在Wikispaces嵌入voki資源創(chuàng)設(shè)語境,促進英語聽說讀寫

技術(shù)改變英語教學(xué)設(shè)計的方法主講人：吳秉健利用ImageChef和Tagul文本云圖定制促進英語分享閱讀利用Screedbot和AudioPal促進英語聽讀和說寫的互動交流在Wikispaces嵌入voki資源創(chuàng)設(shè)語境，促進英語聽說讀寫目錄在Wikispaces嵌入voki資源創(chuàng)設(shè)語境，促進英語聽說讀寫三對作業(yè)和專題學(xué)習(xí)帶來最佳效果該平臺可以安排學(xué)生互動地進行課程學(xué)習(xí)用趣味性的方法推介技術(shù)的應(yīng)用提升語言技能（超過25門語言以上）（一）Voki平臺的主要功能簡介（二）

Voki的應(yīng)用策略用Voki定制英語預(yù)設(shè)資源和管理生成性資源Voki在wiki中轉(zhuǎn)換和銜接，創(chuàng)設(shè)跨文化語境促進英語互動學(xué)習(xí)來評價數(shù)字化資源拓展英語學(xué)習(xí)空間參與專業(yè)學(xué)習(xí)共同體（三）Voki的應(yīng)用案例文本

中國韶關(guān)學(xué)生（WuPeng）、美國紐約學(xué)生(Sarah)、澳大利亞悉尼學(xué)生(Alice)，三位同齡人進行跨文化遠(yuǎn)程交流，視頻動畫（實時交談），談?wù)摫舜怂诔鞘械臅r差、溫差以及穿衣差異等。（人教版四年級英語天氣話題文本重構(gòu)如下）Voki的應(yīng)用案例文本（1）Hello!everybody!mynameisWuPeng.I'mfromShaoguanChina.Ihavetwofriends.TheyareSarahandAlice.SarahisinNewYork,USA.AliceisinSydneyAustralia.WhattimeisitnowinNewYork?WhattimeisitnowinSydney?What'stheweatherlikethere?Isitwarm?LetmeaskSarahfirst.Hi!Sarah,nicetoseeyouagain.It'snineo'clockhereinthemorninginChina.It'swarmhere.IcantakeoffmycoatandIcanwearmyjacket.What'sthetimeinNewYork?What'stheweatherlikethereinNewYork?Voki的應(yīng)用案例文本（2）Hi!WuPeng!MynameisSarah.I‘minNewYork.Isitwarmhere?No,it’snot.InNewYork,it’scoldandsnowyhere.Itis7o'clockintheevening.IcanwearacoatandahatinNewYork.DoyouknowwhattimeisitinSydney,Australia?Hi,Alice,whattimeisitthere?What'stheweatherlikeinSydney?Voki的應(yīng)用案例文本（3）Hi!WuPeng,andSarah.Nicetoseeyou.It’s11o'clockinthemorninginSydney.Itishotinthedayanditiscoolintheevening.Icanwearskirt.WelcometoSydney,Australia.Goodbye!PEPEnglishBook4

It’swarmtodayVoki的應(yīng)用案例文本

用動態(tài)英語文本工具（專題二的Screedbot）技術(shù)呈現(xiàn)：中國學(xué)生（WuPeng）、美國紐約學(xué)生(Sarah)、澳大利亞悉尼學(xué)生(Alice)，三位同齡人進行跨文化交流遠(yuǎn)程視頻動畫（實時交談），談?wù)摫舜顺鞘械臅r差、溫差以及穿衣差異等。

