《一個文官的死》優(yōu)秀

導(dǎo)入新課1883年，契訶夫創(chuàng)作了一個短篇小說《一個文官的死》，一百多年過去了，這個死去的文官的形象卻仍然活在很多人的心里。今天我們就一起來看看這個可憐的小文官的形象為什么能在今天仍然有著其典型的意義。一個文官的死契訶夫?qū)W習(xí)目標：

1.過程與方法：學(xué)習(xí)文本的細節(jié)描寫手法，掌握以小見大的寫作技巧，了解小說的典型細節(jié)描寫。

2.情感態(tài)度和價值觀：了解小人物的悲慘命運和沙皇政府的專制和黑暗。

重點難點：細節(jié)描寫手法、小說的典型細節(jié)。了解作者契訶夫，俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家、幽默諷刺大師、著名劇作家。與法國的莫泊桑、美國的歐·亨利并稱為19世紀到現(xiàn)在的歐美文壇短篇小說巨匠。契訶夫二十歲開始創(chuàng)作，一生寫了七百多篇小說，主要作品有：短篇小說：《小公務(wù)員之死》《變色龍》等中篇小說：《第六病室》《草原》等劇本：《萬尼亞舅舅》《三姐妹》等作家作品作品風格契訶夫的作品大多取材于俄國中等階層的“小人物”。描寫小市民、小官吏的自私、虛偽、庸俗的丑態(tài)，揭露腐朽反動的沙皇統(tǒng)治的罪惡，反映勞動人民的苦難生活。

契訶夫的小說短小凝練，樸素含蓄，善于通過平淡無奇的生活現(xiàn)象揭示深刻的社會問題。

他的名言“簡潔是天才的姊妹”成為后世作家孜孜追求的座右銘。

契訶夫與法國的莫泊桑、美國的歐·亨利并稱為三大短篇小說家。

字音庶務(wù)（shù）噴嚏（tì）攪擾（rǎo）契訶夫（hē）喉嚨（hóu）嘴唇（chún）膽怯（qiè）嘟噥（nóng）唾沫（tuò）懊惱（ào）愣?。╨èng）啐（cuì）閱讀全文，理清思路知識小鏈接（1）把握小說的故事情節(jié)：

序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲

知識小鏈接（2）塑造人物形象方法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、

神態(tài)描寫、心理活動描寫等讀課文，找出小說的三要素人物：切爾維亞科夫、布里茲扎洛夫環(huán)境：戲院情節(jié)：序幕文官看戲

開端一個噴嚏

發(fā)展反復(fù)道歉

高潮最后道歉

結(jié)局文官之死

尾聲無序幕和開端都是1自然節(jié)2——24自然節(jié)25——28自然節(jié)29自然節(jié)１姓名２性別３年齡４婚姻５國籍６職務(wù)７身體狀況８個性９愛好１０死因切爾維亞科夫男不詳已婚沙皇俄國庶務(wù)官一般？

簡歷認識人物

切爾維亞科夫和將軍的個性特征：分析人物個性有哪些方法？分析小說人物形象的方法

通過外貌描寫（肖像描寫）、神態(tài)描寫，分析人物形象。

包括作者的評述，文中相關(guān)人物的評述（即側(cè)面描寫）

通過語言描寫，分析人物形象。

通過動作描寫，情節(jié)變化分析人物。

通過心理描寫，分析人物形象。鑒其貌：觀其行：審其評：察其言：究其思：一個文官的死

本文主要人物是切爾維亞科夫和將軍，二位的出身，地位，權(quán)勢都是無壤之別，因而語言具有根本的不同，充分體現(xiàn)了不同的身份和內(nèi)心世界！——切爾維亞科夫?qū)Σ黄?，大人，我把唾沫星子濺在您身上了，……我是出於無心。……請你看在上帝面上原諒我。我來……我不是有意這樣！我打了個噴嚏，而且……無意中濺您一身唾沫星子?！埬笕?！倘使我斗膽攪擾大人，那我可以說，純粹是出於懊悔的心情！……這不是故意的，您要知道才好！他出身卑微，地位低下，平時沒有自我，只是看著別人的臉色行事。他性格膽怯，做事畏縮，長期受到壓抑，沒有坦然的生活，帶有奴性和妥協(xié)性，沒有骨氣和反抗精神，是一個受社會毒害的小人物形象。一個文官的死

