhì)教育，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、開發(fā)校本課程，深化素質(zhì)教育。4、繼續(xù)打造兩個品牌，即“區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學(xué)、管理示范學(xué)?！?，真正使學(xué)校教學(xué)教研工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。三、主要措施〔一〕緊緊圍繞課堂教學(xué)的主陣，造就一支綜合素質(zhì)較高的師資隊伍。1、積極開展“以活動促教研，以教研促課改”的教研活動。組織老師開展立足課堂，面向?qū)W生、效勞教學(xué)實際的校本教研活動，要求人人都上教研公開課。2、蹲級領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，催促和指導(dǎo)老師不斷進(jìn)步課堂教學(xué)才能。3、進(jìn)一步搞好校際間的教學(xué)教研活動，本學(xué)年將繼續(xù)組織青年老師與兄弟學(xué)校進(jìn)展橫向的主題教研活動，不斷交流總結(jié)經(jīng)歷，取長補短，資共享，爭取共同進(jìn)步。4、積極參加區(qū)教研室組織的各項培訓(xùn)活動或外出聽課活動。5、探究開展網(wǎng)絡(luò)教研活動形式，建立老師博客網(wǎng)，要求老師把自己在教育教學(xué)中所想、所悟積極上傳，與專家和老師共同交流。同時，將我們的博客網(wǎng)向?qū)W生與家長開放，向網(wǎng)上教學(xué)與課外輔導(dǎo)邁進(jìn)，最終實現(xiàn)老師、學(xué)生、家長共同參與的一種教與學(xué)的立體的網(wǎng)絡(luò)教研平臺?！捕?、加強(qiáng)常規(guī)管理，使教學(xué)常規(guī)科學(xué)化，標(biāo)準(zhǔn)化。1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開全科目，開足課時。2、加強(qiáng)教學(xué)流程的科學(xué)管理，按照《清城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)施行細(xì)那么》加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、考試評價等教學(xué)流程的科學(xué)管理?！踩?、開發(fā)校本課程，深化素質(zhì)教育。繼續(xù)學(xué)生的素質(zhì)教育活動，加強(qiáng)對學(xué)科特長生的培養(yǎng)與管理，施行分層教學(xué)，加強(qiáng)培優(yōu)工作，突出學(xué)科特色。我校將繼續(xù)開發(fā)學(xué)科類校本課程。語文學(xué)科：古詩文，課外閱讀、寫作；數(shù)學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)理論、數(shù)學(xué)日記；英語類：口語、常用英語對話；體藝學(xué)科：施行“2+1”工程，即每個學(xué)生掌握兩項體育運動技能和一項樂器技能，開展“大課間”體育活動，實在落實學(xué)生每天一小時體育活動時間，進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度。我校仍將開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)一批“特長小明星”?！菜摹?、深化課題研究，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。1、繼續(xù)做好現(xiàn)有科研課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實驗研究工作，課題研究要落到實處，各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的詳細(xì)施行方案，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目的達(dá)成情況等，定時開展有針對性的研究活動。同時，學(xué)校要加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深化課題及年級組，理解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。標(biāo)準(zhǔn)課題研究制度，按照施行方案的要求，重新調(diào)整各課題的進(jìn)程。重視已結(jié)題實驗成果的推廣使用工作，力爭更多的教科研課題獲得成果。2、以“創(chuàng)立教育強(qiáng)區(qū)”契機(jī)，對相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及學(xué)生的學(xué)籍資料進(jìn)展重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。充分利用我校信息技術(shù)的優(yōu)勢，建立我校教育教學(xué)網(wǎng)站，打造現(xiàn)代化實驗學(xué)校。小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作方案小學(xué)學(xué)校教學(xué)教研工作方案一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大和“三個代表”精神為指導(dǎo)，全面落實區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校教學(xué)教研工作意見，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、科學(xué)認(rèn)真的討論，以科學(xué)開展觀總攬工作全局，以開展為主題，改革為動力，內(nèi)涵為重點，質(zhì)量為中心，素質(zhì)教育為核心，以課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新，大力開展學(xué)校內(nèi)涵，以老師隊伍建立為根本，全面提升老師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實在進(jìn)步教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。二、工作目的：(一)、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，學(xué)習(xí)貫徹縣新教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究,積極推進(jìn)課程改革。(二)、搞好教學(xué)常規(guī)管理，利用遠(yuǎn)程教育資，深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。(三)、多渠道培養(yǎng)老師，進(jìn)步整體程度。(四)、認(rèn)真做好教學(xué)實驗工作和校本課程施行工作，探究合適新形勢下的評價體系。(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)立力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。(六)、制定詳細(xì)措施，落實學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化方案。(七)、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育。三、工作措施：(一)、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，積極推進(jìn)課程改革。本學(xué)期，我校將在上學(xué)年課程改革的根底之上，做到態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥，作風(fēng)扎實，工作深化，把各方面的工作納入到課程改革的體系中，并切實在實地加強(qiáng)對老師施行課程改革的指導(dǎo)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。