（四）基于Voki動畫資源定制的學(xué)習(xí)路徑拋棄學(xué)習(xí)需求分析檢驗拋棄Voki方案檢驗翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)知識與技能接受式學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)策略自主學(xué)習(xí)過程與方法過程與方法Voki動畫個性定制Voki動畫講授計劃檢驗贊同配套資源訓(xùn)練測試檢驗贊同Voki理念情感態(tài)度價值觀圖.Voki支持的英語翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)流程圖1.在Voki平臺定制人物和文本語音定制一個新的voki1.在Voki平臺定制人物和文本語音定制人物儀表和穿戴文本定制或錄制英語語音背景和邊框定制和選定發(fā)布或取消按鈕1.在Voki平臺定制人物和文本語音文本定制語音或錄制上傳語音2.在Voki平臺預(yù)設(shè)、生成資源的管理2.在Voki平臺預(yù)設(shè)、生成資源的管理2.在Voki平臺預(yù)設(shè)、生成資源的管理（五）在Wikispaces平臺嵌入Voki預(yù)設(shè)和生成性資源在Wikispaces平臺嵌入Voki預(yù)設(shè)和生成性資源先登錄后編輯嵌入微件嵌入微件嵌入微件嵌入微件按鈕（2013）Voki嵌入式代碼（六）Voki在wiki中轉(zhuǎn)換和銜接，創(chuàng)設(shè)跨文化語境http:///virtual_weather廣東省韶關(guān)市和平路小學(xué)林荔2014播放遠(yuǎn)程交流動畫視頻（conversation.mp4）英語課堂實錄教學(xué)設(shè)計分析Unit3HelpingMumLesson8Mother’sDay外研版新交際英語五年級下冊（陳玉玲2014）基于Voki應(yīng)用的英語課例設(shè)計框架教材分析教學(xué)目標(biāo)分解活動設(shè)計個性化定制voki資源教學(xué)反思目標(biāo)語言文本重構(gòu)預(yù)設(shè)家庭成員Voki資源國外學(xué)生Voki內(nèi)容跨文化英語交流國際理解文化意識學(xué)生生成性文本定制的Voki資源綜合語言運用能力內(nèi)容分解課時安排單元復(fù)習(xí)資源策略教學(xué)反思Voki技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中的反思師生互動從視聽到閱讀從感性到理性從理解到評價從學(xué)習(xí)到應(yīng)用教學(xué)設(shè)計分析

英語課堂實錄案例教學(xué)設(shè)計框架英語教學(xué)設(shè)計預(yù)設(shè)資源

1.FamilyVokiforMother’sDay單元目標(biāo)語言文本重構(gòu)預(yù)設(shè)資源2.Ben’sVoki英語教學(xué)預(yù)設(shè)資源和生成性資源互動z3.AVokitoBen預(yù)設(shè)資源和生成性資源管理和評價/housework

（七）Voki與Sitpal平臺素材共享的動畫定制/editordemo/

歡迎你使用SitePal1.選擇人物2.打扮你所選擇的人物3.選擇背景4.給人物配音5.加入功能播放器1.定制人物選擇2D或者3D人物2.定制場景選擇背景3.文本定制語音或上傳語音文件上傳聲音文件4.語音與3D人物同步合成動畫影片聲音文件上傳完畢5.定制動畫視頻用于郵件溝通發(fā)送分享5.1通過動畫視頻郵件分享情感體驗5.2通過動畫視頻郵件分享情感體驗5.3郵件互動SitePal視頻動畫溝通交流播放：Voki郵件互動資源視頻.MP4（七）本課程：專題三測試題1.注冊后請用voki分別定制一個中文、英文的自我介紹。定制后獲取Voki資源網(wǎng)址和嵌入式代碼（EmbedCodes）。請?zhí)峤蛔约憾ㄖ苬oki內(nèi)容的網(wǎng)址。（20分）2.用Voki定制一個三口之家（或者朋友圈或師生之間）的人物，并讓他們用寫日記的形式或打電話的形式進行交流。至少定制3個人物的voki,交流用英文，包含男女聲。（20分）（八）本課程評價績效任務(wù)結(jié)合ImageChef、AudioPal、Tagul或Tagxedo以及Voki或Sitepal將你自選的一節(jié)英語案例教學(xué)設(shè)計預(yù)設(shè)資源素材嵌入網(wǎng)頁（或用2010版ppt嵌入voki）提交，也可以選擇用超級鏈接或嵌入代碼的形式完成。注意：如在wikispaces網(wǎng)站對以上的資源進行混合搭建，必須在wikispaces網(wǎng)站先注冊。（20分）參考資料[1]王薔義教英語課標(biāo)：課程設(shè)計思路小學(xué)英語骨干教師國培（2011.11）[2]魯子問國際教育拐點背景下的外語特色教育戰(zhàn)略建議2012.3.28[EB/OL]/s/blog_4b0f72620102e0sj.html[3]吳秉健基于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類的翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)模式研究中小學(xué)信息技術(shù)教育[J]2013.3p62-p66[4]