本文主要人物是切爾維亞科夫和將軍，二位的出身，地位，權(quán)勢都是無壤之別，因而語言具有根本的不同，充分體現(xiàn)了不同的身份和內(nèi)心世界！——將軍哎，您好好坐，勞駕！讓我聽戲！哎，夠了?！乙呀?jīng)忘了，您卻說個沒完！簡直是胡鬧。你簡直是在開玩笑，先生！滾出去??！——可以看出公務(wù)員在將軍心中的卑微和渺小，除了公務(wù)員的糾纏所知，同時包括了將軍那種凌厲氣勢也暴露出來。１、切爾維亞科夫是怎么死的？（死因）２、根據(jù)是什么？六次道歉憂慮、恐懼3.閱讀課文，找出切爾維雅科夫的六次道歉。看看他每次道歉是出于什么原因。道歉原因：第一次：“我把唾沫星子濺在他身上了！他不是我的上司，是別處的長官。可是這仍然有點不合適。應(yīng)當賠個罪才是?！钡诙危骸八?，可是他眼睛了有一道兇光啊，他連話都不想說。應(yīng)當對他解釋一下，說我完全是無意的……說這是自然的規(guī)律，要不然他就會認為的我是有意啐他了?，F(xiàn)在他不這么想，可是過后他會這么想的！”第三次：“說的就是??！我已經(jīng)賠過不是了，可是不知怎么，他那樣子有點古怪……他連一句合情合理的話也沒說。不過那時候也沒有工夫細談?！保ǔ鲇诙Y貌）

（因為膽怯，怕對方過后暗算自己）（滿足自尊愿望）道歉原因：第四次：“他話都不愿意說！這是說，他生氣了……不行，這種事不能就這樣丟開了事……我要對他解釋一下……”第五次：“這怎么是開玩笑呢？根本連一點開玩笑的意思也沒有?。∷菍④?，可是竟然不懂！既是這樣，我也不想再給這個人賠罪了！去他的！我給他寫封信就是，反正我不想來了！真的，我不想來了！”（懷疑對方生氣，為達到誠懇的目的和心理安慰。）（已經(jīng)沒有斗志了，瀕臨著心理絕望與精神崩潰）切爾維亞科夫神態(tài)變化：一點也不慌心慌了惶惶不安懷疑臉色發(fā)白肚子里似乎有個什么東西掉下去了將軍的語言變化：沒關(guān)系勞駕，讓我聽戲夠了，說個沒完簡直是胡鬧簡直是在開玩笑滾出去人物的心路歷程心慌意亂驚恐萬分惶惶不可終日精神崩潰客氣隱隱不安無奈生氣憤怒暴怒4、為什么切爾維亞科夫要道歉那么多次？在切爾維亞科夫眼里，上層的達官貴人有著神圣不可侵犯的威嚴，他們的言行舉止都代表著一種意志、命令和心理威脅，對他產(chǎn)生一種現(xiàn)實的壓抑感。作為社會底層的小公務(wù)員，他有著很強的“自卑情節(jié)”，不敢得罪上層階級，畏懼他們的報復(fù)。所以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心翼翼想挽救。5、主人公遇到的本來是一件極小的事情，但他卻為這件小事?lián)鷳n致死。他為什么不安？他實際上恐懼的是什么？

這要了解本文的寫作背景和作者的寫作目的

小說寫于19世紀80年代，當時沙皇政府為了鎮(zhèn)壓民粹派而實行高壓政策，警察和官僚飛揚跋扈，社會非常黑暗。在沙皇專制統(tǒng)治下，社會等級制度森嚴，官貴民賤，官官相衛(wèi)，大官壓小官，小官欺小民，官場中強者倨傲專橫，弱者唯唯諾諾。政府暴戾無道，扼殺自由；百姓飽受壓制，怨聲載道；整個社會氣氛令人窒息，人心惶惶。當時社會黑暗與專制導(dǎo)致人民的恐懼和心理扭曲與壓抑。