本學(xué)期，我校理論學(xué)習(xí)堅持以自學(xué)與集中交流相結(jié)合，以新課程理念與策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，使每位老師能從“為了每一個學(xué)生開展”的高度充分認(rèn)識新課改的價值和意義，用嶄新的觀念、科學(xué)的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，從而為學(xué)生的終身開展和幸福拓展空間、創(chuàng)造時機(jī)。2、加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)。配合課程改革，利用教育信息網(wǎng)的資重點對任課老師進(jìn)展培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和理論探究中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學(xué)價值觀和詳細(xì)的教學(xué)行為。(二)、深化教學(xué)改革，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動為契機(jī)，深化扎實地落實教學(xué)常規(guī)的各項要求。在課堂教學(xué)中探究施行素質(zhì)教育的新途徑、新方法，力爭使老師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)手段與教學(xué)反思五個方面獲得打破。1、加強(qiáng)備課。課前作好充分的準(zhǔn)備，深化鉆研教材，全面理解學(xué)生，確定恰當(dāng)要求，靈敏選擇教法，認(rèn)真編寫教案，反復(fù)熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機(jī)應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，使全班學(xué)生到達(dá)教學(xué)要求，從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期在備課上要繼續(xù)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理，開學(xué)初教誨處對老師備課提出詳細(xì)要求，老師要在合格標(biāo)準(zhǔn)的根底上創(chuàng)新改革，爭創(chuàng)優(yōu)秀課案，做到“五倡導(dǎo)”：(1)倡導(dǎo)備課是手腦心并用的綜合勞動;(2)倡導(dǎo)備課是各種教育資的開發(fā)和科學(xué)配置;(3)倡導(dǎo)備課關(guān)注師生，生生互動生成，課中改造和創(chuàng)新;(4)倡導(dǎo)集體備課的研究(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);(5)倡導(dǎo)制作和使用教學(xué)課件并努力在課件多維(文字、圖畫、音響等)上下功夫。推行活頁教案，進(jìn)步老師的有效工作時間，防止重復(fù)機(jī)械勞動。2、加強(qiáng)聽課。繼續(xù)施行"推門聽課"制度，并把聽“隨堂課”作為老師考核的一項重要內(nèi)容，以加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。推門課的評價，不僅要重視老師的教學(xué)準(zhǔn)備(備課、修改等)，更要看老師在教學(xué)過程中的理念更新，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果納入評價范圍。本學(xué)期的推門聽課，將形成制度，及時向老師反應(yīng)意見。3、加強(qiáng)教研。教誨處統(tǒng)籌安排，全體老師共同參與，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念與策略的根底上，充分認(rèn)識課改的價值和意義，圍繞課改組織多種研討活動，立足課堂，加強(qiáng)研究，讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中，在校園內(nèi)營造濃重的學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動中存在的有價值的課題開展學(xué)科教研，課題要小，可操作性要強(qiáng)。(三)、多渠道培養(yǎng)老師，進(jìn)步整體程度。1、改革老師工作評價方式，建立健全教學(xué)工作考核評價體系，學(xué)期初公開考核細(xì)那么，一次性的綜合考核向單項考核和綜合考核并舉轉(zhuǎn)變。2、進(jìn)一步進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力進(jìn)步老師的學(xué)歷層次、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)才能、根本功素質(zhì)和教科研才能。3、加強(qiáng)年輕老師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)建立新老老師的結(jié)對制度，促使青年老師盡快入門，老老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。鼓勵老師之間互相請教，取人之長，補己之短，不斷進(jìn)步，促使共同盡快成長。(四)認(rèn)真做好教學(xué)實驗工作和校本課程施行工作，探究合適新形勢下的評價體系。本學(xué)期，繼續(xù)在課程設(shè)置、班級組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試，教誨處將加強(qiáng)對班級教學(xué)的調(diào)研、管理，指導(dǎo)他們大膽進(jìn)展課改實驗，及時總結(jié)經(jīng)歷，爭取在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、理論動手才能、特色特長等方面有新的打破。開展校本建立研究，以校本課程開發(fā)為打破口，探究利用校本資，開展校本研究、校本管理的新路子。實行開放教學(xué)，開展豐富多彩的文化活動，組織學(xué)生參加社會理論，體驗生活，并及時以多種形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，努力使學(xué)生學(xué)有所長，個性張揚，素質(zhì)全面進(jìn)步。在評價改革方面，強(qiáng)化過程性評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性。(五)、繼續(xù)加大學(xué)校特色的創(chuàng)立力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。我們將以內(nèi)涵建立為重點，從“以文化人，開展個性”這一學(xué)校特色入手，加強(qiáng)管理，進(jìn)步質(zhì)量，提升辦學(xué)品味和層次，通過加強(qiáng)“物質(zhì)文化、制度文化、精神文化”這三個方面的建立，張顯學(xué)校特色，不斷創(chuàng)始學(xué)校工作新場面，使我校成為師生潛能的開發(fā)、個性張揚的樂園。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的管理和進(jìn)步，搞好四五年級的三科聯(lián)賽，爭取繼續(xù)保持在全鎮(zhèn)的位次。(六)、制定詳細(xì)措施，落實學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化方案。結(jié)合我校實際，制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)活動方案，各班班主任為本班活動施行責(zé)任人，教誨處不定時的對各班施行情況展開檢查