創(chuàng)作背景強者倨傲專橫弱者唯唯諾諾

切爾維亞科夫布里茲扎洛夫正是這種社會環(huán)境造成了切爾維亞科夫的扭曲的性格與壓抑的心理，得罪上司的罪惡感、恐官心理、恐權(quán)勢心理，奴性心理。

社會背景兇手是誰

：2、將軍的態(tài)度

3．將軍的權(quán)勢

1．巨大的心理壓力請開啟智慧大腦，嚴肅運用人民賦予的權(quán)力，公正裁決：答案（）質(zhì)疑探究？是他殺：被社會所殺沙皇政府為了鎮(zhèn)壓民粹派而實行高壓政策，警察和官僚飛揚跋扈，社會非常黑暗。是自殺：被內(nèi)心深處可鄙的奴性所殺主人公的不安源于他得罪了大官，害怕被報復(fù)?？梢姰敃r社會黑暗與專制導(dǎo)致人民的恐懼和心理扭曲與壓抑。社會環(huán)境的壓迫、人物自身的自卑“文官之死”是自殺，還是他殺？探索小說主題：

對于在社會的重壓下，當時人們普遍存在的（）以及造成這種心理的（）進行了（）和（

）。奴性心理沙皇專制制度深刻的鞭撻無情的嘲諷6、再次閱讀文本，找出小說中最典型的細節(jié)描寫，說說它的作用？

小說中最典型的細節(jié)描寫是“打噴嚏”。作者以小見大，憑借精巧的藝術(shù)細節(jié)對生活和人物作真實的描繪和刻畫。“打噴嚏”這個細節(jié)已經(jīng)成為了典型細節(jié)，“打噴嚏”的小公務(wù)員已經(jīng)成為文學(xué)史上的典型形象。其自卑、恐懼和奴性的心理已經(jīng)特征化。7.除了小說主人公的那個噴嚏使主人公具備了典型性，成為那些具有奴性的小人物的代表外，你還能聯(lián)系熟悉的中外作品，列舉此類具有特征性與典型性的描寫嗎？提示：特征可以是一句話、一個細節(jié)動作、一個場景、一個事件、一個人物、一種人物關(guān)系等。陸游《示兒》把臨終的一句遺言變成千古名句。莎士比亞的《哈姆雷特》中的丹麥王子的復(fù)仇。魯迅《阿Q正傳》的“精神勝利法”。曹雪芹《紅樓夢》里林黛玉的“多愁善感”。塞萬提斯的唐吉訶德的“善良的愚蠢，天真的癲狂”。司馬遷《項羽本紀》中的“鴻門宴”?！局R窗】小說鑒賞的要點

⑴要“知人論世”。要了解人物的時代背景、社會狀況。理解作者本人的世界觀、藝術(shù)見解和寫作意圖。

⑵了解情節(jié)的發(fā)展過程。情節(jié)是表現(xiàn)人物性格發(fā)展歷程的重要載體。它是人物性格發(fā)展變化的紐帶。⑶仔細品味事件的細節(jié)。細節(jié)是通向人物心靈世界的橋梁，是刻劃人物的畫筆。

⑷在上述幾個要點的基礎(chǔ)上，去把握人物的性格特征?！八囆g(shù)美的根本在于藝術(shù)的典型”，一個文官的死問題探究1.讓結(jié)構(gòu)頓生波瀾，引人注意，發(fā)人深思。

2.突然強調(diào)“可是忽然間”，即是意外的事，表明其普通性和經(jīng)常性，對下文主人公獨特而近乎糾纏的心理進行反襯，起到出人意料。

他一面看戲，一面感到心曠神怡?？墒呛鋈婚g……。在小說裏常?？梢杂龅竭@個”可是忽然間“。作者們是對的：生活里充滿多少意外的事啊！——在前面這個句子中，作者直接進入作品之中發(fā)表議論，請說說有什么作用？3.為下文“出人意料的事”埋下伏筆，讓小公務(wù)員命運的波折有岸可及，不顯得突兀和生硬。

拓展《三國演義》第四十二回，劉備兵敗攜百姓向江陵退卻，令張飛斷后以作掩護，當曹操率百萬大軍追殺至當陽長板橋頭時，只見張飛怒目橫矛，一人一騎獨站橋頭。